各种桥的图片及特征
八年语文上册第17课《中国石拱桥》
中国石拱桥茅以升教学目的：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。
教学重点：1、理解并说出中国石拱桥的特点；2、品味说明文语言的准确性和严密性。
教学难点：1、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性；2、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。
教学课时：两课时教材分析：《中国石拱桥》是现行初中语文教材八年级下第三单元的第一篇课文。
在这之前，学生学习的课文绝大多数是记叙文，对说明文是陌生的，学生学习中一定会有困难，教师在教学中一定要有思想准备，一定要动脑筋、想办法，将教学设计好，把学习说明文与生活实际联系起来，调动学生学习说明文的积极性，帮助学生解决困难，学好说明文。
本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性的知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。
作者抓住说明对象的本质特点，举例说明，要言不烦。
多处运用具体数字来说明问题，体现了作者谨严的治学态度。
教学过程：第一课时一、介绍新的文体—说明文1、以说明为主要表达方式。
2、事物、事理说明文。
说明文的说明对象。
有事物的形状、构造、类别、特点、功能；事物的含义、原理、关系、演变等。
3、说明文的说明方法根据具体内容、写作目的来选用。
下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表和引资料。
4、说明文要有一定的说明顺序。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质……），可综合运用。
二、学习目标1、了解本文说明事物的顺序。
2、理解说明事物要抓住特点进行说明。
3、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
幼儿园课件各种各样的桥
钢筋混凝土桥的图片
钢筋混凝土桥远景图
展示钢筋混凝土桥的整体外观，强调其坚固 耐用、承重能力强的特点。
钢筋混凝土桥细节图
展示钢筋混凝土桥的细节设计，如混凝土纹理、钢 筋结构等。
钢筋混凝土桥与周围环境 的融合
展示钢筋混凝土桥与周围道路、城市的融合 ，让孩子们了解城市基础设施的重要性。
04
各种各样的桥-图片部分
木桥的图片
木桥远景图
展示木桥的整体外观，强调自然和和谐的景色。
木桥细节图
展示木桥的细节设计，如桥面木板、桥栏杆、桥灯等。
木桥与周围环境的融合
展示木桥与周围山水、绿化的融合，让孩子们了解自然环境的重要性。
石桥的图片
01
石桥远景图
展示石桥的整体外观，强调其坚固耐 用的特点。
03
各种各样的桥-文字部分
木桥
总结词
历史悠久、轻便、环保
详细描述
木桥是一种以木材为主要材料的桥梁，具有悠久的历史和传统。木桥轻便、 易建造，可以快速地适应不同的环境和地形。同时，木材是一种可再生和可 循环利用的材料，对环境友好，符合当前绿色环保的理念。
石桥
总结词
坚固耐用、美观、寿命长
详细描述
石桥是一种以石头为主要材料的桥梁，具有坚固耐用的特点。石桥的外观美观大 方，与周围环境融为一体。由于石材的寿命长，因此石桥也成为了一种历史悠久 的文化遗产。
02
石桥细节图
展示石桥的细节设计，如桥面石材、 桥栏杆、石雕等。
03
石桥与周围环境的融 合
展示石桥与周围山水、绿化的融合， 让孩子们了解自然环境的重要性。
铁桥的图片
《中国石拱桥》ppt课件
了解我国传统建筑、园林、绘画艺术等所取得的光辉成就，感受前人非凡的智慧和 杰出的创造力，增强对祖国传统文化的自豪感，激发对自然、对科学探索的兴趣。
导入课文
简介作者 导入新课
茅以昇
钱塘江大桥
中
石
国
拱
石
桥
拱
桥
赵州桥 卢沟桥
一般
特殊
解
放 后
逻
兴 建 的 各 种
辑 顺 序
拱
桥
外—内
空间 顺序
上—下
前—后
（一般用于说明相对静止的事物）
时间顺序：以时
间先后作为说明的 顺序，用于说明事 物的发展变化。
逻辑 顺序
整体—部分 原因—结果 主要—次要 概括—具体 现象—本质
（按事物的内部联系或人们认识 事物的过程来安排说明顺序。）
阅读方法：明确说明对象及其主要特 征，抓住文章主要内容。
精读课文
精读课文 阅读方法： 理清说明顺序，掌握作者的 写作思路，理清文章层次结构。
1.阅读第一、二自然段，思考：这两段分别写 了中国石拱桥的什么特点？为什么开头两个 自然段写一般石拱桥的特点？
一般
特殊
2.精读第四、五自然段，讨论：作者是按怎样的顺 序来写赵州桥的？列出思维导图。
部编版八年级语文上册课件
第五单元·第18课
汇报人：XXX
目 录
学习目标 导入课文 精读课文 课后总结
学习目标
学习目标
一、知识与能力： 1.基础积累 熟记重点字词，掌握作家作品及文化常识，理解重点词句的含义。 2.说明文常识 能够在朗读的基础上明确课文的说明对象及其特征；梳理课文内容，
不一样的桥
不一样的桥（科学）活动目标：1、乐于感知各种各样的桥。
2、了解桥的基本构造及作用，知道一些特殊桥的名称。
3、能积极地参加探索和讨论，能用画图或其他符号进行记录。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿对桥的基本构造有初步了解，并观看、收集过一些桥的图片。
2、物质材料准备：图《不一样的桥》、《桥的发展史》，桥梁图片若干张，纸板，草纸筒、透明胶等纸桥制作材料若干，相同重量的积木若干，《实验记录表》若干。
活动过程：1、观看图片《不一样的桥》，让幼儿发现桥的共同特征，了解其基本构造。
教师提问：这些桥哪些部分不一样？哪些部分一样？它们都有哪有部分组成？让幼儿知道桥由桥身、桥墩等构成。
2、分组进行造桥实验，发现桥面形状不同，桥的牢固程度也不相同。
观察桥梁图片，了解桥梁的基本构造：有桥墩和桥面。
自由选择纸板、草纸筒等材料，搭建各种桥梁。
通过在桥面上添放小积木，发现不同纸桥的承重力，并记录各种纸桥承重积木数量。
教师小结：桥面形状不同，桥的牢固程度也不同，弯弯的拱形桥比平平的桥面更牢固。
3、再一次看图《不一样的桥》。
了解桥梁之最。
如国内现存最早的城市桥梁——宋代八字桥，国内首次发现的准悬线拱古桥——玉成桥、迎紫桥。
教师可重点介绍武汉长江大桥，知道它是“万里长江第一桥。
”展示立交桥、高架桥等图片，教师提问：有些地方没有河为什么还要造桥？教师小结：在水上、马路上造桥都是为了给人们多一条路，减少城市拥挤的现象，让我们生活更方便、更安全。
4、请幼儿观看图片《桥的发展史》，帮助幼儿进一步了解桥的历史。
桥梁形式的分类及其结构和常见的专业术语附图片
哈尔滨工业大学管理学博士学位论文答辩
(3)栏杆(或防撞栏杆)。它既是保证安全的构造措施，又是利于观赏 的最佳装饰件。 (4)伸缩缝。位于桥跨上部结构之间或桥跨上部结构与桥台端墙之间， 以保证结构在各种因素作用下的变位。为使桥面上行车舒适、不颠簸， 桥面上要设置伸缩缝构造。尤其是大桥或城市桥的伸缩缝，不仅要结 构牢固，外观光洁，而且要经常扫除掉入伸缩缝中的垃圾泥土，以保 证它的功能作用。 (5)灯光照明。在现代城市中，大跨径桥梁通常是一个城市的标志性 建筑，大都装置了灯光照明系统，构成了城市夜景的重要组成部分。
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朝天门长江大桥
菜园坝长江大桥
大佛寺长江大桥
嘉陵江石门大桥
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1.1 桥梁的概述
桥梁发展与展望 古代桥梁（约17世纪前）：天然状态的藤萝、树木、石梁浮桥 （周）、木梁桥（秦）、石拱桥（汉）等 近代桥梁（约18-19世纪）：铸铁（18世纪）、钢材（19世纪50 年代）、钢筋混凝土桥梁（19世纪70年代） 现代桥梁：预应力钢筋混凝土桥梁（20世纪30年代）、斜拉桥、 悬索桥
世界上跨径最大的石拱桥——瑞典绥依纳松特桥，跨径155m （1946）。
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世界上跨径最大的钢拱桥——重庆朝天门大桥跨径552m（2009）。 世界上跨径最大的混凝土拱桥——重庆万县长江大桥，跨径420m （1997）。 世界上跨径最大的斜拉桥——江苏苏通大桥，跨径1088m（2008）。 世界上跨径最大的悬索桥——明石海峡大桥，跨径1991m（1998）。
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桥梁小百科 世界上第一座钢筋混凝土桥——由法国园艺师蒙耶于1875年建 成的人行桥。
预习《中国石拱桥课件.》
介绍卢沟桥时，先写卢沟桥的建造时间，然后 介绍它的整体规模、长度、石拱数，以及其结构坚 固的特点，接着介绍石栏石柱局部的特点。是按照 由整体到局部的顺序来介绍卢沟桥的。
先介绍赵州桥，不仅仅因为赵州桥时间更久远， 更能体现古代劳动人民的智慧，还因为它是独拱石 桥的代表。后介绍卢沟桥，是因为它是联拱石桥。 这样的介绍顺序体现出石拱桥的发展过程。
整体感知
➢ 题目是《中国石拱桥》，很明显，这篇文章的 说明对象是什么？ 中国石拱桥
➢ 默读课文，思考：你了解到的中国石拱桥的总 体特征是什么？ 形式优美、结构坚固、历史悠久。
➢ 跳读课文，提炼主要信息，说说你还了解到哪 些有关石拱桥的知识。
仔细观察这两张图片，结合课文内容，说说赵 州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。
原文：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6 米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦。
改文：赵州桥非常雄伟。桥很长，桥面两端宽，中 间窄。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙 绝伦。
原文好。原文中通过列数字，准确而具体地说明了 “赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。 改文表述模糊，不能让读者清楚地认识说明对象。
18 中国石拱桥
第1课时
第2课时
第1课时
“门前大桥下，游过一群 鸭”里有我们快乐的童年。
“二十四桥明月夜” 里有杜牧的感慨与浪漫。
“小桥流水人家”中 是游子渴望的家的温暖。
“忆昔午桥桥上饮”中是 陈与义豪迈的家国情怀。
桥，总是连接着美好，连接着诗意， 连接着浪漫。“桥”为何有这么高的美学 价值？它到底是一种怎样的存在？
导入新课
第2课时
同学们，通过上节课的学习，我们对中国石拱 桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特征有了初步 了解，对说明的对象、说明的顺序、说明文的文体 特征等相关知识有了一定了解。本节课，我们将深 入课文，看一看作者用了怎样的语言和方法将中国 石拱桥介绍给我们，并体会其中的妙处。
2024年幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思
2024年幼儿园大班教案《各种各样的桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》中的“各种各样的桥”章节。
详细内容包括：认识不同类型的桥，了解桥的构造和功能，探索桥的稳定性，以及创意设计自己的桥。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的桥，知道桥的名称、特点及用途。
2. 培养幼儿观察、描述、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、创新的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的桥，了解桥的构造和功能。
难点：探索桥的稳定性，创意设计自己的桥。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的桥图片、模型，桥的构造图，积木，画纸，画笔，彩泥等。
2. 学具：画纸，画笔，剪刀，胶水，积木，彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）出示各种类型的桥图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”（2）请幼儿分享自己见过的桥，描述桥的形状、特点和用途。
2. 例题讲解（1）展示桥的构造图，讲解桥的组成部分和功能。
（2）以一座简单的桥梁为例，演示如何用积木搭建桥，并讲解搭建过程中的注意事项。
3. 随堂练习（1）分组进行积木搭建，每组搭建一座桥。
（2）搭建完成后，请各组代表分享搭建过程和心得。
4. 创意设计（1）分发画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿设计自己的桥。
（2）鼓励幼儿发挥创意，画出或捏出独特、美观的桥。
5. 展示与评价（1）让幼儿展示自己的设计作品，分享设计理念。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《各种各样的桥》2. 内容：桥的名称、特点及用途桥的构造搭建桥的方法创意设计桥的要求七、作业设计1. 作业题目：设计一座独特的桥答案要求：画出或捏出一座桥，并注明桥的名称、特点及用途。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意设计等环节，让幼儿对桥有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和表达，培养他们的语言表达能力。
各类桥梁图片——拱桥1
红星桥位于湖南省酃县至郴县上，公路通过该线接上106国 道线。该桥跨越深谷，桥高达65m，主拱跨径108.45m，副拱 跨径分别为24.5m、9m及7m，全长155.8m，桥宽8.2m。
马鸣溪金沙江大桥位于四川省宜宾市，跨越金沙江，该桥是 中国采用缆索吊装施工、跨径最大的钢筋混凝土箱形拱。主 孔150m，引道65m，全长245m。桥面为净7+2x1.5(m)人行道。 主拱圈箱高2.0m，箱宽7.60m，矢跨比1/7，全拱圈横向分5 个箱室（预制组合薄腹单室箱）；纵向分5段预制，缆索吊 装就位后再组合整体箱，最大吊重700kN。
丰都九溪沟桥位于四川省丰都县九溪沟，跨径为116m，建成 时是世界上跨径最大的石拱桥，保持记录18年之久。桥面为 净7+2x0.25(m)。主拱圈为变截面悬链线，拱顶厚1.6m，拱 脚厚2.25m，拱矢度1/8。施工方法是在脚手架上分圈砌筑。 于1972年建成。
乌巢河桥位于湖南省凤凰县沱江源头的乌巢河峡谷的县道 上。 乌巢河大桥全长241m，该桥因地制宜，就地取材， 综合应用和发展了中国近20多年来建设石拱桥的经验，建 成桥宽8m、主跨为120m的双肋石拱桥，腹拱为9孔13m，南 岸引桥3孔13m，北岸引桥1孔15m。主拱圈由两条分离式矩 形石肋和8条钢筋混凝土横系梁组成。 该桥是目前世界上 最大跨径石拱桥记录的保持者。于1990年建成通车。
江苏苏州宝带桥
中国古典园林中亦常见石拱桥，既起交通引路作用，更与园 林景色有机结合，或是主景，或是衬景。如扬州瘦西湖中的 五亭桥，又名莲花桥，就是佳作。
颐和园17孔桥
安徽风鸣湖十七孔桥
浙江泰顺县的泗溪溪东桥（图11）。桥长41.7m，跨径 25.7m，矢高5.85m,桥宽4.86m。桥上建有美丽的廊屋， 为了保护木料，两侧钉有蓑衣式木板。桥始建于明· 隆庆 四年（公元1570年）。