商务英语口语课程整体设计方案 精品
商务英语口语教案
商务英语口语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握商务英语口语的基本表达方式；（2）了解商务场景中的常用词汇和短语；（3）熟悉商务英语口语的交流技巧。
2. 能力目标：（1）能够用英语进行商务场景的简单交流；（2）能够运用所学知识进行商务洽谈和沟通；（3）提高商务英语听说能力和口语表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习商务英语的兴趣；（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力；（3）提高学生对商务英语口语应用的自信心。
二、教学内容1. 商务英语口语的基本表达方式；2. 商务场景中的常用词汇和短语；3. 商务英语口语的交流技巧；4. 商务洽谈和沟通的基本技巧；5. 商务英语口语应用实例。
三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟商务场景，让学生在实际情境中学习和应用商务英语口语；2. 互动教学法：采用小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力；3. 任务型教学法：设计商务英语口语任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识；4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，为学生提供真实的商务英语口语材料，增强学生的听说能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍商务英语口语的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解商务英语口语的基本表达方式和商务场景中的常用词汇短语；3. 实践：分组进行商务场景的角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识；4. 互动：组织小组讨论，让学生分享学习心得和经验，互相交流；5. 总结：对本节课的内容进行回顾和总结，布置课后作业。
五、课后作业1. 复习本节课所学的商务英语口语表达方式和词汇短语；2. 结合所学知识，模拟商务场景进行口语练习；3. 收集商务英语口语的相关资料，进行拓展学习；六、教学评价1. 平时成绩：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和任务完成情况，给予相应的评价。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其复习和应用所学知识的能力。
3. 口语测试：组织商务英语口语测试，评估学生在实际场景中的口语表达水平。
商务口语常识教案设计模板
课程单元：商务英语口语教学目标：1. 知识目标：掌握商务口语的基本原则和常用表达。
2. 能力目标：能够运用商务口语进行日常商务交流。
3. 素质目标：培养良好的商务沟通习惯，提高跨文化交际能力。
教学时间：2课时教学对象：商务英语专业学生教学环境：多媒体教室教学准备：1. 教学课件：商务口语常识、常用表达、案例分析等。
2. 教学道具：商务场景模拟道具、角色扮演道具等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示商务场景图片，引导学生思考商务口语在商务活动中的重要性。
2. 学生分享自己了解的商务口语常识。
二、讲授新课1. 商务口语的基本原则：- 尊重对方：使用礼貌用语，尊重对方的文化背景。
- 清晰表达：语言简洁明了，避免歧义。
- 耐心倾听：认真倾听对方意见，体现尊重和关注。
- 适时的肢体语言：辅助表达，增强沟通效果。
2. 商务口语常用表达：- 打招呼：Good morning/afternoon/evening, how are you?- 介绍自己：My name is ..., I'm from ..., and I'm responsible for ... - 询问对方情况：How are you doing today? What can I do for you?- 表示感谢：Thank you very much for your help.- 道歉：I apologize for the inconvenience.- 结束交流：Thank you for your time. Goodbye.三、案例分析1. 教师展示商务场景案例，引导学生分析案例中商务口语的使用情况。
2. 学生分组讨论，总结案例中商务口语的优缺点。
四、角色扮演1. 教师将学生分成若干小组，每组进行商务场景模拟。
2. 学生根据所学商务口语常识，进行角色扮演，模拟商务交流。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些商务口语常识？2. 学生回顾所学内容。
商务英语口语教案
商务英语口语教案教案标题：商务英语口语教案教案目标：1. 帮助学生提高商务英语口语能力，能够流利、自信地进行商务场景中的交流和沟通。
2. 培养学生商务英语口语表达的准确性和专业性，使其能够有效地应对商务环境中的挑战。
3. 提供实际商务案例和情景模拟，让学生能够灵活运用所学知识和技巧。
教学重点：1. 商务英语口语的基本表达和用语。
2. 商务会议和谈判的口语技巧。
3. 商务英语电话沟通的技巧和礼仪。
教学难点：1. 提高学生商务英语口语表达的流利度和自信度。
2. 培养学生在商务场景中的应变能力和沟通技巧。
3. 教授学生商务英语电话沟通的技巧和礼仪。
教学准备：1. 商务英语教材和教辅资料。
2. 商务英语实际案例和情景模拟材料。
3. 录音设备和播放设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示商务场景图片或视频，引起学生对商务英语口语的兴趣。
2. 与学生讨论商务英语口语的重要性和应用领域。
二、教学内容（30分钟）1. 商务英语口语基础表达和用语a. 学习商务场景中常用的问候和介绍用语。
b. 学习商务谈判和会议中常用的表达和提问方式。
c. 学习商务英语邮件和报告的写作技巧。
2. 商务会议和谈判的口语技巧a. 学习会议和谈判中的礼仪和规范。
b. 学习如何发表自己的观点和提出建议。
c. 学习如何应对商务谈判中的挑战和压力。
3. 商务英语电话沟通的技巧和礼仪a. 学习商务电话沟通的常用用语和技巧。
b. 学习如何处理商务电话中的问题和投诉。
c. 学习商务电话礼仪和注意事项。
三、实践活动（15分钟）1. 学生分组进行商务案例分析和角色扮演。
2. 学生模拟商务电话沟通，进行实际情景练习。
3. 学生进行商务英语口语演讲，展示所学知识和技巧。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生总结所学的商务英语口语表达和技巧。
2. 学生分享在实践活动中的体会和反思。
3. 教师给予学生反馈和建议，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 布置商务英语口语作业，要求学生进行商务英语口语练习和模拟情景对话。
商务英语口语教案
商务英语口语教案一、教学目标：1. 掌握商务英语口语基本词汇及表达方式；2. 熟悉商务场景中常用的社交用语；3. 能够进行简单的商务电话沟通。
二、教学内容：1. 商务英语口语基本词汇；2. 商务场景中的社交用语；3. 商务电话沟通技巧。
三、教学步骤：1. 商务英语口语基本词汇的学习a. 介绍商务场景中常用的英语词汇，如meeting(会议)、client(客户)、negotiation(谈判)等；b. 给学生提供相关词汇的发音、词义及用法，并进行练习；c. 设计相关对话情景，让学生进行角色扮演，模拟实际商务场景中的口语表达。
2. 商务场景中的社交用语学习a. 介绍商务社交场合中常用的英语表达方式，如greeting(问候)、introduction(介绍)、thank you(感谢)等；b. 给学生提供相关表达方式的示范和练习；c. 设计相关对话情景，让学生进行角色扮演，模拟实际商务社交场合中的口语表达。
3. 商务电话沟通技巧的学习a. 介绍商务电话沟通的基本流程和注意事项，如打招呼、自我介绍、表达目的、提问、感谢、结束等；b. 给学生提供相关对话示范和练习；c. 设计相关电话情景，让学生进行角色扮演，模拟实际商务电话沟通的口语表达。
四、教学评价：1. 学生角色扮演的表现；2. 学生在商务场景中口语表达的准确性和流畅度；3. 学生在商务电话沟通中的对话技巧和语言运用能力。
五、教学扩展：1. 继续练习商务场景中的口语表达，如商务接待、商务旅行等；2. 引导学生自己寻找商务英语口语实践机会，例如参加商务会议、商务社交活动等；3. 通过商务英语听力材料的使用，强化学生的听力理解和口语表达能力。
六、教学反思：本教案以商务英语口语为主要教学内容，通过词汇学习、对话情景模拟和角色扮演的方式，帮助学生提高商务场景中的口语表达能力。
在教学过程中，教师应充分引导学生参与，培养学生的实际运用能力，并及时进行教学评价和反馈，以提高教学效果。
商务英语口译教程教学设计
商务英语口译教程教学设计第一部分：教学目标1.帮助学生掌握商务英语口译基本知识和技能2.增强学生的听说能力，提高学生的口译水平3.让学生了解常用商务英语用语，掌握商务礼仪4.培养学生运用商务英语进行沟通和交流的能力第二部分：教学内容1.商务英语基础知识–商务英语词汇–商务英语用语–商务英语语法–商务英语中的常用约定用语2.商务英语口译技能–听力训练–口语训练–翻译能力–手语表达3.商务英语沟通和交流–听力理解–口语表达–礼仪礼节–专业用语第三部分：教学方法1.理论讲授–以口语为主，注重实战应用；–分模块讲授；–教师辅导帮助学生提高商务英语口译技巧。
2.实践操作–基于实际情况生成各种商务英语交流现场；–采用角色扮演、情景模拟等训练方式，提高实际应用能力。
3.反馈建议–即时反馈，及时指导；–植入目标考核机制，提高学生对商务英语口译教学的参与度。
第四部分：教材与资源1.教材：–《商务英语口译教程》；–《商务英语常用用语》；–《商务英语句型分析与练习》。
2.资源：–商务英语相关教学网站及资源；–商务英语实际应用情境。
第五部分：教学评估1.考勤评估–准时出勤，提高教学效果。
2.作业评估–按时完成作业，提高课堂积极性。
3.考试评估–监考，平时测试，期末综合考试多种方式进行评估。
第六部分：教学期望通过本教学设计，达到以下期望效果：1.学生掌握商务英语口译能力，具备成功沟通交流的能力。
2.学生能准确掌握商务英语词汇、语法及基本用法。
3.提高学生的耐心和聆听能力。
4.强化学生的团队意识，提高学生的合作效率。
商务英语口语训练教案
商务英语口语训练教案一、教学目标本课程旨在帮助研究者提高商务英语口语能力，包括日常办公用语、商务会议和演讲技巧等方面。
通过该课程的研究，研究者将能够：1. 掌握常用商务用语，流利运用于日常办公场景；2. 研究并掌握商务会议的基本用语和技巧，能够有效地参与商务会议；3. 提升演讲能力，研究演讲的筹备、结构和表达技巧。
二、教学内容1. 日常办公用语- 自我介绍和接待客户的常用表达- 电话沟通技巧和常用口语表达- 邮件和商务函电的写作技巧- 商务谈判和沟通技巧2. 商务会议技巧- 主持会议的指导原则和技巧- 会议议程和会议纪要的编写方法- 参与会议的礼仪和技巧- 表达观点和提出建议的方法3. 演讲技巧- 演讲前的准备工作和演讲结构的设计- 演讲中的肢体语言和声音控制技巧- 使用幻灯片和其他辅助工具的技巧- 应对紧张和回答问题的技巧三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1. 课堂教学：通过教师讲解、示范以及学生讨论与实践的方式进行；2. 角色扮演：学生可以模拟真实的商务场景进行角色扮演，提升口语表达能力；3. 小组讨论：学生分成小组进行案例分析和问题解决，提高合作与沟通能力；4. 演讲练：学生定期进行演讲任务，通过实践提升表达和演讲技巧。
四、教学评估为了评估学生的口语表达能力和理解程度，将采用以下评估方式：1. 平时表现：包括学生在课堂中的参与度、表达能力和发言质量等；2. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，包括语言运用、情境把握和灵活度等；3. 演讲练：评估学生在演讲任务中的表达能力、声音控制、肢体语言等方面的表现；4. 期末考试：综合考核学生在日常办公用语、商务会议和演讲技巧方面的掌握程度。
五、教学资源为了支持学生的研究和教学效果的提高，将使用以下教学资源：1. 教材：选用商务英语口语教材，包括相关课文和练题；2. 多媒体辅助教学：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示相关内容；3. 视听材料：使用商务英语口语的听力材料，如商务会议录音等；4. 互联网资源：借助互联网搜索和分享相关的商务英语口语研究资源。
《商务英语口语》教案
《商务英语口语》教案一、教学目标1. 让学生掌握商务英语口语的基本表达方式和句型。
2. 提高学生在商务场合中的英语听说能力，增进商务沟通技巧。
3. 培养学生具备一定的商务英语口语实际应用能力。
二、教学内容1. 第一单元：商务英语自我介绍与问候学习如何进行商务英语自我介绍学习商务场合中的问候和礼貌用语2. 第二单元：商务电话沟通学习商务电话中的基本用语和表达方式练习商务电话接听和拨打电话的技巧3. 第三单元：商务会议与演讲学习商务会议中的开场白和结束语学习如何进行商务演讲和报告4. 第四单元：商务洽谈与讨论学习商务洽谈的基本原则和技巧练习商务讨论和辩论的表达方式5. 第五单元：商务拜访与接待学习商务拜访的邀请和拒绝的表达方式学习商务接待中的礼貌用语和沟通技巧三、教学方法1. 情景模拟：通过设定商务场景，让学生模拟实际商务活动，进行口语练习。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟商务活动中的不同角色，提高口语表达能力。
3. 小组讨论：学生分组讨论商务话题，培养团队合作能力和商务沟通技巧。
4. 听力训练：通过听商务英语对话和讲座，提高学生的听力理解能力。
四、教学评价1. 口语练习：评估学生在商务场合中的口语表达流利度和准确性。
2. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。
4. 听力测试：评估学生的听力理解和回答问题的能力。
五、教学资源1. 教材：《商务英语口语》教材或相关商务英语口语资料。
2. 多媒体教学设备：用于播放听力材料和视频资料。
3. 网络资源：用于查找商务英语相关的听力材料和视频资料。
4. 商务场景图卡：用于情景模拟和角色扮演练习。
六、教学进程安排1. 第一课时：介绍课程目标和内容，进行商务英语自我介绍与问候的练习。
2. 第二课时：学习商务电话沟通的基本用语和技巧，进行电话对话的角色扮演。
3. 第三课时：学习商务会议与演讲的开场白和结束语，进行简短演讲的练习。
《商务英语口语》教案
《商务英语口语》教案第一章：商务英语口语概述1.1 课程目标让学生掌握商务英语口语的基本表达方式和技巧。
提高学生在商务场合中的英语口语交流能力。
1.2 教学内容商务英语口语的重要性商务英语口语的特点商务英语口语的基本表达方式1.3 教学方法讲授法：讲解商务英语口语的基本表达方式和技巧。
互动法：引导学生进行商务英语口语练习，提高口语表达能力。
1.4 教学评估课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
口语练习：评估学生在口语练习中的表现。
第二章：商务英语口语的基本技巧2.1 语音语调正确发音：讲解商务英语中常见的发音规则。
语调运用：强调在商务英语口语中的语调变化。
2.2 词汇选择商务英语词汇：教授商务英语中常用的词汇和短语。
词汇搭配：讲解商务英语中常见的词汇搭配和用法。
2.3 句型结构简单句型：介绍商务英语中常用的简单句型。
复杂句型：讲解商务英语中常用的复杂句型和连接词。
2.4 商务英语口语的表达方式礼貌用语：教授商务英语中的礼貌用语和表达方式。
商务话题表达：讲解商务英语中常见话题的表达方式。
第三章：商务英语口语的实践应用3.1 商务电话沟通电话接听和拨打电话的礼貌用语商务电话沟通的技巧和注意事项3.2 商务会议交流会议准备和开场白的表达方式3.3 商务洽谈与签约商务洽谈的流程和常用表达方式商务签约时的口语表达和礼仪注意事项3.4 商务演讲与报告演讲的开场白和结尾表达方式报告中的数据和信息呈现技巧第四章：商务英语口语的商务场景模拟4.1 模拟商务场景一：接待客户接待客户时的问候和介绍自己带领客户参观公司和介绍产品4.2 模拟商务场景二：商务宴请商务宴请的邀请和宴会中的交流餐桌礼仪和商务英语口语表达4.3 模拟商务场景三：商务旅行商务旅行中的预订和接待商务旅行中的交流和合作4.4 模拟商务场景四：商务会议会议前的准备和开场白第五章：商务英语口语的综合练习5.1 口语练习一：商务电话沟通模拟商务电话沟通情景，进行角色扮演练习。
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《商务英语口语》课程整体设计方案赵洪霞大连职业技术学院国际商务语言系2010年3月1日目录一、管理信息 (3)二、基本信息 (3)三、职业岗位群 (3)四、课程整体设计 (4)五、课程单元设计 (14)六、学习情境描述 (16)七、教材、资料 (19)八、小结 (19)一、管理信息课程名称：《商务英语口语》编制者：赵红霞编制时间：2009年3月所在部门：大连职业技术学院国际商务语言系二、基本信息课程名称：商务英语口语学时学分：180学时/10学分适用专业：商务英语专业教学对象：高职高专商务英语专业学生。
课程归属部门：商务英语专业/国际商务语言系三、职业岗位群职业岗位群工作任务能力目标对外营销人员、采购人员国际贸易操作知识、物流运作、营销策划知识、国际商法知识。
商务谈判技能、国际贸易实操、营销英语的运用涉外企业初级、中级翻译人员商务英语听、说、读、写、译技能对一般性的商务谈判、商务礼仪进行英译汉、汉译英经理秘书、经理助理、行政文员能够熟练地使用现代化办公设备和网络技术，用中英文字草拟各种文件并处理有关商务函件，能在商务环境交流。
商务办公英语的应用，办公软件/电子商务操作技能。
操作办公软件、利用网络资源能力，快速打字能力国际商务单证员国际贸易议付单证制作技能和综合应用能力。
看懂商务英语，商务英语函电拟写，进出口单证制作四、课程整体设计1.课程目标设计（1）能力目标：本课程以商务模块为背景，以国际商务业务流程为主线，把商务知识的习得和商务交际技能的训练放到各种仿真的工作场景之中。
其中常见的商务模块包括国际贸易，市场营销，人力资源，交通物流，商务交际，商务管理，商务办公等。
涉及的工作场景结合到各商务模块之中实施国际贸易知识，语言，技能的教学。
本课程是一门理论与实务兼容的学科，故在教学内容的组织与安排上做到了理论联系实际，融知识传授与能力培养为一体。
在理论课程体系设计中，把商务英语的理论内容限制在"够用"的范围内，对学生学习中所必需的知识精讲多练加以巩固，对没有联系或联系不多的内容进行删除及必要的"削枝强干"，对学生入学前已接触过的内容放在加强上，借以巩固和加深；对以前未讲过或讲得少的部分进行必要的补充；对以前讲过的内容进行一次系统的"穿线"，使学生对所学知识能有较全面的掌握，并再提高一步。
（2）知识目标理论知识的培养包括两方面的要求：英语语言能力和商务英语知识.①英语语言能力包括语言知识和交际能力，在基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语法、词汇等语言知识，同时注重培养学生的交际能力，侧重介绍与商务活动及日常业务相关的语言及语言技巧的运用；②商务英语知识，本课程要求学生学习一般商务知识, 有效的表达,沟通等基本技能的综合训练，培养学生的国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。
通过商务基本技能的训练，使学生掌握一定的实务操作能力, 真正能够运用商务英语知识。
2.课程内容设计模块名称和编号（Module names and No.）学时（Periods）1 职业规划（Career planning） 4322 工作情境（人在职场，工作环境和办公设备等）(Working circumstances)3 行业介绍（物流，进出口，银行等）36（Trades introduction）364 生产流程（市场调研，产品研发,生产流程等）（Production process）5 公司业务( ) 366 管理和经营理念（招聘，企业文化等）36(Management concepts)合计 1803.能力训练项目设计本课程以商务模块为背景，以国际商务业务流程为主线，把商务知识的习得和商务交际技能的训练放到各种仿真的工作场景之中。
其中常见的商务模块包括国际贸易，市场营销，人力资源，交通物流，商务交际，商务管理，商务办公等。
涉及的工作场景结合到各商务模块之中实施国际贸易知识，语言，技能的教学。
项目分解如下表：编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤项目成果教学手段项目1Careerplanning①学生能正确的分析自己的特长,性格,爱好,及相对应的工作岗位，②学生能够根据自身特点确立明确的职业目标③能做大学生涯的规划④能做毕业后3至5年的职业规划书①大学新生进行职业规划的方法②职业规划的内容③职业规划的渠道①小组讨论适合自己的工作岗位②为自己的职位目标拟定方案③学生制定职业规划、成功案例展示、老师评价学生展示多媒体、视频资料项目2Companyenvironment①会用英语恰当而准确地介绍公司基本情况②学生能够用英语熟练地表述常见办公设备的功能和用途和操作方法①了解在工作场所中与人沟通和交流的方法和原则②了解公司基本介绍的内容、公司地址、占地规模、办公厂房及内部工作环境①多媒体导入②小组讨论③角色扮演④小组竞赛学生展示多媒体、视频资料项目3Officelanguage①学生会用英语与职场不同身份的人进行沟通交②学生可以有效的接打电话③能根据企业需要来选择增减或更换办公设备①掌握打电话的常用语②了解常见办公设备的功能和用途和操作方法③能够使用英语陈述原因①小组竞赛②小组讨论③角色扮演学生展示多媒体、视频资料项目4 Departmentalization and JobDescription①如何进行工作描述②划分部门，分配工作，明确职责公司内部③各个部门的功能及其之间的关联性①公司内部结构②各部门职能和关联性③各个工作职责①模拟公司情境②学生角色扮演③学生描述④学生展示、教师评价学生展示多媒体、视频资料项目5 Industriesintroduction①学生能够对物流、电子商务、银行等行业有清楚的认识②了解各行业的基本业务①各行业的介绍和业务范围②各行业的基本业务知识①案例分析各行业②学生课外收集资料③学生展示、成功案例展示④老师评价学生展示多媒体、视频资料项目6 Presentation①产品展示能力②能对超市品牌做详细调查③能展示英文报告,公司报表等①了解品牌发展调查的相关知识②掌握展示英文调查报告,年终报表的相关知识①小组课外任务②教师点评和总结③学生展示、视频演示、老师评价产品展示多媒体、视频资料项目7 Advertising①了解广告的基本媒介②掌握设计广告的策略③基本广告设计能力①各种广告媒介的知识②各种广告媒体的特点、优缺点①老师多媒体展示各广告媒介②学生归纳总结③学生讨论各媒介优缺点④总结广告设计策略⑤学生设计广告并编排演示学生广告文案和成果多媒体、视频资料项目8 Entertaining aclient①学生能得体的接待客户②能用英语为不同客户定制相应的款待方案件③能简单介绍英文餐厅广告及根据不同的情况挑选合适的西餐厅⑤能解释英文餐牌并点菜⑥能得体的参加商务宴会①英语菜名知识②涉外商务礼仪知识③接待客户时的有用句式①老师讲解、学生角色扮演，案例分析，分组模仿写邀请信②案例分析，分组讨论款待特定客户的方案，派组长演示讨论结果③案例分析，模拟款待外宾吃饭的全过程，讲述涉外商务礼仪知识学生展示款待客户及洽谈业务的全过程多媒体、视频资料项目9 Businesstranction①向客户进行口头询盘的能力②与客户商谈价格的能力③如何下口头订单能通过电话与客户用英语沟通定货事宜④能通过电话与国际贸易部的同事用英语沟通订货的相关事宜进行发货的能力①英语询盘,报盘的语言表达②国际贸易方面的知识③订货过程的相关知识①学生角色扮演、老师讲评，展示订货磋商的全过程②学生模仿撰写订货磋商过程中需要发送的传真或电邮③案例描述，让学生根据相应的案例写出全过程的传真或电邮学生展示订货信、订货双方磋商多媒体、视频资料项目10 CompanyMeeting①能统筹和策划公司会议②能在英语环境下召开和主持公司会议③能在会上讨论公司的使命、目标、业务①会议日程安排②对会议安排的必需品的了解③会议成功的策略①成功和失败案例分析②学生分组总结③教师补充、总结④学生展示、成功案例展示、老师评价会议记录、会议短片多媒体、视频资料项目11Corporationadministration①能了解公司文化对企业的影响②掌握公司经营策略③具有应对公司危机的能力①公司文化的重要性②公司经营模式③公司与周围环境的关系①案例分析②学生总结③教师点评④学生模拟学生展示多媒体、视频资料文本资料项目12 Recruitment and jobhunting①能用英文陈述简历②能用英语初步面试和测评求职者③能用英语进行求职面试④能了解英文面试技巧①英文简历的相关知识②面试和测评求职者的基础知识③英语面试口语知识①案例分析，求职信与简历的展示②案例分析，演示英语求职面试的全过程③先由一个小组进行面试，发现缺陷，然后展示成功面试短片，学习句型和技巧，进行模仿练习和实际操作。
个人英语求职面试过程多媒体、视频资料文本资料项目13Businessnegutiation①能了解商业谈判中公司的联合与收购两种模式②掌握得体的商业谈判语言表达③掌握基本的商业谈判技巧①联合与收购两种模式②商业谈判语言表达③商业谈判技巧④相关的问背景知识①案例分析②学生总结③教师点评④学生模拟学生展示多媒体、视频资料文本资料项目14 Cross-culturecommuitation①能了解公司文化和公司员工的文化差异②掌握公司经营策略的文化差异表现③能谈论企业经营中的文化差异④能根据员工的文化差异进行有效的商务交流①公司文化的重要性②公司经营模式③公司与周围环境的关系④企业内部文化与公关礼仪相关内容①案例分析②学生总结③教师点评④学生模拟学生展示多媒体、视频资料文本资料项目15Settingup abusinessAndSocialresponsibilities①能了解不同类型企业的优缺点。
②能阐述性质企业其优点和缺点③能阐述建立企业的步骤,方案④培养学生的社会责任感①不同类型企业的优缺点。
②公司经营模式③公司与周围环境的关系④企业内部文化与企业的社会责任①案例分析②学生总结③教师点评④学生模拟学生展示多媒体、视频资料文本资料4. 进度表设计学期一年级上学期（ 2课时×15周 = 30 学时）周序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标4 2 Unit 1 CareerPlanning 确立明确的职业目标，进行认真的自我剖析、判断，清楚自己的兴趣点1,4 大学新生进行职业规划的意义和职业规划的内容5、6 2 Unit 2 CareerPlanning 对大学生涯做合理的长短期计划，写一个完备的职业规划书1,4 如何进行学习生涯规划，如何实现自己的学习生涯规划7、8 2 Unit 3 People atWork 能用各种方式与客户及同事进行最基本的交流和沟通；学生掌握职场沟通交流要领，体会职场生存法则2、3 掌握打电话的常用语，了解在工作场所中与人沟通和交流的方法和原则9、10 2 Unit 4 People atWork 能与同事之间进行良好地沟通，了解几个著名的商务人士传记，体会其成功要领2,3,4学生通过案例学习来判断沟通方法的对错11、12 2 Unit 5 CompanyEnvironment 会用英语恰当而准确地介绍公司基本情况2,3 了解公司基本介绍的内容：公司地址、占地规模、办公厂房及内部工作环境13、14 2 Unit 6 CompanyEnvironment 学生分析案例得出自己的结论：公司内部各个部门的功能及其之间的关联性2,3 了解公司内部结构、各部门的功能、各部门之间的关联性15、16 2 Unit 7 OfficeEquipment 学生能够用英语熟练地表述常见办公设备的功能和用途2,3 了解办公设备种类，熟悉常用的办公设备的英文词汇；平行结构的使用17、18 2 Unit 8 OfficeEquipment 能用英语描述常见办公设备的用途和操作方法。