初中政治知识点归纳之让生命之花绽放
让生命之花绽放的知识点归纳
七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳4．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ）（1）永不放弃生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
（3）为社会做贡献，延伸生命的价值。
5．怎样提升（延伸）生命的价值的是什么？或实现人生意义，追求生命价值，应该怎么做？（1）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。
（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
第八课第一节知识点归纳30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（P82 ）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
30.身边的诱惑有哪些？⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑31．我们应该如何正确对待电子游戏？（P83 ）电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。
但对青少年有一定的诱惑。
青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（P83 ）（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为33．吸毒有什么危害？（P84 ）严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。
第八课第二节知识点归纳34．我们怎样拒绝不良诱惑？（P89 ）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。
第九课第一节知识点归纳35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（P91－92 ）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。
七年级政治《让生命之花绽放》课件
火灾自救的方法3
逃生的路被大火封锁， 你怎样自救？
火灾自救的方法4
⑤如果身上着火，千万不要急着奔跑，因为奔跑时火会借风势扩 大，此时要尽快先想法将火扑灭。如果身上火势不大，可先将 衣服脱下，如果不好脱，可直接撕破或者剪破它，总之应当尽 快脱离着火的衣物。 ⑥如果身上着火火势已比较大，且来不及撕破衣服或脱掉衣服， 在周围也没有较近的水源或者灭火设备的情况下，可以就地打 滚，试着把火压灭。若是旁边有人，可求助其帮忙用扫帚、衣 服、棉被等物拍打、闷盖，不到万不得已，最好不要用灭火器 之类的器械直接向人体喷射。以免其所含化学物质对本已处于 被火灼烧后低抵抗力的人体造成不必要的损害。 ⑦火情发生后，千万不要心疼家里的财物，历史教训告诉我们， 很多情况下人们本可以早早脱离火情，可就是由于一时的不明 智，抱着侥幸心理返回取财物，才导致悲剧发生。 ⑧高层逃生，不要自行使用电梯，更不要盲目跳楼。楼层不高的， 可以用绳子或者床单以及窗帘衣服等撕成均匀条状，系绑连接 起来，再紧紧栓绑在门窗或者牢固的固定物上，顺其沿窗外攀 滑下去。如果楼层不高，也可利用竹竿、下水管等攀滑逃生。
2010年8月5日当地时间下午两点，33名智 利矿工因塌方被困井下，至昨天早上才被 解救。矿工已被困了69天，比历史上最长 的被困时间还长了19天。身处700米深的地 下，有三位矿工“家长” 在救援队伍打通 生命通道之前，三人将大家组织起来，将 仅50平方米的紧急避险室分为工作区、休 息区和公共卫生区，并严格配给食物，就 这样这30多人在狭小的空间里生活了69天。
9天8夜绝地求生
事情发生在2004年2月23日，两名矿工王仁 兴和张继发到井下进行检修，不料突遇矿井塌陷， 被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。 但身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他 们在井下互相打气，特别是王仁兴，一直坚守着 绝不能放弃、一定要坚持下去的信念，并把这个 信念传递给同伴，他说：“现在我们能做的就是 利用一切机会等到外面的人来救我们。我相信， 只要我们有信心活者坚持下去，我们就一定能活 着出去。没有吃没有喝的我们不怕，怕的是我们 自己没有信心。只要坚持就一定有希望。” 9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命 的奇迹。
初三政治让生命之花绽放知识点
初三政治让生命之花绽放知识点初三政治让生命之花绽放知识点1.为什么我们要珍爱生命?(1)人的生命是宝贵的，生命对于每个人只有一次。
(2)生命是人生存与发展的基础，是享有其他权利的基础和前提。
(3)对生命的珍视程度是衡量一个人文明程度的标准。
(4)因此，我们要珍爱生命，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生的希望。
2.如何让生命之花绽放?(1)永不放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。
(2)肯定生命、尊重生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
(3)提升生命的价值。
让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。
3.我们应如何珍爱生命、善待生命?(1)树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观念，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
(2)学会依法保护自己的生命健康权。
(3)增强自我保护意识，提高自我保护能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不轻易放弃生的希望。
(4)我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
4.如何正确认识生命的价值?(1)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的突出贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念。
这样，他们的生命价值就得以延伸。
(2)实现人生的意义，追求生命的价值，需要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的`小事做起。
(3)我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。
5.实现生命价值的途径。
(1)生命的价值在于创造和奉献，实现人生的价值，要在劳动创造中实现，要有奉献精神，多为社会作贡献。
(2)根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
(3)人有时要做出如何生存的重大抉择。
初一政治上：让生命之花绽放
家中着火时：
发现有人触电时： 发现有人溺水时：
永不放弃生的希望
●求生意志 ●必备的求生知识
肯定生命 尊重生命
做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能： 我的同桌学习不如我，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 在公共场合，看见有人起哄，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： ……
感悟：肯定自己的生命，实现人生价值
说一说：下列人物的价值
父母 老师 工人 医生 演员 运动员 农民 解放军叔叔 ……
感悟：肯定他人价值，尊重他人生命
生命强者－半截人
用脚修车
残 疾 人 舞 蹈
• 我要扼住命运的咽喉，它休想让我屈 服！
霍金，1942年出生于英国牛 津，21岁就被医生诊断患了绝症，说 最多只能活两年半，后来无法站立、 无法说话，十个手指只有两个还能活 动，可他却凭着坚韧不拔的毅力顽强 拼搏，最终成为当代著名的物理学家， 宇宙论家和思想学家，20世纪享有国 际盛誉的伟人之一。被称为“轮椅上 的勇士”，“当今的爱因斯坦”。
怎样珍爱自己的生命？
（即怎样让生命之花绽放？）
看课本P29材料
危难中，他们是如何创造 生命奇迹的？给我们什么启 示？
生命是珍贵的， 珍爱生命的人，无论 何时何地，无论遇到 多大挫折，都不会轻 易放弃生的希望。
永不放弃生的希望
求生小知识
（1）请快速说出下列电话： 报警电话 110 急救电话 120 火警电话 119 （2）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？ 突遇地震时：
永不放弃生的希望
●求生意志 ●必备的求生知识
肯定生命，尊重生命
● 每个人的生命都是有价值的
●肯定他人价值，尊重他人生命
●幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
七年级政治珍爱生命知识点梳理
七年级政治珍爱生命知识点梳理
青少年生命教育是思想政治教育的内容，精品小编准备了七年级政治珍爱生命知识点，希望你喜欢。
生命对于世界的意义：
命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
人最宝贵的是生命(鲁人版)：
①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提;
②生命充满了无限的欢乐，也有一些烦恼、困难和痛苦，这些构成了多彩的人生;
③生命是短暂的是不可重复的。
生命需要相互关爱：
①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩;
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命;
③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
人类与地球上的生命共存的意义：在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
人与自然界的关系及怎样和其他生命相处(粤教版)：?
①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。
②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相。
部编《道德与法治》七(上)第10课,绽放生命之花》知识点归纳
部编《道德与法治》七（上）第10《课绽放生命之花》知识点归纳10.1 感受生命的意义1．怎样的一生是值得的？(1)能够活出自己的人生，实现自我价值。
(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心。
(3)无论事情大小，都能承担起自己的责任。
(4)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2．探索生命意义(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
(2)生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
10.2 活出生命的精彩1．为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？(1)每个生命都会在生活中展现千姿百态。
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
(2)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
2．如何做到拒绝冷漠，关爱生命？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。
(3)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3．怎样的生命才是有意义的？(1)伟大在于创造。
一个人的伟大，不在于地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(2)做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
部编(统编)人教版七年级上册初中道德与法治 第十课 绽放生命之花 期末复习课件PPT
模”的荣誉称号，因为他们多年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命
搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了( B )
①珍惜生命，善待生命的情感 ✔
②无私奉献，不求回报的志愿者精神 ✔
获得称号是对他们无私行
③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ✘
为的褒奖，他们这么做的
④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 ✔ 目的并不是为了获得荣誉
生命从平凡中 ②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、
闪耀出伟大 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会
从平凡中闪耀出伟大。
考查生命的价值体现在对他 人、对社会的奉献中
1．“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点
赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位
韩国白血病患者的生命！他就是“心动安徽•最美人物”张宝。对
新部编版 七年级上册道德与法治
第十课 绽放生命之花 复习课件（知识点框架+重点题型）
绽放生命之花
感受生命的 意义
活着的，生命意义是具体的 发现我的生命
生命的意义需要自己发现和创造
绽放生命之花
贫乏与充盈
活出生命的 冷漠与关切 精彩
平凡与伟大
不同的态度会影响生命的质量 生命是一个逐渐丰富的过程 生命拒绝冷漠 关切自己和他人的生命 伟大的生命留下了物质财富和精神财富 平凡的生命也能书写生命价值
A．探索生命意义，是人类生命的原动力之一
B．生命是独特的，生命意义是具体的 C．生命的意义需要自己发现和创造 ✔
ABD说法在题干 中体现不明显
D．每个人的生命都有自己独特的使命
劳动与奉献 7．她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘二十余载；她总能想出各种巧妙的
人教部编道德与法治七年级上册课件-第十课绽放生命之花
生命的价值在于对社会的贡献
A．对社会的贡献 B．珍惜生命，延长生命的时间 C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命
好题必练 练经典
考查的是生命的价值
4．“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融
进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”国家最高科学技术
奖获得者于敏说。下列对这句话的理解错误的是( C )
生命的意义需要自己发现和创造
知识结构 理脉络
绽放生命之花
贫乏与充盈
活出生命的 冷漠与关切 精彩
平凡与伟大
不同的态度会影响生命的质量 生命是一个逐渐丰富的过程 生命拒绝冷漠 关切自己和他人的生命 伟大的生命留下了物质财富和精神财富 平凡的生命也能书写生命价值
核心必知 知考点
1．感受生命的意义
探索生命意
韩国白血病患者的生命！他就是“心动安徽•最美人物”张宝。对
此，认识正确的是( D ) ①不考虑个人利益，才能实现人生的意义✘ 实现人生的意义与是否考虑 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值 ✔ 个人利益并不总是矛盾的
③体现了普通公民对中华传统美德的传承 ✔
④诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉 ✔
A．①②③
③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ✘
为的褒奖，他们这么做的
④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 ✔ 目的并不是为了获得荣誉
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
好题必练 练经典
考查对生命价值的理解
3．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真
谛的人，可以使短促的生命延长。”在这句话中，“生
命延长”指的是( A )
核心必知 知考点
2.活出生命的精彩
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活
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初中政治知识点归纳之让生命之花绽放
1、我们为什幺要珍爱自己的生命？（为什幺要肯定生命、尊重生命？）（或见《周报》P2 知识清单第5 题）
（1）生命是地球上最珍贵的财富，生命是顽强的，也是脆弱的。
（2）世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。
（3）每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。
关于永不放弃生的希望、不要轻生或自残等内容，也可联系八下3.2 第29 页的内容。
2、怎样珍爱生命、善待生命？（我们应如何对待自己和他人的生命？）（或见《周报》P2 知识清单第6 题）。