2019-2020学年高中语文3.9.1记梁任公先生的第一次演讲作业与测评含解析新人教版必修12
记梁任公先生的第一次演讲1．读准字音①戊戌．．( )．．( ) ②叱咤③莅．校( ) ④迥．乎( )⑤谦逊．( ) ⑥箜篌．．( )⑦弥．漫( ) ⑧蓟．北( )⑨涕泗．．( ) ⑩激亢．( )⑪精悍．( ) ⑫酣．畅( )答案①wù xū②chì zhà③lì④jiǒnɡ⑤xùn⑥kōnɡ hóu⑦mí⑧jì⑨tì sì⑩kànɡ⑪hàn⑫hān2．词语辨用(1)爱好·嗜好老李三十年来吸烟酗酒的，只用了二十天就全戒了，现在的他是一名太极拳者。
(2)偶然·偶尔预测到一项诺贝尔奖也许并不难，但是能够连续预测九项诺贝尔奖，就不能仅仅归结于吧。
(3)景仰·敬仰①曼德拉是一位万众的人物。
他的一生，犹如一本教科书，展示了非洲的高贵、人性的高贵。
②生命无价，责任无价。
他们再次用行动诠释了什么是灵魂的丰碑，他们舍己救人的“梯子”精神永远值得我们！(4)启迪·启发①在影片《乔布斯》中，大量引用了乔布斯生前讲过的原话，“你必须甘愿一败涂地”这些乔氏名言，给了我们工作、生活的。
②这些经验我们，在制定住房政策时要有长远的眼光，将住房建设和住区建设有机结合，为下一步住房体系的发展作铺垫。
答案(1)嗜好爱好(2)偶尔偶然(3)①景仰②敬仰(4)①启迪②启发解析(1)都含有“喜爱”的意思。
①程度不同：“嗜好”比“爱好”程度深，指“特殊的爱好”；②感情色彩不同：“爱好”是褒义词，“嗜好”是贬义词，多指不良的爱好，譬如酗酒、赌博等。
③词性不同：“爱好”可做动词、名词，“嗜好”只做名词。
(2)都表示“不经常性”。
二者着重点不同。
①“偶然”着重于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，在规律之外，跟“必然”相对；②“偶尔”着重于数量，次数少，跟“经常”相对。
(3)两者都有“尊重、仰慕”之意，但词义的轻重与语体色彩不同。
“景仰”指佩服、尊敬、仰慕。
“敬仰”指敬重、仰慕。
“景仰”比“敬仰”意思更重一些，也更文雅一点。
“景仰”多用于某个伟大人物。
“敬仰”则着重于敬重，多用于下级对上级，晚辈对长辈。
(4)两者都有“开启、使人明白”的意思，但语体色彩不同。
“启迪”指开导、启发。
不针对具体只用于书面语中。
“启发”不是直接指出结论，而是通过一定的事例或事理，打开思路，引起联想，使发现并领悟，针对具体。
3．成语辨析判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)在该剧中，常铖饰演的陈明只身一人勇闯商界，从最初的一个基层员工，一步步辛勤耕耘，运筹帷幄，最终渐渐成为商界中叱咤风云．．．．的霸气总裁。
( )解释：(2)这两种水果在属性上算作一类，吃起来口感也有一致的地方，但总体来说，还是迥乎．．不同．．的。
( )解释：(3)“深夜档”剧集在国外有着悠久的历史，专指那些短小精悍．．．．、制作精良，且只在23：00之后播出的连续剧。
( )解释：(4)老李去过的地方太多了，这使得他博闻强记．．．．，什么活计都能揽下来。
( ) 解释：(5)听说明天就要到北京旅游，王小明高兴得手舞足蹈．．．．。
( )解释：答案(1)√“叱咤风云”形容威力、声势极大。
(2)×前后矛盾。
“迥乎不同”形容差别很大，很不相同。
(3)√“短小精悍”形容人身材矮小，精明强干；也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
(4)ד博闻强记”指见闻广博，记忆力强；多指书本知识。
语境强调阅历丰富，应改为“见多识广”。
(5)√“手舞足蹈”形容高兴到了极点。
1．梳理文章结构脉络，完成填空。
答案□01短小精悍□02简短独特2．梁启超的这次演讲给听众留下了怎样的印象？可以从课文中哪些语句看出来？答：答案给听众留下了深刻的印象，感染影响了听众。
原句：①“过去也有不少显宦……但是他们没有能留下深刻的印象。
”②“我记得清清楚楚……这就是梁任公先生。
”③“我记得他开头讲一首古诗。
”④“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！”⑤“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
”⑥“于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
”3．下列对课文内容的理解和分析，不正确的两项是( )A．梁启超演讲的开场白只有两句话，“启超没有什么学问——”“可是也有一点喽！”既是为了表现他的谦逊和自信，也是为了表现他幽默风趣的一面。
B．梁启超的国语讲的不好，只能用广东话来发言，尽管他的声音沉着而有力、宏亮而激亢，但还是让听众非常吃力地才能听清楚。
C．本文撷取了作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小、语言简练、意味深长，把对老师的真挚情感融入叙述描写中。
D．对于古诗《箜篌引》的讲解，情节、背景、人物、情感妙趣横生，在作者心中留下了极其深刻的印象，作者在不断追寻这样的情境，直至20多年后在茅津渡，才得偿所愿。
E．本文题为“记梁任公先生的一次演讲”，好像是记事，其实是写人。
通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达了对老师的崇敬之情。
答案BD解析B项，“但还是让听众非常吃力地才能听清楚”，与原文“但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些”所表达的意思及情感不符。
D项，“作者在不断追寻这样的情境”，与文中所表述的“我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河”不符合。
一、基础检测1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①梁启超先生早年极力革命，戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。
②那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰……是因为他的学术文章对于青年确有领导的作用。
③三百多年的历史，六十多个人物，仅仅拍了12集。
剧情处理之，不能不让那些动辄三十集五十集的“大手笔”汗颜。
A．鼓吹启迪洗练 B．宣传启迪简练C．鼓吹启发简练 D．宣传启发洗练答案 A解析①鼓吹：宣传提倡；“宣传”没有提倡的意思。
②启迪：开导，启发；“启发”没有开导的意思。
洗练：(语言、文字、技艺等)简练利落；简练：(措辞)简要，精练。
2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过清心寡欲．．．．的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。
B．面对不法分子的侵害，有人挺身而出，捍卫自己的权利；有人屏息以待．．．．，任人宰割。
C．当今学术界仍然存在着大量的不端行为，抄袭、剽窃、造假蔚然成风．．．．，这与急功近利的不良环境是分不开的。
D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同．．．．。
答案 D解析A项，清心寡欲：尽量控制自己的欲望，使内心保持清静。
不合语境。
B项，屏息以待；屏住呼吸等待；多用来形容市场、情况、局势不明朗，不清晰，所以等待情况明朗，局势清晰以后，再做决定(或用作紧张等待结果)。
不合句意。
可改为“屏气敛息”。
C项，蔚然成风：形容某种事情逐渐发展、盛行，形成风气；多指良好风气。
望文生义。
D项，迥乎不同：形容差别很大，很不相同。
使用正确。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．微信、支付宝今年不再鼓动红包大战是一大好消息，因为这能让人们在春节期间少一分浮躁与功利，多一分平淡与从容。
B．目前，为确保“二十四节气”的代际传承，在文化部等多部门的努力下联合制定了《二十四节气五年保护计划(2017～2021)》。
C．那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
D．电影《七月与安生》中，两个女主人公尽管天各一方，但纯真美好的友情无时无刻不萦绕在两人的心中。
答案 A解析B项，主语残缺，应将“在”与“的努力下”删去。
C项，表意不明，可在“学术文章”前加“他的”。
D项，语序不当，“尽管”应移至“两个女主人公”前。
4．下列语句中表达方式不相同的一项是( )A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
B．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
C．有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
D．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
答案 B解析B项，只有记叙一种表达方式，A、C、D三项是记叙加描写两种表达方式。
二、精段鉴赏阅读下面的文字，完成5～7题。
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：公无渡河。
公竟渡河！渡河而死；其奈公何！这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。
但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。
听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
5．梁任公讲演时有什么特点？试从声音、内容、表情等方面分析。
答：答案梁任公演讲时开场白独特，谦逊而又自负；声音沉着有力、宏亮而又激亢；内容丰富而有趣；时而痛哭流涕，时而张口大笑，神态自然。
2019-2020学年高中语文新同步人教版必修1学案：第3单元 9 记梁任公先生的一次演讲 Word版含解析
9 记梁任公先生的一次演讲[语言建构]一、读准字音(一)单音字戊．戌(wù) 叱．咤(chì) 莅．校(lì) 迥．乎(jiǒnɡ) 谦逊．(xùn) 箜篌．．(kōnɡ)(hóu) 弥．漫(mí) 蓟．北(jì) 涕泗．．(tì)(sì) 精悍．(hàn) 酣．畅(hān) (二)多音字1．组词辨析法(1)解⎩⎨⎧解．释（jiě）押解．（jiè）解．数（xiè） (2)角⎩⎨⎧主角．（jué）角．落（jiǎo ） (3)屏⎩⎨⎧屏．息（bǐnɡ）屏．风（pín ɡ） 2．语境辨析法(4)小刚长得很强．(qián ɡ)壮，性格很倔强．(jiàn ɡ)，做事别勉强．(qiǎnɡ)他。
(5)他每次出差．(chāi)差．(chà)不多都要出点差．(chā)错。
二、写对字形(1)⎩⎨⎧步lǚ（履）fù（覆）盖 (2)⎩⎨⎧jiǒnɡ（迥）乎不同jiǒnɡ jiǒnɡ（炯）（炯）有神 (3)⎩⎨⎧激kàn ɡ（亢）引hán ɡ（吭）高歌土kàn ɡ（炕）三、积累词语1．理解辨析(1)偶然·偶尔两者都表示不经常，但着重点不同。
“偶然”着重于意外，指从一般事理或一般规律上看，事理上不一定发生而发生的；超出一般规律的。
跟“必然”相对。
“偶尔”着重于数量，指间或，有时候；属性词，偶然发生的。
跟“经常”相对。
(2)弥漫·迷漫“弥漫”强调(烟尘、雾气、水等)充满。
“迷漫”强调漫天遍野，茫茫一片，看不分明。
如果一事物既具有“到处都是”，又具有“看不清楚”的特点，那么两词可以通用。
2．明确词义(1)短小精悍：__________________________________________(2)叱咤风云：__________________________________________(3)迥乎不同：__________________________________________[答案](1)形容人身材矮小而精明强干；形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
(全)记梁任公先生的一次演讲【解读】+练习
记梁任公先生的一次演讲【解读】+练习记梁任公先生的一次演讲课文研讨一、整体把握这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。
本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。
下面概括各个部分的内容要点，理清文章思路。
课文大致可分为三部分。
第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。
从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。
以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。
意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。
此处为下文具体描写演讲情景张目。
第二部分（第2段到倒数第2段）：描写这次演讲的主要情况。
这是文章的主体，占了大量篇幅。
第2段写梁任公的演讲稿，是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。
行文至此，尚未开始描写演讲，所以也可以将这一段归并到第一部分，作为演讲的又一背景，成为演讲的又一铺垫。
第3段交代演讲的时间、地点和人物（人物有老师梁任公和学生，包括作者），并描写梁任公的形象。
描写形象又着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。
至此演讲仍未开始，作者先描写梁任公的形象，似乎有意先给读者一个具体的人物形象，让读者在脑海中带着这一形象，来欣赏以下各段梁氏演讲过程。
第4段写梁任公的奇特的开场白，以及他的语音语调。
“启超没有什么学问──”，“可是也有一点喽！”这样的开场真是闻所未闻，足以见出梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质。
这是文章中一个亮点。
以下数段正式写梁任公讲课，列举他的讲课内容，他的背诵方式，他兴会所至近于表演的情景，交代演讲的效果（梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学发生了爱好）。
这是梁氏讲课富有感染力的又一种表现，也是接续“开场白”后的更加深入细致的精彩描写。
第三部分（最后一段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。
2019_2020学年高中语文3.9.2记梁任公先生的第一次演讲作业与测评含解析新人教版必修1201907161101
记梁任公先生的第一次演讲1．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是( )游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的，。
①他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能论”②所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年，支持青年运动”等几大原则③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者的关系是求同存异④对于中国传统文化，则主张借助西方科学的精神与方法，重新评估和整理国故，以发展新文化⑤所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同A．③②⑤①④ B．③⑤①④②C．①④③②⑤ D．③②④⑤①答案 A解析整个语段的思路是先总写梁启超与新文化运动原主持者求同存异的关系，然后从求同与存异两个方面分别说明。
排序时要注意前后句的对应关系。
2．请仿照下面的例句，对所列《记梁任公先生的一次演讲》的文段进行点评。
《丹柯》：“我要为人们做些什么事呢？！”丹柯比雷声更有力地狂叫道。
他忽然用双手撕开他自己的胸膛，从里面挖出他自己的那颗心，把它高高地举在头顶上。
那颗心正像太阳一样明亮地燃烧着，而且比太阳还更明亮。
点评：一个敢于奉献、不怕牺牲的英雄形象，因准确的动作描写而鲜活逼真，赞颂之情熔铸其内。
《记梁任公先生的一次演讲》：随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
点评：答案一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象，因传神的肖像描写而跃然纸上，敬仰之情溢于言表。
3．根据下面情境，请补出空缺处的对联。
梁启超十岁那年，一天随父亲到朋友家做客。
一进家门，他便被院里一株蓓蕾初绽的杏树迷住了，并偷偷地折下一枝，遮掩在宽大的袖筒里。
谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。
他的父亲教子甚严，但又不好当面开口，便匆匆走进客厅安然落座了。
筵席上，父亲总为儿子这件事惴惴不安，一心想不露声色地暗示儿子一番。
2019-2020学年高一语文人教版必修一同步精练：(11)记梁任公先生的一次演讲 Word版含答案
2019-2020学年高一语文人教版必修一同步精练（11）记梁任公先生的一次演讲1、列各句中加粗成语的使用,全都正确的一项是( )①鲁迅先生的第一篇白话小说《狂人日记》振聋发聩,给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息,影响巨大。
②蒙娜丽莎的神秘微笑究竟美在哪里?人们对此莫衷一是,即使是同一个观者,在不同的时间去看,感受似乎都有所不同。
③孔子在齐地听到了《韶》乐,心灵一颤,屏息聆听,便听得出神入化,过后还沉浸其中,甚至到了三月不知肉味的程度。
④随着农耕时代的渐渐逝去和工业时代、信息时代的到来,一些古城镇历经数百年沧桑,已经风雨飘摇,破败不堪,急需抢救。
⑤近年来,我国的财政收入不断迈上新台阶,但远未达到敞开花钱的程度,仍需要精打细算,把钱花到国计民生的大事中去。
⑥城市管理涉及面广,从空中到地下, 事无巨细,要想管理得让所有市民都满意,必须付出艰苦的努力,要有持之以恒的坚韧精神。
A.①②⑤B.②④⑥C.①③⑥D.③④⑤2、下列各句中,没有语病的一项是( )A.美国总统特朗普日前宣布退出控制全球碳排放的《巴黎协议》,惹来国内外抨击,美国部分州政府更无视特朗普的决定,自组联盟履行协议内容。
B.在很多人的心中,传统菜市场之所以让人留恋,不仅是因为这里能够感受市井民情和生活百态,更主要的是因其能带来生活上的便利。
C.作为奥斯曼帝国的皇家宫殿,托普卡帕宫收藏有大量的中国瓷器,仅青花瓷就有5373件,数量堪称中国本土之外收藏中国瓷器最多的地方。
D.小学生需要与艺术家面对面交流学习。
通过赏析经典剧目,学唱经典唱段,了解戏曲常识,使孩子们对戏曲欣赏有了兴趣,戏曲艺术也就有了希望。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想,应该在儒学史上占有重要地位的,唯有杜甫一人。
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2019-2020学年高中语文 9记梁任公先生的一次演讲训练落实 新人教版必修1.doc
2019-2020学年高中语文 9记梁任公先生的一次演讲训练落实新人教版必修11．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )A．叱咤．风云讹诈．骗取姹．紫嫣红十分诧．异B．莅．临指导迤逦．前行霹雳．行动聪明伶俐．C．精悍．淋漓捍．卫主权瀚．海无垠宵衣旰．食D．迥．乎不同炯．炯有神家境窘．迫门窗户扃．解析：A项“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zhà”，其余均读“chà”；B项“迤逦前行”的“逦”读“lǐ”，其余均读“lì”；C项“宵衣旰食”的“旰”读“gàn”，其余均读“hàn”；D项都读“jiǒng”。
答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．谦逊酣畅热哄哄泪下沾襟风和日丽B．燥热屏息萤火虫全神惯注叱咤风云C．蓟北激亢韵文涕泗交流风神潇洒D．弥漫合睦机缘博闻强记起承转合解析：A项“热哄哄”应为“热烘烘”；B项“惯”应为“贯”；D项“合睦”为“和睦”。
答案：C3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①像梁任公先生这样谦逊同时又这样________的话是很难得听到的。
②文学需要深厚的文化________和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。
③散文，就像这山谷的“岩滴”，道旁的“野花”，引人从一个极小极细的“平凡处所”，走进一个丰富而________的“极乐世界”。
A．自负内涵深邃B．自得内涵深沉C．自得蕴涵深沉 D．自负蕴涵深邃解析：①自得：自己感到得意或舒适；自负：自以为了不起。
②内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念所包含的全部内容；蕴涵：包含。
③深邃：深奥；深沉：形容程度深。
答案：A4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )A．过去也有不少显宦，以及叱咤风云．．．．的人物，莅校讲话，但是他们没有能留下深刻的印象。
B．先生博闻强记．．．．，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
最新范文：2019学年高中语文9记梁任公先生的一次演讲习题新人教版必修1
2019学年高中语文9记梁任公先生的一次演讲习题新人教版必修1一、课内精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。
大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表现的情感”。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
任公先生的这一篇讲演稿,后来收在《饮冰室文集》里。
他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。
但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。
他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
1.下列对文章节选部分内容与艺术手法的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A.文章开头,简要介绍了梁任公在政治领域和学术领域都有很高的造诣,并以政治业绩突出陪衬学术成就。
B.当时的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,因为他们很多人都知道梁先生在中国政治舞台上的角色。
C.文章写梁任公的讲演稿,写得整整齐齐,书法秀丽,十分美观,这些褒扬性的词语表现了作者对先生的景仰、赞叹之情。
2019学年高中语文人教版必修一：第3单元第9课记梁任公先生的一次演讲含答案
9记梁任公先生的一次演讲本课话题——爱国朗读——课文中的名段先生的讲演，到紧张处，便成为表演。
他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。
他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
文章对梁任公演讲时情态的变化刻画得惟妙惟肖，梁任公的“掩面”“顿足”源于他的责任与敬业；梁任公的“泪”与“笑”，源于他那颗伟大的爱国之心，他将满腔的赤诚化作声情并茂的演讲，情动于中，发之于外，自然就有了感人的力量。
积累——生活中的素材“两弹元勋”邓稼先：50年代末，苏联撕毁援助协议，撤走全部专家。
邓稼先当即表示“研制战略武器，是中国人民和世界人民的利益所在，任何困难都不能把我们吓倒，中国人有能力走出自己的道路！”他鼓励周围的同志说：“干我们这个工作，就要甘心当无名英雄，我们的工作性质，决定了一没有名，二没有利，有的只有吃苦。
做出科学成果，即是国家机密，不允许我们发表论文。
咱们一块干吧！”他对夫人许鹿希说：“以后家里的事全托付给你了，我的生命全部献给未来的事业了！”即使在十年动乱期间，面临随时有可能被上纲上线，被扣上“反革命”帽子的危险，面对妻子被批斗，被抄家，及同胞三姐被迫害致死的一桩桩精神折磨，邓稼先依然百折不挠地忘我工作。
邓稼先之所以百折不挠地忘我工作源于他有一颗报效祖国的赤子之心，有一种艰苦奋斗、自力更生的敬业精神。
背诵——相关名言警句以身许国，何事不敢为？——岳飞国耻未雪，何由成名？——李白捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植当须徇忠义，身死报国恩。
——李希仲夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游[知识·梳理]第1步||读字音——千言万语总关音一、单音字谦逊．()精悍．()景．仰()酣．畅() 弥．漫() 箜篌．．()()蓟．北() 沾襟．() 涕．泗()【答案】xùn hàn jǐnɡhān míkōnɡhóu Jìjīn tì二、多音字1．组词辨析法(1)禁⎩⎨⎧禁．受( )禁．令( )(2)角⎩⎨⎧主角．( )角．度( )(3)解⎩⎨⎧解．释( )押解．( )解．数( )(4)屏⎩⎨⎧屏．息( )屏．风( )屏．营( )【答案】 (1)jīn jìn (2)jué jiǎo (3)jiě jiè xiè (4)bǐnɡ pín ɡ bīnɡ 2．语境辨析法(5)小刚长得很强．( )壮，性格很倔强．( )，做事别勉强．( )他。
高中语文记梁任公先生的一次演讲测试题含解析新人教版必修1
天津市武清区杨村第四中学高中语文记梁任公先生的一次演讲测试题（含解析）新人教版必修12．选出下列各组词语中书写有误的一项是A．风和日丽左顾右盼状极愉快涕泗交流B．张口大笑黄流滚滚博闻强记不能本身C．泪下沾襟大汗淋漓短小精悍叱咤风云D．莅校讲话步履稳健迥乎分歧屏息以待3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①河南省卢氏县辉锑矿某分厂厂长李某公款11万元，被卢氏县检察院依法查处。
②国务院总理温家宝和广东省省长黄华华等亲自国道三二三线广东乳源县城路段改建工程拖欠民工工资问题，获得了民工和群众的赞颂和拥戴。
③下次你再来时把那本书的底稿给我带来呢？A．鲸吞问津能否B．侵吞问津可否C．侵吞干预干与能否D．鲸吞干预干与可否4．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是A．他开始显得老态龙钟，可是他的脾气依旧由本能支持在那里，所以这个人从生到死没有一点儿改变。
B．世纪之初，我们回顾民族屈辱的历史，展望时代的挑战，不由生出多难兴邦的历史感伤。
C．深秋的香山别有一番迷人的景象，那五彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，真是“寥廓江天万里霜”。
D．每个人都会犯错误，犯了错误应该首先检查本身，文过饰非或对别人的批评无动于衷都是不对的。
5．下列句子中，标点符号使用有错误的一项是A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B.墙上挂着一幅画，画的标题问题取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。
C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她悲痛流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。
D.“还拐着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”6．下列各句说法有误的一项是A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍本身的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等感化，它可以把演讲者的概念、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
2019-2020学年高中语文9记梁任公先生的一次演讲(含解析)(1)
课时分层作业(九）[基础运用层]阅读下面的文字,完成1～3题。
梁启超所生活的时代，正是我国封建社会的末世，内忧外患，乱象毕现，用形象的话来描述就是“堕入地狱的底层".然而,最可悲的是道德的堕落、民智的固陋、思想的颠倒,愚昧的掌权者面临着死亡而不觉醒,堕入底层的地狱而不自知。
梁氏师从康有为，率先睁开了眼睛看世界。
( )，达到了其政治生涯的顶峰。
________的身躯里流淌着变革的热血，潜藏着过人的智慧，虽没有________的超凡本领，却有着忠君报国的赤子情怀。
他凭着________的阅历和卓识，开启了大清维新变法之旅。
最终由于光绪帝手无寸柄，处事________,“戊戌变法”方行百日即被以慈禧太后为首的封建顽固势力所扼杀。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．最可悲的是道德的堕落、民智的固陋、思想的颠倒，愚昧的掌权者面临着死亡而不觉醒，堕入地狱的底层而不自知。
B．最可悲的是道德的堕落、民智的固陋、思想的颠倒，愚昧的掌权者堕入底层的地狱而不自知,面临着死亡而不觉醒。
C．最可悲的是民智的固陋、道德的堕落、思想的颠倒，愚昧的掌权者堕入地狱的底层而不自知，面临着死亡而不觉醒.D．最可悲的是民智的固陋、道德的堕落、思想的颠倒,愚昧的掌权者面临着死亡而不觉醒，堕入地狱的底层而不自知。
C ［原句“道德的堕落”和“民智的固陋”位置颠倒；应是先“堕入地狱……”再“面临着死亡……"；“底层的地狱”修饰不当，和前文“堕入地狱的底层”的描述不一致。
］2．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（)A．他发动戊戌变法，创学会，办报纸，为挽狂澜于既倒B．他发动戊戌变法，为挽狂澜于既倒，创学会，办报纸C．他为挽狂澜于既倒，创学会，办报纸，发动戊戌变法D．他为挽狂澜于既倒,发动戊戌变法,创学会,办报纸D ［“为挽狂澜于既倒”是变法的目的，应放在“发动……"前面作状语;“创学会,办报纸”属于变法中的措施，应放在“发动……变法"后。
记梁任公先生的一次演讲测试题含解析新人教版必修
记梁任公先生的一次演讲测试题（含解析新人教版必修1）记梁任公先生的一次演讲（总分60分，时间45分钟）一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
（9分，每小题3分）《梁启超传》序刘再复把一个人的传记几乎写成一部中国近代史，只有通过梁启超的传记才可能。
梁启超作为一个巨大的历史存在，他打通了中国近代史各类关键性人物关系，包括政治层面就、思想层面、文化层面、国内外层面的关系。
在各层各类能够呈现历史风貌的重要人物关系网络中，他是独一无二的启承转合且举足轻重的人物。
这除了得益于他先进的思想和巨大的多方面的才华之外，还得益于他本身的两大特点：（1）他是一个拥有巨大书面文字语言又拥有巨大行为语言的双重存在，他既创造了巨大的“知”的体系，又创造了巨大的“行”的体系。
因此，他既与思想界、文化界、学术界的人物关系密切，又与政治界、军事界、外交界、教育界、财政界的人物关系密切。
也就是说，创造中国近代史的各类创造主体都与他相关。
（2）他除了拥有罕见的知行兼备的能力之外还拥有一种无人可比的极为“谦和”的性辂魅力。
中国近现代史上有三个突出的推动历史前进又极为“谦和”的人物，这就是梁启超、蔡元培、胡适。
他们成就巨大，但从不称霸，“但开风气不为师”。
梁启超大事有决断，小事又谦让，能与各类人物坦诚交往又不丧失原则。
这种性格魅力使他能够与袁世凯这种人相克相生，从而构成近代史变化万千又有主线的极为精彩的一页。
如果写《康有为传》，就很难选择以传主及人物关系为基本构架的写法。
因为康有为虽然比梁启超更有原创性（指思想理念）也更有深度，但他性格专断、固执、主观，名声很大又霸气十足，远离谦和作风，所以人际交往既缺乏广度，更没有如梁启超与黄遵宪、谭嗣同等交往中所蕴涵的如歌如泣的诗意。
通过《梁启超传》的写作而把握中国近代史的骨架与筋脉，这在海外的中国史研究中，也曾有人感悟到，值得一提的是约瑟夫列文森。
他在一九五三年完成的重要著作的题目就叫做《梁启超与近代中国思想》，其内容也是通过对梁启超传的写作而勾勒出中国近代思想史的基本风貌。