主题活动：我是小小消防员教案
2024年《我是小小消防员》大班体育教案与评课
2024年《我是小小消防员》大班体育教案与评课一、教学内容本节课选自2024年大班体育教材第四章《生命安全》，详细内容为“我是小小消防员”。
通过模拟消防员训练，让学生了解消防安全知识，提高自我保护意识和能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的消防器材使用方法，了解消防员的职责和重要性。
2. 培养学生遇到火灾等紧急情况时的应变能力和团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其力量、速度、协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：消防器材的使用方法，以及在紧急情况下的应变能力和团队合作。
重点：消防安全知识的学习，以及身体素质的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：消防器材（消防水枪、灭火器、消防服等）、安全标志、计时器。
2. 学具：毛巾、水杯、急救包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，讲述消防员的故事，引导学生了解消防员的职责和重要性。
学生分享自己了解的消防安全知识。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范消防器材的正确使用方法，如消防水枪、灭火器等。
学生跟随教师一起学习，了解消防器材的用途。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行消防器材使用练习，教师指导并纠正错误。
进行消防演练，模拟火灾现场，培养学生遇到火灾等紧急情况时的应变能力和团队合作。
4. 身体素质训练（10分钟）学生进行力量、速度、协调性和灵活性训练，如爬梯子、快速跑步、搬运重物等。
教师设置计时器，记录学绩，鼓励他们不断进步。
学生分享自己在训练中的收获和感受。
六、板书设计1. 课程我是小小消防员2. 教学内容：消防器材使用方法消防员职责与重要性身体素质训练3. 教学目标：掌握消防器材使用方法提高应变能力和团队合作增强身体素质七、作业设计1. 作业题目：制定一份家庭消防安全计划，包括火灾逃生路线、灭火器材位置等。
2. 答案：消防安全知识小报：包含消防器材使用方法、消防员职责、火灾逃生技巧等。
家庭消防安全计划：明确火灾逃生路线、灭火器材位置，并定期进行演练。
《我是小小消防员》教案（精选4篇）
《我是小小消防员》教案（精选4篇）《我是小小消防员》篇1一、说教材《小小消防员》是幼儿园中班社会领域的活动内容。
消防安全知识和经验在生活中非常重要，幼儿通过本次活动可以认识到简单的消防知识，掌握火灾中自救的技能，提高防火意识。
基于以上分析，我制定了以下三维目标：1.认知目标：知道一些简单的消防知识2.能力目标:掌握119火警电话，能在生活中运用一些简单的消防知识3.情感目标：增强防火意识为了更好的实现本次的活动目标，结合幼儿的实际情况，我将本次的活动重点确定为初步了解什么是消防，知道一些简单的消防知识;本次活动的难点是有增强防火意识。
二、说学情中班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，正处于具体形象思维阶段，在认识事物的时候必须借助事物的具体形象。
《指南》中提到，“幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力。
”我们要结合生活实际对幼儿进行安全教育。
我设计的《我是小小消防员》这一活动给幼儿提供了具体形象的动画片和情境游戏演练，让幼儿在动画片和情景游戏演练中中知道一些简单的消防知识。
三、说活动方法《规程》指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
”在本次活动中，我采用了游戏法、直观法和操作法等多种方法来开展活动，让幼儿在轻松快乐的活动中知道一些简单的消防知识，增强防火意识。
四、说活动准备中班幼儿正处于具体形象思维阶段，对事物的认知需要借助具体的形象。
本次活动中我将采用电话机、消防车PPT、“担架”引导幼儿观察，思考和讨论，为之后的活动做铺垫;同时通过情境游戏营造出一种轻松愉快的活动氛围，从而促进目标的更好实现。
五、说活动过程活动过程是幼儿园活动中最重要的环节，以上的分析和准备都是为活动过程所做的铺垫。
我设计了以下活动过程。
(一)开始部分首先，在开始部分，我将创设妞妞家着火的情境游戏，充分激发幼儿的兴趣和热情。
从而顺利地与活动的基本部分相联系。
(二)基本部分活动的基本部分，我设计了三个环节。
第一环节：播放消防车PPT，初步了解消防知识。
大班体育活动教案《我是小小消防员》2篇
大班体育活动教案《我是小小消防员》 (2)大班体育活动教案《我是小小消防员》 (2)精选2篇（一）活动名称：我是小小消防员活动目标：1. 培养幼儿对消防安全的基本认识和意识；2. 提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识；3. 培养幼儿的应急逃生能力。
活动准备：1. 适当数量的红色毛巾、红色帽子和红色披风，以及相应的消防员玩具道具；2. 一个扑灭火焰的道具，如水桶、喷水器等；3. 一个带有逃生通道的房间或户外场地。
活动流程：引入：1. 进行一场消防安全知识小讲堂，向幼儿们介绍火灾的危害和常见的火源，提醒他们保护眼睛、不玩火、不乱扔烟蒂等基本防火常识。
2. 引导幼儿们思考：当发生火灾时该怎么办？活动一：认识消防员1. 给每位幼儿发放红色毛巾、红色帽子和红色披风，让幼儿们穿上，化身为小小消防员。
2. 给幼儿们分发消防员玩具道具，引导他们了解消防员的工作和装备。
活动二：扑灭火焰1. 引导幼儿们围坐在一个半径较大的圆圈内。
2. 在圆圈中央放置一个火焰道具，让幼儿们依次前往扑灭火焰。
3. 规定每位幼儿只能用一种方式扑灭火焰，例如用手捏灭、用纸巾盖住等。
4. 扑灭火焰后，幼儿们回到圆圈内继续等待其他同伴完成。
活动三：逃生演练1. 给幼儿们介绍逃生通道，并解释如何正确逃生的方法和注意事项。
2. 在室内或户外设立一个模拟火灾场景，包括烟雾、障碍物等。
3. 按照预先制定的顺序，引导幼儿们逐个逃离火灾现场，注意保持队形和相互帮助。
总结：1. 对幼儿们进行简单的消防安全知识总结，能引导幼儿检查自己是否掌握了消防常识，并及时纠正错误观念。
2. 鼓励幼儿以小消防员的身份宣传消防安全知识，加强对安全意识的理解和重视。
注意事项：1. 活动过程中，要确保幼儿的安全，并有专业人员在场指导。
2. 根据幼儿的实际情况进行适当的调整，确保活动的顺利进行。
3. 活动中要重视团队合作和互助精神的培养，鼓励幼儿之间的互动和交流。
大班体育活动教案《我是小小消防员》 (2)精选2篇（二）活动名称：我是小小消防员活动目标：1. 培养幼儿消防安全意识；2. 培养幼儿团队协作意识；3. 促进幼儿体能发展。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
2. 培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
难点：培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 图片素材：消防员图片、消防车图片、火灾现场图片等。
2. 视频素材：消防员灭火实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、消防器材等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察消防员图片，引导幼儿说出消防员的特征，如身穿消防服、戴着消防帽等。
2. 观看消防员灭火实况视频，让幼儿了解消防员的工作内容，如灭火、救援等。
3. 讲解消防安全知识，让幼儿知道如何预防火灾，如何在火灾中保护自己。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防器材操作演练，如使用灭火器、消防水枪等。
5. 创意绘画：邀请幼儿画出自己心目中的消防员，培养幼儿的想象力。
五、教学反思：本次活动中，幼儿对消防员的职业特点有了更深入的了解，知道了消防员的工作内容。
幼儿的消防安全意识得到了提高，自我保护能力也有所增强。
但在活动过程中，部分幼儿对消防器材的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
活动中幼儿的创意绘画表现出色，体现了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，应继续注重培养幼儿的创造力。
六、教学目标：1. 加深幼儿对消防员职业的认识，了解消防员的工作职责。
2. 增强幼儿的消防安全意识，提高幼儿的自救自护能力。
3. 培养幼儿尊敬消防员，勇于担当的精神品质。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿深入了解消防员的工作职责，增强消防安全意识。
难点：如何让幼儿在实际操作中学会简单的自救自护方法。
八、教学准备：1. 图片素材：消防员工作场景图片、消防设备图片等。
2. 视频素材：消防员灭火救援实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、灭火器模型等。
我是小小消防员小班教案【精选3篇】
我是小小消防员小班教案【精选3篇】我是小小消防员小班教案【精选3篇】一随着现代社会的不断进展，人们的生活也越来越便利，我们也可以吃到香甜可口的美味佳肴，不用再忍受难以下咽的生冷食物，这一切功劳都要归于人类发觉、宏大的壮举。
但火也是一把“双刃剑”，它发起脾气来，却又非常可怕。
只要稍不当心，有一星点火花挨到易燃物，立刻火就会引发熊熊大火，足以吞下一间厂房、一片森林、一栋大楼甚至是很多鲜活的生命。
在生活中防火演习都会介绍逃命和灭火的方法，但在真正发生火灾时，情急之下却把自己脑中的消防要点都忘到九霄云外去了，一心只想着快跑。
在发生火灾时，我们应当用湿毛巾捂住口鼻，以防二氧化碳中毒，还有我们应当尽可能往上风的方向跑，这样火苗就不简单窜到自己身上。
应当抓住一切机会，拨打“119”电话报警。
除此之外，我们不能等到火灾已经发生时才懊悔，才去想方法补救，而是应当防火于未“燃”，比如说使用电器，不要让小插板超负荷，由于这样非常简单引发火灾，而且还要记住出入厨房要检查电源、煤气是否呈关闭状态……总之，时时刻刻要把“平安”这两个字放在心上。
火能带给人们暖和与幸福，稍不留意，也能无情地给我们带来巨大的灾难，让我们从现在开头预防火灾，争做小小消防员，让火更平安地为我们的生活服务吧！我是小小消防员小班教案【精选3篇】二今日是星期六，我早早就起了床，由于我要去齐河县消防大队参观采访。
到了消防大队门口，早已有很多小记者兴高采烈地等候在那里了。
第一个项目是熟悉消防器械，观看怎样穿消防服。
只听黄队长一声令下，叔叔们快速穿起了消防服，他们的动作整齐划一，一刺眼的功夫就穿好了。
有同学计算了一下，他们只用了25秒。
黄队长介绍，一名消防员在28秒内穿好消防服才算是及格。
这样严格的要求令在场的小记者们个个惊异无比。
采访时间到了，从小幻想当一名消防员的我便第一个冲了上去，仔细采访起消防员叔叔来。
“请问怎样才能更有效地掌握火势？”“一般火比较大时，我们通常会用水或干粉扑灭，这样做才能更有效地掌握火势。
2024年幼儿园大班主题我是小小消防员教案
2024年幼儿园大班主题我是小小消防员教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题《我是小小消防员》的教材，涉及第三章《认识消防工具》和第四章《学习消防知识》。
详细内容包括：认识消防车、消防水枪、灭火器等常见消防工具及其用途；了解火警报警方法、火灾逃生技巧和消防安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防工具的名称和用途，提高幼儿对消防工作的认识。
2. 培养幼儿遇到火灾时，能够迅速报警、正确逃生、自我保护的能力。
3. 培养幼儿关注消防安全，提高消防安全意识。
三、教学难点与重点重点：认识消防工具、火警报警方法、火灾逃生技巧和消防安全常识。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握消防工具的使用和火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备教具：消防车、消防水枪、灭火器、火警报警器等实物或模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着消防员服装，模拟火警情景，引导幼儿关注消防员救援过程，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解消防工具（10分钟）教师展示消防车、消防水枪、灭火器等实物或模型，讲解其名称和用途，让幼儿直观了解消防工具。
3. 学习火警报警方法（5分钟）教师示范火警报警方法，引导幼儿学习并练习报警，确保幼儿掌握报警要领。
4. 火灾逃生技巧讲解与练习（10分钟）教师讲解火灾逃生技巧，组织幼儿进行模拟逃生练习，提高幼儿自我保护能力。
5. 消防安全知识讲解（5分钟）教师通过图片、故事等形式，讲解消防安全常识，引导幼儿关注消防安全。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿绘制消防工具或火灾逃生场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 消防工具：消防车、消防水枪、灭火器等。
2. 火警报警方法：拨打119，说清楚火灾地点、火势情况等。
3. 火灾逃生技巧：低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿安全通道逃生等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅消防员救火的场景。
2. 答案：幼儿可根据课堂所学，自由发挥，绘制消防员救火的场景。
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》大班主题教案《“我是小小消防员”》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养尝试做小小消防员的精神，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班主题《“我是小小消防员”》教案吧。
目标愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
案例介绍主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。
活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。
在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。
2024年幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》
2024年幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动，依据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，结合幼儿的年龄特点和兴趣需要，选定教材《我是小小消防员》进行教学。
本节课详细内容涉及教材第三章“生活中的英雄”，着重介绍消防员的工作内容和勇敢精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的基本工作，知道消防员的重要性和危险性，培养幼儿对消防员的尊敬和感激之情。
2. 通过模拟消防训练，提高幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 培养幼儿面对紧急情况时的冷静判断和自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：消防知识的理解，身体协调性的培养。
教学重点：消防意识的形成，团队合作能力的提升。
四、教具与学具准备教具：消防车模型、消防服、消防头盔、警报器、教学图片、模拟火场道具。
学具：每组一套迷你消防器材（小水枪、小灭火器）、安全标志、红绿灯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看消防员救火的短片，让幼儿了解消防员的工作情景。
邀请幼儿分享对消防员的了解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）使用教学图片，讲解消防车、消防服、消防器材的用途。
通过故事讲解消防员叔叔阿姨的勇敢行为。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行模拟消防训练，包括“穿越火线”、“快速穿衣”、“水枪灭火”等游戏。
强调团队协作和遵守规则。
4. 技能训练（10分钟）进行消防知识问答，加深幼儿对消防知识的理解。
通过模拟火场逃生，培养幼儿冷静判断和快速反应能力。
让幼儿表达训练过程中的感受，分享学到的知识。
六、板书设计板书消防车、消防服、消防器材的简图。
突出消防知识关键词汇，如“警报器”、“灭火器”、“安全出口”。
七、作业设计1. 作业题目：画出我心目中的消防员。
答案：幼儿自绘心目中消防员的形象，鼓励发挥创意。
2. 家庭作业：与家长共同完成家庭消防逃生计划。
答案：家庭成员共同商讨，绘制家庭平面图，标注逃生路线和安全点。
八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在活动中的参与度和对消防知识的理解程度，及时调整教学方法。
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主题活动：我是小小消防员教案
一案例介绍主题活动:我是小小消防员是我园结合消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队雄鹰队飞虎队黑豹队)。
活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练军体拳训练救火演习训练军歌学习国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,邀请了消防队人员家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期天来所学到的各种技能,受到了大家一致的好评和赞赏。
二在整合活动中运用的理念和手段教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培养幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现:活动打破了传统书本知识的传授方式,变得更为开放自主新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人,他们乐于接受喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵
掌声给孩子们留下了难忘的印象。
同时,小朋友还参观了消防叔叔的寝室图书室展览室并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关引起火灾预防火灾火灾自救等的漫画各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。
这次参观活动,孩子们懂得了的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。
在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦不怕脏的优良品德。
他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄一片碧绿大家都被这美丽的田野风光所吸引所迷恋。
孩子们和叔叔一起割稻子刨山芋踩黄豆看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前,就这样使孩子们更懂得锄和日当午,汗滴和下土的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。
同时在大型主题:我是祖国小卫士下还引出了一系列的子活动:如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合衡阳火灾事故,我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。
活动形式的整合在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,家长无意中就参与了进来。
每天,孩子们有新鲜有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。
他们共同体验当兵的乐趣,共享亲情的快乐,并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中,看了使人感动。
作为教师就地取材,把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口,并取名为《军训快讯》,它聚焦着家长的目光,同时也让幼儿感到亲切。
消防日到了,为了进一步让孩子了解消防日的意义所在,就布置家长和孩子一起制作消防工具。
孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中,和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙琳琅满目的消防工具并把它带到教室,自豪地相互作介绍。
如:消防栓云梯消防车灭火器等等。
把整个活动室变成了一个消防队。
通过家长参与环境创设,不仅在物质上体力上方式上给幼儿园以极大的帮助,还能从精神上感染幼儿,使得幼儿更热爱幼儿园,更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。
同时,它也是一帖亲情的黏合剂。
活动内容的整合军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆,老师们将这些美好的回忆以及和孩子家长一起收集的资料海报等
布置成一幅幅美丽的墙饰。
还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角:新闻台——我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区——我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。
为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩子成长的足迹,让孩子天天感受到自己当小卫士的风采!教育资源的整合幼儿园在消防日那天,特出版了我园的小蜜蜂园报,园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章幼儿的文章:像大班王笑寒小朋友口述妈妈整理的消防叔叔我爱你,大班李雨柔口述妈妈整理的难忘的一天;有的则是家长亲自执笔,像陶陶穿上了迷彩服女儿军训了等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣传消防贡献了一份微薄的力量!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士送给每位幼儿,里面摄入了每一个孩子精彩的画面:参观消防队时好奇的神情队列表演时整齐的动作军体拳表演时认真的态度,模拟救火做游戏时的小英雄模样(模拟游戏:跨栏灭火灭火救娃娃等)。
幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆,使得孩子的心更加热爱这个集体,更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。
小卫士的风采留在了每个人的回忆里,从此孩子们更懂得生命的珍贵集体的力量!三效果内容呈现方式进行了变革在整个主题活动中,我
们以拍照摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。
走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会家庭幼儿园的综合结晶。
小卫士是孩子们童年的美好回忆。
幼儿学习方式的变革如何倡导幼儿被动学习为主动学习,在这个主题中体现的更清晰透彻。
在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现:新闻台——我来采访消防叔叔;图书区——我和消防叔叔的故事等。
另外,参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具了解了其特征和用途;掌握了引起火灾预防火灾火灾自救的知识;参观农村过程中幼儿饱览了农村风光,不知不觉中感受了秋季特征。
互动方式的变革幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识,培养了幼儿合作自信勇敢的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系,拉拢了两代人的心;老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系,这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识,开阔了眼界,提高了社会交往能力。
总之,教育资源的整合是与教育内容紧密相关的,教育资源中蕴涵了多种教育内容,对教育资源的整合,有利于教育内容的整合,有利于拓展幼儿教育的空间,丰富幼儿教育的方法形式和手段。
幼儿园家庭及社会都有丰富的教育资源,应充分地加以运用,并进行有机的整合,使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的有效的
影响。