教师教学常规考核少儿英语学生入学常规测试表
(完整)小学教学常规管理考核评分表
4.加强教学质量监控，制定出科学的简便易行的考试、评价方案，每学期对各学科教学情况进行的过程性评价不少于三次，每次评价分析到位、改进措施得力，校长应主持质量分析会，对提升学科教学质量有明确的指导意见。
10
常规管理工作及落实
(30分)
1.每学期对全体任课教师进行一轮课堂教学评估，建立课堂教学评估领导小组，有评估实施方案、教师上课教案、评分表，评估结束后分学科作出定性定量分析，并将评估结果进行公示。
8
2.树立“教学工作为学校中心工作”的意识，领导组全体成员积极参与教学管理工作，能深入课堂，指导教学，每周听课不少于2节，村小校长听课不少于3节，并及时提出改进意见，意见具有针对性和引领性。
8
3.坚持查课制度，每天有详细记录。
5
4.教学管理人员每学期面向全体教师上1节示范课，有教案及座谈记录。
4
5.学校每学期对教师业务及学生作业（包括家庭作业）进行不少于3次的检查，有记录、有总结、有改进意见。每学期至少组织一次优秀教案（案例反思、教学随笔、学生作业等）的评比活动。
镇中心小学教学常规检查考核评分表
学校：时间：年月日检查人
项目
内容
分值
得分
备课
1.备课格式符合该学科的基本要求。项目齐全，书写认真，节次较充足。
2.教学目标明确、全面、可行，内容设计符合学生实际，体现新课改理念。
3.教材处理得当，体现新旧知识的联系，贴近学生生活。重难点把握准确，有具体突破措施。
4.教学过程安排科学，环节清晰，师生导学明确。
10分
业务政治学习
1.有业务学习计划和记录。（2分）
2.自学和集中学内容有助于教学。（3分）
10分
读书札记
1、读书札记能结合教育教学实际，有一定的针对性。（3分）
中小学教学常规检查表
中小学教学常规检查表方面表现良好。
(20分)教学反思5、能对教学过程进行反思，总结经验，发现不足，提出改进措施。
(10分)教学素养6、具有良好的教学素养，包括教育情怀、教育理念、教育方法、教育态度等方面。
(10分)教学评价7、能够根据教学目标、学生情况、教学过程等因素，进行科学、全面的教学评价。
(10分)合计100分)备注：以上评价内容仅供参考，具体评价标准以学校制定的教学常规检查表为准。
教学常规检查表（学校）学校：__________ 时间：年月日项目内容与要求：1.教导（研训）处应有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计划及执行日志，得分8分。
2.教研（研训）组应有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常，得分5分。
3.教学管理制度应完善（12项），得分4分。
4.每月至少有1次校级研训活动，主题明确，得分4分。
5.每学期教学常规各项检查不少于2次，有记录，有反馈，得分15分。
6.学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求，得分6分。
7.教学工作有月总结、质量分析，得分4分。
8.教师专业发展有阶段性总结，得分3分。
9.有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣，得分6分。
10.有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具提质体措施，得分8分。
11.对措施的落实有检查与督促并有明显效果，得分12分。
12.有解决学校实际问题的课题研究，得分10分。
合计：（55分+30分=85分）教学常规检查表（教师）学校：__________ 教师：__________ 时间：年月日项目内容量化评价：1.教学计划应包括教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、研究进修等明确实用，得分5分。
2.项目填写齐全，内容充实，做到五备（课标、教材、学生、教法和学法、题和实验），有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思，得分20分。
G-2小班英文学习评测考核表
Speak & Act
Put on. Take off
1、理解情境的内容
2、教师发令，幼儿做相应的动作Put on/ Take off. 3、根据情境内容做相应的情境表演4、发音清晰、自然、流畅
A：能独立达到1、2、3、4的目标B：达到1、2的目标，在提示中做相应的情境表演C：达到1、2的目标，允许存在个别发音不准确D：提示中达到1的目标，在教师提示中说出相应的句子
歌曲
Song
Let’s point
1、幼儿能哼出歌曲旋律
2、唱出歌曲，并做相应的动作3、发音清晰、自然、流畅
A：能独立达到1、2、3的目标B：达到1、2、的目标，发音较清晰C：达到1、2的目标，允许存在个别发音不准确D：在教师提示中达到1、2的目标
情境会话
Speak & Act
Close your eyes. Open your eyes.
2、无图片提示读出单词eyes/ears/mouth/nose 3、听懂指令Point at you
A：能独立达到1、2、3、4的目标B：达到1、2、3的目标，发音较清晰，允许存在个别发音
不准确
C：达到1、2的目标，在提示中回答教师的提问D：达到1的目标，在提示中达到2的目标
生活会话
Conversation
Good morning, teacher!
1、根据图片提示读出相应单词mommy/daddy/teacher/principle 2、无图片提示读出单词mommy/daddy/teacher/principle 3、明白句子Good morning, teacher!的意思4、单词、句子发音清晰、自然、流畅
12月
评测项目
应学内容
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。
通过检查教育教学工作，发现问题，总结经验，辅助提高幼儿园教育教学质量。
本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明，详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。
内容
考核内容包括以下几个方面：
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。
- 幼儿园教育教学计划的编制情况。
- 幼儿园教育教学设施的完善情况。
- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。
- 幼儿园教育教学质量的评价情况。
- 幼儿园教师的教育教学能力情况。
注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。
- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。
- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。
结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具，也是提高教育教学质量的有效手段。
因此，我们应该充分发挥其作用，使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。
××小学教师教学常规工作考核表
教材批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。（10分）
自主备课实用性强（16 分）
尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合（3分）
有教学反思，有补救措施（3分）
作业布置 批阅情况
30分
作业布置（6分） 作业评改（15分） 书写情况（9分）
课内外习题布置有针对性，（作文每两周一篇）（3分） 作业量适中，日期连贯，与教材同步（3分） 有针对性和充满激励性的评语（5分） 批改及时，准确，全批全改（10分） 教师评语，眉批、尾批字迹清楚工整（4分） 学生整体书写工整规范，卷面整洁（5分）
准备充分，精神饱满，教态自然，（3分） 上课情况（10分） 坚持用普通话教学，语言精炼、规范，（3分）
课堂秩序良好，效果突出（4分）
其他工作 听课情况（5分） 每周听课达节次。（5分） 30分 其它资料表册（5分） 记录详实，各项工作做得扎实有效（5分）
学困生辅导（5分）
记录详实，辅导内容有针对性和实效性，辅导方法多样实用， 辅导效果突出（5分）
××小学教师教学常规工作考核表
被检查教师：
项目
检查具体项目及完成情况（权重）
学科计划，有单元备课，做到备课标、教材，又备学生，教学环节（4分）
有明确的教学目标和重难点分析（4分）
备课情况 40分
各环节完整情况（20 分）
根据教材内容、课型、教学目标，选好教具，认真选择教法， 学法，有具体的流程，有训练安排（10分）
单元检测（5分） 每考必改，认真写好试卷分析（5分）
合计100分 月工作考核得分合计
检
检查得分
教师教育教学常规检查考核表
幼儿园教师教育教学常规检查考核表目项评分标准重权考核方式评分细则自考评分评分学划一教计（1、制定切实可行的班级工作计划。
2、计划内容完整、规范。
3、按时完成。
13看计划1制定得1分，未制定不得分。
五个版块完整得3分，缺一个扣分。
按时完成得1分，未按时扣分。
5）学动二教活（1、教学设计有创新，目标定位准确。
2、超周备课，并交园领导审阅。
3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。
5案3册66动看教看手跟班看活设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。
按时完成得3分，未超周备课扣1分。
成人化、小学化者扣4分。
鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。
30）5、建立良好的班级常规。
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
三64跟班跟班检查根据常规要求酌情给分。
不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。
戏游1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1—2次。
记录5并看无计划，无记录不得分。
锻活动园栏无家园联系栏不得分，有但不美观扣分。
炼15）（2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。
3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。
检查6计划并跟班看早4操酌情给分，无户外活动不给分。
教师不带操扣3分。
四1、坚持正面教育，态度亲切。
4跟班酌情给分。
境环2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励创幼儿参与环境创设。
4题墙看主无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。
设15）3、区角材料提供丰富，活动区域分割（合理，有明显标志。
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
4置3境看设看环无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6个以上得4分。
酌情给分。
但有安全隐患的不得分。
五1、严格执行作息与生活制度，保证各生项活动时间。
活2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治护能力。
34不按计划开展活动不得分。
教学常规检查表格
教学常规检查表格
一、目的
本检查表格旨在帮助教师和教学管理人员进行教学常规检查，确保教学工作的质量和效果。
二、检查内容
1. 课堂准备：
- 是否提前准备好教学材料和教具？
- 是否熟悉教学内容和教学大纲？
- 是否根据学生的实际情况进行差异化教学准备？
2. 课堂组织：
- 是否按照教学计划安排教学活动？
- 是否根据学生的不同程度和研究风格进行合理组织？
- 是否设立明确的研究目标和导入环节？
3. 教学方法：
- 是否采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论等？
- 是否主动引导学生参与课堂活动？
- 是否使用多媒体技术和教学辅助工具？
4. 学生研究参与度：
- 是否设立适当的研究任务和活动？
- 是否激发学生的研究兴趣和积极性？
- 是否关注学生的研究反馈和困惑？
5. 教学评估：
- 是否进行及时的课堂评估和研究情况反馈？
- 是否利用各种评价方法综合评价学生的研究成果？
- 是否根据评估结果进行课程调整和改进？
三、使用方法
教师和教学管理人员可以根据本检查表格的内容，针对每个检查项进行勾选或打分。
检查表格可用于个体教师的自我检查，也可用于学校教学管理的监督和评估。
四、注意事项
1. 在检查时应客观公正，确保评价结果的准确性。
2. 检查表格仅供参考，可根据实际需要进行修改和调整。
使用本检查表格有助于规范教学行为，提高教学质量，促进学生的全面发展。
希望教师和教学管理人员能积极使用，并根据实际情况进行改进和完善。
常规教学检查(教案)考核表
学生情况
分析
4、客观地分析、评估学生的知识能力、思想实际，既有有利一面，也有存在问题。
6
教学措施
5、全面提高教学质量方法得当，措施得力，有特色。
6
教学进度
6、根据学期教学时间，合理安排教学内容，课时分配合理。
2
学
科
教
案
70分
基
本
要
求
1、备课要坚持“阅读、探究、定点、理路、切实”十字诀精心设计教学过程。
1.根据课程指导纲要、学生实际及教学装备，科学地制订教学目标。
2.目标的内容要求有认知、操作和情感教育的内容。着力于学生获取、传输、处理、发布、应用和创造信息能力的培养。
20分
2
教学
内容
1.根据学生实际，创造性的使用教材。
2.突出操作技能的训练。
3.重点和难点的定位准确，容量和深度合适。
30分
3
教学
7
14、作业设计分量适当、难易适中，分类要求，有利于学生巩固知识，形成能力。
2
15、板书设计科学合理，文字简洁，突出重点，形成知识网络。
4
教学反思
16、认真分析教后得与失，言简意明，一单元一次，有感而记。
15
总得分
常规教学检查（讲课）考核表
考核人系部主任签字年 月 日
序
号
评估要素
评估指标
权重
得分
1
教学目标
6
9、教学重点、难点，根据教学内容和学生实际确定。
2
10、教学准备，根据需要恰当准备教具、学具，提倡师生自制教具和学具，使用多媒体现代教育教学手段。
2
12、教学时数，根据教参要求，确定教学时数。
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学生入学测评标准
1、测评方式：口语测试
2、测试对象：6-13岁儿童
2、测试目的：
1）清楚了解孩子的英语水平，根据实际英语水平进行分班，让孩
子在适合自己的班级学习，防止班级学生的水平参差不齐，不
利于老师的教授，也不利于学生英语水平的提高。
2）让家长了解孩子的英语水平，可以在期末家长会上，对每一个
学生进行点评，看到孩子在我校学习的进步。
3、分班标准：
1）根据课程设置的标准，按学生的年龄及年级进行分班。
2）根据学生的英语水平进行分班，以水平分班为主。
3、英语水平测试标准：
根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程中分析学生的发音、流
畅度、语调，判断学生的掌握水平。
4、测试内容：
1）老师问一些简单的日常用语，或找几个实物例如桌子、椅子等让学生告诉你用英语如何说。
2）拿出课本，问一些课本里的相关内容。
5、测试题目：
1）第一级测试题目（参考环球少儿英语一册教材内容）: 包含姓名、十以内数字、学习用具、玩具、情绪、五官、复数、介词、颜色等方面的口语内容。
a. what’s your name?
b. How old are you?
c. How are you?
d. Are you ok?
e. What colour is it?
f. What’s this? It’s a ba
g.\It’s an eraser.
g. How many pencils?
h. Touch your nose\eyes\mouth.
2）第二级测试题目（参考环球少儿英语二册教材内容）:包含国家、学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、生日、动作等方面的口语内容。
a. Good morning.
b. Where are you from?
c. What school do you go to?
d. What can I do for you? I’d like some milk.
e. What’s the weather like today?
f. What time do you often get up?
g. What time do you have breakfast/lunch?
h. What’s your favorite fruit?
3) 第三级测试题目（参考环球少儿英语三册教材内容）: 包含职业、地点、交通工具、
星期、四季、服装、食物、节日
a .What does your mother\father do?
b. Where are you going? I’m going to the library.
c. How do you go to school?
d. What day is it today?
e. How many seasons are there in a year?
f. What’s he wearing? He’s wearing a jacket.
g. What are you doing? I’m reading.
h. What do you like? I’d like some bread.
4) 第四级测试题目（参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一册教材内容）: 包含短
语、房间、书籍、身体、运动、爱好、食物、食器、地点、人称
a. Are they pears?
b. What do you like doing? I like sing and dancing.
c. Where is the book?
d. What books do you like?
e. What’s your favorite sport?
f. What’s your hobby?
g. What would you like? I’d like some rice.
h. What are these?。