技术与设计一1.1
技术与设计 必修一
技术与设计必修一1 技术具有保护人，解放人，和发展人的作用。
2技术的性质：目的性，创新性，综合性，两面性，专利性。
3技术和科学的区别：科学侧重认识自然，力求有所发现，是理论。
技术侧重利用和改造自然，力求有所发明，是实物。
4知识产权狭义上包括：专利权，著作权，商标权。
5申请专利的步骤：申请，受理，初审，公布，审查，授权。
6技术设计侧重功能，结构，材料，程序，工艺。
艺术设计侧重欣赏，审美，更强调感觉的需要。
7人机关系：高效，健康，安全，舒适。
8实现合理的人机关系: 满足普通人和特殊人群的需要，人的生理和心理需求，实现信息的交互。
9技术试验的方法：优选试验法，模拟试验法，虚拟试验法，强化试验法，移植试验法。
10设计的一般过程：发现与明确问题，制定设计方案，制定模型或原型，测试·评估及优化，编写产品说明书。
11制定方案的过程：收集信息，设计分析，方案构思，方案呈现，方案筛选。
12设计的一般过程:创新原则，实用原则，经济原则，美观原则，道德原则，技术规范原则，可持续原则。
13认证标志：电脑环保标志中国强制认证国际纯羊毛可循环14发现问题的途径与方法：观察日常生活，收集和分析信息，技术研究和技术试验。
15产品设计的三要素：人，物，环境。
16方案的构思方法：草图法，联想法，模仿法，奇特性构思法。
17设计语言的种类：图样，图表，符号，模型。
18图表包括表格，草图，效果图。
19草图的分类：构思草图，设计草图。
20尺寸要素：尺寸界线，尺寸线，尺寸数字。
21尺寸界线不要太长，尺寸线与所标线平行，垂直方向尺寸数字写在尺寸线的左侧且字头朝左，以毫米为单位时，不注写单位。
22整圆或大于半圆的圆弧需标注直径，半圆或小于半圆的圆弧需标注半径。
23模型的功能：使设计对象具体化，帮助分析设计的可能性。
24模型的分类：草模，概念模型，结构模型，功能模型，展示模型。
25桶的加工：先加大箍，然后加桶底，最后加小箍，同时调紧两个箍。
技术与设计1知识点
技术与设计1知识点技术与设计是一门综合性学科，旨在培养学生的创新能力和实践能力，使其能够在科技和艺术领域中运用所学知识解决问题。
在技术与设计1课程中，涉及了许多重要的知识点，下面将逐一介绍。
1. 创意设计创意设计是技术与设计1课程中的重要内容之一。
在这个知识点中，学生将学习如何通过发散思维和灵感激活等方法来产生创新的设计理念。
这包括了从观察、研究、头脑风暴到概念设计的整个过程。
学生需要学会挖掘问题背后的需求，并找到富有创造力的解决方案。
2. 产品设计产品设计是技术与设计1课程中的一个重要模块。
在这个知识点中，学生将学习如何通过创造性的思维和设计流程来开发新产品。
他们将了解到产品设计的基本原则、人机工程学和可持续设计的概念。
学生需要学会将市场需求转化为产品设计方案，并运用CAD等工具进行设计和建模。
3. 数字制造数字制造是现代技术与设计中的重要领域。
学生将学习如何使用计算机辅助设计（CAD）软件进行产品设计和建模，并结合数控加工（CNC）技术进行制造。
他们将了解到各种数字制造技术的原理和应用，包括3D打印、激光切割和数控车床等。
通过数字制造的学习，学生将能够将虚拟设计转化为现实产品。
4. 电子科技电子科技是技术与设计1课程中的重要组成部分。
学生将学习基本的电子电路原理，如电阻、电容和电感等。
他们将了解到电路的连接方式、分析电路的方法和常见的电子元件。
学生需要学会使用基本的电子元器件进行电路设计，并进行模拟和实验验证。
5. 可持续发展可持续发展是技术与设计1课程中的关键概念之一。
学生将学习如何通过设计和创新来解决环境和社会问题。
他们将了解到可持续设计的原则和方法，包括减少能源消耗、延长产品寿命和开发可再生能源等。
通过学习可持续发展原则，学生将培养环境意识和责任感。
总结：技术与设计1课程涵盖了广泛的知识点，包括创意设计、产品设计、数字制造、电子科技和可持续发展等。
通过学习这些知识点，学生将培养解决问题的能力、创新思维和实践能力。
技术与设计1全册知识点
技术与设计1全册知识点导读通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。
第一章走进技术世界一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面：1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。
2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
思考：1、区分“保护人”和“解放人”。
如：B超的应用体现技术（解放人）的价值。
2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深厚，并且博得世人的尊重。
三、技术的性质技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
其中：1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
创新表现为技术革新（是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。
2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。
技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。
二者联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用）。
3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。
技术专利有独占性、时效性和地域性。
通用技术：《技术与设计1》1.1.1技术与人(教案)
通用技术——技术与设计1随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为引起社会变化和应对社会变化的重要因素.因此，技术素养是当代青少年的基本素养.通用技术在本课程中是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创新、高度综合、科学与人文融合的课程。
它的学习过程是同学们主动建构知识、不断拓展能力、形成良好情感态度与价值观的过程，是一个富有生机、充满探究、方式多元的活动过程.相信通用技术的学习一定会成为同学们豆蔻年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。
第一章走进技术世界从人类远祖掌握钻木取火的技术开始，人类历史便掀开了文明的序幕。
技术,不仅保护人、解放人、发展人,满足人类的需求，而且推动社会的发展，促进文明的进步。
技术的迅猛发展更为人类的未来生活描绘了神奇灿烂的图景。
走进技术世界,即走入了一个全新的异彩纷呈的生活世界。
一、技术的价值学习目标理解技术的产生与人类需要之间的关系；理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析.1、技术与人从人类磨制石器、钻木取火开始,技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。
人类在生活中,需要着衣以遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术的产生；需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生;需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害，于是有了建筑技术的产生；需要出行以认识更广阔的世界，于是有了车船制造技术的产生；需要交往以保持与别人的联系，于是有了通信邮电技术的产生-----—案例分析从火到灯——人类走向文明的历程灯火象征着光明、希望和威力。
从普罗米修斯盗火拯救人类,到阿拉丁神灯实现人的愿望，再到宝莲灯赋予人以力量，这些神话充分说明了灯火在人们心中的重要地位和作用。
苏教版《技术与设计1》1.1技术的价值 (共27张PPT)高中精品公开课
小练习
1.通用技术在本课程中是指（ D ）
A.信息技术 B.体现信息性和专业性的技术 C.专业技术 D.体现基础性和通用性的技术
2.技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚 等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率。下列技术的发展解
对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
3 技术与自然
技术发展给自然带来环境问题，但也给解决这些问题提供了可 能。人类得以保护自然。
1.通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的， 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术 2.技术与人：保护人、解放人、发展人 3.技术与社会：促进社会生产的发展
2 技术与社会
讨论 有人认为，技术发展导致失业；也有人认 为，技术发展提供了就业机会。 请发表你的看法。
1 技术与人
技术与人的作用
1
保护人
2
解放人
3
发展人
1 技术与社会：
1 促进社会生产的发展 2 丰富社会文化的内容 3 改变社会生活的方式 4 促进军事政治经济的发展
3 技术与自然
3 技术与自然 人类利用技术开发和改造自然时，应把握合理的尺度，要注意
技术因人而生，满足人类需要
1 技术与人
思
技术对人有什么作用？
考
阅读P4页思考
1.抵抗不良环境，保护自己 2.防止野兽侵害和攻击
技术可以保护人
（生理的和心理的）
3.因为有了预防和治疗技术，起到对人生理、心理的保护。
1 技术与人
技术可以解放人
思
以下技术的产生对人有什么用？
技术与设计1知识点总结
技术与设计1知识点总结在技术与设计领域，有许多重要的知识点需要我们掌握。
本文将对技术与设计1中的关键知识进行总结，帮助读者加深对这些知识的理解。
一、流程与系统设计1.1 流程设计流程设计是指在一个业务过程中，将一个复杂的业务过程分解为多个简单的子任务，并确定任务之间的逻辑关系。
在流程设计中，我们需要考虑到流程的可行性、有效性，以及可能出现的风险和问题。
1.2 系统设计系统设计是指根据用户需求和技术要求，对系统进行整体规划和设计。
系统设计要考虑到系统的结构、功能模块、数据流程、接口设计等方面。
同时，我们还需要关注系统的安全性、稳定性和可扩展性。
二、软件工程2.1 软件开发生命周期软件开发生命周期是指软件从提出需求到最终交付使用的整个过程。
软件开发生命周期包括需求分析、系统设计、编码、测试、上线等多个阶段。
在每个阶段，我们都需要遵循相应的规范和流程，以确保软件的质量和稳定性。
2.2 面向对象程序设计面向对象程序设计是一种将现实世界的事物抽象为对象，并通过对象之间的交互来实现系统功能的编程方法。
面向对象程序设计强调代码的可重用性、维护性和可扩展性。
三、数据库设计与管理3.1 数据库设计原则数据库设计是指根据数据的特点和应用需求，规划和设计数据库结构。
在数据库设计中，我们需要考虑到数据的完整性、一致性和可靠性。
同时，还需要遵循数据库设计原则，如实体完整性、关系完整性和域完整性等。
3.2 数据库管理数据库管理是指对数据库进行日常维护和管理的工作。
数据库管理包括数据库安装、备份与恢复、性能优化等方面。
一个好的数据库管理可以提高系统的可靠性和性能。
四、网络与通信技术4.1 网络协议网络协议是指允许网络中的设备进行通信和交互的规则和标准。
常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议等。
了解和理解不同的网络协议对于进行网络通信是非常重要的。
4.2 网络安全网络安全是指保护计算机网络不受未经授权的访问、损害或破坏的行为。
技术与设计1
思
考
• 在今天的人类活动中是一刻也 离不开技术的 • 同学们来想像一下：没有任何 技术因素的课堂会是什么样子 的
？
没有电脑，数码投影，电灯等设备 没有书本，笔，纸，等文具 没有黑板桌椅板凳等 大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的 教室，教学大楼都没有了 可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就 又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一 件多么可怕的事情啊!
分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求？
印刷技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 学习文化知识
吃饱穿暖 农耕技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
摄像技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 了解、观察、研究周围世界
挡风遮雨，使住宿更舒适，更安全 建筑技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 了解身体内部奥秘 B超技术＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
［小游戏］：心有灵犀一点通
规则---只准动作模仿，不能语言
交流。
技术的价值
• • • • 技术是推动社会进步的强大动力。 技术创造了人类文明。 技术完善了人类自身。 技术为人类创造更加美好的未来。
小资料
• 美国科学家选出了10项超级技术，他们认为， 这10项技术发明，对人类的贡献是非同小可 的
引
言
• 人类需要食物充饥，所以人类学会了狩猎技术和 农业技术 • 人类需要穿衣遮体御寒，所以学会了纺织，印染 和缝纫技术 • 人类需要抵御动物或者外敌的侵入，所以学会了 打制刀剑，制造枪炮的技术 • 人类为了更方便的出行，所以学会了车船飞机的 制造技术 • 人类为了更加方便地相互联系，所以有了通信邮 电技术
技术与自然
• 人类依靠技术可以利用和改造自然的 两个典型案例
中国的都江堰
1,1及1,2技术的产生和技术的价值 课件苏教版(2019)高中通用技术必修《技术与设计1》
阅读课本10—11页，回答问题：
技术与人的关系有哪些？请举例说明。 各有哪些注意点（容易出错的）？
保护人、解放人、发展人。
骑摩托车摔倒
一. 技术的价值 保护人
1.技术与人： 解放人 发展人
生理保护 心理保护
技术对财产财物的保护属不属于技术保护人？
Hale Waihona Puke 在我13岁之前，只能走路去外婆家；
1984年，家里买了自行车； 2000年，家里买了摩托车。
交通技术的产生和发展使我们的出行 不再完全依靠双脚，从而使人类双脚解放 出来。
二、技术与人的关系： 技术具有解放人的作用
愚公移山
技术对人的解放作用：
• 表现为： 1.人依靠技术减少体力、脑力消耗，提高效率； 2.人依靠技术解放或延伸了手、脚、眼、耳、
脑等身体器官的功能, 拓展了活动空间。
中国在探究大飞机的生产过程中, 促进参与者的 知识和能力的发展, 使得人的思维方式发生转变, 自我价值得以实现。
福特汽车产量占世界44％
福特汽车改为流水线生产，使得福特汽车 从一个小汽车厂跃升为当时的世界第一汽车厂。
技术与社会
促进社会生产的发展 丰富社会文化的内容 改变社会生活的方式
鹤顶山风力发电
都江堰
• 都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患” 变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒 年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”。
人类需要住所以遮风挡雨
建筑装修技术
人类需要快捷出行 人类需要交往、保持联系
车船交通技术 通讯技术
20世纪最伟大的20项工程技术成就
• 电气化 • 汽车 • 飞机 • 自来水 • 电子技术 • 无线电和电视 • 农业机械化 • 计算机 • 电话 • 空调制冷技术
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章 走进技术世界
一、技术的价值：
1、技术与人的关系
技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 ⑴、人类需要着衣遮身避寒---------纺织、印染、缝制技术。 ⑵、人类学要进食补充能量---------食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 ⑶、人类需要住所以避风挡雨------建筑技术。 ⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害-----武器制造技术。 ⑸、人类需要出行--------车、船 制造技术。 ⑹、人类需要交往、保持联系------通讯技术。 技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。 技术不
能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影 响。
⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
革使农业从业人口减少。
⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而 且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都 发生了改变。 ⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政 治、文化各领域。
3、技术与自然的关系 ⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。如：都江堰、荷兰的风车。
保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，
思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是 推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： ⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进 了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福 特T型车的生产流水线。 ⑵、随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量 减少，第三产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变