浅谈近代史对学生的意义
大学生学习中国近现代史有何重要意义
大学生学习中国近现代史有何重要意义
1、对大学生进行中国近代史教育，可以弥补他们历史知识的不足，提高他们的基本历史素质，形成正确的历史观，消除他们头脑中各种错误的政治观点。
毫无疑问，当代大学生走上工作岗位，就是中国先进生产力的代表。
为了确保先进生产力的人,和保持社会主义革命的胜利果实,建设和改革由无数革命烈士和崇高理想,我们必须加强对当代大学生的现代历史的教育,让我们的青春记住耻辱多年的现代中国历史和中国人民奋斗的旅程,坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。
2、弘扬当代大学生中国近代史教育，要继承党的优良传统，保证和促进党和国家事业的成功发展。
历史是割断不了的，今天的中国只是昨天中国的延续;只有深刻理解中国共产党和中国人民关于“昨天”和“前天”的斗争历史，才能办好“今天”，担负起“明天”的重任。
如果我们不了解过去的历史，就会妨碍我们对当前现实的正确认识和对未来发展的科学把握。
我们党和国家领导人历来高度重视青年学生的历史教育，特别是中国近代史教育，形成了历史教育和历史研究的优良传统。
3、对当代大学生进行中国近代史教育是提高大学生思想政治素质的重要内容和手段。
1. 对当代大学生进行中国近代史教育，可以培养他们崇高的民族精神，激发他们强烈的爱国情怀。
爱国主义和民族精神是在中华民族悠久的历史文化基础上产生和发展起来的，历来是动员全国各族人民共同奋斗的旗帜。
也是中国各族人民共同的精神支柱。
它在维护祖国
统一和民族团结、抵御外来侵略、促进社会进步方面发挥了重要作用。
2. 对当代大学生进行中国近代史教育，有助于培养和树立正确的世界观、人生观、价值观，促进大学生形成高尚的道德情操。
浅谈学习中国近代史对于当代大学生认知当今社会关系的意义
浅谈学习中国近代史对于当代大学生认知当今社会关系的意义付威 2011029190018 中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史，就其社会性质来说，是中国从封建社会到现如今的社会主义社会过渡的历史；就其主流上来说，是代代中华儿女探索强国之路的过程；就其本质上来说，是一个极度贫弱的旧中国逐步变为一个较为繁荣强盛的新中国的历史。
中国的近现代史，多少风云际会，多少风流人物,谱写了一页又一页壮丽的史诗篇章。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，格物之学使人深沉，道德哲学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格”。
重视对于历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是大学生适应现代社会，也是大学生推动社会进步的必然要求。
“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。
也只有充分了解中国的国情，不仅了解中国的今天，还要了解中国的过去，认识近现代中国社会发展和人民发展的历史进程和其内在的规律性，才能在看待问题时站在一个高度上，从而客观全面地了解我们的国家，继承优良传统，摒弃陈旧弊端，有利于中华民族进步，有助于中国的持续发展，有利于开创美好未来。
“正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问”。
历史之所以有价值，是因为它的客观与真实，不容得半点虚假。
任何所谓“胜利者的历史”都只能算是一种文学或政治杜撰罢了。
历史学是科学。
它的科学性的一般根据有二：一是它的研究对象的客观实在性和真实性。
历史学研究的对象——世界各民族、国家的历史现象、历史事件和历史人物等等，以及由它们所构成的历史运动事实和过程，——作为历史存在，是客观实在的东西，它不以历史认识者的主观意志而改变，具有客观实在性和真实性。
一是它所承担的任务。
历史学的任务在于揭示世界各民族、国家的历史发展的特殊规律和特点，历史研究是一种旨在探讨人类社会历史发展特殊规律的认识活动。
因而，历史的客观性和真实性，从个人层面来说，可以满足人们的求知欲，让人真实客观地了解历史，从而更好地研究掌握历史发展规律。
学习近代史的意义
学习近代史的意义意义：1、了解国情，培养爱国主义精神，提高国民文化素质。
2、借鉴历史经验，为振兴中华，建设现代化的中国献计献策。
3.反思历史，正视历史，汲取历史教训。
4、仇恨可以被放下，但历史不应该被忘记。
我们每一位中华儿女，超常的毅力，去发奋汲取文化知识；以求实的态度，务实的作风，去勇于参与社会实践；以开拓的思路，创新的理念，去探求人生的新境界，为祖国、为社会、为人民做出贡献。
从童年启蒙的那一天起，一直在我们耳边重复的就是正义必然战胜邪恶的道德逻辑，而正视钉在木板上的历史，更多的是与我们多年来所学教导不符的悲剧。
对于走私这种在任何地方都不能说无辜的事情，用明火伤人。
它是世界上最邪恶的，可以排第一。
把图财害命的强盗拒之国门之外，应是最天经地义的正当之举，可结果总是邪恶者揣着占地索款的条约凯旋，正义者屈辱地舔怃着流血的创伤。
广大农民为获得生存的空间，衣食的饱暖，揭橥天下第一家，共享太平的义旗，也是顺呼天而应呼人之事。
然而，为了少数人的骄奢淫逸，而在血泊中屠杀成千上万的生灵，这是违背正义的，但道德逻辑依然不亮。
这究竟是为什么呢？当历史把无情的事实揭示给我们时，也把答案藏在了其中。
如果，我们知道道光帝在中英持剑出鞘时向大臣们提出的懵懂问题；得知英国女王选择了自己的配偶，道迪笑称野蛮民族不懂婚姻大事要听从父母的命令。
讨英大军的主将向巫师讨教，用妇女便尿的马桶，破英军“妖术”（即新式枪炮），就会得到这样的启迪：命运操在愚昧腐朽统治者手中的民族，是连正义的战争也是打不嬴的。
同样当我们看到约束士卒分男营、女营，不得过夫妻生活的洪秀全，自己却妃子萦绕。
北伐失败，西征未达预期目的，而劝诫他人不能凌夺斗杀的“上帝家族”成员们，却已经为争万岁的名分刀枪相向；天国后期的大政，掌握在洪秀全两个贪鄙嫉贤的长兄和一个女官总管手中。
你会认识到这样一个道理:不超越自己的敌人，就别指望得到胜利之神的眷顾。
农民领袖指引的战船，无法冲出封建漩涡，到达解放的彼岸。
结合所学知识谈谈,学习近代史的目的和意义
结合所学知识谈谈,学习近代史的目的和意义近代史是研究近代历史发展趋势和变迁的重要学科，它比古代史更容易接近我们的生活，成为人们理解当前社会发展脉络的重要参考，因而学习近代史的目的和意义令人耳目一新。
首先，学习近代史是人们了解本国历史发展经历的重要环节。
近代是指从欧洲资本主义革命开始，也就是17世纪末，到目前为止，发生了许多改变、进步和转变，特别是20世纪以来，全球发展变化尤为明显。
有关近代历史的史料，不仅有助于我们了解过去是如何影响了现在，而且也可以帮助我们认识不同文化比较，进而改变我们的价值观和见解。
其次，学习近代史有助于积累历史知识，在今后的学习中发挥重要作用。
很多学术研究，包括社会科学、文学研究和宪法研究，都需要对近代历史十分熟悉，熟悉近代史史料，掌握近代史研究方法，以更好地理解和分析具体历史研究问题，更好地掌握与生活实际相关的社会科学知识和社会技能。
此外，近代史还可以成为培养中学生的社会责任感和政治思想的重要载体。
我国近代历史发展，洋务运动、五四运动等，可以成为中学生了解我国历史的突出点，熟悉中国近代的历史文化，学会深入思考问题，发展正确的思想观念，培养社会责任感和政治意识，从而使学生更好地参与国家建设，实现个人价值。
最后，学习近代史有助于让人们有正确的认识，从而避免历史重演。
近代历史发展，特别是近百年来，发生过许多痛苦悲剧，带给人们无尽痛苦，如我国的“文革”、欧洲的纳粹法西斯统治等等，这些历史经历令人心痛，学习近代史可以令人们有正确的历史认知，以及真正的拥护历史，避免历史重演的可怕后果。
综上所述，学习近代史的目的和意义十分明显。
只有了解历史，才能更好地发掘历史的智慧，从而使我们更好地认识自我，真正把握历史，共同创造美好未来。
中国近代史的意义作用
中国近代史的意义作用1.中国近代史让我们知道了落后就要挨打呀！就像我们在学校里，如果学习不好，就会被其他同学笑话一样。
想想那时候的中国，因为不够强大，被列强欺负，多惨呀！例子：那天我和小伙伴们在院子里玩，突然有个大孩子过来抢走了我们的玩具，还说我们太弱了，我们又生气又无奈，这不就跟中国近代史时国家被侵略很像嘛。
2.中国近代史告诉我们要不断进步啊！就像我们每天都要努力学习新知识，不然就会落后。
那时候的中国就是没有不断进步，才会遭遇那么多苦难呀！例子：我看到邻居家的哥哥每天都在努力学新东西，而我有时候偷懒，妈妈就会说我，想想中国近代史，不进步怎么行呢？3.中国近代史提醒我们要团结呀！我们在班级里做活动也要团结，不然什么都干不好。
那时候的中国人如果更团结一些，是不是就不会被欺负得那么惨啦？例子：上次我们小组一起做手工，一开始大家各干各的，结果乱七八糟，后来大家团结起来，就做得很好，中国近代史时大家也得团结呀！4.中国近代史让我们明白要勇敢面对困难呀！就像我们考试没考好，不能退缩，要勇敢面对。
以前的中国遇到那么多困难，不也得勇敢吗？例子：我那次不小心摔倒了，很疼，但是我咬咬牙爬起来了，中国近代史时的人们面对困难也得这样啊！5.中国近代史教育我们要有爱国精神呢！我们爱我们的班级、学校，也要像那时的人爱国家一样。
不然国家怎么能强大呢？例子：每周升旗的时候，大家都很庄重，这就是爱国呀，中国近代史里的那些英雄们就是这么爱国的。
6.中国近代史说明改革很重要呀！我们的学习方法也要不断改革才能进步。
那时候的中国也需要改革来改变命运呀！例子：我发现用新的学习方法后成绩提高了，中国近代史时国家也得通过改革变好呀！7.中国近代史让我们知道知识就是力量啊！我们努力学习知识，以后才能有出息。
那时候要是中国人都有很多知识，是不是就不一样了？例子：我解出了一道很难的题，特别开心，知识真的很重要，中国近代史里知识也很关键呀！8.中国近代史教会我们要坚强呀！我们遇到困难不能哭哭啼啼的，要坚强。
大学生学习中国近现代史有何重要意义
大学生学习中国近现代史有何重要意义中国近代史是一部灾难性的屈辱史，中国人民忍受了帝国主义的侵略和欺凌。
在中国近代史上，大小帝国主义国家都争相侵略我们。
中国被迫签署了数百项不平等条约，中国人民在西方侵略战争中一次又一次被打败。
但这也是一部不屈不挠的奋斗史。
当西方列强残酷侵略中国的时候，伟大的中华民族和不屈的中国后裔进行了一系列的斗争，有的来自社会底层，有的来自清政府内部，有的是有组织的，有的是自发的。
更重要的是，中国近代史仍然是中国人探索的历史。
在近代中国的特殊时期，为了维护国家独立和主权完整，促进经济发展，实现政治进步，包括政府运动、新阶层代表、地方政要和思想精英在内的先进中国人在中国现代化的艰难历程中进行了一系列探索。
虽然历史已经过去，但它仍然可以发挥其不可替代的价值。
就我个人而言，我认为历史最大的价值是让过去为现在服务，从历史中学习，知道得失，知道兴衰。
因此，我主要从这些探索中总结经验和教训，探索中国从近代走向繁荣的道路。
首先说洋务运动。
与保守派相比，洋务派是进步的。
他们毕竟睁开了半只眼睛，主张“师夷之长”。
尽管这种“长”完全是技术性的，学习的都是西方的器物层面，但还是它引进了西方资本主义国家的机器工业，培养了一批科技人员和技术工人，开启了中国近代化的进程。
而究其失败原因，有人说是因为顽固派的势力太强大，阻碍着洋务运动的进程；也有人说是因为布新不除旧，中学为体，西学为用，只是学到了西方的皮毛，不学习西方的政治制度，没有从根本上摆脱封建传统文化。
当然也有因没有发动群众，腐败太严重等说法。
再说维新变法运动，它比洋务运动先进一点，因为它主张在我国实行君主立宪制，让我们由学习西方的器物升级到了学习西方制度的层面，但它还是不可避免的失败了。
它的失败原因按正史的说法也类似洋务运动但有所不同，有人说主要是由于资产阶级维新派的软弱性和妥协性，缺乏反帝反封建的勇气，把希望寄托在无实权的皇帝身上，只采取改良的办法，并对封建反动势力和列强寄于幻想，远离了民众，又害怕民众，因而也就得不到人民群众的支持，归于失败。
近代史对于高中生的影响
近代史对于高中生的影响近代史是高中生必修的一门重要课程，它不仅是学生们了解社会发展历程的重要途径，更是对于他们成为国家栋梁的必备素质。
学习近代史可以让学生们更好地了解国家的发展进程和社会的变革，使他们具有更加清晰的国家意识和社会责任感。
近代史的学习还能够锻炼学生的历史思维和逻辑思维能力，培养他们的分析和解决问题的能力，提升他们的综合素质。
近代史对于高中生的影响是非常深远和重要的。
近代史对于高中生的影响在于培养他们的国家意识和社会责任感。
近代史课程涵盖了中国自近代以来的重大事件、重要历史人物以及社会政治、经济和文化的变革，可以让学生们清晰地了解国家的发展历程和社会的变迁。
通过学习这些历史事件和变革，学生们能够更好地理解国家的发展和进步，树立正确的国家观念和民族意识，增强对国家的认同感和自豪感。
近代史还可以让学生们了解社会的不断变化和发展，培养他们的社会责任感和使命感，激励他们为国家的繁荣和进步做出自己的贡献。
近代史对于高中生的影响在于锻炼他们的历史思维和逻辑思维能力。
学习近代史需要学生们具备分析历史事件和人物的能力，能够从中发现历史的规律和逻辑关系。
通过分析和研究历史事件，学生们可以培养自己的历史思维和逻辑思维能力，提升自己的分析和解决问题的能力。
学习近代史还可以让学生们了解历史的不同观点和解释，培养他们的批判性思维和辨别能力，使他们能够客观、全面地认识和理解历史。
这些能力的培养对于学生今后的学习和工作非常重要，可以帮助他们更好地适应社会的变化和发展。
近代史对于高中生的影响在于提升他们的综合素质。
学习近代史可以让学生们接触各种不同类型的资料和文献，培养他们的信息获取和整合能力，提高他们的学科综合素质。
近代史课程还涉及到政治、经济、文化等多个领域的知识，可以帮助学生们建立起多元的知识结构和综合的思维方式，拓宽他们的学科视野，提升他们的综合素质。
通过这些能力和素质的培养，学生们可以更好地适应社会的发展和竞争，为自己的未来发展打下坚实的基础。
为什么大学都要学近代史
为什么大学都要学近代史
因为近代史是中国发展的“清醒剂”，时刻警醒大学生不忘历史，艰苦奋斗。
学习近代以来的中国历史，唤醒近代历史意识，有利于全面把握当代中国的社会状况，全面把握当代中国人民的抱负和梦想，全面把握中国人民选择的发展道路。
近代以后，由于西方列强的入侵，由于封建统治的*** ，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的苦难。
尤其是*** 战争之后，中华民族更是陷入了积贫积弱、任人宰割的悲惨状况。
大学生只有不忘这段历史，才能警醒自己，不忘初心，艰苦奋斗。
扩展资料：
*** *** 在庆祝中国 *** 成立95周年大会上，以强烈的历史责任感和使命感呼吁：一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。
并提出，要牢记中国近代史中的屈辱沉沦和顽强抗争的历史。
意义： *** *** 在庆祝中国 *** 成立95周年大会上的重要讲话，深入阐述了我们应该怎样认真总结、科学对待和运用中国近代以来历史等系列问题，有利于树立正确的历史观，唤醒近代历史意识，推动全党从对近代历史的认知中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈近代史对学生的意义
对于当代的大学生近代史，对大学生的影响以及意义是深远的，我们应该细细的品味这些，好好的了解这些历史的内容。
中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史，就其社会性质来说，是中国从封建社会到现如今的社会主义社会过渡的历史；就其主流上来说，是代代中华儿女探索强国之路的过程；就其本质上来说，是一个极度贫弱的旧中国逐步变为一个较为繁荣强盛的新中国的历史。
中国的近现代史，多少风云际会，多少风流人物,谱写了一页又一页壮丽的史诗篇章。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，格物之学使人深沉，道德哲学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格”。
重视对于历史的学习与研究，注意总结和汲取历史经验，这是大学生适应现代社会，也是大学生推动社会进步的必然要求。
“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。
也只有充分了解中国的国情，不仅了解中国的今天，还要了解中国的过去，认识近现代中国社会发展和人民发展的历史进程和其内在的规律性，才能在看待问题时站在一个高度上，从而客观全面地了解我们的国家，继承优良传统，摒弃陈旧弊端，有利于中华民族进步，有助于中国的持续发展，有利于开创美好未来。
“正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问”。
历史之所以有价值，是因为它的客观与真实，不容得半点虚假。
任何所谓“胜利者的历史”都只能算是一种文学或政治杜撰罢了。
历史学是科学。
它的科学性的一般根据有二：一是它的研究对象的客观实在性和真实性。
历史学研究的对象——世界各民族、国家的历史现象、历史事件和历史人物等等，以及由它们所构成的历史运动事实和过程，——作为历史存在，是客观实在的东西，它不以历史认识者的主观意志而改变，具有客观实在性和真实性。
一是它所承担的任务。
历史学的任务在于揭示世界各民族、国家的历史发展的特殊规律和特点，历史研究是一种旨在探讨人类社会历史发展特殊规律的认识活动。
因而，历史的客观性和真实性，从个人层面来说，
可以满足人们的求知欲，让人真实客观地了解历史，从而更好地研究掌握历史发展规律。
从民族国家层面来说，可以让一个国家的国民及其领导人充分了解一个国家发展的轨迹，在国家发展的道路上少走一些弯路。
因此，历史的真实性，从历史的主观价值和客观价值上来说，都是必要的。
对于我个人来说，对于历史的学习也是颇为感触的。
从儿时的上下五千年，到初中高中时候的中国通史以及各种历史课本，我从中了解了许多曾经的中国文化、政治、经济、教育等诸多方面的知识，领略了中华民族文化的博大精深，钦佩中华儿女的满腔热血，赞叹中国五千年历史的延续不绝。
可以说，作为一个中国人，我的确很自豪。
到了大学，了解历史的渠道更为广泛，特别是网络博客以及一些百科类网站，更提供了一些书本上看不到的独到见解。
其中，的确有些片面偏激甚至是诽谤的言论，作为一个大学生，自然要有良好甄别真伪的能力，不能人云亦云，盲目跟从，让一些妄图达到一些不可告人目的的人得手。
即便如此，网络上的文章依然是我们形成自己独立完整思想的良好参考。
正所谓正史野史都有其存在的必然性和必要性，留给人们的工作就是选择性地吸收罢了。
不过，在现如今的社会，某些人企图掩盖某些事实的做法，无非是欲盖弥彰的丑剧而已，只会被人们唾弃，被历史的潮流淹没。
经验和一系列事实证明，历史在岁月的洗礼之后只会抛弃其伪装，显露其本来面目。
历史发展的必然趋势，任何人也无法阻挡。
所以，现在的我们，不应该只是一味维护前人设下的桎梏，继续在枷锁中思考。
诚然，前人的做法的确有其必要之处。
可是多年以后，这种做法是否依然值得提倡是值得商榷的。
其实我们早就该翻一翻前人写下的历史，对其中某些不恰当的及时加以修正，因为有的事物应满足社会的现实和未来需要而存在。
也许只有这样，尊重历史，尊重每一个人的知情权，尊重自由，也许我们才能做到真正的面对历史，也许才能真正问心无愧。
当然，历史教会我们的，不仅是拥有前辈那样满腔的热情，更多的是教会我们理性思考问题，
对待任何重大事件，不仅是国家领导人，更有我们广大国人，应当站在历史的高度上，谨慎处理，万不可图一时之快。
历史给予我们的智慧是无穷尽的。
对于前几天炒得很热的黄岩岛争端，菲律宾起初的毫不让步的确让我国的外交很难堪。
当然，黄岩岛并不是近几年才出现的往年提，它只是中国在南海困局的一个缩影，由于早年提倡的“搁置争议，共同开发”政策，我国在南海地区一直采取的是韬光养晦策略。
但是我国的退让并没有让南海周边各国满足，反而助长了他们的气焰，进而提出更多的无理要求。
不过这次政府前所未有的强硬姿态也表明了国家捍卫主权的决心，而且这也有助于中国在处理南海问题上树立一个样板工程，震慑一些其他妄图提类似要求的国家。
这样以来，黄岩岛事件反而有利于保护我国在南海的合法权益，逐步摆脱南海资源被各国蚕食的局面。
如此看来，历史遗留的问题，往往不能短时间内解决，但是却能利用历史给我们的智慧，找到一个最佳的解决方案。
总之，学习中国近代史对于当代大学生认知当今社会关系的意义是明显而积极的，它不仅丰富了大学生的思想文化生活，也让大学生变得成熟稳重，思考问题更有深度。