2020届高三生物二轮复习专题练习6：遗传的细胞学基础
2020年高考生物易错知识强化练习：遗传的细胞基础
遗传的细胞基础1．（2018全国Ⅲ卷·4）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上【答案】B2．（2017•新课标Ⅱ卷）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是【答案】D3．（2017•江苏卷）假如下图是某生物体（2n =4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体【答案】A4．（2017•海南卷）若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是【答案】D5．双亲正常生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子，关于此现象的分析，正确的是A．该患者的变异类型属于染色体变异中的三体，B．该患者的出现一定是父亲产生的异常精子引起的C．该患者的出现一定是母亲产生的异常卵子引起的D．该患者若能产生配子，则一定不能产生不含X的配子【答案】A6．下列选项中，导致配子中染色体组成具有多样性的原因是①四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体自由组合A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】C7．生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，如图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图丙是细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线，下列分析正确的是A．甲图细胞的基因型是aaBbdd，产生该细胞的原因是减数第一次分裂前的间期发生基因突变B．乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段C．丙图所示曲线，无论表示何种分裂方式纵坐标均有三种含义D．丙图所示曲线，e点时细胞数目是a点时的两倍或四倍【答案】D8．下面关于减数分裂和受精作用的描述，不正确的是A．同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期B．染色体的自由组合是配子多样性的主要原因C．受精卵中的DNA一半来自卵细胞，一半来自精子D．受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同【答案】C9．下图表示某高等动物减数分裂细胞图，下列叙述正确的是A．甲、乙可存在于同一个体内B．甲、乙都有2对同源染色体和2个染色体组C．甲、乙都有4个DNA分子D．甲、乙都有来自父方和母方的染色体【答案】D10．下列有关曲线分析正确的几项①图甲中c对应的值是1②图乙中b为有丝分裂③图乙中LM可能是低温诱导所致④图乙中OP段位于图甲中ef段⑤图乙中Q点后所对应的时期在图甲中cd段上⑥图甲中de段与图乙中PQ段原因相同A．1项B．4项C．3项D．2项【答案】D11．蝗虫初级精母细胞在减数第一次分裂的前期发生的主要变化是A．染色体复制B．同源染色体联会C．同源染色体分离D．着丝点分裂【答案】B12．染色体、染色单体、同源染色体和四分体四个概念的比较，如图相关叙述不正确的是A．a、b、c图中都有2条染色体，且都有染色单体B．a、b、c图中都有一对同源染色体C．c图中有一个四分体，1对同源染色体1个四分体。
2020年高考生物原创专题卷：《遗传的细胞基础》
原创生物专题卷专题遗传的细胞基础考点22：减数分裂与受精作用 4颗星(1-17题，31题，32题)考点23：减数分裂与有丝分裂 3颗星（18-30题，33题）考试时间：90分钟满分：90分说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上第I卷（选择题）一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．【来源】2016-2017学年江西省新余市第一中学高二下学期入学考试考点22 易1．有关受精作用的叙述中，不正确的是（）A. 受精卵中全部遗传物质有一半来自精子B. 受精时精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C. 合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D. 合子中的染色体数与本物种体细胞染色体数一致2．【来源】2016-2017学年湖北省宜昌一中高二12月考考点22 易从某动物（AaBb）产生的精子中提取出四个,经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab,若不考虑交叉互换,下列说法错误的是（）A．这四个精子至少来自两个精原细胞B．这四个精子可能来自同一个精原细胞C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D．AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞3．【来源】2016-2017学年湖北武汉钢铁集团三中高二12月考考点22 易某男子既是一个色盲患者（色盲基因位于X染色体上）又是一个毛耳（毛耳基因位于Y染色体上），则在这个男子产生的次级精母细胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是（）A．每一个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因B．每一个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因C．每一个次级精母细胞中都含有两个色盲基因和两个毛耳基因D．每一个次级精母细胞中只含有两个色盲基因或只含有两个毛耳基因4．【来源】 2016-2017学年河北辛集一中高一实验班上期中考考点22 易关于减数分裂的描述正确的是（）A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对5．【来源】 2017届浙江省绍兴市高三3月学考选考科目适应性考试考点22 中难某二倍体雄性个体减数第一次分裂形成的子细胞如下图。
(北京专用)2020版高考生物总复习第11讲遗传的细胞基础精练(含解析)
第11讲遗传的细胞基础A组基础题组题组一减数分裂的过程及特点1.一个精原细胞经分裂产生的四个子细胞种类可能多于2种,下列不是其原因的是( )A.间期时发生基因突变B.减Ⅰ时非同源染色体随机组合C.减Ⅰ时同源染色体交叉互换D.减Ⅱ时着丝点未及时断裂答案 B 精原细胞减数第一次分裂间期时,由于基因突变会导致产生的精细胞的种类增多,A不符合题意;精原细胞减Ⅰ时非同源染色体随机组合,还是只能产生两种次级精母细胞,最终产生2种精细胞,B符合题意;精原细胞在减Ⅰ前期的四分体时期,同源染色体交叉互换,会导致减数分裂产生的精细胞的种类增多,C不符合题意;次级精母细胞在减Ⅱ时着丝点未及时断裂,会导致一个精原细胞产生3种类型的精细胞,D不符合题意。
2.如图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。
排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是( )①有同源染色体②有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因,分别用A、a等字母表示)③有成对的性染色体④没有联会⑤有染色单体A.①②③B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤答案 A 减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体,该细胞含有同源染色体,因此该细胞不处于减数第二次分裂过程,①正确;该细胞有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因,分别用A、a等字母表示),可见该细胞不处于减数第二次分裂过程,②正确;该细胞含有成对的性染色体(从左向右数第2条和第4条),说明该细胞不处于减数第二次分裂过程,③正确;联会只发生在减数第一次分裂前期,该细胞中同源染色体没有联会,据此不能确定该细胞不处于减数第二次分裂中期,④错误;减数第一次分裂全过程、减数第二次分裂前期和中期的细胞中都含有姐妹染色单体,因此据此不能确定该细胞不处于减数第二次分裂过程,⑤错误。
故A正确。
3.如图是自然界中豌豆的生殖周期示意图。
下列有关叙述正确的是( )A.a过程仅发生细胞分裂不发生细胞分化B.遗传信息的表达仅发生在b过程C.在c过程中同源染色体会发生联会D.非等位基因的自由组合发生在d过程答案 C a过程既可发生细胞分裂,也可发生细胞分化,A错误;遗传信息的表达发生在整个生命活动的过程中,B错误;c过程为产生配子的减数分裂过程,在减数第一次分裂的前期,同源染色体会发生联会,C正确;d过程为受精作用,而非等位基因的自由组合发生在减数分裂过程中,D错误。
2020届高三生物二轮复习专题练习5：遗传的细胞学基础
2020届高三生物二轮复习专题练习5：遗传的细胞学基础一、选择题1.A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。
在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是( )A．初级精母细胞B．精原细胞C．初级卵母细胞D．卵原细胞2.减数分裂过程中,染色体的变化行为是 ()A.复制->分离->联会->分裂B.联会->复制->分离->分裂C.联会->复制->分裂->分离D.复制->联会->分离->分裂3.某生物为二倍体，对甲、乙两图分析，下列各选项中前后对应完全一致的一组是 ( )4.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
下列叙述错误的是A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合遗传规律C．眼色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上5.血缘是维系亲情的纽带。
一个A 型血色觉正常的男性和一个B型血红绿色盲的女性结婚，关于他们子女的遗传性状,下列说法正确的是 ( )A.女孩是色盲的概率大于男孩B.女孩的血型不可能是O型C.可能出现B型血色盲男孩D.可能出现A 型血色盲女孩6.豌豆中，子粒黄色(Y)和圆粒(R)分别对绿色和皱 粒为显性。
现有甲(黄色圆粒)与乙(黄色皱粒)两种 豌豆杂交，后代有四种表现型，如让甲自交、乙测交,则它们的后代表现型之比应分别为 ( )A.9∶3∶3∶1及1∶1∶1∶1B.3∶3∶1∶1及1∶1C.9∶3∶3∶1及1∶1D.3∶1及1∶17.一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病(a) 又患红绿色盲(b)的男孩。
此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是 ( )A.AaXBY 、AaXBXbB.AaXBY 、aaXbXbC.AAXbY 、AAXBXbD.AaXBY 、aaXBXb8. (2009·安徽理综,5)已知人的红绿色盲属X 染色 体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D 对d 完全显性)。
2020高考生物二轮复习 板块3 遗传 专题跟踪检测6 遗传的分子基础(含解析)
专题跟踪检测(六) 遗传的分子基础（建议用时：40分钟）考点基础过关能力提升探索生物的遗传物质1，2,3遗传信息的传递与表达4,5,6,7,8，9，1011，12,13，141．下列关于遗传物质的相关实验的说法中，正确的是（）A．格里菲斯进行的体内转化实验，证明了促使R型细菌发生转化的是S 型细菌DNAB．艾弗里进行的体外转化实验，证明了DNA是遗传物质，其他物质不是C．赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是D．烟草花叶病毒感染烟草的实验,证明了DNA是遗传物质B解析格里菲斯的体内转化实验只是证明了加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，但并不知道转化因子是什么物质，A项错误;艾弗里进行的体外转化实验是把S型细菌中的物质进行分离和提纯，然后分别与R型细菌培养,根据结果最终证明转化因子是DNA，不是蛋白质等其他物质，B项正确；赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺乏把蛋白质导入细菌体内的对照实验,C项错误；烟草花叶病毒是RNA病毒，烟草花叶病毒感染烟草的实验证明了RNA是遗传物质，D项错误。
2．（2019·陕西咸阳一模)下图甲是加热杀死的S型细菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤.下列有关叙述错误的是（）A．图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的B．图甲中,AB对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体C．图乙经离心的试管中，沉淀物中新形成的子代噬菌体具有放射性D．图乙若用32P标记亲代噬菌体，则子代噬菌体中只有少部分具有放射性C解析由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，所以图甲中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来的，A项正确;小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程，需要一定的时间,图甲中AB时间段内R型细菌数目增多，说明小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体，B项正确;图乙中噬菌体被标记的成分是蛋白质(35S)，蛋白质不能进入细菌，所以新形成的子代噬菌体完全没有放射性，C项错误；由于DNA分子的半保留复制，所以用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中少部分具有放射性，D项正确。
2020高考生物《遗传的细胞基础》历年真题汇总
专题六 遗传的细胞基础2014题组1.(2014·天津高考·T1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是()A.细胞中一定不存在同源染色体B.着丝点分裂一定导致DNA 数目加倍C.染色体DNA 一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍2.(2014·安徽高考·T4)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是()A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半3.(2014·北京高考·T30)拟南芥的A 基因位于1号染色体上,影响减数分裂时染色体交换频率,a 基因无此功能;B 基因位于5号染色体上,使来自同一个花粉母细胞的四个花粉粒分离,b 基因无此功能。
用植株甲(AaBB)和植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验,在F 2中获得所需植株丙(aabb)。
(1)花粉母细胞减数分裂时,联会形成的经染色体分离、姐妹染色单体分开,最终复制后的遗传物质被平均分配到四个花粉粒中。
(2)a 基因是通过T-DNA 插入到A 基因中获得的,用PCR 法确定T-DNA 插入位置时,应从图1中选择的引物组合是。
(3)就上述两对等位基因而言,F 1中有种基因型的植株。
F 2中表现型为花粉粒不分离的植株所占比例应为。
(4)杂交前,乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C 、R 。
两代后,丙获得C 、R 基因(图2)。
带有C 、R 基因的花粉粒能分别呈现蓝色、红色荧光。
①丙获得C 、R 基因是由于它的亲代中的在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。
②丙的花粉母细胞进行减数分裂时,若染色体在C 和R 基因位点间只发生一次交换,则产生的四个花粉粒呈现出的2020高考生物《遗传的细胞基础》历年真题汇总颜色分别是。
高中生物遗传的细胞基础练习题(含解析)
高中生物遗传的细胞基础练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）A．马蛔虫受精卵B．蝗虫的精子C．小鼠睾丸D．洋葱根尖2．处于减数分裂四分体时期的细胞中，染色体、染色单体和DNA分子数目之比为（）A．1：2：4 B．1：2：2 C．1：1：2 D．1：4：4 3．下列人体结构或细胞中，不存在同源染色体的是（）A．一个四分体B．精子C．受精卵D．初级卵母细胞4．下列有关同源染色体与姐妹染色单体的叙述正确的是（）A．一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同B．姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体自我复制C．同源染色体的姐妹染色单体之间可发生交叉互换D．姐妹染色单体的分离随同源染色体的分开而分离5．下图是在光学显微镜下观察到的某动物细胞有丝分裂图片。
该细胞发生的变化是（）A．同源染色体配对B．姐妹染色单体分离C．DNA双链解开D．着丝粒排列在赤道板上6．图1表示某种哺乳动物(2n)处于正常分裂时的一个细胞图像。
图2是该种动物的一个卵原细胞进行减数分裂时发生了一次异常，分别检测其分裂进行至T1、T2、T3时期的三个细胞中染色体、染色单体和核DNA的数量。
下列叙述错误．．的是（）A．图1细胞所处时期与图2的T3时期相同B．图1为次级精母细胞或第一极体，细胞中含有6条染色体C．图2中处于T3时期的细胞中X染色体数量可能为0或4D．该异常分裂的卵原细胞最终形成的1个卵细胞中染色体数为2或47．卵细胞和精子形成过程中的不同点是（）A．同源染色体联会B．细胞质是否均等分配C．染色体着丝点分裂D．染色体复制8．在减数分裂第一次分裂中，同源染色体发生分离。
下列关于同源染色体的叙述中，错误的是（）A．同源染色体中的一条来自父方，一条来自母方B．同源染色体的形态、大小一般不同C．同源染色体在前期Ⅰ会进行配对D．同源染色体在前期Ⅰ会发生片段交换9．如图为人的精原细胞进行减数分裂时，相关物质数量变化的部分曲线图。
2020高考生物课标二轮专题能力训练：遗传的分子基础含解析
2020高考生物课标二轮专题能力训练：遗传的分子基础含解 析
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专题能力训练六 遗传的分子基础
一、选择题
1.下列关于探索 DNA 是遗传物质相关实验的叙述,正确的是( ) A.格里菲思实验证明 DNA 可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有 32P 标记 答案:C 解析:格里菲思实验证明加热杀死的 S 型细菌内存在一种转化因子,能使活的 R 型细菌转化为 活的 S 型细菌,并没有证明这种转化因子就是 DNA,A 项错误。艾弗里的体外转化实验,证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可使 R 型细菌转化为 S 型细菌,未涉及小鼠,B 项错误。赫尔希 和蔡斯实验中,离心后细菌比噬菌体外壳比重大,所以细菌主要存在于沉淀物中,C 项正确。赫 尔希和蔡斯实验中,用 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,32P 标记的噬菌体 DNA 在大 肠杆菌内进行半保留复制,细菌裂解后得到的噬菌体部分含 32P,D 项错误。 2.(20xx 河北定州测试)甲组用 15N、32P、35S 标记噬菌体后,让其侵染普通细菌,乙组用普通噬菌 体侵染用 15N、32P、35S 标记的细菌。在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性 元素为( ) A.甲组在 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S B.甲组在 DNA 中找到 32P,在外壳中找到 15N 和 35S C.乙组在 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S D.乙组在 DNA 中找到 32P,在外壳中找到 15N 和 35S 答案:C 解析:甲组用 15N、32P、35S 标记噬菌体后,15N 在亲代噬菌体 DNA 和蛋白质中都有,32P 只存在 于亲代噬菌体 DNA 中,35S 只存在于亲代噬菌体蛋白质中;噬菌体侵染细菌后,蛋白质外壳没有 进入细菌,其 DNA 进入细菌,以自身 DNA 为模板,利用细菌提供的原料进行繁殖,所以可在子代 噬菌体的 DNA 中找到 15N 和 32P,不能在外壳中找到 15N 和 35S。乙组用普通噬菌体侵染用 15N、32P、35S 标记的细菌,普通噬菌体利用细菌的原料进行 DNA 复制和蛋白质合成,所以可在 子代噬菌体的 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S。 3.(20xx 山东济宁模拟)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及 T2 噬菌体侵染大肠杆 菌实验的叙述,正确的是( ) A.三个实验的设计思路是一致的 B.三个实验都用到了同位素标记法 C.三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论 D.三个实验所涉及生物的遗传物质都是 DNA 答案:D 解析:三个实验中,只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同,A 项错误。肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法,B 项错误。肺炎 双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论,C 项错误。三个实验所涉及的生物 有噬菌体、小鼠、细菌,它们的遗传物质都是 DNA,D 项正确。 4.下图为真核细胞 DNA 复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是( )
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2020届高三生物二轮复习专题练习6：遗传的细胞学基础
一、选择题
1.基因型为YyRr的个体的某一精原细胞，它经减数分裂后，形成的四个精子，其种类（）
A、1种
B、2种
C、3种
D、4种
2.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平，这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）
A．有丝分裂 B．分化 C．减数分裂D．全能性
3.如图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。
下列方案可行的是( )
A．比较8与2的线粒体DNA序列
B．比较8与3的线粒体DNA序列
C．比较8与5的Y染色体DNA序列
D．比较8与2的X染色体DNA序列
4.已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表：
基因型公羊的表现型母羊的表现型
HH 有角有角
Hh 有角无角
hh 无角无角
现有一头有角母羊生了一头无角小羊，这头小羊的性别和基因型分别为
( )
A．雌性，Hh B．雄性，hh C．雄性，Hh D．雌性，hh
5.下面是两个有关红绿色盲遗传的家系，其中两个家系的7号个体色盲基因分别来自Ⅰ代中
( )
A．甲的2号，乙的2号和4号
B．甲的4号，乙的2号和4号
C．甲的2号，乙的1号和4号
D．甲的4号，乙的1号和4号
6.下列说法正确的是 ( )
A.属于XY型性别决定的生物，XY(♂)个体为杂合子,XX(♀)个体为纯合子
B.人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b,也无它的等位基因
B
C.女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方遗传来的
D.一男子把X染色体上的某一突变基因传给他的外孙女的几率是0
7.人体某器官中一细胞染色体的组成为44+XX，则下列有关叙述正确的是 ( )
A.此人一定为女性
B.此人一定为男性
C.该器官一定是卵巢
D.该细胞中一定含2个染色体组，不一定含同源染色体
8.如图是人体性染色体的模式图。
下列叙述不正确的是( )
A．位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关
B．位于Ⅱ区的基因在遗传时，后代男女性状的表现一致
C．位于Ⅲ区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因
D．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中
9.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。
若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，在F1中选择杂交的个体最好是( )
A．野生型(雄)×突变型(雌)
B．野生型(雌)×突变型(雄)
C．野生型(雌)×野生型(雄)
D．突变型(雌)×突变型(雄)
10.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )
A．染色体是基因的主要载体
B．基因在染色体上呈线性排列
C．一条染色体上有一个基因
D．体细胞(细胞核)中基因成对存在，染色体也成对存在
11.下列4例遗传病系谱图中，肯定不是红绿色盲遗传方式的是（）
A
A B C D
12.处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子。
下列绝不可能出现的情况是( )
A．该细胞可能处于减数第一次分裂后期
B．该细胞可能处于有丝分裂后期
C．该细胞可能处于减数第二次分裂后期
D．产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条
二、填空题
13.据图答题：
(1)上图为动物细胞的___________分裂模式图。
(2)甲图为细胞分裂的____期，此时期的主要变化为______________________________。
(3)乙、丙两图中的染色体数，染色单体数，DNA分子分别依次为____________________。
(4)细胞分裂具有周期性，有三位科学家发现了调控细胞周期的一系列基因以及相关的酶和蛋白质而获得2001年的诺贝尔生理学奖。
如调控细胞周期的基因发生________，会导致细胞周期在致癌物质的激活下失控，正常体细胞就会变成不受机体控制的_________细胞。
14.家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。
请回答以下问题：
(1)家蚕的一个染色体组包括________条染色体，正常情况下，雌蚕产生的卵细胞中含有的性染色体是________，雄蚕体细胞有丝分裂后期，含有________条Z染色体。
(2)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a(A对a显性)。
在另一对常染色体上有B、b基因，当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用，从而使蚕茧变为白色；而b基因不会抑制黄色基因A的作用。
①结黄茧的蚕的基因型是________。
②基因型为AaBb的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是________。
③现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交，产生了足够多的子代；子代中结白茧的与结黄茧的比例是3∶1。
这两个亲本的基因型可能是AABb×AaBb，还可能是________×________；________×________(正交、反交视作同一种情况)
(3)家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育，但Z d的配子有活性)。
是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性？请根据亲代和子代基因型情况说明理由。
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2020届高三生物二轮复习专题练习6：遗传的细胞学基础
答案解析
一、选择题
15.D
16.B
17.解析：8与5的Y染色体间接或直接来自1号，可以进行比较。
答案：C
18.A
19.B
20.B
解析杂合子、纯合子是以形成合子时，配子的基因型是否相同决定的，而不是根据性染色体判断的;女孩携带的红绿色盲基因可以来自父亲,也可以来自母亲;D项中该男子把X染色体上的某一突变基因传给女儿,女儿把该基因再传给她女儿的概率为1/2。
21.D
解析女性卵母细胞的减数第二次分裂后期和减数第一次分裂染色体的组成均存在44+XX 的情况，后者无同源染色体；男性精母细胞的减数第二次分裂后期也存在44+XX的情况，无同源染色体。
22.B
23.解析：从题干信息中，有野生型和突变型可知：突变个体为杂合体，突变性状为显性。
可通过用野生型雌鼠和突变型雄鼠杂交，若是突变基因在X染色体上，则后代中雄鼠均表现野生型，雌鼠均表现突变型。
若为常染色体基因，则后代的性状与性别无关。
答案：B
24.C
解析：基因和染色体存在明显的平行关系，基因是有遗传效应的DNA片段，细胞中的DNA 主要位于染色体上，此外在细胞质中的线粒体、叶绿体中也有少量的DNA，所以染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，这也说明一条染色体上有多个基因，基因和染色体的平行关系还表现在体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在。
25.B
26.A
解析：假如此细胞是单倍体(染色体数为5)的正常的体细胞，则处于有丝分裂后期时，细胞内含DNA分子数为10。
假如此生物的体细胞的染色体数为10个，那么此生物的原始生殖细胞处于减数第二次分裂的后期时，细胞内含DNA分子数为10个。
综合以上两种情况，那么产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条。
如果处于减数第一次分裂后期时细胞内含有10个DNA分子，则为5条染色体，这样的细胞不可能进行正常的减数分裂。
二、填空题
27. (1）有丝
（2）前，出现染色体中心体发出星射线核膜核仁解体消失
（3）8 0 8 和 4 8 8
（4）突变恶性增殖的
28. (1) 28 Z或W 4 (2)①AAbb或Aabb ②13/16③AABb aaBb AaBb aabb (3)不能。
因为雌蚕只有Z D W基因型，雄蚕有Z D Z D、Z D Z d基因型；杂交组合Z D W×Z D Z D、Z D W×Z D Z d 均可产生Z D W 的雌性后代(或若要让后代只有雄性，则雌性必须全是Z d W，则亲本的杂交组合必须是Z D W×Z d Z d)；而Z d Z d的个体不存在
解析：(1)家蚕是二倍体生物，一个染色体组有28条染色体；雌蚕产生的卵细胞中含有的性染色体是Z或W；雄蚕体细胞中含有ZZ性染色体，因此有丝分裂后期，含有4条Z染色体。
(2)根据题中信息可以判断出黄蚕的基因型只能为Aabb(2/16)和AAbb(1/16)是黄色外，其他全部结白色茧，所点比例为13/16；后代出现白色∶
黄色＝3∶1的亲本杂交组合有三种，分别是：AABb×AaBb、AABb×aaBb、AaBb×aabb。
(3)由于d是隐性致死基因，Z d W的受精卵致死，雌性中没有基因型Z d W的个体；Z d Z d的受精卵致死，雄性中没有基因型为Z d Z d的个体，因此只有Z D W×Z D Z D、Z D×Z D W×Z D Z d两种杂交组合，后代都会出现基因型为Z D W的雌性个体。