第七单元+燃料及其利用+课题1+燃烧和灭火(第二课时)
九年级化学人教版上册第七单元课题1《燃烧和灭火第2课时易燃易爆物的安全知识》课件
11．在某公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带 汽油上车。
(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧， 这说明汽油的着火点较___低___(选填“高”或“低”)；汽油主要成分的 化式：学_式2_C_为8_H_C_188_H＋_1_28_，5_O_完2_=_点全=_=_燃燃=_=_烧_1_6时_C_O生__2成＋__1二_8_H氧__2化O__碳__和__。水，写出反应的化学方程
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火 第2课时 易燃易爆物的安全知识
基础题 能力题 突破题
基础题
第七单元 燃料及其利用
知识点 易燃易爆物的安全知识
1．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是
A．甲烷
B．二氧化碳
C．氧气
D．氮气
2．下列有关爆炸的说法，正确的是
A．爆炸一定是化学变化
B．急速燃烧都会引起爆炸
打119火警电话，并采取必要的自救措施
第七单元 燃料及其利用
10．如表所示为某校化学实验小组成员测定不同体积H2和空气混合 气体点燃时的实验现象。根据表中数据和现象，下列说法中，正确的是
()
H2体 积分 数/% 空气 体积 分数/%
点燃 现象
90
10 安静 燃烧
80
20 安静 燃烧
70
30 强爆
炸
B．瓶装饮料
C．书刊
D．酒精
(4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点
中，合理的是__A__B_C__。
A．公交车上要配备消防器材
B．公交车上座椅应用阻燃材料制成
C．应对司乘人员进行消防安全知识培训
第七单元 燃料及其利用
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用《燃烧和灭火》教学设计第二课时
第七单元燃料及其利用《燃烧和灭火》教学设计【课标要求】了解防火灭火、防范爆炸的措施。
【设计理念】1.从学生已有的经验出发，让学生从生活实际中发现和提出问题，通过实验探究得到结论。
2.将日常生活所见所闻结合已有的化学知识进行梳理和总结。
换位思考，“我如何提醒别人危险的易燃易爆物？”、“假如我是消防员”等活动理解消防安全知识。
形成关心生活、珍惜生命的意识。
【教材分析】从灭火的原理引到灭火器的分类、使用和注意事项。
然后又指出如果火势不大的情况可以选择恰当的办法灭火，如果火势较大，先要自救再报警。
教会学生能正确的面对火灾并能选择正确的处理办法。
通过概念、实例介绍了爆炸。
“爆炸极限”对之前学过的点燃不纯的可燃性气体会发生爆炸做出解释，然后拓宽认识，可燃的粉尘也能发生爆炸。
从常见标语认识易燃物和易爆物在生产、运输、使用和贮存的注意事项。
【学情分析】学生学习本课之前已经对燃烧和灭火有一定的了解，对日常生活中常见的标识标语有些关注。
本节的重点是易燃易爆物的安全知识和火场应对知识，与生活联系比较紧密，可分析讨论总结得出。
【学习目标】1.结合生活经验，分析认识爆炸发生的条件、防范爆炸的措施。
2.了解灭火器的使用方法，总结防火和自救的常识，增强安全意识。
【学习重点、难点】重点：易燃易爆物安全知识，火灾应对方案难点：火灾应对方案【教学方法与手段】本节采用教师主导，学生换位思考，谈论展示的教学方法。
【学习过程】（一）情境引入视频：过年燃放鞭炮。
鞭炮爆炸属于化学变化。
你知道哪些爆炸？气球、轮胎爆炸——物理性爆炸氢气爆炸——化学性爆炸（设计意图：从已有知识入手，化学的视角认识爆炸）（二）面粉爆炸回顾气体爆炸，解释爆炸极限，重申验纯的重要性。
提出疑问，固体燃烧能否发生爆炸？面粉爆炸的新闻和实验视频。
追问：面粉能发生爆炸给我们哪些启示？易燃易爆物的标识可以提醒人们注意，你在哪里见过这些标识？他们应该张贴在哪些地方？（设计意图：用归纳分类的方法认识爆炸，并警醒生活中常犯的错误，关注生活中的易燃易爆物图标）（三）应对火灾——灭火视频：火灾事故如果控制不好火和爆炸，就会引起火灾，造成人身和财产的损失。
(人教版)九年级上学期化学教案 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火
1.认识燃烧的条件、灭火的原理和方法。
2.会运用相关的知识解释和解决日常生活中的相关问题。
3.了解易燃物和易爆物的安全知识。
4.培养学生防火防爆的安全意识，了解安全自救的方法。
［归纳］灭火的原理和方法：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）使可燃物温度降到着火点以下。
［注意］(1)灭火时，破坏燃烧的一个条件即可，不必要同时破坏三个条件。
(2)灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。
［讨论］（1）用尽可能多的方法将燃着的蜡烛熄灭。
并思考其原理是什么？（2）生活中遇到下列情形应该怎样灭火，其原理是什么？①炒菜的锅起火了；②做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来；③由于电线老化，短路起火；④邻居吸烟，不慎引燃被子发生火灾；⑤森林在打雷闪电时起火。
（3）油田起火，采用降低其着火点的方法将其熄灭是否可行？为什么？［视频播放］几种常见的灭火器简介。
［活动探究］分组做教材第130页~131页“简易灭火器灭火”的实验。
知识点3 爆炸［讲解］可燃物在具备了燃烧的条件后，就能急剧地燃烧，如果在有限的空间内就会爆炸，给生命和财产造成严重的损害，现在就让我们用实验探究一下粉尘爆炸。
同学们注意观察实验现象并分析其［演示实验］教师多媒体课件展示实验［课件展示］［分析］金属罐中鼓气后，面粉充满罐内的温度达到了面剧地燃烧，并在短时胀，引起爆炸。
［讲解］可燃物时间内聚积大量的热燃性气体、粉尘等都备课笔记特别提醒：可燃物的着火点是物质固有的属性，一般情况下是固定不变的，应该采用降低可燃物的温度至可燃知识点4 易燃物和易爆物的安全知识易燃物：指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧，自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质；如硫、磷、酒精、液化石油气、氢气、乙炔、沼气、石油产品、面粉、棉絮等。
易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质，如硝酸钾、鞭炮等。
［提问］由上可知，物质具备燃烧的条件后，燃烧的剧烈程度和什么有关？［回答］氧气的浓度和接触面积。
7-1 燃烧和灭火 课件(共41张PPT)
燃烧和燃烧条件
④ 实验设计 a. 在500 mL 的烧杯中放一金属圆柱体，注入 400 mL 热水，在 圆柱体上放一小块白磷。 b. 在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一 小块用滤纸吸干水后的白磷。 c. 铜片上的白磷燃烧后，用一内壁沾有水的小烧杯罩在白磷上方。 d. 取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体（白 磷）。
结论
当心火灾--易燃物质
当心爆炸--爆炸性物质
当心火灾--氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止放易燃物
禁止吸烟
学习目标
燃烧和燃烧条件 灭火的原理和方法 易燃易爆的安全知识
燃烧和燃烧条件
1. 燃烧 燃烧是指可燃物发生的发光、发热的剧烈的化学反应，燃烧现象 是发光、发热并且有新物质生成，是化学反应，但发光发热未必 都是燃烧，如灯泡通电发光、发热，并没有新物质生成，是物理 变化。 2. 着火点 着火点是指可燃物达到燃烧所需要的最低温度。 着火点是物质本身的一种固有属性，一般情况下不会随意改变。
燃烧和燃烧条件
⑤ 实验现象 铜片上的白磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟。红磷 不燃烧，水中白磷也不燃烧。用空试管罩住水中的金属圆柱体 （白磷）后，水中的白磷燃烧。 ⑥ 实验结论 燃烧需同时满足三个条件：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧 所需的最低温度。
燃烧和燃烧条件
例题1： 化学是一门以实验为基础的科学。利用实验器材（规格和数 量不限）能规范完成相应实验的是（ B ）
实验
如图所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小 塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置， 在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐， 从胶皮管一端快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐，观察现象 并分析原因。
人教版九年级上册化学 《燃烧和灭火》燃料及其利用PPT(第2课时)
布置作业
家用天然气主要成分甲烷，为防止燃气泄漏，可以在厨房安装漏气报警器。 （1）报警器应安在厨房上方还是下方？为什么？ （2）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色还有黑烟，这时可以调整气灶中空气或燃气 的进入量，怎么调整？
（1）天然气的密度比空气小，所以如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应安在 厨房上方； （2）燃烧不充分是因为氧气不足，燃气过量，所以燃气燃烧不充分时火焰就会显黄 色或有黑烟，这时可调大气灶空气进入量或调小气灶燃气进入量。
归纳小结
1、可燃性气体或可燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明 火会在有限空间里剧烈燃烧，导致爆炸。 2、在可燃物存在的场所一定要严禁烟火！
强化练习
1、为避免矿井中发生瓦斯（含甲烷和一氧化碳）爆炸，下列措施不正确的是（ A ）
A、降低瓦斯气体的着火点B、严禁烟火 C、检查电路是否损坏D、提高通风能力
九年级化学人教版·上册
课题1燃烧和灭火 第二课时
新课引入
“爆竹声声一岁除”，燃放烟花爆竹是由来已久的春节习俗之一， 欢快的爆竹声给愉快祥和的春节增添了许多节日的气氛。 实际上，燃放鞭炮就是使火药在极小的空间燃烧而引起的 爆炸。
新课讲解
一、爆炸的成因及防爆措施
新课讲解
1、爆炸的成因： 可燃性气体或可燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈 燃烧，导致在有限空间里，短时间内聚集大量的热，使气体的体积急剧膨胀，从 而引起爆炸。
【方法点拨】了解爆炸的成因和防爆措施。 【解析】A、为防止液体沸腾溅出伤人，试管口不能对着自己或他人，故A错误；B、 CO是空气污染物，不能未经处理直接排放到空气中，故B错误；C、油库、面粉厂、纺 织厂、煤矿矿井内的空气中都有大量可燃物，遇明火可能引起爆炸，所以都要严禁烟火， 故C正确；D、夜间厨房发生天然气泄漏时，应立即打开门窗通风，以清除可燃物，但 不能开灯，这样会产生明火，容易点燃泄漏的天然气，故D错误。
部编人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火【创新课件】
探究新知
7.1 燃烧和灭火/
根据灭火原理设计一种灭火器
原料：碳酸钠溶液和浓盐酸。
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
探究新知
7.1 燃烧和灭火/
①干粉灭火器：扑灭一般火灾和扑灭油、气等燃
灭
火
烧引起的火灾。
器 的
② CO2灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密
种
仪器等处的火灾。没有液体残留！
炮时，火药在密闭的空间中发生急速
的燃烧，产生大量的气体，并放出大
鞭炮
量的热，对纸筒产生强大的压力，胀
破纸筒而发生爆炸。
探究新知
7.1 燃烧和灭火/
【思考】为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内， 都标有“严禁烟火”的字样或图标？
原因：这些地方的空气中常混有可 燃性的气体或粉尘，它们接触明火， 就有发生爆炸的危险。
探究新知
7.1 燃烧和灭火/
一些与燃烧和爆炸有关的图标
课堂检测
基础巩固题
7.1 燃烧和灭火/
1．（中考•济南）了解化学安全知识，增强安全防范意
识。下列做法不符合安全要求的是（ B ）
A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品 C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭 D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
分析 釜底抽薪，取出可燃物，能起到灭火的作用。
探究新知
7.1 燃烧和灭火/
知识点 2 灭火的原理和方法
燃烧的条件
灭火的原理
1.要有可燃物。 2.要有氧气(或空气)。 3.温度要达到可燃物的
着火点。
1.清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气)。 3.降温到可燃物的着
九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火课件新版新人教版
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10
9.用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已
知:白磷的着火点为40 ℃。
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11
内容 步骤
Ⅰ Ⅱ
【实验1】 研究燃烧条件 烧杯中盛有80℃的热水,分别 在燃烧匙和烧杯中导管口放置 一小块白磷,塞紧瓶塞 推入适量H2O2溶液
D )
8.菜煎饼、羊肉汤、辣子鸡(如图)是枣庄人非常喜爱的三种特色美食,请回答: 分子在不断地运动 (填分 (1)菜煎饼、羊肉汤一端上来就能闻到香味,原因是 子的一种性质)。
(2)炒辣子鸡时要急火大油,若油不慎着火,可以采取的灭火方法是 盖上锅盖 (写 隔绝空气或氧气 出一种即可),其灭火原理是 。
【实验2】 研究氧气性质 烧杯中盛有NaOH溶液,燃烧匙中放 入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙 伸入瓶中,塞紧瓶塞 推入适量H2O2溶液
2H 2 O+O 2 ↑ (1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 2H 2 O 2 。 (2)【实验1】 中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是 未达到白磷的着火点,没有与O2接触 ;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是 导管口有气泡冒出,白磷燃烧 。
C )
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7
3. 我国发射的神舟十一号载人飞船 , 其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊
物质。返回舱返回时,与大气剧烈源自擦,会在舱表面产生数千度的高温,此时,烧蚀层 汽化燃烧保护返回舱不因高温而烧毁。由此,判断下列说法错误的是( D )
A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化 B.返回舱返回时,烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用 C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热 D.烧蚀层能使返回舱的着火点升高 4.(2017南宁)下列有关燃烧、灭火的分析,错误的是( A.火上浇油——增加可燃物 B.釜底抽薪——移走可燃物 C.吹灭蜡烛——降低着火点 C )
人教版九年级上册化学第七单元燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课件(共22张PPT)
杯水车薪
水太少，不足以降温到柴草的着火点以下， 因此火不能熄灭
钻木取火
升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
煽风点火
增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。
四.易燃易爆物的安全知识
物理爆炸：气球爆炸，锅炉爆炸 1.爆炸： 化学爆炸：可燃性气体或粉尘爆炸
烟。 ②不能打开门窗： 打开门窗会加快空气流动，
使火势更大
1.当高层楼房下层起火，火势凶猛无法 扑灭时，下面逃生措施中正确的是
（ ⑴⑵⑷⑸⑹）
（1）封闭房门 （2）拨打火警电话119
（3）跳楼逃离火海
（4）用湿毛巾赌住口鼻
（5）匍匐前进，寻找安全出口
（6）迅速转移到阳台，用绳索下坠
2. 点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易
（1）清除可燃物
如：森林火灾，砍伐树木 （2）隔绝氧气（空气）
如：油锅着火
盖严锅盖
熄灭酒精灯
灯帽盖灭
酒精灯着火
湿抹布盖灭
（3）温度降到着火点以下
如：①吹灭蜡烛
②火灾中的高压水枪 ③电器着火先切断电源Байду номын сангаас再用水浇灭
燃烧的条件是
1.可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
(缺一不可）
灭火的原理与方法
缓慢氧化 可能引起 自燃
氧化反应
在无限空间中
剧烈氧化
平静燃烧
在有限空间中 爆炸（化学爆炸）
6.易燃、易爆物
拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就
灭，而炉火用扇子扇，却扇越旺？
分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使 产生的热量随空气的流动而散失，温度降 低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在木炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热 量多，扇风不会使木炉的温度降低到着火 点以下，而扇风时又使空气流通，补充了 氧气，所以会越扇越旺。
九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火
第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火（第一课时）教学目标：知识与技术：熟悉燃烧的条件，了解易燃物和易爆物的平安知识。
进程与方式：通度日动与探讨，培育学生的实验操作能力、观看能力、合作与交流能力，和思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高科学素养；情感态度与价值观：利用化学知识说明生活问题，使学生对化学维持强烈的好奇心和探讨欲。
教学重点：燃烧的条件教学难点：培育学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
教学方式：创设情景实验探讨得出结论解决实际问题提快乐趣教具预备：500mL烧杯，100mL烧杯，薄铜片，硬纸片，酒精灯，蜡烛，镊子，导管，棉花、水、纸、石块、木材、酒精、煤、火柴热水，白磷，红磷，酒精，面粉课时安排：第一课时；燃烧的条件教学进程：一、引入新课：展现与燃烧有关的几组图片,再联系生活实际，熟悉到火与咱们的生活和社会的进展有着紧密的联系，引出本节内容：燃烧与灭火。
二、讲授新课：一、燃烧请大伙儿回忆一下，以前都学习过哪些物质的燃烧？[学生讨论]：结合生活体会日常生活中常见的燃烧现象，讨论燃烧的现象有什么一起的特点。
学生归纳燃烧的特点：发光、发烧、猛烈、有新物质生成。
引出燃烧的概念：略[设疑]：在生活中咱们常碰着以下的一些现象，如野炊时，要点燃篝火必需先要用纸片进行引燃；在燃烧进程中，若是树枝压得太紧，火容易熄灭；在熊熊燃烧的篝火下面，泥土却“安然无事”，不为火所动。
咱们如何来讲明上述现象？看来燃烧都需要哪些条件呢？二、燃烧的条件：[讨论]：给出沙土、棉花、水、纸、石块、木材、酒精、煤、火柴等物质让学生判定哪些物质能够燃烧，进而明确可燃物的概念[实验探讨]：分三个实验来探讨燃烧的条件[实验1]：点燃火柴并用镊子夹住火柴梗直到燃烧完毕[交流讨论]：以上实验现象说明燃烧需什么条件[结论]：燃烧条件之一——可燃物[实验2]：在500毫升的烧杯中注入400毫升热水并放入一小块白磷，用导管对准上述烧杯中的白磷通入少量氧气。
人教版初中化学优质课件1——初中化学九年级上第七单元第1课燃烧和灭火2
22. 常见的三种强酸：盐酸，硫酸，硝酸； 23. 浓硫酸的三个特性：吸水性，脱水性，强氧化性； 24. 氢氧化钠的三个俗称：火碱，烧碱，苛性钠；
25. 碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水（氧化氢），二氧化碳； 26. 实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠；
原理：NaHCO3===NaCl+H2O+CO2
2、液态二氧化碳灭火器原理
可用来扑灭图书、档案、贵重 设备、精密仪器等处的失火。
3、水基型灭火器（泡沫灭火器）原理
吸滤瓶
可用来扑灭一般火灾、
木材、棉布等燃烧引起的失
火.
浓盐酸
碳酸钠 浓溶液
原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
注意: 切勿让侧管对着别人或自己！
应如何灭火？
用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝 空气，又降低可燃物的温度。
3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火
蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？
清除可燃物。
1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用 扇子一扇就灭?
由于煤炉的着火面积大，用扇子扇，空气流动带 走热量但温度没有降到着火点以下，相反却提供了 氧气，所以煤炉火用扇子越扇越旺。
蜡烛熄灭
二氧化碳,使蜡烛熄灭。
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
三、灭火原理与防火
（一）、灭火原理： 破坏燃烧条件其中之一
（二）、灭火方法：
1、控制或移开可燃物； 2、使可燃物与氧气或空气隔绝； 3、将可燃物温度降到它的着火
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课外活动
（1）对一所公共场所进行实地考察：消防器 材的品种、 数量 、 分布 、 材的品种 、 数量、 分布、 消防通道是否畅 通 （2）查阅有关本地区或更大范围内的重大火 灾的起因、 灾的起因、损失情况等
谢谢大家
普钱教育集团第二中学
郑羽
3、下列有关灭火的方法错误的是（ A ） A、家用电器灭火时，立即用水扑灭 B、扑灭森林火灾时，设置隔离带 C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D、图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火 4、住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水 灭火，水在灭火中的主要作用是（ C ） A．降低燃烧物的着火点 B．使大火隔绝空气中的氧气 C．降低温度到燃烧物着火点以下 D．水分解出不能助燃的物质 5、发现室内煤气泄漏使人中毒时，下列做法正确的是 （B） A．迅速做人工呼吸 B．立即关闭煤气阀门，打开门窗 C．拨打急救电话120 ．拨打急救电话120 D．立即打开换气扇开关 D．立即打开换气扇开关
用锅盖盖灭 嘴吹灭 用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带
隔绝空气 降低温度 降低温度 隔绝可燃物 隔绝可燃物
二 灭火的原理
燃烧的条件 灭火的原理与方法
物质具有可燃性
从质的着火点
把可燃物与氧气隔绝 使可燃物的温度 降到着火点以下
常用灭火物质或器材
灭火物质或器材 高压水枪 灭火原理 使用范围
链接中考
请根据张华同学预防火灾的方案，回答下列问题： 请根据张华同学预防火灾的方案，回答下列问题： 请帮助张华同学进一步完善防火措施，你的建议（ ⑴请帮助张华同学进一步完善防火措施，你的建议（任定 人走灯灭，安全用电 一条） 一条）是________________________ 在灭火措施中，少一条不可缺少的措施， ⑵在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施是 打火警电话119 。 __________________。 ② 在灭火和自救措施中，有一不妥当，该措施是______ ⑶在灭火和自救措施中，有一不妥当，该措施是______ 填序号），理由是__________________ ），理由是 （填序号），理由是 打开门窗造成空气对流，使可燃物 与O2接触面积更大，燃烧更旺 请完成灭火和自救措施⑤ 中的空白（ ⑷请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白（不要填在表上 的空白处） 的空白处） 切断电源 ； 关闭阀门 ⑤_____________；⑥___________ 在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻， ⑸在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是 防止烟尘及有害气体进入人体，引起中毒 ________________________________________
链接中考
防火措施 ①在家中不存放易燃、易爆物品 ②室内装修多用不易燃烧的材料 ③电线、插座等用信得过的产品 ，不用劣质产品 ④家里配置液态二氧化碳灭火器 ，并学会使用 灭火和自救措施 ①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火 ②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排除 ③在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻 ④火势太大，不能从室内逃出，撤到阳台，等待救援 ⑤因电器、电线短路引发火灾时，应先______，再灭火 ⑥因煤气泄漏引发火灾时，应先______，在灭火
降温到着火点 以下 隔绝空气 隔绝空气 降温、隔绝空 气
一般火灾 木材棉布引起 的火灾
一般火灾，油、 气引起的火灾
泡沫灭火器 干粉灭火器
CO2灭火器
图书档案、贵 重仪器、精密 仪器引起的火 灾
课堂小结与反馈练习
教师演示
面粉爆炸实验
三：易燃物和易爆物的安全知识 可燃物与氧气接触面积越大，氧气 浓度越高，燃烧就越剧烈。在一 定空间内急剧燃烧，并有气体生 成，可以引发爆炸。
与燃烧和爆炸有关的图标
当心火灾 易燃物质
禁止放易燃物
当心爆炸 爆炸性物质
当心火灾 氧化物
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止吸烟
自我检测
灯冒盖灭 1、熄灭酒精灯的方法是______________，其原 、熄灭酒精灯的方法是______________，其原 隔绝空气 理是__________ 理是__________ 2、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身 携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上， 这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害， 以下物品：①蔗糖，②酒精，③烟花鞭炮，④ 汽油、煤油。不准随身携带的是（ ）。 C A.①②③ A.①②③ B.①③④ B.①③④ C.②③④ C.②③④ D.①②③④ D.①②③④
6、森林火草场发生火灾时，救活的措施之一是在大火蔓 延路线钱铲除一定宽度的树木和草类，形成一道“防火 B 墙”，奇理由是（ ） A、使温度降到着火点以下 B、使可燃物与火源隔离 C、使可燃物与空气隔离 D、使火场周围通风良好 7、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常 识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救 措施中，不合理的是（ D）。 A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时 A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时 拨打电话求救 B.室内起火，不要急于开窗 B.室内起火，不要急于开窗 C.所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴 C.所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴 近地面逃离 D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区 D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
第七单元 燃料及其利用
课题1 课题1燃烧和灭火（第二课时）
郑羽
学生汇报
近几年国内外几起重大火灾，以及 由火灾引起的爆炸的事故
思 考： 影 片 中 的 灭 火 方 法
灭火事例和方法
灭火事例 灭火方法 灭火原理： 灭火原理：破坏哪种燃烧条 件
熄灭酒精灯
用灯帽盖灭
隔绝空气
油锅着火 熄灭蜡烛 纸箱着火 煤气着火 森林着火