郑成功教案 (1)
小学语文第十一册《郑成功》教学设计_教案教学设计
小学语文第十一册《郑成功》教学设计本文是关于小学语文第十一册《郑成功》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学内容：苏教版第11册第二课8—11页内容简析：本文具体记述了郑成功收复台湾、建设台湾的经过，歌颂了郑成功的不朽的功业，指出了他是令人永远铭记的民族英雄。
设计理念：本课教学紧扣“民族英雄”去解读，抓住人物语言、动作、场面描写到关键词，突出文章写作方法的教学，让学生真正走近了郑成功。
教学目标：1、学会本课生字词，能结合具体的语言环境体会词语的感情色彩。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。
3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
4、学习课文写法，能够仿写一个战争场面或其他活动场面。
教学重难点分析：课文重点是收复台湾的经过，着重描写了郑军官兵与荷兰侵略者作战的情景。
教学重点是学习课文正面描写与侧面描写相结合的写法，想象战斗场面，了解郑成功的伟大功业。
课前准备：1.搜集郑成功的相关资料；2.教学课件。
教学过程：一、复习导入。
1.同学们，在中华民族悠久的历史长河中，涌现出来的英雄人物数不胜数。
通过上节课的学习，相信大家对郑成功这位民族英雄，已经有了一些初步的了解。
带着你的了解，我们一起来读读这个课题。
(生齐读)2.回顾收获：通过上节课的学习，我们知道课文是通过两件事来写郑成功的：__________、_________；文章不是无情物。
文章总是表述着作者一定的感情。
读了课文，我们感受到了课文中浓浓的情感：面对荷兰侵略者残酷的奴役，我们_____这伙强盗；聆听郑成功慷慨激昂的表达收复台湾的决心，我们________。
那么，郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，又会引发我们怎样的感受呢？让我们继续——(板书：收复台湾建设台湾)(设计意图：1.整体把握文章写作思路，从写法入手阅读课文。
在学生初学课文的基础上设计这样的环节是为了让学生先从整体把握课文的主要内容：课文主要讲了哪几件事--收复台湾、建设台湾”；不仅如此，本环节设计还旨在引导学生从文章写法的角度来读课文即：本文是一篇写人的文章，抓住什么来写的。
郑成功教案
郑成功教案
郑成功教案
一、教学目标：
1. 了解郑成功的生平事迹，认识其为祖国独立和人民解放事业做出的贡献；
2. 培养学生的民族自豪感和民族自信心，激发学生的爱国热情；
3. 培养学生的历史思维能力，能够分析历史事件的发生原因和影响。
二、教学内容：
1. 郑成功的背景介绍；
2. 郑成功的主要事迹；
3. 郑成功的影响和意义。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向学生介绍中国近代历史上一位重要人物——郑成功，并与同学们一起讨论对郑成功的认识。
2. 阅读文章：
教师将一篇关于郑成功的文章分发给学生，请学生阅读。
3. 讨论：
教师组织学生就文章所述内容进行讨论，鼓励学生提出问题和看法。
4. 听讲解：
教师对文章中的重点内容进行讲解，并回答学生提出的问题。
5. 观看视频：
教师播放与郑成功相关的视频片段，让学生更直观地了解郑成功的事迹。
6. 学生自主学习：
教师指导学生自主学习与郑成功相关的资料，包括书籍和互联网等。
7. 分组讨论：
将学生分成小组，让他们就郑成功的影响和意义展开讨论，并形成小组报告。
8. 小组报告：
各小组派代表向全班介绍自己的观点和结论，课堂上进行同学们互相交流。
9. 总结：
教师对课堂讨论和小组报告进行总结，并补充相关知识点。
10. 作业布置：
要求学生写一篇关于郑成功的读后感，并就以下问题进行回答：怎么样才能成为一个像郑成功一样的中国人？
四、教学评价：
1. 课堂讨论和小组报告的质量；
2. 学生对郑成功的了解和认识；
3. 作业的完成情况和质量。
五年级语文下册第五单元23郑成功收复台湾教案1语文版
（三）小组合作交流 教师巡Leabharlann 指导。（四）展示预设：
（1）检查：
①在带点字正确的读音上打“√”
憎恨（zēngzèng）厦门（shàxià）乘势（chéngchèng）
应战（yīngyìng）喝退（hēhè）获悉（xīxì）
②你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗？
A形容兵马极多、阵容强大。（ 千军万马 ）
B张开利牙，挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。（ 张牙舞爪 ）
C无路可走。形容处境十分困难。（ 走投无路 ）
D耷拉着脑袋，神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。 （ 垂头丧气 ）
(1)按提示抄写文中词语。
欢庆宝岛回归祖国：
郑成功的历史功绩：
（2）根据课文内容填空。
美丽富饶的宝岛台湾，（ ）就是我国的（ ）。（ ）末年，（ ）侵略者抢占了台湾。（ ）年4月21日，郑成功带兵东征，并于1662年收复了被侵略者侵占了（ ）年之久的宝岛台湾。
学生作业
读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料，根据阅读所得，办一期小报，自命一个恰当的题目。
敌军投降。
第八自然段：最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。
（4）总结学习方法：
我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的？把每段的内容串起来，就简要地把这个事件说清楚了
（5）（不可动摇的决心、沉着镇静的风貌、机制灵活的谋略……）
（五）达标测评
小学语文郑成功教案
小学语文郑成功教案教学目标：1. 知识与技能：了解郑成功的基本生平，知道他是我国历史上的民族英雄。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，掌握郑成功收复台湾的历史事件。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇敢顽强的品质。
教学重点：1. 郑成功的基本生平。
2. 郑成功收复台湾的历史事件。
教学难点：1. 郑成功的精神品质。
2. 学生对历史事件的深入理解。
教学准备：1. 教师准备相关的历史资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍郑成功的基本生平，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对郑成功的了解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读课文，了解郑成功收复台湾的历史事件。
2. 学生做笔记，记录关键信息。
三、合作探讨（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，深入理解郑成功收复台湾的历史事件。
2. 每组选代表进行分享，总结讨论成果。
四、课堂讲解（10分钟）1. 教师针对学生的讨论成果，进行详细讲解。
2. 强调郑成功的精神品质，如勇敢、坚定、爱国等。
五、情感升华（5分钟）1. 教师引导学生思考郑成功的精神品质对当代的意义。
2. 学生分享自己的感悟，发表对郑成功的敬仰之情。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生复述郑成功的基本生平和他收复台湾的历史事件。
教学反思：本节课通过自主学习、合作探讨、课堂讲解等环节，使学生了解了郑成功的基本生平和他收复台湾的历史事件。
学生在学习过程中，不仅掌握了历史知识，还深刻感受到了郑成功的精神品质。
教师在教学过程中，要注意引导学生深入思考，将郑成功的精神品质与当代社会相结合，培养学生的爱国情怀。
郑成功的教案范文
郑成功的教案范文一、教学目标1. 让学生了解郑成功的历史背景和生平事迹。
2. 使学生认识到郑成功对我国历史上的重要贡献。
3. 培养学生热爱祖国、勇敢坚毅的品质。
二、教学内容1. 郑成功的生平简介2. 郑成功收复台湾的历史背景和过程3. 郑成功的历史贡献三、教学重点1. 郑成功收复台湾的历史背景和过程。
2. 郑成功的历史贡献。
四、教学难点1. 如何引导学生理解郑成功的爱国主义精神。
2. 如何让学生了解郑成功收复台湾的历史意义。
五、教学方法1. 讲授法：讲解郑成功的历史背景、生平事迹和贡献。
2. 讨论法：引导学生探讨郑成功的爱国主义精神。
3. 案例分析法：分析郑成功收复台湾的过程和历史意义。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍郑成功的历史背景，引发学生兴趣。
2. 提问：你们听说过郑成功吗？他对我国历史有什么贡献？二、讲解郑成功的生平简介（10分钟）1. 教师详细讲解郑成功的生平事迹，包括他的出生、成长、抗清斗争等。
2. 强调郑成功收复台湾的历史背景和过程。
三、讲解郑成功收复台湾的历史背景和过程（10分钟）1. 教师讲解明末清初，荷兰殖民者入侵台湾，郑成功决心收复台湾的历史背景。
2. 详细描述郑成功带领舰队进攻台湾，经历艰苦斗争，最终收复台湾的过程。
四、讲解郑成功的历史贡献（5分钟）1. 教师讲解郑成功收复台湾后，对台湾的开发和建设，促进台湾经济、文化的发展。
2. 强调郑成功对我国历史上的重要贡献。
五、讨论郑成功的爱国主义精神（5分钟）1. 教师引导学生探讨郑成功的爱国主义精神，让学生认识到热爱祖国的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和体会。
2. 学生提问，教师解答。
七、课后作业（课后自主完成）1. 请学生结合本节课的内容，写一篇关于郑成功的感悟体会。
2. 调查身边同学对郑成功的了解程度，了解大家的学习需求。
八、教学反思（课后）2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，为下一节课做好准备。
九、拓展活动（课后）1. 组织学生参观郑成功纪念馆，深入了解郑成功的历史事迹。
2、郑成功_教案教学设计
2、郑成功教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课9个生字，绿线内的4个生字只识不写。
理解由生字组成的词语的意思，说说一些词语的感情色彩。
3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。
懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学重点：凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾的经过。
教学难点：说说一些词语的感情色彩，并能用其中的两个词语造句。
懂得自古以来台湾就是我国的领土，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课9个生字，绿线内的4个生字只识不写。
理解由生字组成的词语的意思。
3、初步感知课文内容，理清段落。
教学重点：学会本课生字新词，初步感知课文内容。
教学难点：理清段落，能说说段落大意。
教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题。
1、揭题。
在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。
今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。
（板书课题：郑成功）2、听说过郑成功吗？学生交流。
二、初读课文。
1、按要求自读课文：（1）读准生字字音，想办法记住生字字形；（2）把课文读正确，读通顺；（3）标好自然段序号，画出生字新词，理解词语的意思（联系上下文；结合生活实际；查字词典来理解）。
2、了解自读情况：（1）指名读生字新词（正音），开火车读，齐读。
（2）说说你已经理解的词语的意思。
（3）指名分自然段读文，读后师生评议。
三、再读课文。
1、自由轻声读文，思考后全班交流：这篇课文讲了一个什么故事？（课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史故事。
）2、根据提示理清文章脉络。
（1）你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾。
）（2）那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。
课文《郑成功》教案
课文《郑成功》教案第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在通过学习课文《郑成功》，使学生了解民族英雄郑成功的生平事迹，传承和弘扬他的爱国精神，增强学生的民族自豪感。
1.2 教学内容课文《郑成功》1.3 教学对象小学四年级学生1.4 教学方法采用讲授法、问答法、讨论法等。
第二章：课文解析2.1 课文梗概本文记叙了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的壮丽篇章。
郑成功是我国明末清初的民族英雄，他打败了荷兰殖民者，收复了台湾，并在台湾进行了一系列的建设，使台湾面貌焕然一新。
2.2 教学重点郑成功的生平事迹、收复台湾的过程以及他的爱国精神。
2.3 教学难点理解郑成功的精神品质，联系实际谈谈自己的感受。
第三章：教学步骤3.1 导入新课简要介绍郑成功的历史背景，激发学生的学习兴趣。
3.2 自主学习学生自读课文，理解课文内容，回答相关问题。
3.3 课堂讲解讲解课文中的重点内容，分析郑成功的精神品质。
3.4 小组讨论学生分组讨论，联系实际谈谈对郑成功精神的感悟。
第四章：课后作业4.1 抄写课文学生抄写课文，加深对课文内容的理解。
4.2 思考题结合课文内容，思考郑成功的爱国精神对contemporary youth 的启示。
4.3 实践作业调查身边的人，了解他们对于郑成功的认识和看法，谈谈自己的感受。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
5.2 课后作业评价学生作业的完成情况，了解学生对课文内容的理解程度。
5.3 学生自评学生自评在课程学习中的收获和不足，提出改进措施。
5.4 家长评价家长评价学生在家庭中的学习态度和表现，了解学生的学习情况。
第六章：教学活动设计6.1 课前活动组织学生参观郑成功纪念馆或相关历史遗址，让学生对郑成功有更直观的了解。
6.2 课后活动开展“学习郑成功，做新时代好少年”的主题班会，引导学生将郑成功的精神品质融入日常生活。
第七章：教学资源7.1 教材《郑成功》课文文本。
课文《郑成功》教案
课文《郑成功》教案一、教学目标：1.1 知识与技能：让学生了解郑成功的生平事迹，理解他收复台湾的历史意义，培养学生对民族英雄的敬仰之情。
1.2 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，引导学生深入文本，感受郑成功的英雄气概，培养学生的文学鉴赏能力。
1.3 情感态度与价值观：教育学生热爱祖国，传承民族精神，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点：2.1 掌握郑成功的生平事迹，理解他收复台湾的历史意义。
2.2 感受郑成功的英雄气概，培养学生的文学鉴赏能力。
三、教学难点：3.1 如何引导学生深入文本，感受郑成功的英雄气概。
3.2 如何培养学生热爱祖国，传承民族精神。
四、教学准备：4.1 课文《郑成功》文本。
4.2 与郑成功相关的背景资料。
4.3 教学多媒体设备。
五、教学过程：5.1 导入新课：简要介绍郑成功的生平事迹，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
5.2 自主学习：让学生自主阅读课文《郑成功》，了解他的生平事迹，感受他的英雄气概。
5.3 合作探讨：组织学生进行小组讨论，分享彼此对郑成功的认识和感受，引导学生深入文本，体会郑成功的英雄形象。
5.4 课堂讲解：针对学生的讨论，进行课堂讲解，详细介绍郑成功收复台湾的历史意义，教育学生热爱祖国，传承民族精神。
5.5 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调郑成功的英雄形象和民族精神，激发学生树立正确的价值观。
5.6 课后作业：六、教学拓展：6.1 组织学生进行课后实践活动，如参观历史博物馆、爱国主义教育基地等，让学生更直观地了解郑成功的历史地位和英雄事迹。
6.2 开展以“传承民族精神”为主题的班会活动，引导学生分享学习郑成功的事迹后的感悟，培养学生的爱国情怀。
七、教学评价：7.1 课后收集学生的作文，评价学生对郑成功的理解和写作能力。
7.2 在课堂上观察学生的参与程度、讨论热情以及对于民族精神的认同感，对学生的学习效果进行综合评价。
八、教学反馈：8.1 根据学生的作业和课堂表现，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
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作
业
设
计
仿写。完成《一课一练》中的其余练习。
2.说说哪儿写得好？。
第一板块：复习导入。
1.想一想：郑成功为什么要收复台湾？
2.有感情朗读读第1-3小节。
第二板块：学习课文第4-6小节。
过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？
学生交流。
1、交流时相机板书：
准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练
充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃
⑷想一想，这一课主要写了什么？
4.试着为课文分段
有感情地朗读，背诵。
第四板块：学习课文第1-3小节。
出示预习单一：
1.自由读，思考：第1-3小节主要写什么？
2.思考：哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）
3.想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。
教学内容
2．郑成功
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
学习目标
1.正确、流利地朗读课文，概括课文主要内容。
2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重难点
凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学资源
课件 磁带
预习设计
读熟课文。自学生字词 收集资料。
学程预设
导航策略
调整与反思
第一板块：进入课文
读题
交流郑成功的相关资料。
第二板块：展示预习
1.自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2.读准字音。残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长
第三板块：初读课文，了解大意
3.读课文。
教学资源
课件
预习设计
读熟课文。收集资料。
学程预设
导航策略
调整与反思
第一板块：复习导入。
（两分钟）
第二板块：学习课文第4-6小节。
出示学习单一：
1、自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？
2、看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？
3、有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。
第四板块：学习课文第1-3小节。
1.先自学，后小组交流
2集体交流
第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）
哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）
现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。
分角色朗读第1-3小节。
作
业
设
计
《一课一练》第四页一到五题
教学内容
2．郑成功
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文
凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重难点
凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
1．《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2.指名读课文。
3．概括课文重要内容。
课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。
4.根据提示理清文章脉络。
初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）
那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）
4、分角色朗读第1-3小节。
第一板块：揭题导入。
1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）
1.2.听说过郑成功吗？学生交流。
2.第二板块：检查预习情况】
出示预习单：
第三板块：初读课文，了解大意。
集体交流
②生自由练读。
③全班齐读。
第三板块：学习课文第7-8小节。
1、学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。
2、齐读。
第四板块：学习课文第9小节。
1.齐读。
2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾）
第五板块：总结全文。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永
4、郑成功的军Biblioteka 受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。
第三板块：学习课文第7-8小节。
出示学习单二
1.默读课文第7-8小节，思考：郑成功是怎样建设台湾的？
第六板块：练习复述课文
1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
2.指名复述
第七板块：仿写
出示学习单三：
1.课文第五自然段写得特别精彩，小组齐读。
2、学生交流。
3、教师小结。
总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：
第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。
第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。
第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。
4.选择一部电影或电视片，播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。
远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。
第六板块：练习复述课文。
1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
2.指名复述。
3.教师小结。
第七板块：仿写。
1、出示句子，指名读：
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去
2、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降）
3、有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。
4、指名读课文第6小节。
①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利）