华东师大版初中科学八上浮力 (7)
3 浮力 教案 华东师大版科学八年级上册
《科学》八年级上第3章第2节《浮力》
教学目标
1、知识与技能：（1）了解浮体的概念，道物体在液体（气体）中会受到浮力
（2）知道浮力的大小是竖直向上
（3）能够说出影响浮力大小的因素
方法与过程：（1）巩固控制变量法的使用
（2）能够从液体的浮力迁移到气体的浮力
2、情感态度价值观：从船舶的发展史体会人类在科学史上发展
教学重点和难点：重点：影响浮力大小的因素
难点：浸没在液体中的物体也收到浮力
教学方法
为了让学生参与教学过程，体现“学为主体，教为引导”，本节课主要是通过学生的探究活动、探究实验来完成的。
在课程中适当穿插身边的小故事来活跃课堂气氛，使课堂贴近生活。
对于本课时的重点，让学生自己通过实验来获得知识，教师指导并在学生实验过程中指出其不恰当的实验操作。
对于本课时的难点问题，从生活中的明显例子如感受人发声是声带的震动（声带概念可以不先提出），音叉震动发生来引导学生分析“蜜蜂”的发声是翅膀震动的结果。
再让其举出其他震动发声的例子，从而使其攻破这个教学难点。
器材：水桶、水槽、弹簧测力计（2.5牛）、勾码、空水瓶、乒乓球等
教学过程。
华东师大版八年级科学上册期末复习：第三章 浮力
第三章浮力1、两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉．比较松手时两者所受的浮力（）A．木块受的浮力大B．石块受的浮力大C．两者受的浮力一样大D．条件不足，无法比较2、把重为6N、边长为0.1m的正方体物块投入足够多的水中，当物块静止时，下列说法正确的是（g取10N/kg）（）A．物块在水中处于悬浮状态B．物块所受的浮力为10NC．物块下表面所受水的压强为1000PaD．物块密度为0.6×103kg/m33、如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，则（）A．A可能是由铝制成的物体B．若将B放入酒精中，则B会漂浮在液面上C．正方体A、B对水平地面的压强之比为2：1D．正方体A、B对水平地面的压强之比为4：14、一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有76g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出．已知酒精的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中的状态及物块的密度是（）A．悬浮，1.0×103kg/m3 B．漂浮，0.95×103kg/m3C．下沉，1.2×103kg/m3 D．漂浮，0.90×103kg/m35、把体积相等的甲、乙两个小球同时放入装有适量水的杯中，两球均沉在杯底（如图所示），向水杯中加入适量盐水后．甲球上升，乙球仍沉在杯底．对下列分析中正确的是（）A．甲球的密度大于乙球的密度B．加入盐水后，甲乙两球所受浮力相等C．加入盐水后，乙球对杯底的压力变小D．加入盐水后，甲球所受浮力变大，乙球所受浮力不变6、下列情景中，受到的浮力不变的物体是（）A．正在码头卸货的轮船B．慢慢压入水中的空矿泉水瓶C．海面下正在下潜的海底探测器D．逐渐浮出水面的潜水艇7、如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形烧杯，分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态，在乙烧杯中处于漂浮状态．下列判断正确的是（）A．甲杯中盐水密度为ρ甲，乙杯中盐水密度为ρ乙，则ρ甲＞ρ乙B．鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为F浮和F ′浮，则F浮＞F ′浮C．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲＞F乙D．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为P甲和P乙，则P甲=P乙8、质量相等的两个均匀实心球甲和乙，它们的密度之比ρ甲：ρ乙=1：2，则它们的体积之比V甲：V 乙= ；现将甲、乙两球放入盛有足够多的水的容器中，当它们静止时水对两球的浮力之比为F甲：F乙=6：5，则甲球的密度ρ甲= kg/m3（已知ρ水=1.0×103kg/m3）．9、为了测量硬塑料制成的锅形物体的质量和体积，先用一圆柱形容器盛满水，该容器底面积为100cm2（壁厚度不计）．将锅形物体开口向上放入容器中，物体漂浮（如图所示），溢出了300cm3的水．然后慢慢翻转使物体浸没沉底，液面下降了1cm．则锅形物体的质量为，体积为．（g=10N/kg）10、一正方体塑料块A边长lA=0.2m，密度ρA=0.5×103kg/m3；另一正方体B边长lB=0.1m，密度未知．（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）（1）塑料块A的重力是多少？（2）A、B分别放在水平地面时，B对地面的压强是A对地面压强的4.5倍，B的密度是多少？（3）如图所示，将B置于A上表面后放入一个水平放置、底面是正方形（边长l=0.3m）的水槽，向水槽注入多少体积水后A的底面刚好能离开水槽？11、如图所示，底面积为S的圆筒形容器，高h，装有体积是V的水，水底有一静止的边长为L的正方体实心铝块，密度为ρ1，水的密度ρ水．已知g．求：（1）水对筒底的压强；（2）铝块受到的支持力；（3）近来科学家研制出一种更轻的泡沫铝，密度为ρ2，且ρ2小于ρ水，欲使铝块离开水底，可以给铝块粘贴一块实心泡沫铝，求泡沫铝的最小质量．12、某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置．它的底部较重，可以竖直漂浮在水面，总质量为0.21kg，底面积为3×10-3m2，不放物体时，在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线，如图．请解答下列问题（g取10N/kg）（1）不放物体时．该装置所受的浮力是多大？（2）如图所示，在该装装置中放入一个体积为 1.5×10-5m3的物块A，它的底部在水面下的深度h=0.11m．此时，该装置受到的浮力是多大？与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克？（3）物块A的密度是多少？。
华师大版科学八年级上册3.2《浮力》优质课件(共32张PPT)
到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
当石块从水面上逐渐浸入水中并沉入 到容器底部的过程中，它受到的浮力 是怎样变化的？
浸入水中随着浸入部分的体积的增大受 到的浮力也增大，直到物体全部浸没后 浮力的大小就不再改变。
同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水 中，乙浸没在煤油中，它们受到的 浮力是否相等？为什么？ 不相等。因为液体的密度不相等。
古浪县古丰初级中学 李兴泉
1
第十章 浮力
第一节 浮力
2
3
4
5
6
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 10:33:40 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
甲
乙
四、巩固练习
【解析】由图可知：物体的重力 G =8.8 N
在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N
则：F浮＝G－F= 8.8 N－7.2 N = 1.6 N 若 r液 = 1.8×103 kg/m3，即 r水的1.8倍，
F浮′＝ 1.8 F浮＝1.8×1.6 N=2.88 N 弹簧测力计示数：
华师大版-八年级上册-科学-《浮力》提高专题讲义
华师大版八年级上册科学浮力专题【典型例题】考点一液体密度的计算例1 一个质量为的玻璃瓶，盛满水时称得的质量是，若盛满某种液体时盛得的质量是，那么该液体的密度是多少？考点二固体密度测量实验例2 石英粉是重要的化工原料，小明的爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平。
他求助于正在读八年级的儿子小明。
聪明的小明利用天平（含砝码）、一个玻璃杯、足量的水，就完成了测量石英粉的密度试验。
（ρ水为已知）下面是小明设计的实验步骤，请你帮他补充完整。
⑴用天平测出空玻璃杯的质量m0；⑵给玻璃杯中装满石英粉，测出_____________________________________;⑶_______________________________________________________________;⑷用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式：ρ粉=___________。
考点三物体沉浮条件同一鸡蛋放入水和盐水中静止时，鸡蛋在图甲中漂浮、在图乙中沉底，如图所示。
由此可知（）A.甲图中的鸡蛋受到的浮力大于重力B.乙图中的鸡蛋受到的浮力小于重力C.甲、乙两图中鸡蛋受到的浮力大小相等D.乙图中的液体是盐水考点四浮力的计算如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器底面积100cm3，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，现将物块浸没水中，弹簧秤的示数是6N（g=10N/kg，=1×103kg/m3)。
求：ρ水⑴物块受到的浮力。
⑵容器内水面上升的高度。
⑶物块的密度。
【实验探究题】福岛第一核电站核泄漏事故给日本环境带来了灾难，但彻底清除核污染是一件复杂而长期的事。
⑴对于池塘水中的铯，可投入吸水性很强的沸石加以吸附。
为测量一沸石的密度，技术人员展开了实验探究，如图甲所示：①用调节好的天平测量沸石块的质量；②用量筒测量适量细砂的体积；③用量筒测量沸石块和这些细砂的总体积。
问沸石块的密度是多少？⑵对于土壤中的铯，可用一定浓度的酸液清洗并去除。
华师大版科学八年级上册浮力复习
浮力压强、浮力是力学计算中重要的组成部分，是初中物理中的难点之一，也是中考高频考点之一。
一、浮力的概念1．浮力：浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。
2．浮力的施力物体与受力物体：浮力的施力物体是液体(或气体)，受力物体是浸入液体(或气体)中的物体。
3．浮力的方向：浮力的方同是竖直向上的。
如图中的F所示。
3二、浮力产生的原因浮力是由于周围液体对物体上、下表面存在压力差而产生的。
如图所示，浸没在液体中的立方体，左右两侧面、前后两侧面所受液体的压力大小相等，方向相反，彼此平衡。
而上、下两表面处在液体中不同深度，所受到的液体的压强不同，因受力面积相等，所以压力不相等。
下表面所受的竖直向上的压力大于上表面所受的竖直向下的压力，因而产生了浮力，所以浮。
力的方向总是竖直向上的，即F F F=-浮向上向下例如：浸在水中的蜡块，受到的浮力就是水对一蜡块上、下表面的压力差；轮船船底受到水向上的压力产生了浮力；埋在水底的桥墩由于下表面没有受到水的压力，故不受浮力。
三、阿基米德原理1．原理内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2．公式：()F G G m g gV ρ===浮排排排液排式中ρ液表示液体的密度，V 排是被物体排开液体的体积，g 取9.8 N/kg 。
3．阿基米德原理的五点透析(1)原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态：一是物体的全部体积都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分体积浸入液体里，另一部分露在液面以上。
(2)G 排是指被物体排开的液体所受的重力，F G =浮排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。
(3)V 排表示被物体排开液体的体积，当物体浸没在液体里时，V V =排物；当物体只有一部分浸入液体里时，则V V <排物。
(4)由F G gV ρ==浮排液排可以看出，浮力的大小跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、液体的多少等因素无关。
华师大版科学八年级上册：3.2 浮力 教案设计
浮力【教学目标】一、知识与技能：1．知道什么是浮力和浮力的方向。
2．知道不仅浮体受到浮力，一切浸在液体中的物体都受到浮力。
3．理解浮力产生的原因。
二、过程与方法：1．通过观察，了解浮力是怎样产生的。
2．经历探索非浮体的浮力和探索浮力产生的原因。
3．从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。
三、情感态度与价值观：1．培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；2．培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。
【教学重难点】1．知道不仅浮体受到浮力，一切浸在液体中的物体都受到浮力。
2．理解浮力产生的原因。
【教学准备】弹簧测力计、小铜块、细线、乒乓球、塑料球、透明盛液桶。
【教学过程】一、引入新课。
自由释放乒乓球，问学生兵乒球落地的原因是受到。
把乒乓球按入水中，乒乓球浮起来是因为受到。
今天一起来学习“浮力”的知识。
二、进行新课：1．学生举例漂浮在液面上的物体。
介绍浮体定义。
浮体：浮在水面或其它液面上的物体。
2．感受浮力？分组实验：取一只塑料球，将其按入水中，你的手会有什么样的感觉？松手后你看到的是什么现象？为什么会有这种现象？学生回答：感觉到塑料球对手有一个向上的托力。
松手后，塑料球从水中浮起来。
产生这一现象的原因是水对塑料球产生了向上的浮力的作用。
提问：浮力的方向指向哪里呢？演示实验验证猜想：用细线系住乒乓球，细线另一端悬挂入一重物，比较该细线与重垂线的关系。
（平行）学生回答：浮力的方向是竖直向上。
总结板书：液体对漂浮在液面的物体产生竖直向上的托力，称为浮力。
3．探究活动：探究液体对浸没其中的物体的浮力。
提出问题→进行假设→设计实验→得出结论学生分组讨论，各自提出假设，然后设计实验动手验证，最后得出结论。
教师巡回指导。
总结：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用。
板书：一切浸在液体里的物体都受到竖直向上的浮力。
板书：物体在气体中也受到浮力。
4．探究问题：浮力产生的原因。
教师提问：复习一下液体内部压强的特点，知道液体要对接触它的物体的各个方向都有压力的作用，同一深度的液体的压强处处相等；同种液体内部随着深度的增加，压强不断增大。
华师大版科学八上3.2《浮力》ppt课件
2、常见的浮体
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
船舶
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
浮桥
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
漂浮在死海水面上的人
鸭子
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
水面上的树叶
水上步行球
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
问题：浮力产生的原因是什么？
结论1：
视频辅助
物体受到的浮力与物体在竖起方向上受
到水的压力大小有关。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
结论2： 物体受到的浮力与物体上下表面受到的
压力差大小有关。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
2、将甲鸡蛋放入盐水中，鸡蛋漂浮，将乙鸡蛋 放入酒精中，鸡蛋下沉，则（ A ）
A、两个鸡蛋都受到了向上的浮力 B、乙鸡蛋没有受到向上的浮力 C、两鸡蛋受到的浮力方向不同 D、鸡蛋所受浮力的方向不能确定
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
3）将石块浸没入盐水中，记下弹簧测力 计此时的示数F拉′ 。
F拉′
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
实验结论： 浸没在液体中的物体也受到浮力。 物体受到浮力的大小： F=G-F拉
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1）浮力的施力物体是什么？ 浮力的施力物体：液体
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
华师大版 八年级科学上册 第三章 第 第二节 浮力 (共45张PPT)资料
活动：探究浮力的成因
1、把透明塑料瓶截取一段圆柱形的部分， 在两端开口处用两块很薄的橡皮膜蒙扎， 再用一根细塑料管紧插在筒壁上，使筒内 空气与大气相通。 2、以水平和竖直两种不同的方式放入水中 ，观察两块橡皮膜的凹凸情况。
放大
F
F
F
F
F
F
F
F 浮
浮力
事实表明，漂浮在液面的物体都受到 液体对它竖直向上的托力。漂浮的物体总 会排开一定的液体，排开的液体越多，它 受到的向上的托力就越大。
浮力
液体对漂浮在液面的物体产生竖直向 上的托力，称为浮力。 漂浮在液面的物体受到浮力作用。那 么浸在液体中的物体是否也受到浮力的作 用呢？
活动：探究浸末在水中物体受
浮 力
浮体
我们把浮在水面或其他液面上的物体 称作浮体
活动：感受浮体受到的浮力
1、取一只盖有瓶塞的空塑料瓶或空心塑料 球，将其按入水中，你的手会有什么样 的感觉？松手后你看到的是什么现象？ 为什么会有这种现象？ 2、换一只大一些的有盖空塑料瓶或空心塑 料瓶，将其按入水中，体会手上的感觉 与第1个活动有何不同G。 2、把小铜块浸没在水中，再一次读出弹簧 测力计此时的读数F。 3、比较G和F，判断浸入水中的小铜块是 否受到浮力的作用。
浮力
浸在水中的物体会受到一个竖直向上 的浮力。那么浸在盐水或酒精中的物体是 否也受到一个竖直向上的浮力呢？
浮力
大量的实验证实：一切液体对浸在其 中的物体都有浮力作用，浮力的方向总是 竖直向上的。
2、一桥墩浸没在水中的体积是25m3,它所 受到的浮力为( 0 )牛。
小结
一、浮体
浮在水面或其他液面上的物体称作浮体
二、浮力
液体对漂浮在液面的物体产生竖直向上的浮力 液体对浸在其中的物体也会产生竖直向上的浮力
华师大版科学八年级上册 3.2 浮力 课件(共33张ppt)
提出问题：液体对下沉的物体是否也有浮力的作用？ 有
建立假设： 没有
设计实验：
石块浸入水、盐水等液体中后若弹簧变
验证假设：短了则有浮力，若不变短则没有浮力。
得出结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用！
F浮=G-F
结论：一切液体对浸在其中的物体都有 浮力作用，浮力的方向总是竖直向上的。
提出问题： 为什么会产生浮力？
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
F3 F2
F4
F1
2.浸在液体里的物体受到 液体 对它产生的 竖直向上 的力叫做浮力。
3.在弹簧测力计下用细线悬挂一个铁球，弹簧测 力计读数是15.6牛。铁球浸入水中后，其读数是 13.6牛；铁球浸入酒精中后，其读数是14牛。则
铁球受到的重力是15.6 牛，水对铁球的浮力 是 2 牛，酒精对铁球的浮力是1.6 牛。
桌子上摆放的小石块、乒乓球、矿泉水瓶， 问哪些会在水中浮起来呢？
请你结合生活经验想一想，还有哪些物体 是浮在水面上呢？
浮在水面或其它液 体上的物体称作浮体。
请你画出乒乓球在水面静止时所受力的 示意图。
F 竖直向上
F=G
G 竖直向下
你是否体验过充当浮体的感觉？
是不是感到水对你有竖直向上的托力！
活动： 感受浮体受到的浮力
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，手有什么 感觉？将瓶释放后，瓶将怎么样？
由此得出什么结论：
液体对浮在其中的浮体有竖直向上的浮力
浮力的施力物体___液_体________ 浮力的方向____竖__直_向__上__________
要做个善于问问题的人和勇于探究的人，对 于浮力你想研究什么问题呢？
活动:探究浮力的成因
1.把两端蒙有橡皮膜的圆筒平放入水中，仔细观察两端橡 皮膜的凹凸情况,你看到了什么现象?
华师大版科学八年级上第三单元知识点整理
八年级上册科学第三单元——浮力知识点1.密度的概念：某种物质组成的物体的质量和它体积的比值，叫做这种物质的密度。
记作ρ。
密度是物质的一种固有属性，不随物体的质量和体积而变化，但会受到物体状态和温度的影响。
2.密度的计算公式V m =ρ，其中m 的标准单位为kg ，V 的标准单位是m 3 3.单位换算1g/cm 3 =1000kg/m 3=1000g/L=1kg/L （溶液密度）4.水在4℃时的密度为1000kg/m 3，表示的含义是：每立方米水的质量是1000kg 。
5.测量固体密度：规则固体【用天平测量质量m ，用刻度尺测量长宽高，计算体积V ，用公式计算密度ρ】不规则固体【用天平测量物体质量m ，向量筒中倒入适量的水，记下刻度V1,用细绳系住物体完全浸没于水中，记下此时的水面刻度V2，则物块的体积为V2-V1,最后用公式计算ρ】6.测量液体的密度：【将适量的液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的总质量m1，将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，测出烧杯和剩余液体的总质量m2，则倒入量筒的液体质量为m1-m2，读出量筒中液体的体积V,利用公式求出ρ】7.密度知识的应用：一、物质的鉴别 二、鉴别空实心 三、降低重心，增加稳定性8.液体对漂浮或浸入其中的物体产生竖向上的托力叫做浮力。
浮力的方向是竖直向上，与重力方向相反。
9.浮力的计算方法：(1)压力差法：浮力=物体下表面受到的向上的压力-物体上表面受到的向下的压力。
(F 浮=F 向上-F 向下)(2)称重法：浮力=物体在空气中时弹簧测力计拉力-物体在液体中时弹簧测力计拉力。
(F浮=G-F 2) (3)二力平衡法：当物体在水中静止时(不包括沉底)，物体所受到的浮力等于重力。
(F浮=G) (4)阿基米德原理：物体受到的浮力等于排开的那部分液体(空气)所受到的重力。
(F 浮=G 排=排液gv ρ)10.物体的浮沉条件：(1)物体的密度小于液体的密度时，物体在液体中处于漂浮状态，此时浮力等于重力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ C ）
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．保持不变
D．变为零
【解析】由图可知：物体的重力 G =8.8 N
在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N
则：F浮＝G－F= 8.8 N－7.2 N = 1.6 N 若 r液 = 1.8×103 kg/m3，即 r水的1.8倍，
F浮′＝ 1.8 F浮＝1.8×1.6 N=2.88 N 弹簧测力计示数：
F ′＝G－F浮′
受到浮力
铝块在水中 也受到浮力
一、浮力 （F浮）
2．符号： F浮
3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上 5．浮力的施力物体：液体 6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生 实验与观察
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
三、浮力的大小与哪些因素有关
3．探究浮力与液体密度的关系
液体种类 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
讨论
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中 的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的 体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
四、巩固练习
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，
B. F1=F2 D. 无法比较
四、巩固练习
例3 小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下， 然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别 如图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大？ (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液体 中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？
甲
乙
四、巩固练习
下列说法中正确的是（
AB）D
A．物体受到的压强增大
B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大
D．物体受到的浮力不变
四、巩固练习
例2 质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相
同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。
若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，
则 （A ）
A. F1＞F2 C. F1＜F2
=5.92 N
甲
乙
课堂小结
浮力的 概念， 浮力的 测量
浮力产 生原因
决定浮 力大小 的因素
作业
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ B ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施
加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力 D．浮力的方向不一定都是向上的
2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中
二、浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h L
F向上
四个侧面所受压力关系 F合=0
上、下两面所受压力关系 ∵p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生 实验与观察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
深度h / cm 重力G / N 弹簧测力计示数F / N 浮力F浮/ N
结论： 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
物体浸在液体中的体 积V/ 格
重力G / N 弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N 结论：
在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越 大，浮力越大。
三、浮力的大小与哪些因素有关
小实验
把空饮料罐用手按入水 桶，饮料罐进入水中越深， 手的感觉有什么变化？
提出问题
分析一下，浮力大小和什 么因素有关？ 猜想 可能跟……有关。
三、浮力的大小与哪些因素有关 实验探究
实验器材
圆柱体 水
弹簧测力计
实验方法
酒精
浓盐水
三、浮力的大小与哪些因素有关
检验猜想
1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系
浮力
认识浮力
竹筏
3 帆船
辽宁舰 远洋鱼轮
认识浮力
3
救生圈
飞艇
潜水器
热气球
关于浮力你想知道些什么?
1．船为什么能在海面上航行？ 2．救生圈、救生衣的作用是什么？ 3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 4．孔明灯为什么能升空？ 5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？ 6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？