幼儿园教案大班陶艺活动：有趣的泥巴
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿陶艺教材第四章《泥巴的变形记》，详细内容包括：了解泥巴的特性，掌握泥巴造型基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解泥巴的基本特性，知道如何处理泥巴使其适合造型。
2. 学会运用基本技巧进行泥巴造型，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、泥工板、擀面杖、刀片、模具、吹风机等。
2. 学具：泥巴、泥工板、擀面杖、刀片、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看老师用泥巴制作的有趣作品，引发幼儿兴趣。
与幼儿讨论泥巴的特性，引导幼儿了解泥巴的柔软、可塑性等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解泥巴造型的基本技巧，如揉、捏、擀、切等。
示范制作一个简单的泥巴作品，展示整个制作过程。
3. 幼儿操作实践（10分钟）引导幼儿运用所学技巧，自由创作泥巴作品。
在操作过程中，老师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选择一个幼儿作品，分析其造型技巧和创意。
邀请幼儿分享自己的作品，互相学习和交流。
5. 随堂练习（5分钟）老师提出一个简单的泥巴造型任务，幼儿现场操作。
老师对幼儿的操作进行点评，指出优点和需要改进的地方。
邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 有趣的泥巴2. 内容：泥巴特性：柔软、可塑性造型技巧：揉、捏、擀、切创意作品：展示几个泥巴作品图片七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物泥巴作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对泥巴造型表现出较高的兴趣，但在技巧掌握方面还需加强练习。
在今后的教学中，应增加操作时间，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的陶艺作品，了解不同陶艺文化，激发幼儿对陶艺的兴趣。
大班陶艺活动有趣的泥巴优质教案
大班陶艺活动有趣的泥巴优质教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班陶艺活动教材》第三单元“有趣的泥巴”。
具体包括教材的第57章节，详细内容为泥巴的基本特性、泥巴造型的基本方法以及彩泥的简单上色技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥巴的基本特性，培养他们的观察力和动手能力。
2. 让幼儿掌握泥巴造型的基本方法，提高他们的创作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用，激发他们的艺术表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥巴造型的技巧和彩泥的上色方法。
2. 教学重点：泥巴的基本特性，以及如何运用泥巴进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、彩泥、泥工工具、画笔、水、调色盘等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解一个关于小猪捏泥巴的故事，引发幼儿对泥巴的兴趣。
2. 讲解：介绍泥巴的基本特性，让幼儿了解泥巴的柔软、可塑性等特点。
3. 示范：现场演示泥巴造型的基本方法，如揉、搓、捏、刻等，并展示彩泥上色的技巧。
4. 实践：让幼儿分组进行泥巴创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
5. 互动：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书有趣的泥巴2. 板书内容：泥巴的基本特性泥巴造型的基本方法彩泥的简单上色技巧七、作业设计1. 作业题目：用泥巴捏制一个自己喜欢的小动物，并为它上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用泥巴创作其他作品，培养他们的创新意识。
同时，可组织一次泥巴作品展示活动，让幼儿互相学习、交流。
重点和难点解析1. 教学难点：泥巴造型的技巧和彩泥的上色方法。
2. 实践环节：幼儿分组进行泥巴创作，鼓励他们发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
3. 互动环节：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
有趣的泥巴大班教案
有趣的泥巴大班教案一、教学目标1.培养幼儿对泥巴的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2.通过泥巴制作活动，让幼儿掌握基本的泥巴塑形技巧。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1.泥巴的特性及制作方法。
2.泥巴塑形的基本技巧。
3.泥巴作品的设计与创作。
三、教学过程1.引入（1）教师带领幼儿观察教室里的泥巴，引导幼儿说出泥巴的颜色、形状和质地。
（2）教师提问：你们觉得泥巴可以用来做什么呢？2.泥巴制作方法（1）教师示范泥巴的制作过程，讲解泥巴的塑形技巧。
（2）幼儿分组，每组选取一个泥巴制作方法进行尝试。
3.泥巴塑形练习（1）教师指导幼儿进行泥巴塑形练习，引导幼儿掌握基本的塑形技巧。
（2）幼儿自主创作，制作出自己喜欢的泥巴作品。
4.泥巴作品欣赏（1）教师组织幼儿展示自己的泥巴作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造力和想象力。
5.团队协作活动（1）教师提出一个团队协作任务，如制作一个泥巴小镇。
（2）幼儿分组，每组共同完成一个泥巴小镇的设计与制作。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的泥巴创作素材，激发他们的创造潜能。
四、教学评价1.观察幼儿在泥巴制作活动中的参与程度，评价他们的动手能力和创造力。
2.观察幼儿在团队协作活动中的表现，评价他们的沟通能力、协作精神和责任感。
3.收集幼儿的泥巴作品，评价他们的创作水平和审美能力。
五、教学反思本次教学活动充分激发了幼儿对泥巴的兴趣和爱好，他们在泥巴制作过程中表现出极高的热情。
通过本次教学，幼儿掌握了基本的泥巴塑形技巧，创作出了许多有趣的作品。
在团队协作活动中，幼儿的沟通能力、协作精神和责任感得到了锻炼。
然而，在教学过程中，部分幼儿对泥巴的清洁问题重视不够，需要在今后的教学中加强教育。
在今后的教学活动中，我将进一步完善教学内容，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习泥巴制作，培养他们的创造力和想象力。
同时，注重培养幼儿的环保意识，让他们在享受泥巴带来的乐趣的同时，也能关注到环境保护的重要性。
大班美术优质课教案《有趣的泥巴》（2篇）
大班美术优质课教案《有趣的泥巴》教案名称：有趣的泥巴教学目标：1. 培养学生的观察力和创造力，提高他们对泥巴的感知和表达能力。
2. 通过亲手操作，培养学生良好的动手能力和动手创造能力。
3. 培养学生的审美意识和审美能力，促使他们发现泥巴的美。
教学重点和难点：1. 学习观察和描绘泥巴的形态和纹理。
2. 利用泥巴进行手工创作，锻炼学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 泥巴2. 纸张和素描工具3. 色彩笔和油画笔4. 制作泥巴的材料：土壤、水、麦粒、饼干渣等教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆曾经玩过泥巴的经历，让他们描述一下泥巴的感觉和形态。
2. 提问：泥巴有什么特点？什么地方可以找到泥巴？Step 2：观察泥巴（10分钟）1. 让学生站到教室外面，观察一片泥地。
请他们仔细观察泥巴的形态和颜色。
2. 引导学生用素描工具在纸上画出自己观察到的泥巴形态和纹理。
Step 3：利用泥巴进行手工创作（25分钟）1. 教学示范：向学生展示一些泥巴手工作品，引导他们观察并分析泥巴的手工创作方式。
2. 让学生动手制作自己的泥巴作品，可以是动物、植物、建筑物等。
鼓励他们尝试不同的形态和纹理。
3. 指导学生利用刻画和涂抹的方式表现泥巴的纹理和颜色。
4. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力，添加一些自己独特的元素。
Step 4：分享和展示（10分钟）1. 让学生相互分享自己的泥巴作品，谈谈自己的创作灵感和创作过程。
2. 选取一些优秀的泥巴作品，举行小型展示，让所有学生欣赏和评价。
Step 5：总结（5分钟）1. 提问：通过今天的学习，你们对泥巴有了什么新的认识？你们觉得泥巴有美吗？2. 引导学生发表自己的观点，总结出学生们对泥巴的新认知和对美的理解。
拓展活动：1. 邀请一位专业艺术家来班级上为学生示范泥巴创作技巧。
2. 组织学生到户外进行泥巴创作活动，让他们亲自感受自然中的泥巴之美。
3. 带领学生参观当地的陶瓷艺术工坊，让他们了解陶瓷制作过程并参与到其中。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：有趣的泥巴
示例幼儿园大班美术教案教学设计：有趣的泥巴
教学目标
1.帮助幼儿了解不同材料的特性和用途。
2.提高幼儿的动手能力和创新能力。
3.培养幼儿的想象力和审美能力。
4.发展幼儿的社交技能和合作精神。
教学内容
材料准备
•泥巴。
•纸板、彩笔、剪刀等。
•色彩材料如颜料、彩色碎纸等。
教学步骤
第一步：欣赏泥巴艺术作品
让幼儿观看一些有关泥巴艺术的作品，包括手捏泥人、泥塑等。
展示这些作品时，可以引导幼儿谈论它们的特点和美感，比如“这个泥巴人有哪些特征？”、“这个泥塑的形状是什么？”
第二步：泥巴玩乐
让幼儿聚在一起，把泥巴分成小块。
鼓励幼儿进行各种泥巴游戏，例如压印、塑形、按压、刻画、切割、揉捏、拍打等。
第三步：制作泥巴雕塑
引导幼儿用泥巴制作雕塑。
可以先示范出一些基本的泥塑技巧和姿势，然后鼓励幼儿按照自己的想象来制作自己心中的形状。
第四步：涂色
用彩笔或颜料给泥巴雕塑涂色。
这样可以让泥巴雕塑更加立体，增强美感。
第五步：拼接
用剪刀将彩票剪成各种形状，例如树叶、花瓣、红色的苹果等，鼓励幼儿将这些形状拼贴在泥巴雕塑上，增加作品的趣味性和视觉效果。
教学评价
对于本次教学活动的评价可以从帮助幼儿认识泥巴艺术、提高幼儿动手和创造力、培养幼儿的想象力、发展社交技能和合作精神等方面进行评价。
结语
本次教学设计旨在帮助幼儿感受泥巴艺术的魅力，激发幼儿创造力和想象力，
同时提高幼儿动手能力和社交技能。
希望本次教学能够引发幼儿对泥巴艺术的兴趣，让他们在乐趣中学习，创造出更加精彩的作品。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案
大班陶艺活动有趣的泥巴教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿陶艺教材第四章《泥巴的奥秘》，详细内容为：了解泥巴的特性，学习使用简单的陶艺工具，掌握泥巴造型的基本方法，并通过实践创作出自己的陶艺作品。
二、教学目标1. 让学生了解泥巴的特性，知道陶艺的基本制作过程。
2. 培养学生的动手操作能力和想象力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生之间的合作精神，增进彼此的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，学会使用陶艺工具，掌握基本造型方法。
四、教具与学具准备教师准备：陶艺工具、泥巴、展示作品、教学课件等。
学生准备：陶艺工具、泥巴、围裙、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示陶艺作品，引导学生观察并说出作品的创意和特点，激发学生对陶艺的兴趣。
2. 讲解泥巴的特性（5分钟）介绍泥巴的来源、种类，以及泥巴在陶艺制作中的作用，让学生了解泥巴的特性。
3. 教学基本造型方法（10分钟）（1）示范讲解：教师演示泥巴造型的基本方法，如揉、捏、拍、刻等。
（2）学生模仿：学生跟随教师一起动手操作，熟悉各种造型方法。
4. 创作实践（10分钟）（1）分发材料：教师为学生分发泥巴和工具。
（2）分组讨论：学生分组讨论创作主题，确定作品构思。
（3）动手制作：学生按照构思，使用陶艺工具和泥巴进行创作。
（4）教师指导：教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
5. 展示与评价（5分钟）（1）作品展示：学生将作品放在展示台上，进行展示。
（2）评价交流：教师引导学生评价作品，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 泥巴的特性2. 陶艺基本造型方法：揉、捏、拍、刻3. 创作主题：有趣的泥巴七、作业设计1. 作业题目：以“有趣的泥巴”为主题，创作一个陶艺作品。
2. 答案：（1）作品要求：创意新颖，造型独特，富有童趣。
（2）作品提交：下节课前提交，进行展示和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展陶艺主题活动，让学生深入了解陶艺文化。
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣的泥巴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班陶艺活动教材》第三单元“泥巴的世界”，详细内容包括第三章“有趣的泥巴”和第四章“泥巴的制作技巧”。
通过学习，让孩子们了解泥巴的特性，掌握基本的泥巴造型技巧。
二、教学目标1. 了解泥巴的基本特性，培养孩子们的观察能力和动手能力。
2. 学会基本的泥巴造型技巧，提高孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥巴造型的技巧和方法。
教学重点：了解泥巴特性，学会泥巴造型。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、泥工板、泥工刀、毛巾、水盆等。
2. 学具：泥巴、泥工板、泥工刀、毛巾、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解泥巴的来源和特性，引导孩子们观察和触摸泥巴，了解泥巴的质地。
邀请孩子们分享生活中见过的泥巴制品，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示简单的泥巴造型方法，如揉、捏、压、切等。
讲解泥巴造型的注意事项，如保持手部清洁、泥巴湿度等。
3. 随堂练习（15分钟）孩子们分组进行泥巴造型练习，教师巡回指导。
鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师点评并给予鼓励。
孩子们互相评价，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书有趣的泥巴2. 内容：泥巴的特性泥巴造型技巧制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥巴小动物要求：运用所学技巧，充分发挥想象力，制作一个生动有趣的泥巴小动物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思教学过程中，孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
部分孩子在泥巴造型方面存在一定难度，需要个别辅导。
今后教学中，可增加泥巴造型的难度，提高孩子们的挑战性。
2. 拓展延伸家园共育：鼓励家长参与孩子们的泥巴制作活动，增进亲子关系。
环境创设：将孩子们的泥巴作品展示在班级环境中，激发创作热情。
主题活动：组织泥巴制作比赛，提高孩子们的竞争意识和团队协作能力。
大班陶艺活动有趣的泥巴精品教案【含教学反思】
大班陶艺活动有趣泥巴精品教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容选自大班陶艺活动教材第四章《泥巴奇妙世界》，详细内容主要围绕“有趣泥巴”展开。
通过本节课学习，学生将解泥巴特性，掌握基本陶艺制作技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生解泥巴特性，知道泥巴在生活中应用。
2. 培养学生基本陶艺制作技巧，提高动手操作能力。
3. 培养学生创新能力，激发学生对陶艺兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥巴特性理解，陶艺制作技巧掌握。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、陶艺工具、展示作品。
2. 学具：泥巴、陶艺工具、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们参观陶艺作品，让学生们观察并讨论泥巴在生活中应用，激发学生对泥巴兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）我简要介绍泥巴特性，如可塑性、干燥性等，同时讲解陶艺制作基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）我示范制作一个简单陶艺作品，并讲解制作过程中注意事项。
4. 学生实践（30分钟）学生们分组进行陶艺制作，我在一旁指导，解答学生们疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生们利用所学技巧，独立完成一个创意陶艺作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生们展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《有趣泥巴》2. 板书内容：（1）泥巴特性：可塑性、干燥性等。
（2）陶艺制作技巧：揉、捏、搓、刻、画等。
（3）实践步骤：观察、讨论、制作、展示、评价。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意陶艺作品。
2. 答案要求：作品要求造型独特，富有创意，能体现泥巴特性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们对泥巴特性有更深入解，基本掌握陶艺制作技巧。
但在实践过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后尝试用不同材料进行陶艺创作，如纸黏土、软陶等，进一步拓展学生创作空间。
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设计意图：
陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。
而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。
“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。
这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力，培养孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜欢艺术。
在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们快乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。
在这个活动中，教师引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
目标：
1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
2.以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。
3.培养幼儿对陶文化的热爱。
准备：陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具若干背景音乐
过程：
一、幼儿听音乐入活动室。
二、教师逐一出示课件，幼儿欣赏并进行发散性思考。
1、出示课件一
小朋友们，你们看这像什么？（幼儿自由回答）
2、.出示课件二
现在又像什么了呢？（幼儿自由回答）
3、出示课件三
现在有变成什么了呢？（幼儿自由回答）
它是装饰在什么物体上的呢？（陶罐上的）
那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖子长长的；大大的；还是小小的呢？
教师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊！
三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品，感受陶艺的魅力。
1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去欣赏。
小朋友们，你们看这儿有很多的陶艺作品，我们一起来看看。
师：你最喜欢哪个作品？它是什么样的？（引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏）
2.出示陶艺课件，幼儿欣赏精美的陶艺作品。
你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。
（教师介绍个别作品）
四、幼儿创造性地装饰陶艺作品（加背景音乐）
1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更漂亮！
2、幼儿分组合作装饰陶艺，教师鼓励幼儿用上陶艺工具。
五、活动结束
你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏！
自评：
优点：
1.教师给幼儿提供了一个自由想象和表达的空间，幼儿们在本活动中能尽情地想象、猜测、描述、表达。
2.本活动的各环节都很清晰，层层递进，让幼儿们从欣赏图片到欣赏事物到欣赏大师作品再到动手操作。
陶艺的魅力不断影响着幼儿，从而培养了幼儿对陶文的热爱。
3.课堂气氛较好，幼儿、教师、陶文很自然和谐的融合在一起。
不足之处：
1.由于准备不是很充分，将欣赏大师作品这一环节漏掉了，所以只能将它移到最后一环节。
2.大师作品的图片不够丰富与美观。
3.装饰材料不够丰富。
建议：
可收集制作陶罐过程，将它与欣赏陶艺作品相结合。