幼儿园大班音乐活动《学唱歌曲》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班歌唱活动精品优质课一等奖教案
大班歌唱活动优质课一等奖教案第 3 篇活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景活动过程：一、导入部分1、发声练习教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰收景象教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)二、展开部分1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？2、教师范唱两遍（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。
我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。
（教师再次范唱并用图片提示）3、语言节奏学歌词小朋友你最喜欢歌词的哪一句？4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？三、结束部分教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
幼儿园大班音乐活动《啄木鸟》学唱歌曲教案
幼儿园大班音乐活动《啄木鸟》学唱歌曲教案教学目标1.认识歌曲《啄木鸟》;2.学会歌曲的歌词，并能够清晰流利地唱出来;3.培养孩子们的音乐感知能力，在音乐中感受节拍感;4.增强孩子们的听力能力，让他们通过歌曲学习认识自然界中的各类生物。
教学内容及安排1. 音乐倾听播放歌曲《啄木鸟》，给孩子们创造一个音乐听觉环境，让他们更好地感受音乐韵律、节奏、旋律。
2. 认识歌曲及歌曲歌词学习1)引导孩子们仔细聆听歌曲，感知歌曲的节奏感和旋律感;2)教师向学生介绍《啄木鸟》这首歌曲，让他们了解这首歌曲的含义和背景;3)让孩子们跟着教师一起口唱歌曲，并逐词逐句理解歌词的含义;4)给孩子们分段进行练唱，直至能够清晰流畅地唱出整首歌曲。
3. 音乐活动1.分发小鼓教具，利用教具让孩子们感受到鼓点带来的节奏感;2.让孩子们自己选择鼓点，并使用教具上的小锤子敲击鼓敲打出节奏感觉;3.教师现场演示，将鼓点和歌曲联系起来，让孩子们根据歌词唱出正确的节奏;4.孩子们小组之间比赛，谁唱的更为流畅，谁的鼓点更为准确，哪一组便胜利。
4. 游戏环节为了让孩子们在轻松愉悦的氛围中更好地体验音乐活动，设计音乐小游戏进行互动，比如双人比赛，拼图等小游戏，通过游戏让孩子们充分感受到音乐的魅力。
教学重点让孩子们熟练掌握歌曲的歌词，通过练唱提高孩子们的音乐感知能力和听力能力。
教学难点让孩子们通过鼓点感受歌曲的节奏，将歌曲和鼓点进行有效结合。
教学方法1.以歌曲唱歌为主要教学方法；2.利用教具鼓教具进行鼓点教学；3.教师演示、小组竞赛、小游戏等教学方法。
教学效果评估在音乐活动教学过程中，教师可以通过观察孩子们的表情和动作，以及听取孩子们的声音，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
课后作业让孩子们自己在家里练唱歌曲，加深对歌曲的印象和熟练掌握歌曲的唱法。
总结本次课程主要利用鼓点、歌曲和小游戏等方式，让孩子们在锻炼舞蹈技巧的同时，进行音乐感知和节奏感方面的训练，同时也让孩子们学习到了生命的多样性和丰富性，加强了孩子们对自然界的认识。
大班音乐歌唱活动优质教案及评析
大班音乐歌唱活动优质教案及评析一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三单元“动听歌声”，具体内容为第5课时“我们的歌”。
教材围绕基本音阶、节奏训练以及儿童歌曲学唱，本章通过歌曲《我们的歌》教授孩子们掌握简单的四分音符和八分音符节奏，以及C大调音阶的初步认知。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《我们的歌》，培养音乐兴趣，感受音乐带来的快乐。
2. 使幼儿能够识别并运用四分音符和八分音符，提升节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《我们的歌》的旋律和节奏，理解歌词内容。
难点：八分音符的准确掌握以及在歌曲中的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节奏棒、小卡片。
学具：小鼓、手摇铃、音阶卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于“森林音乐会”的故事，引起孩子们对音乐的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）：利用音乐挂图，介绍C大调音阶。
通过拍手游戏，引入四分音符和八分音符的概念。
3. 歌曲学唱（15分钟）：分组教学，教师弹奏钢琴，孩子们跟随学唱《我们的歌》。
针对八分音符部分，进行反复练习。
4. 节奏练习（10分钟）：分配小鼓、手摇铃等学具，让孩子们参与节奏创编。
用节奏棒和小卡片进行节奏游戏，巩固学习内容。
5. 集体表演（10分钟）：全班集体演唱《我们的歌》，教师进行现场指导。
六、板书设计1. C大调音阶：1 2 3 4 5 6 72. 节奏符号：四分音符、八分音符3. 歌曲名：《我们的歌》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人演唱今天学习的《我们的歌》，并尝试自己创编一个简单的节奏。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对节奏掌握不足的部分进行课后辅导，确保每个孩子都能跟上进度。
2. 拓展延伸：在下一节课，挑选几位孩子进行表演，增加他们的自信心。
同时，引入其他音阶和节奏元素，逐步提升孩子们的音乐素养。
幼师大班音乐优质公开课获奖教案教学设计活动计划《小河之歌》-
幼师大班音乐优质公开课获奖教案教学设计活动计划《小河之歌》一、活动目标在会唱歌曲《小河之歌》的基础上，鼓励幼儿即兴表演歌曲内容，进一步激发幼儿爱护大自然的情感，体验集体合作表演的乐趣。
二、活动准备1.各种纸张材料(铅画纸、皱纸等)、蜡笔、剪刀、固体胶。
2．会唱歌曲《小河之歌》。
3.有相关环保的知识经验。
三、活动过程(一)复习歌曲《小河之歌》T：我们去郊游，去小河边走走看看，唱唱小河的歌。
(引导幼儿复习歌曲)(二)合作歌表演1.制作道具T：我们和小河做朋友，谁愿意做小河?用什么做呢?小河里有什么?(小鱼、小虾等)，我们来打扮自己。
(请幼儿自选角色，分成若干组，共同制作头饰及表示河水的绉纸装扮自己。
）2．集体表演T：小河高兴的时候是什么表情和动作?难过的时候又是什么表情和动作? T：小河里的小动物在干什么?用什么动作表示? (鼓励幼儿根据角色创编附和角色动作，例如：扮演小河的幼儿站在两边用蓝色绉纸制成的带子表现快乐和难过的动作；中间一块空地上扮演小河中动物的幼儿带头饰自由创编动作，音乐结束摆个造型。
)T：找朋友交换表演。
(鼓励幼儿相互交换角色与道具再次游戏)操作提示老师要鼓励幼儿参与制作道具与即兴表演活动。
因为是根据各自的发展水平进行表现，教师应接纳每个幼儿的创作方式及创作内容，不过分强调动作的结果。
老师在游戏中可让幼儿在讨论时充分发表自己的想法，并请各种能力层次的幼儿进行操作表现，再集体帮助修改，使每个幼儿在游戏中都有表现自己想法和做法的机会，并能在集体讨论中不断充实自己。
如有个幼儿想表演虾的动作，但他用的是甩手甩脚的表现方式，老师引导集体幼儿共同创作：思考虾的形状和动态，帮助幼儿回忆对虾的已知经验，从而讨论出虾的动作——身体弯曲弓背，然后舒展，双臂上伸作虾须。
通过这样的互动，运用集体的智慧对个体幼儿动作有了提升，个体和集体都获得了成功感，享受了音乐游戏中的快乐。
将制作的头饰道具及音乐放入区域活动中，让幼JL再次对动作进行创编，充分尝试不同的角色。
大班歌唱活动优质课一等奖教案
大班歌唱活动优质课一等奖教案第 1 篇教学目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。
3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
活动准备：1、自制卡片式图谱，4个，小雨点4种各2个，︵2个。
2、人手一份绘画纸、水彩笔。
活动过程：一、发声练习《老师，您好》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音1、（出示图片︵）教师边指图边范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。
(教师范唱：466.6︱466-︱355.5︱355-︱)啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦师：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼儿随乐演唱）。
2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个小朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）。
师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么声音呢？（教师范唱：646464︱535353︱424242︱31-︱31-︱）滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。
三、完整学唱歌曲1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，并学唱歌曲前半段。
师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么？2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
师：那小问号究竟唱了什么？请仔细听！（教师范唱歌曲前四句）3、幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。
1、教师提出要求，幼儿作画。
师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用勾线笔在纸上画出你的想法。
2、幼儿交流绘画作品，教师选择适合的四幅答案贴在“？”处。
五、看教师指图，完整演唱歌曲1、师幼问答式合作演唱歌曲。
师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗？记住在我唱完四句话后你们再唱，行吗？2、教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案：学唱《歌唱春天》,让孩子健康成长
幼儿园大班音乐教案：学唱《歌唱春天》，让孩子健康成长在幼儿园大班，音乐教育在幼儿的身心健康成长中占据着重要的一席之地。
在音乐的训练过程中，不仅可以培养孩子们的音乐天赋，还能够提高他们的社交与合作能力，同时帮助孩子们建立起自信、愉快和积极的人生态度。
在音乐教育中，学唱《歌唱春天》无疑是一个很好的选择。
本文将从以下几个方面，详细介绍学唱《歌唱春天》的具体方法和教学目标。
一、教学目标1.激发孩子们对音乐的兴趣，培养对音乐的感知与表达能力。
2.使孩子们了解生活中与春天有关的事物，增加孩子们对大自然的认识。
3.帮助孩子们提高语言表达能力和歌唱技巧，增强孩子们的自信心和自我表达能力。
二、教学方法1.引导孩子们主动参与，营造愉悦的学习氛围。
2.以游戏为主题，让孩子们在游戏中学习歌曲与表演。
3.既注重歌曲的演唱，又让孩子们通过理解歌词内容，体会到春天的美好与生命的无限可能。
4.加强互动教学，帮助孩子们感知和表达音乐的节奏与情感。
5.激发孩子们的积极性，让他们感受到自己在音乐学习中的成功与快乐。
三、教学内容1.教唱《歌唱春天》歌曲的歌词生动活泼，优美动听，旋律优美新颖。
老师可以在幼儿园音乐教学中，将这首歌乐曲化，进行教唱和合唱。
2.教唱技巧教学时可以结合歌曲表达的情感和意境，引导孩子们注意口型，语调，音高，韵律，声音的大小和控制，对偏音、失调进行纠正，加强孩子们的唱歌技巧，使其在自我表达中不断提升。
3.讲解歌曲内容在学唱《歌唱春天》的过程中，逐步向孩子们展示生活中与春天有关的物品和景色，如：草地、花朵、阳光、小鸟、昆虫、蜜蜂等，帮助孩子们通过学唱歌曲，更加深入地理解和体验到春天的美好，从而鼓励孩子们积极进取，并提高他们对生命和自然的信仰和感动。
四、教学效果通过学唱《歌唱春天》这首歌曲，孩子们会愿意认真投入到学习的过程中，逐渐理解和感知到歌曲中所表达的情感和意义。
同时，孩子们还能够在音乐教育的过程中，培养出坚定自信、勇气、合作精神、协作能力、探究欲和创造性思维等方面的素养，从而更有利于他们的健康成长与终身发展。
《学习歌》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
学习歌教案一、教学目标：1.了解歌曲对于学习和成长的积极影响；2.学习歌曲的歌词和旋律，培养音乐欣赏能力；3.通过参与唱歌活动，增强团队合作和沟通能力；4.培养学生对音乐的热爱和表达能力。
二、教学准备：1.准备一首适合学生年龄的歌曲；2.复制歌曲歌词并准备投影仪或黑板；3.准备音乐播放设备。
三、教学过程：步骤一：引入歌曲（10分钟）老师可以通过谈论自己喜欢的歌曲以及歌曲对自己的意义来引入本节课的主题。
鼓励学生分享自己喜欢的歌曲，并讨论他们认为歌曲的重要性。
步骤二：介绍歌曲（10分钟）老师可以播放选定的歌曲并邀请学生认真聆听。
之后，老师可以带领学生一起分析歌曲的歌词和旋律。
提问学生对歌词的理解以及歌曲中所传达的情感。
步骤三：学唱歌曲（20分钟）老师可以逐行教唱歌曲的歌词，并引导学生跟随唱出。
可以通过分组比赛的方式增加趣味性，或者让学生一边唱一边做相应肢体动作。
步骤四：合唱（15分钟）老师将学生分成若干个小组，每个小组安排合适的歌曲段落，然后组织全班合唱。
鼓励学生共同完成合唱任务，并在最后进行反馈与点评。
步骤五：展示和分享（15分钟）每个小组可以选择一个代表来展示他们的合唱成果，并与全班分享他们的学习心得和体会。
这将有助于培养学生的自信心和表达能力。
四、教学扩展：1.让学生自己创作歌曲：鼓励学生使用他们自己的创造力和想象力创作一首属于自己的歌曲，并鼓励他们在课堂上分享他们的作品。
2.学唱更多的歌曲：给学生提供多样性的歌曲，让他们有机会接触、学唱不同类型和风格的歌曲。
五、知识评价：老师可以通过以下方式评价学生对本课程的理解和学习成果：1.观察学生参与课堂活动的积极性；2.评估学生对歌曲歌词的理解程度；3.观察学生在合唱中的表现和沟通能力。
六、教学反思：学习歌曲的教学对学生的综合能力有积极的影响，既能培养学生对音乐的兴趣，又能促进学生的表达和合作能力的发展。
在实施教学过程中，要注意有效的组织和激发学生的主动性，让每位学生都积极参与进来。
获奖课教案大班歌唱活动《我们的族音》教案
一、活动目标：1. 了解我国五十六个民族，知道不同民族有自己的语言和风俗习惯。
2. 感受民族音乐的特色，能够用自然的声音演唱歌曲。
3. 培养幼儿对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 图片：各民族服饰图片2. 歌曲：《我们的族音》音频3. 乐器：手鼓三、活动过程：1. 导入：教师出示各民族服饰图片，引导幼儿观察并说出各民族的名称。
2. 教师播放《我们的族音》音频，让幼儿欣赏并感受民族音乐的特色。
3. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱《我们的族音》，注意指导幼儿用自然的voice 演唱。
4. 幼儿分组，每组选择一种民族乐器，如手鼓，为歌曲伴奏。
5. 总结：教师引导幼儿说出自己最喜欢的民族音乐，讨论民族音乐的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师让家长了解本次活动，鼓励家长在家中播放民族音乐，让幼儿在家庭环境中感受民族音乐的魅力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置民族音乐角，展示各民族乐器，让幼儿自主探索、体验。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿充分感受民族音乐的特色？2. 幼儿在学唱歌曲过程中，教师是否给予及时的指导和鼓励？4. 针对不同民族的音乐，教师是否能够提供丰富的教学资源，让幼儿更加深入地了解各民族音乐？六、活动准备：1. 视频资料：各民族的音乐舞蹈视频2. 民族乐器模型：如笛子、二胡等3. 民族服饰道具：各民族的传统服饰4. 画纸、画笔：用于幼儿绘画自己的民族服饰七、活动过程：1. 导入：教师播放各民族的音乐舞蹈视频，让幼儿欣赏并了解各民族的音乐舞蹈特点。
2. 探索民族乐器：教师出示民族乐器模型，让幼儿触摸、观察，并简单介绍乐器的演奏方法。
3. 穿上民族服饰：教师分发民族服饰道具，让幼儿试穿，感受各民族的传统服饰特点。
4. 绘画民族服饰：教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的民族服饰。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己喜欢的民族音乐、舞蹈、乐器和服饰，总结活动的收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班音乐活动《学唱歌曲》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标
1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
3.尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
活动准备
《我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。
活动过程
(一)导入
1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?
小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2.那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?
3.我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美
1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。