九年级化学上册第1单元走进化学世界课题1绪言及物质的变化和性质 同步练习 新人教版6
课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。
辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。
物理学研究的对象是物体及其运动。
物体和物质是有区别的。
物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。
例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。
物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。
同一物质能组成不同的物体。
【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于．．．化学学科研究范畴的是( ) A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用解析：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
根据物质的性质可以研究物质的用途和制取方法，但物质的运动状态不是化学研究的范畴，而是物理学研究的范畴。
答案：A2．化学发展史人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，可分为古代化学、近代化学、现代化学三个阶段。
(1)古代化学(对物质变化的探索阶段)①火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明和强大。
②继而人类又陆续发现了一些物质的变化，在逐步了解和利用这些物质变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、染料等。
(2)近代化学(物质研究的微观阶段)①英国科学家道尔顿提出了近代原子学说，即组成物质的元素是由不可再分的原子构成的。
②意大利科学家阿伏加德罗提出了分子学说，即物质是由原子和分子构成的，在化学变化中分子破裂成为原子，原子重新组合成新的分子。
分子中原子的重新组合是化学变化的基础。
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学研究基础，使化学成为一门真正的科学。
③1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，在元素周期律的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。
(3)现代化学(利用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索)①探索利用纳米技术制造出具有特殊功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等领域中发挥着越来越重要的作用。
②近年来绿色化学(其核心是利用化学原理从源头上消除污染)的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
【例2】化学成为一门科学开始于( )A．对燃烧现象的深入研究B．对空气组成的研究C．用原子论和分子学说研究化学反应之后D．英国科学家汤姆生发现电子之后解析：A ×对燃烧现象及空气组成的研究只是对某种特定化学现象的研究，并没深入到化学反应的实质B ×C √原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学研究的基础，使化学成为一门科学D ×汤姆生发现电子是在化学成为一门独立的科学之后答案：C3．化学变化和物理变化(1)物理变化：没有生成其他物质的变化。
如玻璃破碎、水结成冰、木材做成桌椅、铁铸成锅等都是物理变化。
(2)化学变化：生成其他物质的变化，又叫化学反应。
如木柴燃烧、铁生锈、植物的光合作用等都是化学变化。
化学变化中常伴有发光、放热、变色、产生气体或生成沉淀等现象。
辨误区判断化学变化的依据伴有发光、放热等现象的变化不一定是化学变化。
化学变化的特征是生成了新物质，这是判断化学变化的依据。
例如：电灯通电时发光、放热，但没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧时发光、放热，生成了新物质，属于化学变化。
【例3】世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。
下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是( )A．水受热沸腾，酒精燃烧B．剩饭变馊，铁锅生锈C．汽油挥发，动物的呼吸作用D．玻璃破碎，西瓜榨成汁解析：化学变化的基本特征是有其他物质生成，这是判断是否发生了化学变化的根本依据。
A中水受热沸腾、C中汽油挥发、D中玻璃破碎及西瓜榨成汁都没有生成其他物质，都属于物理变化。
答案：B4．化学性质和物理性质(1)物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味等。
(2)化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
如可燃性、稳定性。
释疑点对物理性质的理解物理性质不一定是物质在物理变化中表现出来的性质。
有的物理性质需物质经过物理变化才能表现出来，如熔点、沸点等，而有的物理性质则不需要物质经过物理变化就能表现出来，如颜色、气味等。
【例4】下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )A．我是紫红色固体B．我在自然界中硬度最大C．我在常温下是气体D．我会生锈解析：A ×涉及物质颜色，是物理性质B ×涉及物质的硬度，是物理性质C ×涉及物质的状态，是物理性质D √描述的性质只能通过化学变化才能表现出来，是化学性质答案：D5．物质的性质与用途的关系(1)物质的性质随着外界条件的改变而变化，描述物质的性质时往往要注明条件。
例如，当温度改变时，水会发生三态变化；液体的沸点会随着大气压强的变化而改变，压强变小，沸点就会降低。
(2)氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质性质氧气二氧化碳物理性质无色、无味气体，密度比空气略大，不易溶于水无色、无味气体，密度比空气大，能溶于水化学性质能支持燃烧不燃烧也不支持燃烧，不供给呼吸(3)物质的性质及用途的关系物质的性质决定物质的用途，如酒精能燃烧，因此酒精可作燃料；物质的用途反映物质的性质，金刚石能切割玻璃反映了金刚石硬度大的性质。
【例5】下列物质的用途与化学性质相关的是( )A．铜作导线 B．铁制炊具C．黄金压成金箔D．煤炭作燃料解析：A ×铜作导线是利用铜的导电性(物理性质)B ×铁制炊具是利用铁的导热性(物理性质)C ×黄金压成金箔是利用金属的延展性(物理性质)D √煤炭作燃料是利用煤的可燃性(化学性质)答案：D6．如何判断化学的研究范围化学研究的范围虽然广泛，但并不是所有的自然现象均属于化学研究的内容，应根据化学概念的内涵和外延作出正确判断。
(1)内涵：研究物质性质、组成、结构与变化规律。
(2)外延：新材料的研制、新能源的开发、环境治理等。
【例6】(山东威海中考)下列不属于．．．化学科学研究范畴的是( )A．将废旧塑料变成汽车燃料B．研制新型航空材料C．研制新药D．研究地壳板块结构及运动规律解析：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
A、B、C都是通过研究物质的性质来研究物质的用途，属于化学的研究范畴。
D不是研究物质，不属于化学的研究范畴，而属于地质学的研究范畴。
答案：D7．物理变化和化学变化的比较物理变化化学变化概念没有新物质生成的变化生成新物质的变化，又叫化学反应现象物质的形状、状态等发生变化发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等实例木材做成桌椅、水变成冰、汽油挥发蜡烛燃烧、木条燃烧、铁生锈、植物的光合作用根本区别是否生成新物质联系化学变化过程一定伴随物理变化，而物理变化过程中一定没有化学变化【例7—1】加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是( )A．属于化学变化B．属于物理变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化解析：判断化学变化是否发生的依据是是否有新物质生成。
化学变化伴随许多现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，但它们不能作为判断是否发生化学变化的根本依据。
固体受热产生了气体，可能是由物理变化引起的，例如，冰受热生成水蒸气；也可能是化学变化引起的，如蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体。
答案：C【例7—2】下列常见现象中，不发生化学变化的是( )A．天然气燃烧 B．大米霉变C．灯泡发光 D．铁钉生锈解析：灯泡发光是灯丝将电能转化为光能和热能，没有生成其他物质，属于物理变化，其余均有新物质生成，属于化学变化。
答案：C8．化学变化和化学性质的区别描述某一物质的化学变化和化学性质时，由于叙述的语言相似，在判断时易混淆。
(1)物质的化学变化是一个过程，而化学性质是物质本身固有的属性。
性质决定变化，变化体现性质。
(2)描述化学性质时常用“能”“易”“会”“可以”等词语加以区别。
描述化学变化时不使用这些词语。
【例8】下列叙述中：①在通常情况下，水是无色、无味的液体；②酒精受热变成酒精蒸气；③镁带能在空气中燃烧生成白色固体；④蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
其中属于化学性质的是( )A．①③ B．②③C．③④ D．③解析：变化是一个过程，而性质是固有属性。
①属于物理性质；②属于物理变化；③属于化学性质；④属于化学变化。
答案：D提示：对化学性质与化学变化的描述区别在于有无“能”“易”“可以”等词语，有这些词语的是对物质化学性质的描述，反之是对物质化学变化的描述。
9．化学是一把双刃剑化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，例如，塑料是人类的重要发明，塑料袋的使用给人类生活带来了许多方便，但如果滥用，则会出现环境难以消除的“白色垃圾”，成为“白色污染”，造成危害。
因此，化学是一把双刃剑。
我们应扬长避短，在享受现代文明的同时，还要清醒地认识到它可能产生的负面影响。
【例9】(山东烟台中考)为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。
下列对化学学科的认识中错误的是( )A．化学为人类研制了新材料B．化学的发展导致了生态环境的恶化C．化学为人类提供了新能源D．化学已成为生命科学的重要基础解析：事物的发展大多都有两面性，要用辩证的观点看事物。
化学的发展利大于弊，它的发展对环境曾造成一定污染，但近年来“绿色化学”的提出，使更多化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，不能片面地认为它的发展导致了生态环境的恶化。
答案：B10．对物质性质的探究物质不需要通过化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、硬度、密度、气味等，这类性质叫做物理性质。
走进化学世界(9上化学第1章)全章各节同步练习题(含答案)
绪言—化学使世界变得更加绚丽多彩扎实基础1.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础.创立原子论和分子学说的科学家是( )A.门捷列夫B.道尔顿和阿伏加德罗C.汤姆生D.爱迪生2.根据相对原子质量递增的顺序，绘制了第一张元素周期表的科学家是( )A.卢瑟福B.拉瓦锡C.门捷列夫D.道尔顿3.我国古代的历史文化举世瞩目，以下成就中与化学无关的是( )A.指南针的发明B.烧制陶器C.制作火药D.造纸术的发明4.下列不属于化学学科研究领域的是( )A.合成新药B.开发新能源C.研究物体运动D.研制新型材料5.下列现象是由化学变化引起的是（）A．干冰升华B．铜器锈蚀C．声音传递D．光的色散6.化学是在分子、原子层次上研究物质的①组成、②结构、③性质、④变化、⑤制备、⑥应用的重要自然科学.你认为其中正确的是( ) A.只有③④ B.只有①⑤ C.只有②⑤⑥ D.全部7.硫缸砖是一种极其稀缺的建筑材料，某旅游景点的许多建筑都采用硫缸砖清水墙面.下列有关硫缸砖的内容属于化学研究领域的是( )A.硫缸砖的产地B.硫缸砖的组成C.硫缸砖的运输D.硫缸砖的消费群体8.在一些科普读物中常见下列词汇，其中跟物质的颜色没有必然联系的是( )A.蓝色晶体B.黑色粉末C.绿色食品D.白色烟雾9.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施中最符合绿色化学理念的是( ) A.处理废弃物 B.治理污染源 C.深埋有毒物 D.杜绝污染源综合提升10.我们学化学、用化学、爱化学，下列有关化学的说法中合理的是( )①化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用；②绿色化学使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展；③门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律可循；④化学不但研究原子、分子的性质，而且要深入研究电子、质子、中子的性质.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.为了更好地体会“化学就在我们身边，化学给我们的生活带来了变化”，某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论.请你也搜集一些资料，加入其中的一方.你愿加入 ,你的观点是 . (填序号)(1)化学能合成材料，丰富我们的生活；(2)化学工业的高速发展造成资源枯竭；(3)利用化学开发新能源，改善人类的生存条件；(4)化学生产产生的废物对环境造成破坏；(5)利用化学合成化肥、农药，增加粮食的产量等；(6)高危化学品危害人类的健康.12.当前从全球范围来看，人类所面临的挑战有健康问题、能源问题、粮食问题、环境问题等.化学家们希望从化学角度、通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步作出更大的贡献.化学研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥；②新型高效药品的开发；③研制可快速降解的塑料；④寻找高效催化剂在低能耗下分解水得到氢气作燃料；⑤合成人造血管和皮肤；⑥研制植物营养液进行无土栽培；⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应；⑧开发新型制冷剂代替氟利昂；⑨消除汽车有害尾气.请将以上问题归类，并把课题序号填在相应的横线上，每个序号只能出现一次.(1)健康问题: .(2)能源问题: .(3)粮食问题: .(4)环境问题: .物质的变化和性质扎实基础1.根据下列哪项能判断镁带的燃烧是化学变化( )A.发出耀眼强光B.生成白色固体C.放出大量的热D.以上各项中的任意一项2.下列变化属于化学变化的是( )A.粮食酿酒B.石蜡熔化C.酒精挥发D.湿衣晒干3.下列变化中，不属于化学变化的是( )A.白菜腐烂B.菜刀生锈C.水的沸腾D.煤气燃烧4.北京天安门前举行盛大的国庆阅兵仪式，下列情景中蕴含着化学变化的是( )A.彩旗飘扬B.气球升空C.燃放烟火D.声音远扬5.下列变化中属于化学变化的是( )A.冰雪融化B.盐酸挥发C.纸张燃烧D.干冰升华6.下列典故中，主要体现化学变化的是( )A.火烧赤壁B.刻舟求剑C.司马光砸缸D.铁杵磨成针7.下列变化属于化学变化的是( )A.车胎爆炸B.食物变质C.水结成冰D.胆矾研碎8.下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是( )A.在甲骨上刻文字B.指南针指引航海C.用泥土烧制陶瓷D.用石块修筑长城9.中华文化博大精深,下列古诗所述一定发生化学变化的是( )A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.夜来风雨声,花落知多少D.床前明月光,疑是地上霜10.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列诗句描述中只涉及物理变化的是( )A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干11.下列成语不涉及化学变化的是( )A.火上浇油B.钻木取火C.滴水成冰 D .蜡炬成灰12.生活中的下列现象由化学变化引起的是( )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断13.下列食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是( )A.粮食酿白酒B.用水果榨成果汁C.牛奶变酸奶D.用小苏打焙制糕点14.某固体物质受热后变成气体，这种变化( )A.一定是物理变化B.既可能是物理变化，也可能是化学变化C.一定是化学变化D.既不是物理变化，也不是化学变化15.下列性质中，属于物理性质的是( ) A.腐蚀性 B.毒性 C.挥发性 D.还原性16.物质的下列性质中，属于化学性质的是( ) A.颜色 B.熔点 C.密度 D.氧化性17.酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用.下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是( ) A.具有可燃性 B.易挥发 C.有特殊气味 D.易溶于水18.图1-1-1是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( )A.我是紫红色固体B.我在自然界中硬度最大C.我在常温下是气体D.我会生锈) 19.小亮在用复印机复印材料时，闻到一股特殊的气味.他通过查阅资料，得知这种气味就是臭氧(O3的气味.氧气在放电条件下，可转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是( )A.该变化是物理变化B.臭氧与氧气是同一种物质C.该变化是化学变化D.氧气能转化为臭氧，是氧气的物理性质20.将序号填在适当的横线上.A.物理性质B.化学性质C.物理变化D.化学变化碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢铵生成氨气、二氧化碳和水；氨气是一种无色有刺激性气味的气体，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水；二氧化碳是一种无色无味的气体 .综合提升21.胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾.上述对胆矾的描述中，没有涉及的是( )A.物理性质B.制法C.用途D.化学性质22.描述物质变化的词语有①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚.其中属于化学变化的是( )A.②③④⑤⑥⑦B.④⑤⑥⑦⑨C.①③④⑤⑧⑨D.②④⑥⑦⑨23.下列语言描述不涉及化学性质的是( )A.凡海盐,见水即化B.金入于猛火,色不夺精光C.熬胆矾铁釜，久之亦化为铜D.凡煤炭普天皆生，以供煅炼金、石之用24.下列物质的性质中，既包含物理性质，又包含化学性质的是( )A.氧气是无色无味的气体B.水是无色液体，通电能分解C.铝是银白色固体，易导电、传热D.石墨是灰黑色固体，熔点较高25.英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属.他对该金属做了以下实验：取一块该金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，发生了剧烈变化.它在水面上急速转动，发出嘶嘶声，之后立即熔成一闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失.根据以上现象推断:(1)该金属的物理性质(答出四点).(2)该金属的化学性质(答出一点).26.物质发生变化时常常伴随着一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化，但有了这些现象，就一定发生了化学变化吗? (1)根据你学习的化学知识和对生活的观察，请对应有关现象，各举出一个分别属于物理变化和化学变化的例子并填入下表.(2)你认为判断物质是否发生化学变化的根本依据是什么?化学是一门以实验为基础的科学扎实基础1.化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是( )A.数学计算B.化学实验C.逻辑推理D.物理测量2.下列叙述不符合化学实验规则的是( )A.上实验课前，明确实验步骤和注意事项B.在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C.每次实验时，应该实事求是地做好记录D.实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室3.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，此白烟可能是( ) A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.石蜡的固体小颗粒4.下列对蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是( )A.燃烧时生成了水和二氧化碳B.燃烧时发光放热C.火焰分为三层，外焰最明亮D.吹灭后产生一缕白烟5.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列横线：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 .【实验结论】蜡烛的密度比水小；你还能得到蜡烛的物理性质有 .(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层(如图1-2-1所示)，取一根火柴梗放在蜡烛的火焰上，约1秒后取出，可以看到 (填字母)处的火柴梗最先炭化.【实验结论】蜡烛火焰的温度最高.(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变 . 【实验结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水.6.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行对比探究，下列关于“用排水法收集人体呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是( )A.将集满呼出气体的集气瓶倒放在桌面上B.气体集满后，先盖上玻璃片，再将集气瓶拿出水面C.将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出7.按下列步骤练习用排水法收集一瓶人呼出的气体，并回答有关问题:(1)如图1-2-2①所示，将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口.怎样才能使集气瓶充满水而不留气泡?.(2)如图1-2-2②所示，将集气瓶连同玻璃片倒放在水槽内.(3)如图1-2-2③所示，将导管伸入集气瓶内向其中吹气，直至集气瓶内充满呼出的气体.此时如何判断集气瓶内充满呼出的气体? .(4)如图1-2-2④所示，用玻璃片在水里盖住集气瓶口，将集气瓶从水中取出，正放在实验台上.8.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是( )A.我们吸入的气体全部是氧气B.我们呼出的气体全部是二氧化碳C.我们呼出的气体极易溶于水D.我们呼出的气体含有二氧化碳9.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是( )A.排水法收集人呼出的气体：当集气瓶中充满气体将其从水槽中取出后，再盖上玻璃片B.证明呼出气体含氧气少：呼出的气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体含二氧化碳多：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊D.证明呼出气体含水蒸气多：呼出的气体在玻璃片上凝结成水珠10.如图1-2-3，为验证空气中含有少量二氧化碳，甲将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该( )A.得出空气中没有二氧化碳的结论B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹11.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧.就此看法而言，应属于科学探究环节中的( )A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论12.打开汽水饮料的瓶子，发现有大量气泡产生.根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是( ) A.可能是二氧化碳 B.可能是水蒸气 C.可能是对人体无害的气体 D.可能是对人体有害的气体13.下面是某小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整.(1)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的环节.(2)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的环节.(3)“呼出的气体是什么?”属于科学探究的环节.(4)“将呼出的气体吹入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”属于科学探究的环节.(5)“这个实验既操作简单，又现象明显”，某同学的这句话属于科学探究的环节. 上述各环节的正确顺序是 .综合提升14.如图1-2-4，关于蜡烛及其燃烧的几个实验，下列说法不正确的是( )A.①将火柴迅速平放入火焰中，约1秒后取出，目的是研究火柴梗能否燃烧B.②干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水C.③内壁涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳D.④蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒15.为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中CO2含量，采用如图1-2-5所示装置进行实验.下列说法不正确的是( )A.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水B.吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C.吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中CO2含量16.化学兴趣小组的同学们对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究.【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色.【进行实验】如图1-2-6.(1)如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为.(2)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡.(3)如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的蜡烛上，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊.说明石蜡燃烧后的产物是和二氧化碳；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 .走进化学实验室—常见化学仪器、化学药品的取用扎实基础1.下列仪器中，不能用来作为反应容器，也不能加热的是( )A.集气瓶B.烧杯C.试管D.量筒2.如图1-3-1，实验室中食盐通常盛放在下列哪种瓶中( )3.如图1-3-2，化学仪器对应的名称书写正确的是( )4.下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A.少量试剂的反应一一试管B.收集或暂时贮存气体—集气瓶C.较多量液体加热—烧杯D.盛放固体药品—细口瓶5.下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、较大量试剂的反应容器三种用途的是( )A.蒸发皿B.量筒C.试管D.烧杯6.如图1-3-3，用图中仪器的名称填空:①常用于给物质加热的仪器是；②用于较大量液体的反应仪器是；③称取一定质量固体的仪器是；④吸取和滴加少量液体的仪器是 .7.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是( )A.0.5mLB.1～2mLC.3～4mLD.5～6mL8.小明同学做完化学实验，发现所取药品有部分剩余，他对剩余药品的正确处理方法是( )A.倒回原瓶B.倒入指定的容器里C.随意丢弃D.倒入水池中9.如图1-3-4，在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是( )10.下列化学药品的保存方法中，不符合要求的是( )A.避免阳光直接照射B.易燃、易爆等危险品必须单独存放C.易挥发腐蚀类药品应分别密封保存D.药品只需分类摆放，不需要作出特别规定11.如图1-3-5，下列取用固体药品的操作错误的是( )A.用药匙取用粉末B.用纸槽取用粉末C.块状固体的取用D.向试管中加块状固体12.如图1-3-6，下列取用液体药品的操作正确的是( )13.如图1-3-7，下列有关量筒的读数方法，正确的是( )14.如图1-3-8，下列滴管使用图示正确的是( )15.小聪用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是( )A.58克B.58.2克C.58.23克D.58.234克16.某中学某化学学习小组在实验技能比赛中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒量程最适宜的是( ) A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL17.取用药品时，下列做法错误的是( ) A.用剩的药品一定要放回原试剂瓶中 B.打开试剂瓶，瓶塞倒立放在桌面 C.用过的药匙要洗净擦干再用 D.倾倒液体时标签向着手心18.如图1-3-9，实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是( )19.写出下列操作可能造成的后果.(1)取用细口瓶中的液体药品时，标签没有向着手心. (2)未经洗涤的胶头滴管直接吸取别的试剂.(3)胶头滴管取用试剂后，平放或倒置.20.如图1-3-10是实验室常用的仪器，请回答下列问题.(1)可直接加热的有 (填序号).(2)仪器③和⑤的名称分别是 .(3)能否用仪器①量取8.68mL溶液? (填“能”或“否”).综合提升21.某同学在化学实验过程中用托盘天平称量氯化钠时，把氯化钠放在了右盘里，称得质量读数为17.5克(1克以下用游码)，如果其他操作正确，氯化钠的质量为( )A.17.5克B.15.5克C.17克D.16.5克22.(双选题)用托盘天平称药品，达到平衡时，左盘上砝码的质量为10克，游码的示数为0.8克，对此操作有如下说法，其中正确的是( )A.称量方法不正确B.称量方法正确C.被称量物的质量为10.8克D.被称量物的质量为9.2克23.某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时，仰视液体凹液面的最低处读数为10 mL，加入部分液体后视线与量微壁浅至筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为15 mL，则该学生实际加入量筒内的液体体积( ) A.一定大于5mL B.一定小于5mLC.一定等于5mLD.可能大于也可能小于5mL24.(双选题)下列实验数据合理的是( )A.用托盘天平称取13.2克食盐B.用10mL量筒量取6.23mL水C.普通温度计上显示的室温读数为25.62 ℃D.用10mL量筒量取7.5mL酒精25.如图1-3-11，下列图示实验操作中，正确的是( )走进化学实验室—物质的加热、仪器的连接和洗涤扎实基础1.如图1-3-12，下列有关酒精灯的实验操作正确的是( )2.下列使用酒精灯的方法中错误的是( )1A.给物质加热时，应使用酒精灯的外焰部分B.酒精灯内的酒精量不能超过酒精灯容积的2C.酒精灯内的酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖D.用完酒精灯后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下3.化学小组的同学学习用试管给固体物质加热的方法，下列操作错误的是( )A.加热时，先预热，再用酒精灯外焰集中加热B.加热时，试管口要略向上倾斜C.加热前，如果试管外壁有水，要擦拭千净D.加热后，烧得很热的试管不能直接放到实验台上4.如图1-3-13，下列给试管内液体加热的图示，正确的是( )1 5.(双选题)给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是( ) A.液体体积不超过试管容积的3 B.为了避免试管内液体外流，加热时试管不得倾斜 C.加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人 D.加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰加热6.如图1-3-14，下列关于试管的放置方式与所对应的实验不匹配的是( )7.给50mL液体加热，需要使用的仪器是( ) ①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥石棉网；⑦铁架台(带铁圈)；⑧玻璃棒.A.①③④B.②④⑦C.②④⑥⑦D.④⑤⑧8.某同学在用试管加热固体药品时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是( ) A.加热前试管外壁有水 B.用酒精灯焰心部位加热 C.试管口略向上倾斜了 D.试管夹夹在试管中上部9.下列有关仪器连接描述错误的是( )A.橡皮塞慢慢旋进容器口B.把试管放在桌子上，再使劲塞塞子C.玻璃导管口用水润湿后，旋进橡皮塞D.玻璃导管口用水润湿后稍微用力插入橡皮塞10.组装一套复杂的装置，组装的顺序一般是( )A.从下到上,从左到右B.从下到上,从右到左C.从上到下,从左到右D.从上到下,从右到左11.下列清洗试管的操作正确的是( )A.倒掉废液，向试管内注满清水B.用拇指堵住试管口，上下晃动C.用手拿住试管振动手腕D.试管内壁有不易用水洗掉的物质时可上下用力抽拉试管刷刷洗12.下列关于玻璃仪器洗涤的说法错误的是( )A.玻璃仪器内壁附有油脂时可用洗洁精清洗B.玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时表明仪器洗干净了C.洗净的试管应试管口向上放置在试管架上D.刷洗试管时需转动或上下移动试管刷13.如图1-3-15所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会儿后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )14.化学实验是学习化学的重要方法，确保实验装置气密性良好是实验成功的基础.请按要求完成下列表格.综合提升15.在如图1-3-16所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是( )16.如图1-3-17，下列实验操作中正确的是( )17.某同学练习加热食盐水时有如下几步操作：①将试管用试管夹夹好；②往试管中倒入少于试管容积三分之一的食盐水；③点燃酒精灯加热；④盖好试剂瓶，放回原处；⑤用灯帽盖灭酒精灯．正确的操作顺序是( ) A.③①②④⑤ B.②④①③⑤ C.②①③⑤④ D.②①③④⑤18.根据图1-3-18回答问题:(1)给试管中的液体加热时，通常采用图A 的加热方法，即将试管倾斜成大约45°角，其原因是 ，避免采用图B 的加热方法，原是 . (2)图C 或图D 向试管中加入粉末状固体时，用长柄药匙或纸槽伸到试管底部，原因是 .(3)给试管里的液体药品加热，液体不能超过试管容积的31,原因是 . 19.酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究.【定性研究】甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1～2s 后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化.(1)由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 .【定量研究】乙和丙在老师指导下，分别用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表所示.(2)由下表可以得出结论: (填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高.(3)结合定量研究结论，图1-3-19中加热方法(试管夹未画出)最合理的是 (填字母).【交流反思】不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰温度也有差异.(4)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)：① ；② .。
人教版九年级上册化学 第1单元 课题1物质的变化和性质同步练习(含答案)
初三化学绪言；第一单元课题1 物质的变化和性质同步练习（答题时间：45分钟）1. （威海）下列不属于．．．化学科学研究范畴的是（）A. 将废旧塑料变成汽车燃料B. 研制新型航空材料C. 研制新药D. 研究地壳板块结构及运动规律2. （烟台）为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。
下列对化学学科的认识中错误的是（）A. 化学为人类研制了新材料B. 化学的发展导致了生态环境的恶化C. 化学为人类提供了新能源D. 化学已成为生命科学的重要基础3. 以下是海南省部分市县特产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A. 海口铁画B. 椰岛米酒C. 屯昌剪纸D. 石山木雕4. 下列一些物质的自我介绍，其中介绍了自己化学性质的是（）A. 我是紫红色固体B. 我在天然界中硬度最大C. 我在常温下是气体D. 我会生锈*5. 下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）A. 水滴石穿，金石可镂B. 野火烧不尽，春风吹又生C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏*6. 下列现象或事实中，能说明蜡烛燃烧属于化学变化的是（）A. 蜡烛熔化B. 放热C. 发光D. 有二氧化碳和水生成*7. 下列过程不是通过化学变化获得能量的是（）A. 利用炸药爆炸开山炸石B. 利用煤燃烧发电C. 利用汽油燃烧驱动汽车D. 利用水力发电*8. 实验室里，几种物质在互相谈论着。
你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A. 试管：我被摔碎了B. 灯泡：我通电后发光了C. 冰块：我在空气中放置一段时间融化了D. 铁钉：我在潮湿的空气中放置一段时间生锈了*9. 2012年2月28日9时30分，河北赵县克尔化工厂硝酸胍车间发生爆炸，造成16人死亡，43人受伤。
下列关于爆炸物硝酸胍性质的描述，属于化学性质的是（）A. 白色粉末B. 易燃C. 熔点212℃D. 具有刺激性*10. 下列各组物质，最好利用其化学性质不同来区分的是（）A. 食盐和胆矾B. 铝块和铜块C. 水和澄清的石灰水D. 酒精和蒸馏水*11. 著名化学家诺贝尔化学奖获得者西博格说过：“化学——人类进步的关键。
化学九年级上册第1单元走进化学世界同步练习
通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质，故 B 正确；C、沸点不需通过化学变
化就能表现出来，属于物理性质，故 C 错误；D、物质的溶解性不需通过化学变化就能表现
出来，属于物理性质，故 D 错误。故选 B。
5．（2018·河北初三单元测试）常温下，不宜用物理性质来区分的一组物质是( )
A．石灰石和胆矾 B．氧气和空气 C．铁粉和木炭粉 D．酒精和白醋
【提高篇】
11．（2018·广东初三单元测试）下列变化不是化学变化的是( )
A．沼气池中产生甲烷 B．煤和石油的形成
C．石油分馏得到汽油 D．煤干馏得到焦炭
【答案】C
【解析】
A、沼气池中产生甲烷过程中有新物质甲烷生成，属于化学变化，故 A 错误；B、煤和石油
的形成过程中有新物质生成，属于化学变化，故 B 错误；C、石油分馏得到汽油过程中没有
故 D 不符合题意。故选 B。
6．（2018·安徽初三单元测试）常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四
氯化碳迅速转化为气态并覆盖 在火焰上。据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质是
（）
A．气态时密度比空气大 B．沸点较低，容易气化
C．不支持燃烧
D．无色液体
【答案】C
【解析】
3
A、四氯化碳的密度比空气大，属于物理性质，故 A 错误；B、沸点较低，容易气化，属于 物理性质，故 B 错误；C、不支持燃烧，不燃烧，属于化学性质，故 C 正确；D、四氯化碳 能够用于灭火，说明不支持燃烧，不燃烧，故 D 错误。故选 C。 7．（2018·安徽初三单元测试）下列变化中，不属于化学变化的是（ ） A．铁生锈 B．酒精挥发 C．火药爆炸 D．水果腐烂 【答案】B 【解析】 A、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项错误；B、酒精挥发过程中只 是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；C、火药爆炸过程中有新 物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误；D、水果腐烂过程中有新物质酒精生 成，属于化学变化，故选项错误。故选 B。 8．（2018·全国初三单元测试）关于物理变化和化学变化的下列认识中，正确的是（ ） A．物理变化和化学变化不存在任何联系 B．物理变化过程中不会伴随着发光、放热等现象 C．化学变化中生成的“新物质”指的是自然界中不存在的物质 D．化学变化过程中也不一定伴随发光、放热等现象 【答案】D 【解析】 A、物理变化和化学变化的联系是化学变化过程中一定有物理变化，，故选项错误；B、物理 变化过程中也会伴随着发光、放热等现象，如灯泡发光、放热，故选项错误；C、化学变化 中生成的“新物质”指的是与原物质不同的物质，故选项错误；D、化学变化过程中也不一 定伴随发光、放热等现象，如铁生锈，只放热不发光，故选项正确。故本题选 D。 9．（2019·广东初三单元测试）人体中发生的以下变化属于物理变化的是( ) A．汗水的挥发 B．蛋白质的水解 C．葡萄糖的氧化 D．油脂的消化吸收 【答案】A 【解析】 试题分析：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，二者的 本质区别是是否有新物质生成；A．汗水的挥发，没有新物质生成，属于物理变化；B．蛋 白质的水解，有新物质生成的变化，属于化学变化；C．葡萄糖的氧化，有新物质生成的变 化，属于化学变化；D．油脂的消化吸收，有新物质生成的变化，属于化学变化；故答案选
2021年人教版九年级化学上册《同步解析与测评》参考答案
以帮助我们 判 断 有 没 有 发 生 化 学 变 化,但 不 能 作 为 判
断物质发生化学变化 的 本 质 依 据. 因 为 很 多 物 理 变 化
也有上述现象,如灯泡通 电 时 既 发 光 又 放 热,但 没 有 其
他物质生成,只是将电能 转 化 为 光 能 和 热 能,这 个 变 化
属于物理变化.
提 示:蜡 烛 燃 烧 时,蜡 烛 熔 化 是 物 理 变 化,蜡 烛 燃 烧 是
３．
化学变化.在 化 学 变 化 中 一 定 同 时 发 生 物 理 变 化,但
在物理变化中不一定发生化学变化.
【例题 １】
BDG ACEF
【例题 １】
C
[探究二]
[探究二]
提示:道尔顿和 阿 伏 加 德 罗 等 科 学 家 创 立 了 原 子 论 和
柱,则装置气密性良好.
[探究一]
(
１)提 示:红 磷 燃 烧 产 生 白 烟,冷 却 后,打 开 弹 簧 夹,烧
杯中的水沿导 管 进 入 集 气 瓶,进 入 水 的 体 积 约 占 集 气
提示:不能用手握法. 首 先 关 闭 弹 簧 夹,从 长 颈 漏 斗 口
２．
注水,让漏 斗 内 的 液 面 高 于 锥 形 瓶 内 液 面,一 段 时 间
１．
子、原子层次上研究 物 质 性 质、组 成、结 构 与 变 化 规 律 的
[探究一]
提示:要判断一种变化 是 物 理 变 化 还 是 化 学 变 化,关 键
１．
看是否有其他物质生成.
科学.
提 示:发 光、放 热、变 色、放 出 气 体、生 成 沉 淀 等 现 象 可
２．
提示:
２．
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1绪言及物质的变化和性质习题(附2套试卷)
课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。
辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。
物理学研究的对象是物体及其运动。
物体和物质是有区别的。
物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。
例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。
物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。
同一物质能组成不同的物体。
【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
你认为下列各项不属于．．．化学学科研究范畴的是( )A．物质的运动状态B．物质的组成和结构C．物质的性质和用途D．物质的制取和应用解析：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
根据物质的性质可以研究物质的用途和制取方法，但物质的运动状态不是化学研究的范畴，而是物理学研究的范畴。
答案：A2．化学发展史人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程，可分为古代化学、近代化学、现代化学三个阶段。
(1)古代化学(对物质变化的探索阶段)①火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明和强大。
②继而人类又陆续发现了一些物质的变化，在逐步了解和利用这些物质变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、染料等。
新版人教版九年级化学上册全一册课时同步试题(全册 共157页 附答案)
新版人教版九年级化学上册全一册课时同步试题（全册共157页附答案）目录第一单元走进化学世界课题1 绪言及物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的科学课题3 走进化学实验室第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素第四单元自然界的水课题1爱护水资源课题2水的净化课题3水的组成课题4化学式与化合价第五单元化学方程式课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算第六单元碳和碳的化合物课题1金刚石、石墨和C60课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火课题2燃料的合理利用与开发课题1 绪言及物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1．什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
(2)化学的作用①既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
到目前为止，人类发现和合成的物质已超过3 000万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。
②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a．利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b．利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；c．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；d．利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活更加美好。
辨误区化学的研究对象化学研究的对象是物质，不是物体。
物理学研究的对象是物体及其运动。
物体和物质是有区别的。
物体具有一定几何形状和体积，物体是由物质组成的。
例如，桌子是一个物体，而制作桌子的材料是物质。
物质抽象，物体具体，物体的种类远远多于物质的种类。
同一物质能组成不同的物体。
【例1】(山东淄博中考)化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。
2022-2023学年度人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界同步练习试卷(含答案解析)
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界同步练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。
下列实验操作正确的是A．连接仪器B．溶解NaCl固体C．滴加液体D．检查装置气密性2、下图所示的基本实验操作中，正确的是A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积3、中华传统文化博大精深，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，中央电视台《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。
下列古诗词中不涉及化学变化的是A．烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏4、下列与试管相关的操作中正确的是A．连接橡皮塞B．振荡试管C．加热液体D．晾干试管5、下列实验基本操作正确的是A．B．C．D．6、下列物质的用途主要利用其物理性质的是A．铜丝用作导线B．食醋用于清洗热水壶内的水垢C．氢气用作火箭燃料D．氮气充入食品包装以延长保质期7、下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A．常温下为无色、无味的气体B．极难溶于水C．在空气中能够燃烧D．相同状况下，密度比空气略小8、下列各组物质的鉴别方法不正确的是A．A B．B C．C D．D9、下列有关实验基本操作，正确的是A．滴加液体B．倾倒液体C．取固体药品D．量取液体10、三星堆古遗址是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址，被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一。
人教版化学九年级上册同步练习：第一单元走进化学世界物质的变化(有答案)
人教版化学九年级上册同步练习：第一单元走进化学世界物质的变化（有答案）一．选择题〔共15小题〕1．(中考·邵阳)以下变化中，属于化学变化的是()A．瓷碗破碎B．冰雪消融C．大米酿酒D．铁铸成锅2．(中考·扬州)以下进程仅包括物理变化的是()A．光协作用B．干冰升华C．煤的熄灭D．金属锈蚀3．(中考·重庆)以下进程中不触及化学变化的是()A．高粱酿酒B．炸药开路C．石头雕琢D．牛奶发酵4．(中考·葫芦岛)以下现代发明属于物理变化的是()A．冶炼金属B．稻草造纸C．烧制陶瓷D．蚕丝织布5．(中考·重庆)以下现代文明或工艺一定包括化学变化的是()A．在甲骨上刻文字 B．指南针指引航海C．用泥土烧制陶瓷 D．用石块修筑长城6．(中考·随州)以下变化进程中，一定包括化学变化的是( )A．爆炸B．变色C．熄灭D．升华7.物理变化与化学变化的实质区别是()A．能否放热、发光 B．能否有其他物质生成C．能否有气体放出 D．形状能否发作改动8.(中考•临沂)在以下变化中，有一种变化与其他变化有实质不同，该变化是() A．石蜡熔化B．纸张熄灭C．酒精挥发D．冰雪消融9.以下是硫粉熄灭的实验进程中观察到的现象，其中能说明硫熄灭是化学变化的是()A．从试剂瓶中取出大批硫粉，看到硫粉呈黄色B．硫粉在熄灭匙中被加热时变成液态C．液态硫受热进一步变成硫蒸气D．硫蒸气熄灭时生成有抚慰性气息的气体10．(中考·怀化)以下四个短语中，其原意一定包括化学变化的是() A．空中楼阁B．木已成舟C．蜡炬成灰D．饮水思源11．以下变化一定属于化学变化的是()A．有发光、放热的变化B．有颜色发作改动的变化C．有气体生成的变化D．有其他物质生成的变化12．(中考·赤峰)以下转化一定是经过化学变化才干完成的是()A．将混在一同的物质分分开B．将铁矿石炼成铁C．由固态物质变为气态物质D．由块状物质变为粉末状物质13．以下表达不是化学变化的是( )A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用C．运用煤气作燃料烧饭做菜D．水在冰箱里结成冰14．(中考·资阳)以下各组生活中的现象，前者为物理变化，后者为化学变化的一组是( )A．蜡烛熄灭，葡萄酒化B．汽车爆胎，米饭煮煳C．水果腐朽，蔗糖溶解D．玻璃破碎，鲜肉冷冻15．以下关于〝一定〞和〝不一定〞的表达正确的选项是( )A．有颜色改动的变化不一定是化学变化B．爆炸一定是化学变化C．在物理变化中一定发作化学变化D．在化学变化中不一定发作物理变化二．填空题〔共5小题〕16．将水加热变成水蒸气和胆矾研碎都是________变化，由于它们只是____________________改动，并没有____________生成；向石灰石中滴加稀盐酸和向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液都属于________变化，由于它们在变化时都有________________。
人教版九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质 同步练习(带答案)
人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质同步练习(带答案)一、选择题1。
(201９·乐山)下列变化中属于物理变化的是( )Ａ、冰雪融化B。
纸张燃烧C、钢铁生锈D、食物变质2、(２0１９·济南)赏中华诗词,品生活之美。
下列诗词中,不涉及化学变化的是()A、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏B、北国风光,千里冰封,万里雪飘Ｃ、人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同D、野火烧不尽,春风吹又生3、(2019·锦州)在精彩文艺演出中,发生化学变化的是( )Ａ、焰火表演Ｂ、舞台升降C。
音乐喷泉Ｄ。
灯光表演４、下列各图表示的变化中,只属于物理变化的是( )５、(２019·衡阳)下列变化中,不属于化学变化的是( )A。
铁钉生锈Ｂ、水的沸腾C、纸张燃烧Ｄ、食物腐败６。
(2０１9•广安)下列关于物质的性质或变化叙述正确的是( )A、活性炭净水-—化学性质B、盐酸遇石蕊试液变红—-物理性质C、冰川融化——物理变化D、工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化7。
(２01９•辽阳)下列变化属于物理变化的是( )8。
(2019•昆明)物质的下列性质中属于化学性质的是()A、密度B。
可燃性C。
熔点D。
状态9。
下列四种变化中,有一种与其他三者有本质区别的是( )Ａ、铁生锈B。
水汽化C、汽油燃烧D。
脂肪酸败1０、(２０1９•日照)从化学角度分析,下列诗句只涉及物理变化的是()A、炉火照天地,红星乱紫烟Ｂ、夜来风雨声,花落知多少Ｃ。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间Ｄ。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠11。
(201９•常州)下列过程属于物理变化的是()Ａ、铁锅生锈B。
粮食酿酒Ｃ。
食物腐败D。
白醋挥发１2、(2０19•玉林)下列变化中,不属于化学变化的是( )Ａ。
食物腐烂Ｂ、纸张燃烧Ｃ、葡萄酿成酒D。
蜡烛受热熔化１3、成语是中华文化的瑰宝。
下列成语涉及化学变化的是( )Ａ、聚沙成塔Ｂ、死灰复燃Ｃ、破釜沉舟D、滴水成冰1４、在下列某种气体的性质中,属于化学性质的是( )Ａ。
九年级化学上册第一单元走进化学世界同步练习题(共7套含答案新人教版)(K12教育文档)
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版）第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质学校:___________姓名：___________班级:___________ 一、单选题 1。
以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是( ） A。
烧制陶罐 B. 雕刻石像 C. 水车灌溉 D。
预报地震 2.下列变化属于化学变化的是（） A. 玻璃破碎 B。
石蜡熔化 C。
食物腐败 D。
汽油挥发 3.（2017•安顺）宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录．下列关于宣纸的传统制作工序中主要发生化学变化的是（） A. 挑选原料 B. 加碱蒸煮 C. 竹帘捞纸 D. 剪裁纸张 4.端午节吃粽子是传统习俗，在制作粽子的过程中一定发生了化学变化的是（ ) A。
水洗糯米 B。
刀切肉块 C。
粽叶包粽 D。
烧火煮粽 5.下列四个事例中一定发生了化学变化的是( ）①玻璃片上出现水珠②大理石投入到稀盐酸中③自制汽水④品红在水中扩散 A。
①② B.②③ C.③④ D.①④ 6。
生活中的下列变化，属于物理变化的是( ) A.蜡熔化 B。
铁生锈 C.米酿酒 D.纸燃烧 7.中华民族有着光辉灿烂的文明史.下列古代文明或工艺中主要涉及物理变化的是( ) A. 生铁冶炼 B。