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幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
《Merry Christmas》幼儿园中班英语优质教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出圣诞节的单词“Merry Christmas”。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿了解并感受西方的圣诞节文化，培养幼儿对英语学习的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够听懂并能够用英语说出“Merry Christmas”。
难点：幼儿对英语听说能力的培养。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等相关的教具。
2. 教学资源：相关的圣诞节视频、歌曲等资源。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于圣诞节的英文歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
在唱歌过程中，教师可以引导幼儿用手势动作参与进来，增加活动的趣味性。
2. 导入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍圣诞节的相关知识，如圣诞节的来历、圣诞老人、圣诞礼物等。
教师可以展示一些相关的教具，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽等，让幼儿能够直观地了解圣诞节。
3. 教学互动（15分钟）：教师引导幼儿进行角色扮演，模拟圣诞节的情景。
如幼儿扮演圣诞老人，给其他幼儿发礼物，并说“Merry Christmas”。
其他幼儿也要回应“Merry Christmas”。
通过这个活动，让幼儿能够在实际情境中运用所学的英语知识。
4. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个关于圣诞节的主题，如圣诞树、圣诞礼物等。
每组需要用英语描述他们所选择的主题，并展示给其他小组。
通过这个活动，让幼儿能够进一步巩固所学的英语知识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天所学的英语知识，让幼儿分享他们的学习心得。
教师也可以对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
五、作业布置：教师可以让幼儿回家后，与家长一起用英语度过一个快乐的圣诞节，并记录下他们的学习心得。
英语精品教案设计MerryChristmas
英语精品教案设计Merry Christmas一、教学内容本节课选自英语教材《新概念英语》第二册第四章，详细内容围绕“Merry Christmas”为主题，涉及圣诞节的习俗、文化以及相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如：Christmas tree, gift, Santa Claus等。
2. 培养学生的听说能力，能够运用所学知识进行简单的圣诞节话题交流。
3. 提高学生的文化意识，了解西方国家的圣诞节习俗。
三、教学难点与重点重点：与圣诞节相关的词汇和句型的学习。
难点：词汇的正确发音以及句型的实际运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、录音机、圣诞树装饰品等。
学具：英语课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示圣诞节的图片，引导学生讨论圣诞节的习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放教材录音，学生跟读，学习新词汇和句型。
（2）教师针对重点词汇和句型进行讲解，并举例说明。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示例题，如：“What do you us ually do on Christmas Day？”（2）教师示范回答，并引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师设计一些与圣诞节相关的练习题，如填空、选择等。
（2）学生独立完成练习，教师进行讲解和纠正。
5. 小组活动（15分钟）学生分组，运用所学知识进行圣诞节话题交流，教师巡回指导。
六、板书设计1. Merry Christmas2. 词汇：Christmas tree, gift, Santa Claus等。
3. 句型：What do you usually do on Christmas Day？I usually七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学词汇和句型编写一段关于圣诞节的对话。
（2）描述一下你理想中的圣诞节。
2. 答案示例：（1）A：What do you usually do on Christmas Day？B：I usually have a big dinner with my family and open gifts.（2）My ideal Christmas would be a white Christmas with lots of snow. I would decorate a beautiful Christmas tree and receive gifts from Santa Claus.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们对词汇和句型的掌握程度。
《MerryChristmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣
《Merry Christmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学习圣诞节相关的英语单词和句子，如圣诞树（Christmas tree）、礼物（gift）、merry Christmas（圣诞快乐）等。
2. 技能目标：通过歌曲、游戏等活动，培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的英语学习兴趣。
3. 情感目标：让幼儿感受圣诞节的欢乐氛围，增进同伴之间的友谊，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 教学单词：Christmas tree、gift、Santa Claus、merry Christmas等。
2. 教学句子：How old are you? I'm five. Merry Christmas! Happy New Year! 等。
3. 教学歌曲：《We Wish You a Merry Christmas》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握圣诞节相关的英语单词和句子，提高他们的听说能力。
2. 教学难点：让幼儿能够熟练地唱出圣诞歌曲，并在实际情境中运用所学单词和句子。
四、教学方法：1. 游戏法：通过圣诞主题的游戏，让幼儿在游戏中学习英语单词和句子。
2. 情境教学法：创设圣诞节的情境，让幼儿在真实的环境中感受和学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学唱圣诞歌曲，培养幼儿的音乐素养和英语听说能力。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首欢快的英文歌曲，如《Jingle Bells》，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（10分钟）：通过展示圣诞节的图片和视频，让幼儿了解圣诞节的传统和习俗。
3. 教学单词和句子（10分钟）：教师出示圣诞节相关物品，如圣诞树、礼物等，引导幼儿说出对应的英语单词；教授一些简单的圣诞节祝福语。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行圣诞主题的游戏，如圣诞礼物传递、找不同等，让幼儿在游戏中巩固所学单词和句子。
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》教案编写者：教案编辑专员一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，培养学生的文化意识。
2. 学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲，提高学生的英语口语表达能力。
3. 通过圣诞节活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》。
3. 圣诞节相关词汇：Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift, etc.三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会唱英文圣诞歌曲《We Wish Youa Merry Christmas》。
2. 教学难点：圣诞节相关词汇的掌握和运用。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含圣诞节的来历和习俗，以及相关词汇。
2. 英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》的音频文件。
3. 圣诞节相关道具：圣诞树、礼物、圣诞老人、驯鹿等。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生了解并感受圣诞节的氛围。
2. 新课内容：教授圣诞节相关词汇，如Santa Claus, reindeer, Christmas tree, gift等，并配合道具进行展示。
3. 听力练习：播放英文圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》，让学生听懂并跟唱。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，让学生模拟圣诞节场景，运用所学词汇进行交流。
5. 创意活动：让学生分组制作圣诞卡片，锻炼学生的动手能力和创造力。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生分享自己在课堂上的收获。
注意事项：1. 教学过程中，注意激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 在听力练习和口语练习环节，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的练习机会。
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas
2024年幼儿园大班英语领域教案MerryChristmas一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第六章“节日快乐”，详细内容为“Merry Christmas”一节。
本章通过介绍圣诞节的文化背景及相关词汇，让幼儿了解并体验西方传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿掌握与圣诞节相关的词汇，如：Christmas tree、santa claus、present等。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语谈论节日祝福和礼物。
3. 增进幼儿对西方文化了解，培养其跨文化交际意识。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的背景知识及英语表达方式。
教学重点：掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师身着圣诞老人服装，手拿礼物盒，进入教室，向孩子们问好，并告诉孩子们今天要过圣诞节。
2. 例题讲解（1）展示圣诞树、圣诞帽、礼物盒等物品，教授相关词汇。
（2）通过卡片，教授句型：“Me rry Christmas！”、“What's this？”等。
3. 随堂练习（1）孩子们两人一组，用新学的词汇和句型进行对话练习。
（2）教师挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和表扬。
4. 巩固环节教师带领孩子们唱圣诞歌曲，如《Jingle Bells》等，巩固所学词汇和句型。
5. 互动游戏六、板书设计1. 圣诞树、圣诞帽、礼物盒等图片，旁边标注对应的英文单词。
2. 句型：“Merry Christmas！”、“What's this？”等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于圣诞节的画，并用英语描述画中的内容。
2. 答案示例：I draw a picture about Christmas. There is a Christmas tree, a Santa Claus and some presents. I wish everyone a Merry Christmas！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对掌握不足的地方进行针对性的辅导。
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》
幼儿园中班英语优质教案《MerryChristmas》一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和习俗，增强学生对西方文化的了解。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。
3.培养学生合作、分享的精神，增进学生之间的友谊。
二、教学重点与难点1.重点：学习圣诞节的单词和句型，如：MerryChristmas、SantaClaus、Christmastree等。
2.难点：让学生能够用所学单词和句型进行简单对话。
三、教学准备1.课件：圣诞节的图片、视频等。
2.教具：圣诞树、圣诞帽、糖果等。
3.学生准备：提前准备好圣诞帽、圣诞服装等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放圣诞歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，营造节日氛围。
（2）教师出示圣诞树，引导学生说出圣诞树的英文名称。
2.新课呈现（1）教师展示圣诞节的图片，引导学生学习圣诞节的单词，如：MerryChristmas、SantaClaus、Christmastree等。
（2）教师播放圣诞节的视频，让学生了解圣诞节的由来和习俗。
3.情境练习（1）教师创设情境，如：邀请学生扮演SantaClaus，给其他学生发放糖果。
（2）教师引导学生用所学单词和句型进行简单对话，如：“MerryChristmas!""HappyChristmas!”等。
4.小组活动（1）教师将学生分成小组，每组准备一个圣诞节目，如：唱歌、跳舞、表演童话故事等。
（2）各小组进行展示，其他学生观看并给予掌声。
（2）教师布置作业：用英语编写一个关于圣诞节的祝福语。
五、教学反思本节课通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作精神和分享意识，让学生在活动中体验到学习的乐趣。
同时，教师还注重情境创设，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的英语口语水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
附：教学评价1.学生对圣诞节的了解程度。
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MerryChristmas 幼儿园中班英语教案编辑：老师：日期：MerryChristmas 幼儿园中班英语教案幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。
在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。
活动目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（Christmas cap \lamp等）和简单的句型（I want ***）。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish youa merry Christmas》、《hello》和《silent night》；2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
活动过程：1、greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动）师：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other2、review some words （bell, ball, Santa Claus）and learn the new words : Christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。
）（1）Game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）师：Look, what is this? Who want’s to try? Feel it!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行”Christmas”和”P”的发音练习。
（2）Game 2：pass around （游戏2：传话游戏）师：Now let’s say it one by one. Ready? Go!Game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏）师：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节”P”“KR”的发音练习。
《MerryChristmas》教案：启发幼儿英语学习兴趣
一、教案简介本教案旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿学习简单的英语圣诞节相关词汇，如圣诞树、礼物、雪人等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
通过歌曲、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受英语学习的乐趣，培养他们对英语的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出与圣诞节相关的英语词汇，如圣诞树、礼物、雪人等。
2. 技能目标：让幼儿能够用英语进行简单的交流，如询问和描述圣诞节的相关物品。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，增进他们对圣诞节的了解和喜爱。
三、教学内容1. 单词：圣诞树（Christmas tree）、礼物（gift）、雪人（snowman）等。
2. 句型：What's this?（这是什么？）和It's a/an（它是一）。
3. 歌曲：《Merry Christmas》四、教学方法1. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿在游戏中学习英语单词和句型。
2. 情境教学法：创设圣诞节的情境，让幼儿在真实的环境中学习英语。
3. 歌曲教学法：通过学唱英文歌曲，增强幼儿对英语的兴趣。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，激发幼儿对英语的兴趣。
2. 引入主题（10分钟）：通过展示圣诞节的图片，引导幼儿说出圣诞节的相关词汇，如圣诞树、礼物、雪人等。
3. 学习句型（10分钟）：教授句型“What's this?（这是什么？）”和“It's a/an （它是一)”，让幼儿能够用英语询问和描述物品。
4. 游戏活动（15分钟）：设计一个“圣诞礼物交换”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学单词和句型进行交流。
5. 总结与拓展（5分钟）：让幼儿用自己的话语总结今天所学的内容，并鼓励他们在日常生活中多加运用。
6. 课后作业（可选）：布置一项简单的作业，如让幼儿和家人一起找出家里的圣诞物品，并用英语描述它们。
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merrychristmas 教案 【篇一：幼儿园中班英语教案：merry christmas 】幼儿园中班英语教案：merry christmas圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。
在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。
活动目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。
2、大胆开口说英文单词（christmas cap lamp 等）和简单的句型(i want ***) 。
3、能积极想象与大胆表达自己的意见。
活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry christmas 》、《hello 》和《silentnight 》；2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。
活动过程：1、greeting and warming up 《hello 》（问候与热身运动）师：good morning, boys and girls. how are you today?let%26#8217;s say hello t o each other..2、review some words (bell, ball, santa claus) and learn thenew words : christmas cap and lamp. （复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。
）（1）game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）师：look, what is this? who wants to try? feel it!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行christmas 和p 的发音练习。
（2）game 2 ：pass around （游戏2：传话游戏）师：now lets say it one by one. ready? go!game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏）师：well done. now lower please, and then higher. understand? start! 重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节pkr 的发音练习。
3、reviw the sentences : i want ***, we need ***（1）game 4:hang up the presents----what do we need ? （挂礼物）师：here are many presents for you. do you want it? whatdo you need? 引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。
（2）game 5:tell santa claus----what do you want ? （配音乐，许愿）师：now make wish.在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。
i want ***4、game 6: draw lots （抽奖）在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。
5、sing a song we wish you a merry christmas ends up （歌曲《圣诞快乐》结束活动）师：we are very happy today. lets sing a song 。
活动分析：1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。
本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。
2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文【篇二：2a unit9 merry christmas 教案】小学英语merry christmas!一、教学内容牛津小学英语2a unit 9 merry christmas! 第一课时二、教材简解本课的主要教学内容是以圣诞节为背景，学习“圣诞祝福”和“赠送礼物”的英语表达方法，同时了解圣诞节的风俗习惯等相关知识。
三、教学目标（一）知识目标1. 能听懂、会说、初步认读a gift ，a bell ，a chocolate ，a sweet ，发音正确。
2. 能听懂句子merry christmas! 并能用merry christmas! 应答。
能听懂the ... is for you. 并能用thank you. 表示感谢。
3. 能使用merry christmas! 向别人祝福圣诞节快乐，语音语调正确。
能使用the ... is for you. 赠送礼物。
4. 了解有关圣诞节的风俗。
（二）技能目标让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。
（三）情感目标1. 学生能了解中西方文化、习俗差异，增强世界意识。
2. 通过游戏、歌曲、情境创设等活动，提高学生的课堂参与度和学习英语的兴趣。
四、重点、难点（一）教学重点1. 能听懂，并能用merry christmas ！相互问候，能听懂the ... isfor you. 并使用thank you ！表示感谢。
2. 单词的发音与认读。
（二）教学难点merry christmas ！的发音及单词sweet 的发音与认读。
五、设计理念针对低年级学生好动、爱玩的心理特征，在教学中, 要坚持以兴趣为导向,通过营造圣诞节的快乐气氛，让学生初步了解西方人过圣诞节的习俗和传统等，由此激发学生的学习兴趣，进而使其主动地去学习和圣诞节相关的祝福语merry christmas ！和互赠节日礼物的用语the ... is for you. 和thank you!在运用语言的过程中，要坚持以学生为主体, 为学生创设模拟的圣诞节情境，让学生身临其境，进而主动地运用所学语言去表达圣诞祝福、互赠礼物。
六、设计思路本课的主要教学内容是以圣诞节为背景，学习“圣诞祝福”和“赠送礼物”的英语表达方法，同时了解圣诞节的风俗习惯等相关知识。
针对低年级学生好动、爱玩的心理特征，在教学过程中，首先利用歌曲jingle bell 引入，创设圣诞节的欢乐气氛，激发学生的兴趣，进而学习歌曲中出现的单词bell, 以及和歌曲相关的节日名称christmas 的学习，接着引出圣诞祝福语merry christmas! 同时，通过介绍西方人过圣诞节的习俗引出赠送礼物的句型the ... is for you. 及其答句thank you. 接下来的课程在圣诞节的欢乐气氛中展开，在师生、生生互赠圣诞礼物的过程中逐个学习单词gift ，sweet 和chocolate ，同时操练句型merry christmas! merry christmas! the ...is for you. thank you.在本课的巩固环节，设计“圣诞老人给小朋友送礼物”这一情境，逐个请学生扮演圣诞老人给在座的其它学生赠送礼物，在学生沉浸于收到礼物的快乐之时，不失时机地提出快乐应当分享，让学生相互赠送自己收到的礼物，与他人分享自己的快乐，体现本课的情感主题。
七、教学过程step1: warm up1. greetingst: good morning boys and girls.s: good morning, miss ...2. listen to a song: jingle bellt: boys and girls, first let ’s listen to a song: jingle bell. s: listen. step2: presentation and practice1. 教学单词bellt: let ’s see some pictures. which one is the bell?(bell, bike, bread, mango, flower)s: point to the bell.t: good, it ’s a bell. read after me. (出示单词卡片bell, 带读) s: 跟读，齐读，开火车读，小组读。
t: how do you spell it?s: b-e-l-l-bell2. 教学句子：the bell is for you.t: ( 给拼出单词的学生一个铃铛，边送出铃铛边说) the bell is foryou. s: thank you. /thanks.t: ( 问2-3 个学生之后出示句子“the bell is for you. thank you ”.) read after me.s: 跟读，同桌操练对话。
s: 边传递铃铛，边开火车操练对话。
(最后传回到教师手中)3. 教学句子：merry christmas!t: good, the picture is for you. ( 出示圣诞老人图片的一部分)guess who ’s he？s: guess.t: yes. he ’s santa claus. and we know christmas is comingsoon. ( 出示单词卡片christmas ，带读)s: 跟读，小组读，男女声读。
t: ( 介绍西方圣诞节的风俗习惯等知识) at christmas we shouldsay “merry christmas! 出”示( 单词卡片merry, 带读：merry-merry christmas!)s: 跟读，开火车读，小组读。
t: and today we will lear n “unit9 merry christmas! 出”示(课题) s:跟读，男女声读。
t: now i ’m santa claus. merry christmas, boys and girls. s: ( 在教师引导下回答) merry christmas, miss ...t: now, please say ‘merry christmas! ’to your deskmates.s- s: say ‘merry christmas! ’to their deskmates.开/ 火车操练。
listen to a song: merry christmas!4. 教学单词：gift.t: merry christmas!s: merry christmas!t: the gift is for you. ( 送给学生一个礼物) s:thank you.t: ( 多说几遍之后，出示单词卡片gift ，带读)s: 跟读。