与朱元思书知识梳理
《与朱元思书》知识梳理+巩固练习(解析版)
专题03 与朱元思书一、知识梳理一、了解作者，疏通字词1．了解作者及写作背景吴均(469—520)，南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。
他的文章工于写景，尤以小品书札见称。
文辞清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。
魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。
因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。
《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有所述，但已散逸，亦无其他资料可考，只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。
虽然只是片段，但这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品文。
2．生词识记。
缥．碧(piǎo)急湍．(tuān)轩邈．(miǎo) 泠．泠(líng)嘤．嘤(yīng) 千转．不穷(zhuàn) 鸢．飞戾．天(yuān)(lì) 经纶．(lún)窥．谷(kuī) 横柯．(kē)二、疏通文义3.注意以下重点句的翻译。
(1)风烟俱净，天山共色。
明确：没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
(2)从流飘荡，任意东西。
明确：(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
(3)水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
明确：水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。
水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若飞奔的马。
(4)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
明确：江两岸的高山上，全都生长着常绿的树，高山凭借(高峻的)地势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。
(5)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
明确：(山间)的泉水冲击岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听。
(6)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
与朱元思书知识点梳理
与朱元思书11.书：是古代的一种文体。
风烟俱净2，天山共色3。
2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3.共色：一样的颜色。
共，一样。
译文：烟雾都消散尽净，天和山都呈现出相同的颜色。
从流飘荡4，任意东西5。
4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
译文：（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。
自6富阳至7桐庐,一百许8里，奇山异水，天下独绝9。
6.自：从。
7.至：到。
8.许：表示大约的数量，上下，左右。
9.独绝：独一无二。
独，只。
绝，绝妙。
译文：从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
10111213译文：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。
急湍14甚箭15，猛浪若16奔17。
14.急湍（tuān）：急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
16.若：好像。
17.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的马。
译文：湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
18译文：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，负势竞上19，互相轩邈20；19.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。
负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20.轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩，向高处伸展。
邈，向远处伸展。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
译文：高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争高直指21，千百成峰22。
21.直指：笔直地向上，直插云天。
指，向，向上。
22.千百成峰：意思是形成无数山峰。
译文：群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。
泉水激23石，泠泠作响24；23.激：冲击，拍打。
《与朱元思书》文言知识总结
《与朱元思书》文言知识总结风烟俱净，天山共色。
烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。
烟：烟雾。
俱：全。
共色：相同颜色。
从流飘荡，任意东西。
我乘着船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。
从，跟、随。
任意东西：意思是任凭船随意向东或向西漂流。
此处东西表示向东或向西，名词作动词用。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
自：从。
至：到。
许：表示约数，相当于“上下”或“左右”。
独：独一无二。
绝：到极点。
水皆缥碧，千丈见底。
水都是浅青色的，江水清澈见底。
缥碧：浅青色。
游鱼细石，直视无碍。
一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。
直：一直。
视：看。
碍：障碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
急湍：急流的水。
甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。
若：好像。
奔：飞奔的骏马，动词作名词用。
（用法可以类比《三峡》中“虽乘奔御风”中的“奔”字）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。
夹：两岸。
生：生长。
寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。
负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
负：凭借。
竞：争逐着。
上：向上长，名词作动词用。
互相轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
轩，高。
邈，远。
“轩”和“邈”字均为形容词作动词用。
直指：笔直地向上，直插云天。
千百成峰：形成千百座山峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
激：冲击，撞击。
泠泠：拟声词，形容水声清越。
好鸟：美丽的鸟。
相鸣：相互和鸣。
嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。
嘤嘤，鸟鸣声。
《与朱元思书》必备知识点
表现知识/文体知识/文学知识
01.表现手法：动静结合
认识动静结合
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设道家的飘 渺意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一 种写景手法。在这种手法的运用中，独出心裁， “每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合 的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态， 并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的 “动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔 舟”“喧”为声，“动”为动，“归”为动作）， 形成意境和形象、动作的和谐统一。因此，动静结 合的写景手法，与衬托，拟人又不可截然分开。
早行 【宋】陈与义 露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。
两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
答案：《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静， 《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声，静中有 动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。
化静为动，以动写静就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并 描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》 中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
动静结合，相映成趣 就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静 景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙 头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视觉之静与听觉之动 的巧妙结合。
代表作品
作品有《与朱元思书》、《与施从事书》、《与顾章 书》、《续齐谐记》等。
人物评价
梁武帝曾有“吴均不均，何逊不逊”的批评。（见《南史》卷 三十三《何逊传》）
《与朱元思书》文言知识点整理
《与朱元思书》文言知识点最新整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《与朱元思书》文言文知识点一、文章内容风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
二、文学常识1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔痒，是南朝梁代文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”三、语音缥（piǎo）碧无碍（ài）负势竞（jìng ）上泠泠（líng）作响嘤嘤（yīng ）成韵鸢（yuān）飞戾（ lì）天互相轩（xuān ）邈（miǎo ）四、通假字1、有时见日见同现，显现，显露。
2、窥欲忘反“反”同“返”、返回3、蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。
五、古今异义词：①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。
②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。
③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。
六、词类活用:①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。
③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。
④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。
⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。
⑥横柯上蔽，上，在上，名词作状语。
七、一词多义①蝉则千转不穷(尽，完 )，欲穷其林。
(走完 )②猿则百叫无绝( 停止 )，空谷传响，哀转久绝( 消失 )，天下独绝：（独一无二）③鸢飞戾天者，望峰息心( 至 )，果如鹤唳云端。
与朱元思书 知识点整理
引言概述：朱元思是中国明代的一位著名思想家、哲学家和文化名人，他的著作《朱子治家格言》具有广泛的影响力。
与朱元思书是一本记录了朱元思与他的学生之间书信往来的书籍，其中包含了丰富的知识点。
本文将对《与朱元思书》中的知识点进行整理和解析，以帮助读者更好地理解朱元思的思想及其对中国传统文化的贡献。
正文内容：一、朱元思的治家思想1. 传统家庭观念的重要性- 朱元思强调家庭的重要性，认为家庭是社会的基石。
- 他提倡家庭和睦、孝顺父母，并关注家族传承。
- 强调人们应该尊重家庭伦理和家族价值观。
2. 个人修养及品德塑造- 朱元思注重个人修养，认为只有修养自己才能治理好家庭。
- 他提倡个人坚守道德准则，注重品德塑造。
- 通过锤炼自己的品德，人们可以提高自己的道德水平，并对家庭起到良好的示范作用。
二、朱元思的教育思想1. 以德育为主- 朱元思主张以德育为主，认为人的德性是最重要的。
- 他提倡培养学生的道德品质，通过培养品德来培养人才。
- 教育应该关注学生的品德修养和道德责任感。
2. 培养全面发展的人才- 朱元思注重培养学生的全面素质，包括语言、数学、文学、历史等方面。
- 他认为学生应该掌握广泛的知识，培养综合能力。
- 通过培养全面发展的人才，可以为国家和社会的发展做出贡献。
三、朱元思对社会伦理的思考1. 社会秩序与家庭伦理的关系- 朱元思认为社会秩序和家庭伦理有着密切的联系。
- 他主张家庭伦理的健康和积极有助于社会的稳定与繁荣。
- 强调人们应该履行自己在社会中的责任和义务。
2. 君臣关系与道德原则- 朱元思对君臣关系有独特的理解和思考。
- 他主张君臣之间应该建立在道德原则上的关系，强调忠诚和责任意识。
- 他认为君主应该以德治国、为人民谋福祉，而臣子则应该忠诚职守、尽力贡献。
四、朱元思的人生哲学1. 追求道德的人生价值- 朱元思认为追求道德是人生的最高追求。
- 他强调人生的价值在于追求道德、实践道德。
- 通过追求道德，人们可以获得内心的满足和人生的价值。
部编版八年级上册第三单元第12课《与朱元思书》知识点整理
《与朱元思书》知识点整理一、文学常识本文选自《艺文类聚》，作者吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。
他的文词清拔有古气，人称“吴均体”。
二、词语归类（一）重点词语释义1.风烟俱．净俱：全，都2.从流飘荡从：随着3.水皆缥．碧缥碧：青白色4.急湍甚．箭，猛浪若奔．甚：比得过奔：飞奔的马5.负．势竞上负：凭依6.蝉则千转．不穷转：通“啭”叫7.鸢飞戾．天者，望峰息．心戾：到息：平息8.经纶．．世务者，窥谷忘反．经纶：经营反：通“返”，返回9.横柯．上蔽柯：树干（二）通假字（三）古今异义（四）词类活用（五）一词多义（1）绝猿则百叫无绝．动词，穷尽、断绝天下独绝．形容词，绝妙（2）上负势竞上．动词，向上生长横柯上．蔽名词做状语，在上面（3）直直．视无碍形容词，一直争高直．指形容词，笔直三、重点句子翻译1.风烟俱净，天山共色。
译：（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。
2.从流飘荡，任意东西。
译：（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。
3.水皆缥碧，千丈见底。
译：江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。
4.游鱼细石，直视无碍。
译：游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
5.急湍甚箭，猛浪若奔。
译：（那）湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像（马一般）飞奔。
6.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
译：（高山）凭依(高峻的)形势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。
7.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译：蝉儿长久不断地叫，没有穷尽。
猿猴长久不断的叫，没有停止。
8.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想功名利禄；那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
四、理解性默写五、问题梳理1.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
与朱元思书文言知识归纳
与朱元思书文言知识归纳一、文学常识1. 作者- 吴均（469 - 520），字叔庠，南朝梁文学家、史学家。
他的文章工于写景，尤以小品书札见称。
文辞清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。
2. 出处二、重点字词1. 通假字- “蝉则千转不穷”中“转”通“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。
- “窥谷忘反”中“反”通“返”，返回。
2. 古今异义- 许- 古义：附在整数词之后，表示约数，左右。
例如“自富阳至桐庐一百许里”。
- 今义：应允，或者，可能。
- 奔- 古义：飞奔的马。
如“猛浪若奔”。
- 今义：奔跑。
- 经纶- 古义：筹划、治理。
“经纶世务者”。
- 今义：比喻政治才能。
- 戾- 古义：至、到达。
“鸢飞戾天者”。
- 今义：罪过，乖张。
3. 一词多义- 绝- ①“天下独绝”：独一无二。
- ②“猿则百叫无绝”：停止。
- 上- ①“负势竞上”：向上（用作动词）。
- ②“横柯上蔽”：在上面（用作状语）。
- 直- ①“直视无碍”：一直。
- ②“争高直指”：笔直。
4. 词类活用- 风烟俱净：净，形容词作动词，消散、散净。
- 任意东西：东西，名词作动词，向东或向西。
- 猛浪若奔：奔，动词作名词，飞奔的马。
- 负势竞上：上，名词作动词，向上生长。
- 互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，往高处伸展、往远处伸展。
三、特殊句式1. 省略句- “（船）从流飘荡，任意东西”，省略主语“船”。
四、文章主旨- 本文以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百许里富春江上的山光水色，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
五、重点语句翻译1. 风烟俱净，天山共色。
- 烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。
2. 急湍甚箭，猛浪若奔。
- 湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
3. 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
- 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）都在争高，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《与朱元思书》知识梳理
一、文学常识
1、解题：“与”，给。
“朱元思”，人名。
“书”，信。
文题意为吴均写给友人朱元思的一封信。
本文是一篇写景的小品文。
2、作者：吴均：南朝梁文学家。
二、古文知识
1、重点注释
①风烟：风尘；烟雾。
②共色：一样的颜色③从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。
从，顺、随。
④一百许里：许，指约数，译为“左右”⑤独绝：独一无二。
⑥缥碧：青白色。
⑦直视无碍：可以看到底，毫无障碍。
形容江流清澈见底。
⑧寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
⑨负势竞上：山峦凭借高峻的地势，争着向上。
⑩直指：笔直地向上，直插云天⑾泉水激石：激，冲击。
⑿泠泠作响：泠泠地发出声响。
泠泠，拟声词，形容水声的清越。
⒀相鸣：互相和鸣。
⒁嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。
嘤嘤，鸟鸣声。
⒂千转：长久不断地叫。
⒃无绝：不绝。
⒄鸢飞戾天：鸢飞到天上。
这里比喻极力追求名利的人。
鸢，一种凶猛的鸟。
戾，至。
⒅望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
⒆经纶世务者：治理政务的人。
经纶，筹划。
⒇窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，就流连忘返。
（21）、横柯上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽着。
柯，树木的枝干。
（22）、在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
（23）、疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。
2、通假字
①转，通“啭”，鸟鸣声。
②窥谷忘反：反，通“返”
3一词多义
绝
①猿则百叫无绝：绝，穷尽，断绝。
②天下独绝：绝，独一无二。
百
①一百许里：百，指一百。
②猿则百叫无绝：百，极言其多。
4、古今异义
窥：古义：看，观察，侦探。
例句：窥谷忘反。
今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看
穷：古义：穷尽。
例句：蝉则千转不穷。
今义：贫穷。
5、词类活用
①风烟俱净：净，形容词活用为动词，消散，散净。
②任意东西名词活用为动词。
时而偏东，时而偏西。
③猛浪若奔：奔，动词活用为名词，指飞奔的马。
④负势竞上：上，名词活用为动词，向上。
⑤轩邈：形容词活用为动词。
意思是这些山峦仿佛争着往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
⑥横柯上蔽：上，名词用作状语，在上面。
⑦⑧
6、特殊句式
①甚箭：甚于箭，比箭还快。
（省略句）②千百成峰：成千百峰。
形成无数座山峰。
（倒装句）三、课文翻译
没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。
（我的小船）随着江流漂漂荡荡，时而偏东，时而偏西。
从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。
水都是青白色，千丈远的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。
湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪的势头犹如奔马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。
（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。
（山
间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。
蝉不停地叫着，猿不停地啼着。
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。
四、课文分析和写法归纳
1、内容和主题：展现了富春江山水之美，抒发了作者对官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
2、结构：先总写：奇山异水，天下独绝。
再分写异水和奇山。
异水：千丈见底，写水清；急湍甚箭，写水急。
奇山：高山寒树——树奇负势轩邈——山势泉流鸟鸣——音韵
2、特点：
虚实相生、动静结合、骈散相间
五、课后题答案
（二）、山奇：高耸、陡峭、群峰相聚；山间景色优美，各种鸟鸣和谐成韵。
水异：清澈见底。