(完整版)提高法律意识教案
增强法律意识主题班会教案【可编辑版】
增强法律意识主题班会教案增强法律意识主题班会教案增强法律意识主题班会【教学目的】1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
【教学形式】学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。
【教学手段】小组讨论，个别发言，教师总结。
【教学流程】一、案例引出：主持人宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达 20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：（用幻灯片打出问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？）学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。
学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
《道德与法治教案：法律意识的培养与提升》
《道德与法治教案：法律意识的培养与提升》道德与法治教案: 法律意识的培养与提升一、引言在当代社会，法治建设对于一个国家的发展和维稳起着举足轻重的作用。
而法律意识的培养与提升，则是法治建设的重要组成部分。
通过教育，特别是道德与法治教案的设计与实施，可以有效地提高人们的法律意识。
本文将介绍一种道德与法治教案的模板，并探讨如何在教学中培养和提升学生的法律意识。
二、教案设计1. 教学目标- 了解法治的基本概念和重要意义；- 培养学生的法律意识，尊重和遵守法律法规；- 培养学生的道德情操，树立正确的价值观；- 提高学生的法律素养，增强法律意识。
2. 教案内容（一）法治概念与意义法治是指以法为依据、用法律手段来管理和治理社会的一种方式。
通过教学内容的引导，学生可以了解法治的来源和意义，并认识到法律的约束力和维护社会秩序的作用。
（二）法律的基本原则和价值观法律的基本原则包括平等、公正、公平、充分保障人权等。
教案设计中，引导学生分析实际案例，让他们懂得遵守法律的重要性，了解法律对于社会和个人的作用。
（三）道德教育道德教育是培养学生正确行为方式和价值观念的重要途径。
教案中，可以通过讨论道德问题，引导学生思考什么行为是对的，什么行为是错的，让他们明白道德规范对于社会的稳定和和谐是至关重要的。
（四）案例分析与讨论通过案例分析与讨论，激发学生的思考和参与，让他们在具体案例中认识到法律的权威和约束力。
同时，教案设计中也可以引导学生自己撰写案例，提高他们的法律素养和法律意识。
三、教学实施1. 教学方法- 授课法：通过讲授法治概念、法律原则和道德教育的内容，向学生传授相关知识，引起他们对法治的重视。
- 讨论法：通过案例分析和班级讨论的方式，让学生在活跃的讨论中形成对法治和道德的正确认识，培养他们的法律意识。
- 角色扮演法：安排学生分组进行角色扮演，让他们在模拟案例中体会法律的作用和约束力。
2. 教学流程（一）导入通过引用一些法律案例或社会新闻，激发学生的学习兴趣，引起学生对法治和道德的思考。
培养学生法律意识的教案
培养学生法律意识的教案引言：法律意识是现代社会中公民应具备的基本素质之一，它能够引导人们正确地认识和遵守法律，维护个人和社会的合法权益。
作为教师，我们有责任培养学生的法律意识，使他们成为遵纪守法的公民。
本教案将提供一种方法，帮助学生理解法律的重要性，并促进他们的法律意识的培养。
一、目标和学习目标1. 目标：通过本课程，使学生能够深刻理解法律对个人和社会的重要性，增强他们的法律意识。
2. 学习目标：- 学习法律的定义和基本原则；- 了解法律的作用和功能；- 掌握常见的法律知识；- 培养学生的法律思维和法治观念。
二、教学过程本教案将分为四个部分：导入环节、知识讲解、案例分析和知识巩固。
1. 导入环节引入话题，让学生思考法律在他们日常生活中的作用。
可以使用以下问题：- 你认为法律对人们的生活有哪些影响？- 你了解哪些与法律相关的案例或新闻？2. 知识讲解以小组为单位，让学生阅读一篇与法律有关的文章，并提取关键信息。
然后，组织学生进行讨论，回答以下问题：- 这篇文章讲了些什么？- 这个案例中哪些法律问题需要解决？- 你认为法律在这个案例中起到了什么作用？在讨论结束后，教师对法律的定义和基本原则进行讲解，引导学生理解法律的重要性。
3. 案例分析选择一些与学生生活息息相关的案例，让学生分组进行分析，回答以下问题：- 这个案例中存在哪些法律问题？- 你认为当事人应该采取何种行动？- 如果你是法官，你会如何判决？每个小组报告他们的分析结果，并进行讨论和辩论。
教师可以提供相关的法律知识和指导，帮助学生更深入地理解每个案例。
4. 知识巩固以小组竞赛的形式进行法律知识问答，激发学生学习法律的积极性。
教师可以准备一些与课程内容相关的问题，每个小组派代表回答。
根据回答的准确性和答题速度进行评分，最后给予奖励和表扬。
三、教学评估1. 教师观察法：通过观察学生的参与情况、提问和回答问题的能力、分析案例的能力等，评估学生对法律意识的理解和应用。
提高法律意识教案
提高法律意识教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生维护自身合法权益的能力。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么、法律的特征。
2. 法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益。
3. 遵守法律的重要性：个人与社会的关系、法律与道德的联系。
4. 学生应具备的法律意识：尊重法律、遵守法律、维护法律尊严。
5. 维护自身合法权益的方法：了解法律、寻求法律帮助、维权途径。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用、遵守法律的重要性等。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解法律在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论法律意识的重要性，培养学生合作精神。
4. 角色扮演法：模拟法庭场景，让学生体验法律程序，提高法律素养。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对法律基本概念的理解。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现，了解法律意识的认识。
3. 角色扮演表演：评价学生在模拟法庭中的表现，检验法律素养。
五、教学资源1. 教材：法律知识读本。
2. 课件：法律图片、案例资料。
3. 视频资料：法律案例视频。
4. 模拟法庭道具：法官帽、律师袍、法槌等。
六、教学活动1. 引入新课：通过讲解法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 案例分析：分享典型案例，引导学生了解法律在实际生活中的作用。
3. 小组讨论：分组讨论遵守法律的重要性，培养学生合作精神。
4. 角色扮演：模拟法庭场景，让学生体验法律程序，提高法律素养。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解法律的基本概念、作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
2. 教学难点：引导学生理解法律与道德的联系，提高学生维护自身合法权益的能力。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解法律的基本概念、作用。
2. 第二课时：讨论遵守法律的重要性，了解法律在实际生活中的应用。
3. 第三课时：学习维护自身合法权益的方法，模拟法庭活动。
（完整版）提高法律意识教案
（完整版）提高法律意识教案第四课增强法治观念第一节提高法律意识（一）：社会与法律一、本课时学习目标：知识目标：1、通过学习，能懂得法律有什么作用；2、通过学习明白社会生活离不开法律。
3、我国的法律体系构成；4、什么是依法治国；依法治国的原则和具体要求。
能力目标：通过学习学会培养依法治国的观念；培养公平正义的观念。
情感、态度、价值观目标：树立依法治国、依法办事的观念；依法治国的社会环境下我们应如何规范自己的行为。
二学习重难点重点：为什么社会生活离不开法律；难点：培养依法治国的观念。
三、课前准备课前请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来,并在课本上做好笔记（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）；完成课堂作业预习填空部分。
其次，围绕导学案，完成相关任务。
最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
【学习构过程】——相信自己，快乐前行！一、导入：（抛出问题，让学生讨论：有无规则的社会状态，得出结论：社会社会离不开）二、新课过程：（一）朗读课文、教师解读学习目标（二）学习新课第一板块：社会社会离不开法律结合例子，对学、群学、讨论如下问题：1．法律有什么作用？2．为什么社会社会离不开法律，这对我们有什么启示？教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。
第二板块：我国的法律体系结合例子，对学、群学、讨论如下问题：3、我国法律体系如何构成？教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。
教师把我国法律体系构成板书在黑板上。
第三板块：培养依法治国的观念结合例子，对学、群学、讨论如下问题：4、什么是依法治国？5、怎样培养培养依法治国的观？6、依法治国的根本目的是什么？依法治国要求我们怎样做？7．依法治国的原则和具体要求？8. 怎样培养公平正义的观念？教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。
（三）课堂巩固：教师提问，学生回答所有8个基础问题。
（四）课堂小结：教师把这节课学到的知识做小结。
提高法律意识教案
一、教案名称：提高法律意识教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3. 提高学生维护自身权益的能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念和作用。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解法律在生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和法律意识。
五、教学内容：第一课时：1. 导入：引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2. 讲解法律的基本概念：法律是国家制定或认可的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
3. 讲解法律的作用：维护国家秩序、保护公民权益、规范公民行为。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在生活中的应用。
第二课时：1. 复习导入：回顾上一节课的法律基本概念和作用。
2. 讲解如何遵守法律：遵守法律、法规，不做违法的事情。
3. 讲解如何维护自身权益：了解自己的权益，学会用法律手段维护自身合法权益。
4. 小组讨论：讨论如何在生活中提高法律意识，成为遵纪守法的公民。
5. 总结：强调法律意识的重要性，鼓励学生积极参与社会法治建设。
六、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对法律基本概念和作用的理解。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生对法律意识的认识。
3. 课后作业：布置相关法律知识的作业，巩固所学内容。
七、教学资源：1. 教材：法律知识相关教材。
2. 案例材料：选取典型案例，用于课堂分析。
3. 课件：制作课件，辅助讲解法律知识。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生了解法律在生活中的实际应用。
2. 鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的法律意识和表达能力。
3. 结合时事热点，引导学生关注社会法治建设，增强学生的社会责任感。
六、教案名称：提高法律意识教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
法律意识培养教案
法律意识培养教案标题：法律意识培养教案一、教案目标通过本教案的培养，学生将能够：1. 理解什么是法律意识以及其重要性；2. 掌握基本的法律知识，如法律的分类、法律的属性等；3. 培养学生的法律思维能力与法治精神；4. 培养学生的依法维权意识与法律遵守意识。
二、教学内容本教案将包含以下核心内容：1. 法律意识的概念与意义；2. 法律知识的基本要点；3. 法治精神的培养；4. 依法维权与法律遵守。
三、教学过程1. 法律意识的概念与意义a. 介绍法律意识的定义：法律意识是指民众对法律的认识、理解和遵守的意识。
b. 引导学生思考为什么要培养法律意识，并讨论其在社会生活中的作用。
c. 举例说明缺乏法律意识可能带来的不良后果。
d. 给予学生一个案例，要求他们用法律意识分析和解决问题。
2. 法律知识的基本要点a. 介绍法律的分类，如宪法法律、行政法律、刑法律、民法律等。
b. 解释不同法律的属性与适用范围。
c. 以案例形式演示法律知识的实际应用。
3. 法治精神的培养a. 解释法治精神的概念：尊重法律、遵守法律、维护法律的原则与态度。
b. 引导学生讨论法治精神在社会发展中的作用。
c. 分析一些典型案例，引导学生从法治的角度分析事件原因与解决方案。
4. 依法维权与法律遵守a. 引导学生了解维权与遵法的基本原则。
b. 分析当代社会常见的维权需求和遵法困境，让学生反思和探讨。
c. 给予学生案例或情节，要求他们提出依法维权与法律遵守的方案。
四、教学方法1. 授课法：通过讲解、示范、演示等方式进行法律意识的教学。
2. 讨论法：采用小组讨论或全班讨论的形式，引导学生进行案例分析与问题解决。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，在模拟场景中体验法律意识的需要与重要性。
4. 案例分析法：引导学生通过分析真实案例，总结并归纳法律意识的培养方法。
五、教学评价1. 完成案例分析与问题解答；2. 参与小组讨论或全班讨论的活跃程度；3. 准确理解法律知识并能应用到具体情境中；4. 对法律意识重要性的认识和理解程度。
提高法律意识教案
提高法律意识教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会秩序的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3. 引导学生学会运用法律知识保护自己，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特点和作用。
2. 我国法律体系：宪法、刑法、民法、行政法等基本法律制度。
3. 公民的权利和义务：宪法规定的公民基本权利和义务。
4. 遵守法律：学生应如何遵守法律，遵守法律的重要性。
5. 自我保护：学生如何运用法律知识保护自己，应对违法行为。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、我国法律体系和公民的权利义务。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会遵守法律和自我保护。
3. 小组讨论法：分组讨论法律问题，提高学生的法律意识。
4. 情景模拟法：模拟生活中的法律场景，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教材：法律知识相关教材或资料。
2. 案例：选取具有代表性的法律案例。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生了解法律的基本概念和作用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解我国法律体系，让学生了解各种法律制度。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生学会遵守法律和自我保护。
4. 小组讨论：分组讨论法律问题，提高学生的法律意识。
5. 情景模拟：模拟生活中的法律场景，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调法律的重要性，提醒学生时刻遵守法律。
7. 作业：布置相关法律知识作业，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对法律基本概念和我国法律体系的理解程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括法律知识运用和团队协作能力。
4. 情景模拟表演：评价学生在情景模拟中的表现，包括法律知识运用和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观法院、警察局等法律机构，加深学生对法律实际运作的了解。
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第四课增强法治观念
第一节提高法律意识（一）：社会与法律
一、本课时学习目标：
知识目标：1、通过学习，能懂得法律有什么作用；
2、通过学习明白社会生活离不开法律。
3、我国的法律体系构成；
4、什么是依法治国；依法治国的原则和具体要求。
能力目标：通过学习学会培养依法治国的观念；培养公平正义的观念。
情感、态度、价值观目标：树立依法治国、依法办事的观念；依法
治国的社会环境下我们应如何规范自
己的行为。
二学习重难点
重点：为什么社会生活离不开法律；
难点：培养依法治国的观念。
三、课前准备
课前请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来,并在课本上做好笔记（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）；完成课堂作业预习填空部分。
其次，围绕导学案，完成相关任务。
最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。
【学习构过程】——相信自己，快乐前行！
一、导入：（抛出问题，让学生讨论：有无规则的社会状态，得出结论：社会社会离不开）
二、新课过程：
（一）朗读课文、教师解读学习目标
（二）学习新课
第一板块：社会社会离不开法律
结合例子，对学、群学、讨论如下问题：
1．法律有什么作用？
2．为什么社会社会离不开法律，这对我们有什么启示？
教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。
第二板块：我国的法律体系
结合例子，对学、群学、讨论如下问题：
3、我国法律体系如何构成？
教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。
教师把我国法律体系构成板书在黑板上。
第三板块：培养依法治国的观念
结合例子，对学、群学、讨论如下问题：
4、什么是依法治国？
5、怎样培养培养依法治国的观？
6、依法治国的根本目的是什么？依法治国要求我们怎样做？
7．依法治国的原则和具体要求？
8. 怎样培养公平正义的观念？
教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。
（三）课堂巩固：
教师提问，学生回答所有8个基础问题。
（四）课堂小结：
教师把这节课学到的知识做小结。
（五）作业布置（反馈——检测案）：
有配套练习的布置配套练习，没有配套练习的教师设计练习
我国法律的构成：
宪法部门：《宪法》《全国人民代表大会组织法》………
行政法：《公务员法》………
民商法：《民法通则》
经济法：《反不正当竞争法》………
刑事法律：《刑法》………
程序法：《刑事诉讼法》………
说明：《宪法》是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法依据，具体任何法律都不得与宪法相抵触。
（例子你自己找，要和内容相配套，不能超过三个，否则时间不够。
在课本我也做了问题，可以让陈老师拍给你，方便你备课和上课）。