五上作业第6单元

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2024-2025学年五年级上册语文第六单元综合作业答案

 2024-2025学年五年级上册语文第六单元综合作业答案

第六单元参考答案:一:(共26分)1.酷暑不辞辛劳养蚕瘦弱忙碌抑制磨灭(8分)2.C (2分)3.B (2分)4.D(2分)5.落魄欲聋不舍万化扬扬及待(6分)①得意扬扬震耳欲聋失魂落魄(3分)②示例:孜孜不倦(1分)③示例:迫不及待我的美术作品获得了全校第一名,我回到家,迫不及待地把这个好消息告诉了妈妈。

(2分)二:(共9分)6.(1)当思来之不易恒念物力维艰由俭入奢易(3分)(2)示例:第一次感到有朋友真好:有一次数学考试,我忘记带尺子了。

正当我急得满头大汗时,我的朋友奇奇发现了,他毫不犹豫地把新买的尺子折了一半递给我。

我第一次感觉到有朋友真好,因为他会帮你解决难题。

(3分)(3)示例:妈妈,我知道您是爱我的,但是我有自己的兴趣爱好,请您尊重我的选择。

只有自己真正感兴趣的,才能学得好。

妈妈,请给我自己选择的机会吧!(3分)三:(共30分)(一)1.动作体会到母亲挣钱的不易和对孩子深深的爱(2分)2.母亲工作时动作快、节奏快,写出了母亲不辞辛苦、争分夺秒的工作状态。

(2分)母亲十分支持我买书看书,母亲对我的深沉的爱和殷切的希望(2分)3.文中的我因为觉得家里条件困难,母亲工作辛苦,而自己因为看闲书还跟母亲要钱,心理愧疚而鼻子一酸;同时也因为母亲辛苦操劳,想要学会体谅、心疼母亲而感到鼻子一酸;更因为被母亲伟大的母爱所感动,所以鼻子一酸。

(3分)(二)1.父母呼唤应及时回答,不要慢吞吞的;父母有事交代要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。

(2分)2.√×√(3分)3.示例:通过实际行动来表达孝心,如帮他们做家务、陪伴他们散步等;在日常生活中,给与长辈更多的关心和照顾。

(2分)(三)1.气愤嫌弃难堪敬佩 (4分)2.父亲在建筑工地打工“我”嫌弃父亲浑身很脏,所以他回家前换了衣服对儿子的在意和爱(3分)3.A(2分)4.因为“我"理解了父亲的不容易,同时也体会到了父亲对“我"无私的爱,对这个家的付出,父亲是伟大的,他让"我"感到骄傲。

五年级上册语文第六单元习作——父母的爱_单元作文

五年级上册语文第六单元习作——父母的爱_单元作文

五年级上册语文第六单元习作——父母的爱“你入学的新书包,有人给你拿。

你爱吃的三鲜饺,有人给你包……”每当听到这首感人的歌,我心里总是怀着一份感激之情,我感谢父母把我带到这个美丽的世界,感谢父母给了我无尽的爱。

我的母亲是一个典型的“慈母”,也是我的语文辅导员。

她每天风雨无阻地接送我上学、放学。

每天为我检查作业,每天早早起床变着花样为我做可口的早餐,从不会让我饿着肚子去上学。

每个周五是母亲最忙的时候,她为我洗衣服、缝裤子、补袜子,经常忙碌到深夜。

每当我稍有不舒服,母亲总是问这问那、端水拿药。

母亲对我无微不至地照顾说不完、道不尽……我的父亲是一位非常严厉的“严父”,也是我的数学辅导员,他从军2019年,身上的军人气质总让我有一些畏惧。

父亲对我的学习要求很严格,每天都为我检查数学作业,遇到难题时我们父子俩也会争得面红耳赤,有时由于粗心大意,我常会抄错题、计算错误等,父亲会对我进行一番严厉地批评、教育。

闲暇之余父亲会把“严父”一词丢到一边,和我在棋盘上“大开杀戒”,教我打篮球、打乒乓球,给我讲他在部队时的学习、生活情况……面对父母这份恩,我无以为报,只能努力学习,是自己不断进步,我要告诉父母:这辈子做你们的儿子,是我最大的幸福,相信儿子不1 / 6会让你们失望,我爱你们,我的父亲、母亲。

云南省大理市下关四小五年级188班五年级:杨亚杰爱一个美妙的东西,爱一个无法形容的东西,人世间充满了爱,爱也是世界上最伟大的东西。

每一个人都在爱的包围中生活。

每一个人心中都有一个奇妙的小精灵,这只小精灵可以释放出全世界最伟大的能量—爱。

随着一声声婴儿稚嫩的哭啼声,我们来到了这个世上,我们在父母的呵护下成长,在父母的呵护下学会了走路,在我们咿呀学语的时候父母投来了赞扬的目光,给了我们一份鼓励。

父母的爱是世上最伟大的。

这一切在我看到一条新闻后都浮现在我的脑海。

1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然以疯狂的速度坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。

五年级语文作业上册第5、6、7单元作业

五年级语文作业上册第5、6、7单元作业

五年级语文上册第五单元课文作业设计一、作业来源:课文、资料二、批改方式:字词部分小组批改,其余由教师批改三、反馈方式:师生互动四、订正要求:将错题改正在每次作业后面五、作业内容:16、黄山奇松一、根据课文内容填空:《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了(黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣)。

抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。

黄山奇松的“奇”表现在:迎客松(姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。

枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。

)陪客松(如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光)。

送客松(姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。

它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地告别)。

二、造句:屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。

饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

三、积累描写山的成语:崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同:同:这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异:“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立”着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。

“耸立”着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物。

“挺立”着重在“挺”,挺拔而直立。

形容精神饱满,超出一般,可用于物和人。

17、黄果树瀑布一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的(所见、所闻、所感),描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

二、写近义词:喧嚣(喧闹)聆听(谛听)沉醉(陶醉)写反义词:喧嚣(清静)凉丝丝(暖烘烘)扩展(收缩)沉醉(清醒)三、黄果树瀑布的形态特点为:宽。

例:①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

五年级语文第六单元作业设计

五年级语文第六单元作业设计

部编版小学语文五年级上册第六单元作业设计案例一、单元作业概况作业设计选定的是部编版小学语文五年级上册的第六单元,本单元以“舐犊情深”为主题,编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

这些课文有的写了无私的母爱,有的写了深沉的父爱,还有的写了父母对孩子不同的爱的方式,展现了父母与孩子之间的点点滴滴,字里行间蕴含着真挚的感情,能引起读者的共鸣和思考。

基于以上内容,团队成员在本单元作业设计时紧扣本单元的学习目标,将作业设计与教学设计一并构想。

作业设计与教学过程融为一体,在巩固知识的同时,注重培养学生的学习能力,真正体现作业的价值。

促使学生综合素养的提升,能够推动学生对语文要素的理解和掌握。

本单元作业设计在随堂巩固课堂内容的基础上,团队成员设计了五个主题活动,分别是主题一:词语积累大比拼,初步感知父母之爱。

主题二:以父母之爱为背景,品味文章中的场景、细节描写的句子,体会蕴含的感情。

主题三:心灵对话之旅。

主题四:大型读书会“舐犊情深”。

主题五:寻找、感受生活中的父母之爱。

通过以上主题活动,学生不仅能够巩固所学知识、提升学习能力、提高核心素养的目的,还让学生感受了父母之爱,表达自己对父母的爱。

培养学生乐学、爱学的情感。

二、案例征文(一)学科核心素养细化语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

语文就是就是汉语和文学的构成,汉语是基础,即语文教学过程中语文要素的体现,文学是升华,即人文主题的渗透。

本单元以“舐犊情深”为主题,通过本单元的学习,学生将掌握“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”和“用恰当的语言表达自己的看法和感受”两个语文要素。

本单元要达成的课程目标及对课标的分析如表格1所示。

表格1通过对教材相关内容的综合分析,可知本文的主要内容包括阅读理解和习作两个部分,具体分析如表格2所示。

法。

语文园地 1.通过交流总结“体会作者表达的情感”的方法。

2.能联系课文,体会不同结尾烦人特点。

五年级上数学第六单元课堂分层作业设计

五年级上数学第六单元课堂分层作业设计

五年级数学第一学期第六单元分层作业设计完成时间:40分钟命题人:第一部分:基础巩固一.用心思考,仔细选择。

1.通过“剪、移、拼”把平行四边形转化成长方形,推导平行四边形面积计算方法时,下面的说法正确的是()。

A.面积变了,周长不变B.周长变了,面积不变C.面积、周长都不发生变化D.以上说法都不正确2.一个平行四边形的面积是60cm²,底12cm,高是()。

A.10cmB.5cm²C.5mD.5cm3.已知一个梯形纸板的上底与下底的和是14厘米,高是2.5厘米。

求这个梯形纸板的面积。

列式是()。

A.14×2.5 B.(14+14)×2.5 C.14×2.5÷2 D. 14×2.5×24.如图,平行四边形的面积是48cm²,空白部分的面积是()cm²。

A.28B.24C.20D.165.一个平行四边形的底长0.8m,是高的2倍,这个平行四边形面积是()。

A. 0.32 m²B.1.28m²C. 3.2 m²D.0.16m²6.下列说法正确的是()。

A.三角形面积是平行四边形面积的一半。

B.高不变时,三角形的底越长,它的面积越大。

C.面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。

D.两个平行四边形的面积相等,这两个平行四边形的形状也一定相同。

7.有一堆钢管,最上层4根,最下层10根,相邻两层均相差1根,这堆钢管共()根。

A.49B.42C.35D.988.一个三角形和一个平行四边形面积相等,底也相等,平行四边形的高是6cm,三角形的高是( )cm 。

A.6B.12C.3D.189.如图,甲乙的面积相比,( )。

A.乙大B.甲大C.相等D.无法比较 10.如图所示,估计该图的面积约是( )平方厘米。

A.12 B.24 1cmC.6D.18二.动手操作。

1.分别计算每个图形的面积,你发现了什么?(单位:cm)2.在下面的方格中,分别画一个三角形和一个平行四边形、一个梯形,使它们都是8cm ²。

部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案一、看拼音,写词语。

cí tuì yā yì rěn shòumánɡ lù jǐ bèi quán wēi二、选字填空。

躁噪燥( )声干( ) 急( )三、给下列加点字选择正确的读音。

[ɡuījūn]母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟.( )裂的手指数着。

四、仔细品读下列句子,回答问题。

1.背直起来了,我的母亲。

转过身来了,我的母亲。

褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……这段话运用____________的修辞方法,对母亲的____________、____________进行描写,塑造了一个_________________________的母亲形象。

2.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

(1)“震耳欲聋”形容______________________________________。

(2)这句是______描写,从中可以体会到________________________________________________________________________。

3.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

这段话反映出母亲工作的____________,劳动环境____________。

五、(一)课内阅读。

①旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”②母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”③母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械..忙碌状态……1.联系上下文解释选文中的加点词语。

人教PEP版小学英语五年级上册第六单元作业设计

小学英语单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元学习主题是自然公园。

通过展示Miss White带领学生在自然公园游玩的情景呈现。

核心句型是Is there a river in the forest,Miss White?Yes,there is./No,there isn't.Are there any tall buildings in the nature park?Yes,there are./No,there aren't.通过Miss White带领学生去森林游远的情景呈现。

学习单词:forest,lake,mountain,hill,river。

通过John和陈杰谈论自然公园地图的情景呈现。

通过张鹏和Miss White 在自然公园里的餐馆就餐的情景感知。

学习单词:house,tree,bridge,building,village。

通过Miss White和学生游览自然公园的情景呈现。

故事板块呈现的是Zoom和Zip去公园游玩拍照的故事,理解新词koala和新句子:What a nice day!There is so much corn!Why don't you take apicture of me?Later,Zoom.Your card is broken!三、单元学习与作业目标能听、说、读、写句型:Is there a river in the forest? Yes,there is./No,there isn't. Are there any tall buildings in the nature park? Yes,there are./No,there aren 't.能运用句型Is there…?Yes,there is. / No,there isn't. Are there any…?Yes,there are./No,there aren't.询问某处是否有某物并回答。

语文五上第六单元作文7篇

语文五上第六单元作文7篇作文是传递思想的桥梁,让我们有机会将自己的观点传达给他人,作文是与他人交流的桥梁,让我们的声音被听见,下面是无忧文档我为您分享的语文五上第六单元作文7篇,感谢您的参阅。

语文五上第六单元作文篇1时间如流水,一去不复返。

六年的小学生活就这样一闪而过了。

掩卷沉思,感慨万分,一瞬间许多十分美好的回忆浮现在我的眼前:运动会上留下过我们奋力拼搏的汗水;语文课上回响过我们辩论的声音;校园里留下过我们追逐嬉戏的背影……这些在母校的回忆,我们怎么能忘记呢?六年级(3)班,66个同学在一起,这便是缘分。

因为有缘,所以发生了许多故事,因为故事,所以我们彼此的记忆很深刻。

我们曾一起为班级争光,一起追逐打闹,一起在知识的世界里遨游……这些宝贵的记忆是无论如何也忘不了的。

面对即将分离的那一刻,面对传授我知识的老师,面对曾经帮助过我的好朋友,我确怎么也说不出“再见”这两个字。

幸福的时光总是那么短,随着时间的步伐,我已不得不面对即将分离的场面,而留下的只有美好的回忆。

母校的一草一木,一砖一瓦让我思绪万千,想到我就要离开辛辛苦苦的把我从一个年幼无知的儿童培养成一个有知识。

有理想的少先队员的母校时,泪水禁止不住夺眶而出。

再大树下,留着我们学习生活的趣闻;在明亮的教师里,印着我们在知识的平原上的脚印;在宽阔的操场上,回荡着我们一串串欢乐的笑声。

母校啊!您带给我的回忆,我一辈子都不会忘掉的!语文五上第六单元作文篇2在一个苗族的小村庄里,住着一位年迈的老奶奶,她的儿女经常不在家。

她的邻居是个热心肠的小姑娘,经常来帮助她。

这一天,风和日丽。

小红在回家的路上突然发现老奶奶家门口有一大堆没有洗的衣服,心想:老奶奶腿脚不方便,我就帮她洗衣服吧。

小红脚步轻轻地走进屋里,看见老奶奶正在睡觉,便没有打扰她。

小红静悄悄地放下书包,找来了围裙,卷起了袖子,坐在椅子上认认真真地洗了起来。

桶里的床单洗完后,她把衣服和被子都晾起来了。

这时老奶奶听见“哗哗”的水声,她拄着拐杖一步一步走进房间,当她看见眼前这一幕时,老奶奶眼角湿润了。

人教pep版五年级上册unit 6单元全套课时作业及答案

人教pep版五年级上册unit 6单元全套课时作业及答案Unit 6 In a nature parkPart A 第一课时一、听录音,选择你所听到的单词。

()1. A. river B. rice C. read()2. A. goat B. boat C. road()3. A. lake B. late C. say二、听录音,判断下面句子是(T)否(F)正确。

()1. Let's go to the forest!()2. Is there a river in the forest?()3. There are some small boats.()4. There are many ducks in the river.三、看图片,选单词。

()1. A. lake B. late()2. A. boat B. forest()3. A. river B. rice()4. A. boat B. goat四、用所给词的适当形式填空。

1. Let’s_______(go) to the park.2. _______ (be) there a river in the forest?3.—Is there a river?—No, there _______(be not).4. How many_______(child) are there?5. I often go_______(boat) with my parents on weekends.五、仿照例子,写一写。

例: a lake, in the park—Is there a lake in the park? —Yes, there is./No, there isn’t.1. a river, behind the house__________________________ ___________________________2. a boat, on the river__________________________ ___________________________3. a tree, in front of the house__________________________ ___________________________六、看图,判断正(T)误(F)。

人教版五年级上册第六单元作业

17.地震中的父与子一、读拼音写汉字。

hùn luàn fâi xū xī rì bào zhà()()()()wǎ lì chàn dǒu zá kāi ān dùn()()()()二、组词。

机()虚()埋()屈()矶()墟()理()掘()乐()辟()甚()振()砾()僻()堪()震()三、查字典填空。

1、“疾”字的部首是______,在字典里的解释有:A疾病;B痛恨;C急速。

“疾步”中的“疾”应取第______解释;“疾步”的意思是:__________________2、“绝”字用音序查先查字母______,在字典的解释有:A断绝;B穷尽,完全没有了;C绝对;D极,最。

“绝望”的“绝”应取的解释是:______。

3、“昔”字用音序查,字母是______,部首是______,“昔日”的意思是____。

四、写近义词。

颤抖()悲伤()赶紧()伤害()安顿()疾步()五、连线题。

态度坚定悲痛的琴声性格坚决悲惨的故事身体坚毅悲壮的心情立场坚实悲凉的生活六、缩写句子。

1、这位父亲的双眼直直地看着好心人。

____________________________________________________________________ 2、30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。

____________________________________________________________________ 3、这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

_____________________________________________________________________ 七、指出下列句子属于什么句式。

A疑问句;B反问句;C感叹句;D陈述句。

1、“你是不是来帮助我的?”()2、过路的人赶紧跑过来帮忙。

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19天火之谜一、填字成词怒发冲(冠)安然无(恙)冷嘲热(讽)无(稽)之谈(倾)盆大雨不足为(奇)乌云(密)布欣喜若(狂)二、照样子写出含有带点字的词语。

1、不.足为奇(不约而同)(不谋而合)(不知所云)2、欣喜若.狂(门庭若市)(大智若愚)(虚怀若谷)三、按课文内容填空。

1、这篇课文主要讲了美国科学家(富兰克林)为了揭开(雷电)的秘密,在雷电交加的天气里进行(“风筝实验”)的事,赞扬了富兰克林(勇于探索,敢于实验的科学态度),说明(只有通过细致的观察实验和研究,才能解开大自然的奥秘。

)2、本文采用(烘托)的手法,用(过去人们对雷暴的害怕),来烘托(富兰克林毫不畏惧的精神);用(别人的嘲笑),来烘托(富兰克林坚持自己观点的勇气和决心)。

让我们感到(富兰克林获得成功既是来之不易的,也是弥足珍贵的。

)像这样伟大的科学家还有(提出“日心说”的波兰天文学家哥白尼),(在比萨斜塔上做“两个铁球”实验的伽利略)。

3、“天火”在文中指(雷暴),“之”的意思是(的)。

“谜”(比喻还没有弄明白的或难以理解的事物)。

自然界宇宙中还有许多未解之谜,如(“百慕大三角”之谜)、(“麦田怪圈”之谜)等,只要我们像富兰克林那样(勇于实验,敢于探索),就能(解开奥秘)。

4、古时候西方人把雷暴看作是(“上帝的怒火”),中国人则把它称作(“雷神”)。

18世纪美国科学家富兰克林曾大胆推测,(雷暴就是人们熟知的放电现象),“上帝的怒火”不过是(无稽之谈)。

面对人们的冷嘲热讽,富兰克林通过(风筝实验),揭开了(天火之谜),证实了(雷电只是普普通通的放电现象。

)并根据放电的原理,发明了(避雷针),雷电轰鸣时,高大的建筑物就可以(安然无恙)了。

5、读了课文,我觉得富兰克林是个(勤于思考、勇于探索、敢于实验)的人,这同样也是他成功的奥秘。

20 厄运打不垮的信念一、解释所填的字再解释词语(博)览群书:博:多,广。

广泛阅读各类书。

家(徒)四壁:徒:只,仅仅。

家里只有四面墙,形容十分贫穷。

一(袭)破衫:袭,量词,用于成套的衣服。

一套破衣服。

奋笔(疾)书:疾:快,迅速,猛烈。

有力地挥动笔杆,迅速书写。

鸿篇巨(制):制,作品。

指篇幅大,规模大的作品。

名(垂)青史:垂:传下去,传留后世。

形容功劳或成就巨大,令后面人缅怀不忘。

二、写近义词翔实(详细)信念(信仰)震惊(震动)坎坷(崎岖)夜难安寝(夜不成寐)推测(推断)宣告(宣布)骤然(突然)三、按照课文内容填写四字词语或成语。

谈迁自幼(刻苦好学),(博览群书),立志要编写一部(翔实可信)的明史。

花了27年完成了这部可以流传千古的(鸿篇巨制)时,一个小偷见他家(家徒四壁),偷走了锁在箱子里的《国榷》,从此(下落不明)。

二十多年的心血转眼间(化为乌有)。

更何况谈迁此时已是(年过五旬),(体弱多病)的老人了。

他(茶饭不思),(夜难安寝)。

然而,他很快又从痛苦中挣脱出来,面对孤灯,他(奋笔疾书),又经过多年的努力,又一部新的国榷终于诞生,它是一部(不可多得)的明史巨著,谈迁也因此(名垂青史)。

四、填空1、经过(20多年)的奋斗,(6次)修改,谈迁终于在(50多岁)时完成了一部(500多万字)的明朝编年史——国榷。

从所填数字中,我体会到了(谈迁为写《国榷》花费了很长时间,倾注了大量心血,表现了谈迁治学刻苦和信念的坚定。

)2、文中由谈迁的故事而发出的感慨是:(在漫长……明史。

)“厄运”是(困苦的遭遇,不幸的命运的意思)。

读完这段话,得到的启发是(在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望)。

3、课文主要写了明末清初,史学家谈迁在困境中,两次撰写《国榷》的感人故事,表现了(谈迁在逆境中不屈不挠,持之以恒的坚强意志和毅力)。

读了这篇课文,我认为谈迁是个(坚韧不拔)(矢志不渝)的人。

(用上两个成语)。

古今中外,很多名人就是凭着“治学的刻苦和信念的坚定”才取的成功的。

如:(海伦.凯勒、李时珍、司马迁……)五、写几句有关战胜挫折、坚持信念的名言:(1)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

(2)幸福的泪由劳动的汗水酿成;失望的泪只有用奋斗才能抹去。

(3)如果大海里没有风浪,海燕绝不会美名远扬。

21诺贝尔一、辨字组词。

摩(摩擦)豪(豪华)磨(琢磨)毫(丝毫)戒(戒指)捶(捶背)械(机械)锤(铁锤)二、根据课文内容填空。

1、为了(发明炸药),诺贝尔投入了他的(整个生命)。

1896年,诺贝尔在(意大利)逝世。

临终前,他(立下遗嘱),把他(100多种发明)的奖金和专利费(共200万英镑),全部存入银行,用每年的(利息作为奖金),分别奖给(物理学)、(化学)、(生理学或医学)、(文学)、(和平)五个领域中成就最突出的人。

这就是享誉全世界的(诺贝尔奖)。

2、诺贝尔奖有下面几个特殊性:(时间不变)、(地点不变)、(规模宏大)。

我从诺贝尔奖的特殊性体会到(诺贝尔在世人心目中有着非同一般的地位,人们十分崇敬诺贝尔)。

3、诺贝尔一生在(机械)和(化学)方面有过许多发明,而他最突出的发明是(炸药)。

在发明炸药的过程中,诺贝尔虽然历经失败的痛苦,但他(毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功),他还设立了诺贝尔奖。

诺贝尔真是一个(热爱科学、锲而不舍、无私奉献)的人。

4、从诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖一事,我了解到他(希望后人沿着他走的道路继续前进,希望科学事业后继有人,发展更快)。

5、读完这篇文章,我知道了诺贝尔研究炸药经历了三个过程:(1)自幼立志研究炸药,与父兄合作,研制“诺贝尔炸药油”;(2)亲人伤亡,诺贝尔毫不气馁,数百次的失败后,终于发明固体炸药和雷管;(3)用生命发明爆炸力更大的炸药。

6、诺贝尔奖授奖时间是(每年12月10日下午4时30分),因为这是(诺贝尔逝世的时间),地点是(瑞典首都斯德哥尔摩),这是因为(1833年10月21日诺贝尔就诞生在这儿)。

人们这样做是为了(纪念伟大的发明家诺贝尔,表达对他的崇敬与怀念之情。

)五、拓展:1、将下列人物和他们的发明用线连起来。

祖冲之(圆周率)张衡(地动仪)华佗(麻沸散)富兰克林(避雷针)牛顿(万有引力)爱迪生(白炽灯)2、贝尔奖自1901年颁发以来,共有六位华人获诺贝尔科学奖,他们分别是(李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文和崔琦)。

22滴水穿石的启示一、在加点字的正确读音下面画横线境(jìn jìnɡ)界给(ɡěi jǐ)予雕琢(zhuó zhú) 阴谋(mómóu) 不懈(jiěxiè) 白炽(zhìchì)灯二、将下列成语补充完整(微)不足道持之以(恒) (翻)山(越)岭坚持不(懈)滴水(穿)石半途而(废)(孜)(孜)不倦(炉)火纯(青)三、成语积累,上面两行要尽力做到,下面两行要尽力避免绳锯木断日积月累锲而不舍聚沙成塔精卫填海愚公移山虎头蛇尾有始无终三心二意半途而废三天打鱼,两天晒网三、有关滴水穿石精神的名言1.天才,就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

2.不经几番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?3.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索;吾生也有涯,而知也无涯。

4.冰冻三尺,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

绳锯木断,水滴石穿。

5、精诚所至,金石为开。

四.填空1、这是一篇(说明事理)的课文。

“启示”是(启发、告知)的意思;“滴水穿石”,也作(水滴石穿),即(滴水日久可以把石头穿透)。

它给予人们的启示是:(目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想)。

其中(“目标专一”)与(“三心二意”)、(“持之以恒”)与(“半途而废”),一正一反,两两相对,对比分明。

2、李时珍经过二十几年的不懈努力,终于写成巨著(《本草纲目》);爱迪生迷恋电学实验,毕生孜孜不倦,竟有(一千多项发明专利权);齐白石(“不教一日闲过”),十年如一日,天天作画三幅,经过坚持不懈地创作,终于(使画技达到炉火纯青的境界)。

他们的事例说明(古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠这种滴水穿石的精神,取得成功的。

)3、“你看,古今中外,所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神,才‘滴穿’一块块‘顽石’,最终取得成功的吗?”这句话中“一块块顽石”指的是(困难),“滴穿”指(克服、战胜)。

滴水穿石的精神其实就是(目标专一、持之以恒)的精神。

练习6一、填空1、短文中“哥哥”说的话意思是(最会说话的未必是本领最高的,有真才实学的不一定是说话说得最多的人。

做比说更重要,只说不做的人,将一事无成。

)2、《浪花和礁石》以童话的形式,告诉我们(只要目标专一,持之以恒,就一定能够实现美好的理想),文中的礁石由(暴跳如雷、狂妄自大)到(有气无力,自叹不如),而小浪花始终是那么(自信、平和、执著。

)3、富兰克林能解开雷电的秘密,靠的是(勇于探索、敢于实验的科学态度,精确细致的观察、研究和实验);谈迁能编写出500多万字的《国榷》,靠的是(厄运打不垮的信念,在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力);诺贝尔能发明火药,靠的是(虽历经失败、痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的锲而不舍的精神)。

4、从他们的身上你得到的启发是(勇于探索、不屈不挠、持之以恒、锲而不舍)。

5、由他们你想到了什么名言警句,试着写一句:人生在勤,不索何获?——张衡世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到。

——爱迪生知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。

——宋庆龄应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。

——童第周6、由他们你还想到了哪些人,请你举出一例,简要的介绍他(她)的事迹:(如:李时珍翻山越岭,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》)。

二、考考你,健康小顾问。

有的同学喜欢咬笔头;有的同学不记得饭前便后应洗手;有的同学夏天喜欢吃很多的冷饮;有的同学特喜欢吃油炸食品。

这些生活和饮食习惯都很不好。

请你这个健康小顾问从中选出一个,用你所知道的知识,劝说同学们一定要改掉这个坏习惯。

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