功夫熊猫——毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案一、教学目标：1.了解毛线粘贴画的制作材料和工具。
2.掌握毛线粘贴画的基本制作步骤。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.毛线粘贴画的材料：彩色毛线、剪刀、胶水、彩纸、铅笔、尺子等。
2.展示样本：准备几幅毛线粘贴画样本给学生参考。
三、教学过程：1.引入活动：和学生们一起观察毛线粘贴画的样本。
引导学生发现其中的纹路和图案。
并问学生毛线粘贴画是由什么制作而成的。
2.材料准备：给每位学生发放材料，并向他们介绍材料的作用和用法。
3.制作步骤：步骤一：选取一张彩纸作为背景画板，并使用胶水将彩纸固定在画板上。
步骤二：使用铅笔在彩纸上画出自己喜欢的图案或形状。
步骤三：将毛线剪成适当长度，并根据绘制出的图案形状，使用胶水将毛线粘贴在彩纸上。
步骤四：不断重复步骤三，直到将整个图案或形状填满为止。
可以使用不同颜色的毛线进行组合。
4.展示和分享：学生完成毛线粘贴画后，展示自己的作品，并听其他同学分享他们的制作过程和感想。
四、教学总结：1.复习制作毛线粘贴画的材料和步骤。
2.鼓励学生进行创作，并表扬他们的努力和成果。
五、拓展活动：1.设计新的图案或形状，让学生进行毛线粘贴画的创作。
2.鼓励学生尝试将毛线粘贴画与其他艺术形式相结合，如水彩画、剪纸等。
六、教学反思：本节课通过手工制作毛线粘贴画，培养了学生的动手能力和创造力。
但由于没有使用标题，可能在学生回顾时不容易找到教学要点，可以在课后提供一个摘要或文本复印件给学生备用。
熊猫粘贴画幼儿园手工教案
熊猫粘贴画幼儿园手工教案1. 教学目标•让幼儿了解熊猫的生活习性，增强爱护动物的意识。
•训练幼儿的手眼协调能力和创意想象力。
•提高幼儿的动手能力和耐心。
2. 教学准备•白纸•熊猫模板•剪刀•粘贴胶•彩笔3. 教学过程3.1 引入（5分钟）老师向幼儿简单介绍熊猫的生活习性，例如：熊猫爱吃竹子，喜欢在树上睡觉等等。
3.2 讲解（10分钟）老师向幼儿展示熊猫模板，并讲解制作的步骤和方法： 1. 用剪刀将模板上的熊猫图形剪下并贴到白纸上。
2. 用彩笔在白纸上画出熊猫身体的样式。
3. 将白纸上的熊猫身体分割成若干个小块。
4. 将每个小块用不同颜色的彩纸粘贴在熊猫模板对应的位置上，最后将整个熊猫拼图完成。
3.3 操作指导（30分钟）老师引导幼儿按照讲解的步骤，依次完成制作过程： 1. 大部分幼儿需要在白纸上画出熊猫的样式，根据幼儿水平，老师可以酌情帮助。
2. 给予幼儿彩笔和剪刀等工具，帮助幼儿拆分熊猫的身体。
3. 老师和家长可以协助幼儿将小块彩纸粘贴到模板上的正确位置。
3.4 结束（5分钟）老师鼓励幼儿展示他们的作品，并积极评价孩子们的努力和成果。
4. 教学评估制作完成的作品可以用作评估幼儿综合能力的参考，其中包括手眼协调、想象力和创造力等方面。
5. 教学注意事项1.确保使用安全的工具和材料，防止幼儿受伤。
2.尊重幼儿个体差异，根据幼儿喜好和能力因材施教。
3.鼓励幼儿自由发挥创意，不要刻意限制幼儿的想象力。
4.细心观察幼儿的制作过程，及时提供帮助和指导。
大班美术《功夫熊猫》教案
大班美术《功夫熊猫》教案教学目标1.了解《功夫熊猫》这部电影。
2.学会描绘熊猫的形态和表情。
3.练习线描技巧。
4.添加颜色并加强细节。
教学流程一、学习电影《功夫熊猫》作为一个感性的绘画课，我们首先进入到电影的氛围中。
在讨论一些基本的事情，例如《功夫熊猫》的故事情节、主要角色的外貌、他们所持有的物品等等。
二、开始绘画在课堂中，我们会根据不同的季节创造出基础的背景，例如春天、夏天、秋天和冬天的背景。
我们可以在白纸上描绘我们自己的草和天空，或者使用蓝底纸来代表天空，然后用绿色和棕色草来填充其他部分。
接下来，我们将开始绘制熊猫。
雏形可能是一个框架，不需要完美的比例和细节。
在头和身体的形状中，我们可以看到更多的球体和椭圆形。
三、练习线描技巧在完成轮廓线之后，我们将练习使用笔触来锻炼我们的线描技巧。
对于这部电影中的熊猫形态来说，它们有一些鲜明的特征，例如大大的圆眼和微笑的嘴巴。
所以，请尝试使用更多的线条来准确地描述这些特征。
四、添加颜色并加强细节在轮廓线和线描技巧完成后，我们可以开始着色。
与大多数的熊猫形象一样，我们可以选择黑白相间的颜色，头部和身体的中央是白色的，而四肢可以描绘成黑色的。
我们也可以尝试使用彩色的水彩画、油画或彩色线稿等多种工具来尝试着色，增加更多的细节如毛发、表情和物品。
教学要求教学过程中需要使用的教具: 白纸、蓝卡纸、铅笔、橡皮擦、黑色细线笔、彩色笔（水彩、油画或粗彩笔等）总结通过这门美术课，我们将有机会创造一个美丽的背景和一个迷人的熊猫形象。
在这个过程中，我们可以练习我们的线描技巧和选择颜色的能力。
希望每个学生都能在学习中发现钻研和尝试的乐趣，并激发他们的无限想象力。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《手工制作——毛线粘画》。
详细内容包括：了解毛线的基本特性，学习毛线粘画的制作方法，培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的颜色、质地，掌握毛线粘画的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：毛线粘画的制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、剪刀、胶水、画纸、毛线等。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、毛线等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享观察到的毛线粘画的特点，引出本节课的主题。
2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解毛线的颜色、质地，让幼儿了解毛线的特点。
分步骤讲解毛线粘画的制作方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的毛线粘画例题，引导幼儿观察制作步骤。
讲解例题的制作方法，让幼儿了解毛线粘画的实际操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行毛线粘画制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的毛线粘画作品。
5. 成果展示与评价（5分钟）各小组展示制作的毛线粘画作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享制作过程中的趣事，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 毛线粘画2. 内容：毛线颜色、质地毛线粘画制作方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的毛线粘画。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象，创作出春天的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对毛线粘画的兴趣较高，但在制作过程中部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料进行粘画创作，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
大班美术教案：功夫熊猫
大班美术教案：功夫熊猫教案主题：功夫熊猫教案时长：1个小时教学目标：1.学生能够通过观察、分析功夫熊猫形象进行绘画创作。
2.培养学生的观察、想象和创造能力。
3.了解和欣赏中国功夫文化。
教学准备：1.功夫熊猫的图片或视频资源。
2.画纸、颜料、画笔、水杯、画桌等绘画工具。
3.活动板、白板、彩色粉笔。
4.课件或PPT。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师出示功夫熊猫的图片或视频资源，引起学生的兴趣。
2.引导学生观察并描述功夫熊猫的形象特点，如肥胖的身躯、黑白相间的毛色、戴着中式帽子等。
第二步：讲解（15分钟）1.教师通过课件或PPT向学生介绍功夫熊猫的背景和形象特点。
2.向学生介绍中国功夫文化的相关知识，如功夫的起源、功夫的基本招式、功夫的道德观等。
3.引导学生欣赏并分析功夫熊猫的形象设计，如形象的符号和色彩搭配等。
第三步：创作（30分钟）1.给每个学生发放画纸、颜料和画笔等绘画工具。
2.要求学生根据自己对功夫熊猫形象的理解，进行绘画创作。
3.可以提供一些参考的素描或彩色作品，供学生参考。
4.鼓励学生发挥自己的创造力，进行自由创作。
第四步：分享与展示（10分钟）1.要求学生向全班展示自己的作品，并分享自己创作时的想法和体会。
2.其他同学可以进行评论和提问。
3.教师鼓励学生相互学习，在欣赏他人作品的同时，更好地提升自己的绘画水平。
第五步：总结与评价（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的知识和技能。
2.鼓励学生进行自我评价，如\。
大班美术优秀教案及教学反思《毛线粘贴》
大班美术优秀教案及教学反思《毛线粘贴》教案课题：毛线粘贴教学目标：1.了解毛线材料的特点及运用方法。
2.培养学生观察、联想、创造的能力。
3.提高学生的动手能力和综合素质。
教学时间：40分钟教学步骤：Step 1 导入新课老师说：“同学们，今天我们要做一件很有趣的事情，你们知道是什么吗？”学生回答：“不知道。
”老师：“我们要做毛线粘贴。
”学生兴致勃勃地说：“好啊，我们可以做出很多有趣的东西。
”Step 2 展示毛线材料老师先将毛线材料一一介绍，让学生了解毛线材料的特点及运用方法，然后让学生自由发挥。
Step 3 学生操作老师会将几个不同的主题呈现给学生选择，例如动物、花等等。
然后，让学生自由选择自己感兴趣的主题，发挥自己的创造力进行创作。
Step 4 呈现作品学生制作完毕后，让学生互相欣赏彼此的作品，并分享创作的心得。
教学反思这节课的教学内容是毛线粘贴，这是一项富有艺术审美价值的手工制作，它可以培养学生的观察力和创造力，同时提高学生的手工、动手能力以及综合素质。
导入新课时，老师利用问题导入的方式增强了学生的好奇心和热情，引起了学生的兴趣，让学生更好地进入学习状态。
在教学过程中，老师采用了直观的方式对毛线材料进行了展示和介绍，使学生清楚了解了毛线的特点和运用方法，有助于学生进行后面的操作。
在学生操作时，教师设置了多种主题，让学生自由发挥自己的创造力进行创作，使每位学生有机会发挥自己的想象，激发出他们的个性，增强了学生的创造力和表现力。
在展示作品和分享的过程中，学生可以欣赏到彼此的作品，分享丝毫不减的激动和快乐，同时也增强了学生之间的交流和合作意识，提高了学生之间的友谊和感情。
总的来说，这次课的教学目标得到了很好的实现，学生对课堂内容表现出了浓厚的兴趣和热情，这样的活动既有利于学生的身心健康还有利于学生艺术素质的培养。
可爱的大熊猫粘贴画美术教案和说课稿
可爱的大熊猫粘贴画美术教案和说课稿一、教学目标：1、在观察大熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的大熊猫形象。
2、通过欣赏和感受活动，了解我国特有的珍稀动物大熊猫，用绘画的艺术形式来表现大熊猫，培养学生对美术的兴趣，体验创造的快乐。
3、体会大熊猫的可爱喜欢大熊猫，激发爱护珍稀动物，有保护大熊猫的意识，保护大自然的情感。
二、教学重难点：重点：能画出不同姿态的大熊猫，培养学生的审美意识。
难点：能够用绘画的艺术形式来表现不同姿态的大熊猫，锻炼学生的想象能力。
三、教学过程：1、导入师：小朋友们，今天的天气真好呀，老师想带大家到动物园去看一位重量级的可爱动物，小朋友们不要着急哦，我们先来猜猜它是谁？看看哪位小朋友最聪明。
出示谜语：圆圆的脑袋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
（打一动物）生：大熊猫师:同学们真聪明，那你们见过它吗？生：动物园见过或者是电视见过。
（教师播放课件大熊猫）师：那今天我们就来画一画这可爱的大熊猫好不好？出示课题：可爱的大熊猫2、讲授新课图片一：出示图片。
师：同学们，看看这只大熊猫它可爱吗？那同学们你们了解大熊猫吗？它为什么是国宝？（播放科普视频）（大熊猫是我国的国宝，因为大熊猫是中国独有，数量稀少，濒临灭绝，长相非常可爱。
大熊猫在地球上生存了至少800万年了，所以又被誉为“活化石”和“中国国宝”的称号。
）师：你们现在仔细观察一下它，发现它有什么特征吗？比如它的身体是胖胖的还是瘦瘦的？它身上都有什么颜色？生:胖胖的，全身只有黑白两种颜色，（耳朵、鼻子、眼睛、眼睛四周的毛、四肢、肩部都是黑色的，胸部、背部、脸部尾巴都是白色的。
）两只眼睛周围的毛好像汉字“八”。
师：看起来同学们都了解大熊猫了，那老师想请同学们做个拼图小游戏，我们来更仔细的了解大熊猫。
（出示教具，给小熊猫涂色。
让学生说出小熊猫各个部位的颜色，老师拼出来。
）图片二：出示大熊猫吃竹子的样子。
师：同学们看看这只大熊猫它在干什么？生：在吃竹子师：它是怎么样吃的呢？什么动作呢？谁能告诉老师。
小班毛线粘贴画教案
小班毛线粘贴画教案
教案标题：小班毛线粘贴画教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解毛线的质地和特点，培养他们的观察力和手工操作能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发其对艺术的兴趣；
3. 通过制作毛线粘贴画，培养幼儿的耐心和细致性，提高他们的动手能力和艺
术表现能力。
二、教学准备：
1. 毛线、剪刀、胶水、彩纸、画板等材料；
2. 老师准备好范例毛线粘贴画；
3. 教室环境的布置，确保幼儿有足够的空间进行手工制作。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿展示毛线的质地和特点，让他们观察和摸索，引导幼
儿谈论毛线的颜色、软硬度等特点。
2. 示范操作：老师向幼儿展示毛线粘贴画的制作过程，包括剪毛线、涂胶水、
粘贴等步骤，让幼儿了解整个制作过程。
3. 操作实践：让幼儿动手制作毛线粘贴画，老师在一旁指导和帮助，鼓励幼儿
尝试不同的创意和组合方式。
4. 创作展示：让幼儿展示自己的毛线粘贴画，老师和其他同学进行欣赏和交流，鼓励幼儿分享制作过程中的心得和体会。
5. 清理整理：教师指导幼儿清理工作场地，归还工具和材料，培养幼儿的爱护
公共环境的意识。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在制作过程中的表现，包括动手能力、耐心和细致性等；
2. 欣赏幼儿的毛线粘贴画作品，评价其创意和表现能力；
3. 记录幼儿在制作过程中的言行举止，包括合作交流、自主探索等方面。
五、教学反思：
根据幼儿在制作毛线粘贴画过程中的表现和作品质量，及时调整教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求，激发其艺术潜能和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
功夫熊猫
——四年级毛线粘贴画教学目标：
1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
3、通过学习制作“功夫熊猫”的毛线粘贴画，培养学生热爱动物，保护动物，敬畏动物的美好情怀。
教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的毛线，粘贴成具有浮雕效果的“毛线粘贴画”。
教学难点：粘贴。
课时安排：一课时
课前准备：各种各样毛线、印有图片的胶纸、剪刀。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
出示功夫熊猫课件，让学生欣赏
师：这是谁啊？……
生……
师：对，这就是功夫熊猫,阿宝。
你们喜欢阿宝什么呢？
生……
师：老师也像你们一样喜欢他。
喜欢他心地善良、憨态可掬；喜
欢他怀有梦想，从不放弃，喜欢他面对失败不气馁，喜欢他面对成功不骄傲。
我们每个人心中都有这样一个功夫熊猫，我们每个人都希望做一个这样怀有梦想，永不放弃的功夫熊猫。
师：那我们今天就来动手做我们心中的功夫熊猫。
（板书：功夫熊猫）
（设计意图：通过同学们喜欢的功夫熊猫的形象来激发学生学习的兴趣，同时利用功夫熊猫的精神来感动学生，激励学生。
）
二、欣赏作品，感受学习
师：伟大的科学家牛顿说过“我之所以比别人看得远，是因为我站在了巨人的肩上”。
同样，今天如果我们想要成功地制作一个有个性的作品，也需要去学习别人的成功之作。
此时出示优秀的毛线粘贴画作品，让学生欣赏学习。
师：仔细观察，这些作品的主题是什么？都对毛线做了什么处理？
生……
（设计意图：让学生学会欣赏、观察，并能总结制作流程）
三、总结制作流程
确定主题；画、剪、粘；选择毛线；粘贴毛线；修饰装裱
同时用课件展示粘贴毛线的顺序——先粘贴边缘，在填充内部。
四、学生动手制作，教师巡视指导
一）课件出示评价标准和注意事项
1、评价标准
心灵手巧奖（颜色搭配合理，粘贴平整）
手拉手奖（小组团体合作，最先完成作品）
2、注意事项
注意安全使用剪刀；保持环境清洁
二）在学生操作过程中，教师给予指导帮助
五、交流评价，共同提高
一）评出优秀作品
师：在同学们的团结协作下，你们共同完成了本课的手工作品——功夫熊猫，老师真的好喜欢啊！老师从你们的眼神中也看出来了，你们对自己的作品也喜欢的不得了！现在我们就一起来评一评，说一说你最喜欢哪一组的功夫熊猫？请说出你喜欢的原因。
老师希望你们能学会认可自己的作品，也要学会欣赏别人的劳动成果。
学生评价，评出本课的心灵手巧奖和手拉手奖
二）情感升华
师：从你们刚才的评价中，老师很高兴地感受到你们学会了欣赏自己和别人，感受到你们很喜欢你们的熊猫，你们很爱它们。
我想今天的“功夫熊猫”一定是很幸福的，因为有你们的爱护。
在我们的大自然中也生活着许许多多可爱的熊猫，它们现在在人类的保护下生活的很幸福，现在让我们来看一下可爱的它们。
出示课件——熊猫出生到长大的一组照片
师：可是在我们的生活中，却依然存在着让我们无法忍受的野蛮残暴。
此时出示“人类的残暴”的课件，让学生看并说说看后的感受。
师：刚才同学们已经就自己的感受发表了意见，那么作为当代学生，你们打算怎么做呢？怎么去保护动物？
学生发表自己的保护动物的见解。
师：对，我们人类没有权利去随便的结束动物的生命，我们要保护它们爱护它们，我们要让它们也幸福的生活。
出示课件“保护动物，保护人类朋友”。