《信息技术》模块二 项目三获取网络资源
广教版高中信息技术必修第二章《获取网络信息的策略和技巧
新课标广教版高中信息技术必修第二章《获取网络信息的策略和技巧》精品教案——让学生在竞争与合作中自主学习一、教材分析：《获取网络信息的策略与技巧》是广东教育出版社出版的高中信息技术必修模块第二章第二节的内容，利用搜索引擎获取信息在“信息的获取”这部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，通过本节课的学习，要让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
二、学情分析：本节课的教学对象是高一学生，学生来自不同的初中学校，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不同，但课前我调查过70%以上的学生有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，加上半学期来我在课堂教学中始终坚持分组教学，学生有一定的小组协作能力和组际竞赛意识。
三、教学目标让学生在自主学习中掌握网络信息检索的几种方法；在实践与竞赛中学会使用搜索引擎搜集信息；在合作与交流中体会获取网络信息的策略和技巧。
四、教学重难点及策略设计本节课的教学的重点是让学生在实践操作中学会使用搜索引擎搜集信息；教学的难点是如何引导学生通过实践总结搜索过程中所使用的技巧并学以致用。
在设计中采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念；通过抢答题的形式激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；利用自建学习网站，培养学生自主学习、探究学习的能力。
五、教学过程（一）课前组织教学及教师赠言小组长及课代表组织学生进机房，开机后电子签到。
教师通过广播软件赠言[设计意图]：锻炼了学生的组织能力；强化与提高学生的打字速度；电子签到为新课改的过程评价提供有力证据；通过赠言进行德育教育和自信教育。
（二）贴近生活，导入主题，激发兴趣。
1．通过日常教学现象——学生爱上网导入新课。
[设计意图]：引导学生辩证科学地看待问题、处理问题。
2．利用自建学习网站、课本或Internet 自主学习基础知识[设计意图]：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。
最新3.2获取网络信息教案
教学环节
小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。这也符合女孩子精挑细选的天性，更保持了店堂长盛不衰的人气。教学内容
备注
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。新课导入
任务1
浏览网页
首先讲述网页、网站和网址之间的关系。网页是一个文件，其内容具有超文本、超媒体的特征。网页是经网址来识别与存取，也称为“URL”即统一资源定位器，它通常由三个部分组成；所使用的传输协议、主机域名、访问资源的路径和名称。
1．启动浏览器
浏览网页是Internet提供的主要服务之一，目前使用最广泛的网页浏览工具是IE（Internet Explorer）浏览器。
课后作业与
思考题
1、作者：蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§11-2市场调查分析书面报告下次课预习要点
（1）价格低
2、消费者分析教研室审阅意见
营销调研课题
教研室主任签名：
年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。年月日
（2）设置和查看历史记录
（3）安全设置
提示学生某些安全设置会影响正常的浏览下载等操作，引导学生健康使用网络信息。
以实例介绍，帮助学生理解。
内容操作性强，要求学生在学习后能熟悉操作界面。
任务2
搜索下载网上资源
1．认识搜索引擎
告诉学生搜索引擎实际是一个为用户提供信息“检索”服务的网站，它使用程序把因特网上的所有信息归类，以帮助人们在茫茫网海中搜寻所需要的信息。搜索引擎在因特网上检索资源方式主要有关键词检索和分类目录检索两种。
第3课 主题二 正确获取网络资源-闽教版(2020)七年级信息技术上册课件
3.2 正确获取网络资源
网络信息安全
谈一谈在上网时应注意哪些安全问题
第五，上网要注意不要发表一些不健康的言论，无论是 在论坛还是在一些聊天网站。
第六，在网上要进行钱财交易的时候，一定要确认之后 再进行，避免诈骗等行为。
第七，注意上网时间，千万不要用眼过度，对自己的身 体会有很大影响的哦。
3.查询在线数据库
利用网上的在线数据库进行查询。比如要 对“眼睛与视力”这个主题进行资料统计和分 析，可访问在线数据库： http”//
3.2 正确获取网络资源 常用的网络信息检索方法
1、直接访问网页 2、使用搜索引擎 3、查询在线数据库
3.2 正确获取网络资源 搜索络信息
2.保存网页中的图片 鼠标右击要保存的图片，从下拉菜单中选择“ 图片另存为”
3.2 正确获取网络资源 保存网络信息
3.保存整个网页 单击浏览器网页窗口中的“文件”，从下拉菜 单中选择“另存为”就可以保存整个网页。
3.2 正确获取网络资源 保存网络信息
4.使用软件下载
3.2 正确获取网络资源 常用的网络信息检索方法
1.直接访问网页
知道信息所在的网页或网站域名，可快捷 地检索到结果。
3.2 正确获取网络资源 常用的网络信息检索方法
2.使用搜索引擎
利用搜索引擎的分类目录或在搜索引擎中 直接输入检索词就可以查找所需信息。
3.2 正确获取网络资源 常用的网络信息检索方法
除了上面介绍的三种方法外，、音乐等。
3.2 正确获取网络资源
网络信息安全
谈一谈在上网时应注意哪些安全问题
第一，上网时不要随意将个人信息透露给别人，比如 ，年龄，姓名，居住地等等。
第二，不要浏览一些有问题的网站。 第三，不要轻易相信网友，不要将自己的信息过度曝光 ，不要视频，私发一些照片等等。不要和网友见面。 第四，不要沉迷于网络，游戏也好，聊天也好，都要 注意时间的限制，不要因为沉迷网络耽误了现实生活。
信息技术--获取网络资源说课稿
《获取网络资源》各位考官上午好：今天我说课的题目是《获取网络资源》。
下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程及板书设计七个方面展开我的说课。
一、说教材（地位与作用）《信息技术》是罗春光、郭斌主编，北京理工大学出版社出版的十四五职业教育国家规划教材。
该教材结合中等职业学校信息技术新课标，通过信息技术基础知识与技能的学习，增强学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力、信息社会责任的学科核心素养。
我说课的内容是专题2任务3《获取网络资源》。
本任务从网络资源的类型、检索方法、网络信息的甄别、资源下载等方面提高学生的信息检索能力，增强信息意识和信息社会责任感，为后续的学习打下坚实的基础。
二、说学情（地位与作用）教学对象是中职一年级的学生，课前通过问卷座谈摸底测试等多种方法，精准分析学生学习风格特点、已有知识技能水平、素质特点，可以知道。
中职一年级学生思维较活跃，模仿能力强，但是缺乏自信，学习目标不明确。
在初中已具备了一定的信息检索能力，但不能精准检索与甄别网络信息，尤其对新课标的要求和学习方法比较陌生。
学生有的来自城市、有的来自自农村，基础知识参差不齐。
对此，将学生分成学习小组。
课前，组内使用费曼学习法进行在线微学习，课中课后小组探究合作学习，这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用三、说教学目标根据新课标要求及学生的学情，拟定本课的教学目标如下：知识目标：1了解网络信息资源的类型、检索获取方法；2：了解网络信息资源的评估方法能力目标: 1能根据实际需要获取、合法使用网络资源;2：能辨识有益或不良网络信息; 自觉抵制不良信息素质目标：通过合法获取使用网络信息资源，树立知识产权保护意识、信息社会责任感四、说教学的重难点结合教材内容和学情分析，确定本课的教学重难点：教学重点：网络信息资源的检索、获取方法教学难点：如何精准检索、评估网络信息资源五、说教法学法。
为达成教学目标，我主要采用了：任务驱动法、演示法、小组协作探究等教学方法。
2020—2021学年教科版七年级信息技术上册 第二课 获取网络信息
保存网页内容操作步骤如下： （1）单击浏览器的“文件”菜单下的“另存为”命令。 （2）在打开的“保存网页”对话框中选择保存路径，输入自己定义的网页名称，单击 “保存”按钮即可。
4、保存网页中的文字
如果你只需要保存当前的网页部分文字，可通过“复制”“粘贴”来完成。
保存网页的文字操作步骤如下： （1）浏览网页时，按住鼠标左键拖动选定你要的文字内容。 （2）在选定的内容上点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”。 （3）打开Word或者写字板、记事本，在编辑区内点击鼠标右键，在弹出的菜单中 选择执行“粘贴”。 （4）再在相应的处理软件中操作保存文件即可。
一、获取信息
2.获取信息的三种途径
亲身体验
从各种媒体获取
与他人交流
一、获取信息
来源
示例
说明
媒体
报纸、书刊、广播、 电视、音像制品、网 络，其他…
包括各种纸质媒体、电子媒体、 网络媒体等，提供的是人们加工 过的信息或转载信息，要考证其 出处及权威性
老师、父母、同学、 能为你提供所需信息或如何找到
他人 朋友、专业人员，其 所需要信息的人
所谓分类保存就是根据资料或文件的主题、内容、类型等，将它们存放在不同 的文件夹中，同时对文件夹进行合理的命名。
A、混乱的文件和文件夹分类
B、规范的文件和文件夹分类
思考与练习
任务：在“本地磁盘（D：）”创建一个自己的班级+名字（例如：16 班张三）命名文件夹，并建立它的3个子文件夹，分别是“我的文件”、 “我的图片”、“我的音乐”。
常见的网页浏览器
360浏览器 IE浏览器
QQ浏览器 火狐Firefox 谷歌chrome
1、浏览网页
启动IE浏览器，在地址栏上输入，并按回车确认。
中职《信息技术》教学设计第2章任务3获取网络资源
中职《信息技术》教学设计第2章任务3获取网络资源教学目标：1.了解网络资源的概念和种类；2.学会使用浏览器获取网络资源；3.学会利用引擎进行信息检索。
教学重点：1.网络资源的概念和种类；2.使用浏览器获取网络资源。
教学难点：1.利用引擎进行信息检索。
教学过程：步骤一：导入新知识1.通过提问学生，引导学生了解网络资源的概念和种类。
2.引导学生思考网络资源对我们日常学习和生活的重要性。
步骤二：学习获取网络资源的基本方法2.引导学生通过操作演示获取网络资源。
步骤三：讲解常用的浏览器1. 介绍市场上常见的浏览器，如Google Chrome、Mozilla Firefox、Microsoft Edge等，并简要介绍其特点和使用方法。
步骤四：讲解引擎的使用方法1.介绍引擎的概念和作用。
2. 引导学生使用常见的引擎进行信息检索，如Google、百度等。
3.讲解关键词的使用技巧，包括使用引号、减号等。
步骤五：巩固练习步骤六：拓展延伸1.介绍其他常见的网络资源，如在线视频、在线课程、社交媒体等，并与学生分享一些优质的网络资源推荐。
步骤七：总结归纳1.结合课堂案例，总结网络资源的重要性和使用方法。
2.提醒学生在使用网络资源时要注意信息的真实性和隐私安全。
教学资源准备：1.电脑及投影仪；2.浏览器软件；3.引擎网站。
板书设计：标题：获取网络资源1.网络资源的概念和种类2.使用浏览器获取网络资源3.引擎的使用方法教学反思：1.在讲解获取网络资源的基本方法时，可以通过示范操作来引导学生亲自动手操作，加深记忆和理解；2.在讲解引擎使用方法时，可以提供一些实际的示例，让学生更好地掌握技巧；3.在练习环节中，可以加入一些合作活动，如小组竞赛或小组合作完成任务，提高学生的合作能力。
高中信息技术必修《信息技术基础》《2.2获取网络信息的策略与技巧》说课稿
课标 要求
1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上 信息。 2、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的 问题。
本节作难点 说教学方法 说教学过程
作用和 地位
必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思 想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网 络成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息， 必然是学生必须学习的重要内容之一。这将为本模块其他内容和 选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息 检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关 注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
三、说教学目标
教学目标
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
（1）体验不同的检索策略和搜索技巧对于生活和学习的价值； （2）树立正确、合理利用网络的意识。
通过任务探究，总结网络信息检索的方法，掌握搜索 引擎的使用技巧，并对利用网络来获取信息有一个更 全面的认识。
（1）了解网络信息检索的方法； （2）掌握常见搜索引擎的使用方法； （3）掌握搜索引擎的使用技巧。
设计意图
学生有利用关键词进行查找的感性经验，但没有形成理性认识。 使感性经验上升到理性认识
环节三：讲授新知
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
03 搜索引擎的使用技巧之细化搜索条件
布置任务3
如果想知道书页中条形码上方写有的字母"ISBN"表示什么意思？我们 该如何确定关键词？
获取网络信息的策略与技巧
主讲老师
说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程
一、说教材
教学内容
中职《信息技术》教学设计第2章任务3获取网络资源
中职《信息技术》教学设计第2章任务3获取网络资源教学设计：获取网络资源一、教学目标1.知识目标：了解网络资源的概念和分类，掌握获取网络资源的方法和技巧。
3.情感目标：培养学生积极主动获取网络资源的意识，增强学生的信息获取能力和自主学习能力。
二、教学重、难点1.教学重点：网络资源的概念和分类，获取网络资源的方法和技巧。
2.教学难点：如何合理选择和利用网络资源。
三、教学准备1.教学环境：计算机教室。
2.教学工具：计算机、投影仪、多媒体课件。
3.教学材料：PPT课件、网络资源。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过浏览器进入一个网站，让学生观察并讨论这个网站是属于哪一类网络资源。
2.概念解释（10分钟）-提出问题：你们平常在互联网上都会浏览哪些资源？-学生回答。
-教师解释网络资源的概念及其分类，并通过PPT课件给学生展示各类网络资源的例子。
3.获取网络资源的方法和技巧（20分钟）-教师讲解如何使用引擎进行查找网络资源，并指导学生使用引擎查找一个指定的资源。
4.案例分析（15分钟）-给学生分发一份案例，要求学生根据案例的要求，合理选择并获取网络资源。
-学生分组讨论，并在规定时间内准备报告。
5.学生报告及课堂讨论（20分钟）-学生就自己的答案进行报告。
-教师对学生的答案进行点评和引导，帮助学生进一步理解和应用获取网络资源的方法和技巧。
6.小结与拓展（10分钟）-教师对本节课内容进行总结，并强调获取网络资源的重要性和正确使用方式。
-教师鼓励学生积极主动地获取网络资源，并给予学生一些学习资料和网站推荐。
五、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够了解和掌握获取网络资源的方法和技巧，培养了学生的信息获取能力和自主学习能力。
同时，通过案例分析和课堂讨论，学生能够合理选择和利用网络资源。
在以后的教学过程中，可以利用更多的案例和实际操作，进一步提高学生的能力。
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实例：下载MP4
1.下载要求中所涉及的文件类型
文件类型
扩展名
软件名
2.下载文件的途径多种多样，你所常用的下载途径。
途径
优点
示例
专题网站下载 在
FTP下载
FTP服务器是专门为文件传输服务的。
北大天网
知识产权保护
相关法律法规保护
法律法规 中华人民共和国著作权法实施条例
从使用者的角度看，搜 索引擎提供一个包含搜 索框的页面，在搜索框 输入词语，通过浏览器 提交给搜索引擎后，搜 索引擎就会返回跟用户 输入的内容相关的信息 列表。
使用的方法 常用的搜索引擎，360搜索，搜狗， 中国搜索，Google等。
使用搜索引擎
使用搜索引擎
全文搜 索引擎
目录类 搜索引 擎
元搜索 引擎
03
信息应归纳判断
人们为判别信息是否真实可用，还通过参考
他人观点，结合观察的事实和推理过程，归
纳结果，作出判断。
从信息的时效性进行判断
时效
分析 判断
有效 信息
获取的信息需要进行辩证分析，通过价值判断，剔除糟粕，然后，对有用信息进行深层挖掘，寻找其中隐含的价值和意义，来满足需 求
03 合法பைடு நூலகம்取各类资源和保护知识产权
利用分类目录或关键词， 在特定的探索引擎中查 找所需信息。
直接访问数据库
利用网上的在数据库进 行查询
其他
从顾客的角度出发，从 排版到设计制作，为您 打造最佳的PPT演示。
具体实例 直接访问网页
用搜索引擎
数据库
01 直接访问 要了解“君子兰的栽培技术”， 可访问“助家之家”网。
03 查询在线 要了解我国人口情况，可访问国 家统局数据库
02 用搜索引擎 要了解月球的相关信息，可访问新浪搜索 引擎，在其分类目录中，搜索“科学技 术”“天文”“日月行星”
04
搜索引擎
搜索引擎概念
搜索引擎(search engine)是指根据一定 的策略、运用特定的计 算机程序搜集互联网上 的信息，在对信息进行 组织和处理后，为用户 提供检索服务的系统。
从互联网上提取的各个网站的信息 （以网页文字为主）而建立的数据库 中，检索与用户查询条件匹配的相关 记录，然后按一定的排列顺序将结果 返回给结果
按目录检索，目录类搜 索引擎不断收集网上信， 并进行整理，以分类目 录的形式链接起来，供 用户检索.
在接受用户查询请求 时，同时在其他多个 引擎上进行搜索，并 将结果返回给用户。
计算机软件保护条例
第几条规定保护知识产权
中华人民共和国著作权法实施条例(2013修订)全部内容保 护知识产权
第二十四条、三十条
中华人民共和国专利法
第二条
中华人民共和国反不正当竞争法
第二章 第六条
感谢聆听
THANK BUSENESS ACTIVITY PLANNING
S
是否客观存在
真实性
从信息的价值取向进行判断
01
是否自己需要信息
一个人不可能接受所有的信息，他只关心与
自己有关的信息，因为这些信息对于他来说
才是有价值的。
02
信息价值多样性
在日常学习、生活中所获取的信息对于我们
来说，有的有用、有的无用，有的真实、有
的虚假因而，社会角色的不同也决定了信息
的价值取向的多样性。
中职教材《信息技术》
模块二 网络应用
目录
Contents
01
项目三 获取网络资源
任务一 搜索和获取网络资源
任务二 辨识不良网络信息
任务三 合法获取各类资源和保护知识产权
01
项目三 获取网络资源
网络信息检索的方法
直接访问相关信息网页
知道信息所在的地址或 网络实名，可快捷地检 索到结果。
使用搜索引擎
合法下载网络中的文件
视频
图片
动画
声音
文字
图表
网络内容
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消息的鉴别和评价
1.从信息的来源对其价值进行判断。 2.从信息的价值取向进行判断。 3.从信息的时效性进行判断。
从信息的来源对其价值进行判断
信息来源
官网，政府机关， 环境，地点等。
查阅的方法进行考证和进行深入调查
政府新闻，官网，数据分析对比
代表性、普遍性
是否有偏颇之处， 全局也是正确的， 具体时间范围内的 真实性
02 任务二 辨识不良网络信息
各类消息
手机更新，办证。
输入文字，添加相关标 题，修改文字内容。
今年春节期间因为疫情防控的需要，全国 高速从2月17到5月6零点免费通行，从5月6
日零时起，高速公路开始正常收费
输入文字，添加相关标题， 修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此。
输入文字，添加相关
标题，假修消改息文字内容。