说优点,讲不足
说优点、讲不足_手拉手

我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统 爱祖国爱人民 少先队员是我们骄傲的名称 时刻准备,建立功勋 要把敌人,消灭干净 为着理想勇敢前进 为着理想勇敢前进前进 为着理想勇敢前进 我们是共产主义接班人
说优点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲不足,
主题班会圆满结束 手拉手、同进步
说优点、讲不足, 手拉手、同进步
少年儿童是祖国的未来,是中 华民族的希望。 少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年进步则国进步。
• “自古英雄出少年。”为了中华民 族的今天和明天,我们要教育引导 广大少年儿童树立远大志向、培育 美好心灵,让少年儿童成长得更好。 • 主要是要做到记住要求、心有榜样、 从小做起、接受帮助。
——记住要求,就是要把社会主义核心价值 观的基本内容熟记熟背,让它们融化在心 灵里、铭刻在脑子中。
说优点、讲不足, 社会主义核心价值观:
富强、民主、文明、和谐 手拉手、同进步 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
三年级三班主题班会
击鼓传花
请说说自己的优点与缺点
尺有所短 寸有所长 我有优点 也有缺点
讲缺点 说优点
什么是真正的朋友?
真正的朋友
长江后浪推前浪。相信,今 天这一代少年儿童一定能立志向、 有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖 国,从小自觉培育和践行社会主 义核心价值观,在星星火炬的照 耀下,在党的阳光的沐浴下,为 实现中华民族伟大复兴的中国梦 时刻准备着。
中国少年先锋队队歌
我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国、爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人。
说优点讲不足主题队会

说优点讲不足主题队会班级:初一(1)班开幕词南方:明确自己的缺点与不足,发扬自己的优点与长处,是调整自己心理的较好方法。
为此,我们举行这次“缺点自己说,优点大家评”的主题班会。
发生率较高的不良行为之——骄傲自满桑婉如:同学们虽然拥护我为班长,但我本身有许多不足,比如学习上一曝十寒的现象,有时真想偷偷懒。
有时也说脏话。
我现在真诚地向大家道歉。
翟智超:其实桑婉如的缺点与不足的发生率极小,他学习上肯吃苦还乐于助人。
那次为了帮助我解决一个难题,他整个下午的课外活动都牺牲了。
从他那里,我也学会了帮助别人、体谅别人。
反而是我的缺点更厉害些,我在学习上特粗心,还容易骄傲。
夏子奕:翟智超很有责任心,对同学很友好。
……发生率较高的不良行为之——说谎南方:是呀,今天我们把大家换过来才发现,我们共同拥有一些不太美丽的缺点、不足。
现在我们四人一个小组。
集中讨论我们说谎时的心理、理由是什么?(大家积极讨论,主持人也参与其中。
)崔胜荛:我只要说作业写完了,妈妈就让我玩电脑游戏,让我上网。
我最近很喜欢制作网页,于是就谎称作业写完了,就可以上网了。
……南方:是的,这说谎的背后,拥有许许多多的善意的理由,但这些行为,酿成了一些不良后果,我们应该袒露真诚。
老师、家长也会理解并帮助我们的。
发生率较高的不良行为之——说脏话南方:在日常生活中,我们时常控制不住自己的情绪,有时候会说脏话,有的同学说,说脏话过瘾、解气。
可是,我们对说脏话的感受却是“不堪入耳”,我们再讨论一下,自己有没有说过脏话,在说脏话的时候又是怎么想的呢?边晨:我也不知道是怎么回事,有好几次别人批评我时,我还没发觉我在说脏话呢。
南方:你经常听别人说脏话吗?边晨:我们那一片,租房子做生意的人特多。
经常打架、骂街。
方笑雨:这是不是受环境的影响呢?(大家笑)张明:我有时也说脏话,当别人惹着我的时候,我很生气,我就骂了。
我也知道这样不好。
希望大家监督我,帮我改掉这个坏毛病!(大家鼓掌)发生率较高的不良行为之——不完成作业南方:是的,让我们大家一起帮助张明吧!还有部分同学,心里明白,可老是完不成作业。
厂北小学说优点、讲不足、手拉手、同进步案例

说优点、讲不足、手拉手、同进步厂北小学主题队会活动案例为了让学生们认知是非对错,知道什么是优点,哪些是不足,懂得团结友爱,相互监督、帮助,取得共同进步,帮助每一个学生,提高班级成绩,我校决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。
活动目的:全员参与,每一个学生都参与本次班会,加强班级凝聚力。
通过进行自评、他评,使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度,明确互帮互助的重要性,使学生认识到团结的力量是无穷的,将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备:1 、全班动员,告知此次班会活动主题,在全班征集相关的故事、文字及图片材料。
2 、联系自己生活实际,查找自身不足。
基本步骤:导入:由歌曲《三个和尚》导入1 、讨论:通过这首歌曲,你读懂了什么道理?2 、回忆一下:(感受集体的荣誉感)当我们班取得进步时,你是什么样的心情?当我们班的节目得到校领导的肯定时,你是什么心情?为什么?3、想象一下:(面对现实,抛出问题)当我们班被评为“差劲班”时,你会有什么样的心情?4 、讨论:(探究方法,提高班级责任感)你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错?是好还是坏?你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影?你认为我们本学期的目标应该是什么?5 、审视自我:(自评,发现不足,寻找进步方向)你有哪些需要改进的地方?你希望和什么样的同学结成朋友?6、游戏《找朋友》:把需要帮助的学生名字写在纸片上,让愿意帮助别人,有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。
以此结成帮扶对子,促进共同进步。
7、小结:一个班集体就像齿轮,每一名同学就是一个环,一环扣一环;只有彼此推动,才能正常、顺利运行。
(完整)“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案

2021年12月20日星期一多云文档名称:《(完整)“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案》文档作者:凯帆创作时间:2021.12.2s0说优点,讲不足,手拉手,同进步——xxxxxx主题队会活动方案【班会主题】说优点,讲缺点,手拉手,同进步。
【班会目的】1、通过自评、同学互评等活动让同学们学会接受帮助,认识自我,学会自我成长。
2、通过本次班会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明懂礼仪的孩子。
【活动准备】(1)班会前为全班同学建立个人成长档案;(2)在黑板上书写主题队会标题,调试投影等多媒体设备,布置会场;(3)排练几个队会上的表演节目;(4)背景音乐,白色、彩色A4纸若干;(5)照相、摄影。
【活动班级】Xxxx【活动时间】Xxxx【活动地点】Xxxx【主持人】Xxxx【活动过程】一、整队集合,清点汇报人数。
(一)、各小队清点人数,向中队长汇报。
汇报程序为:中队长宣布:中队会准备开始,全体起立,各小队整理队形、报告人数。
(二)、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。
二、出队旗,唱队歌。
(一)、中队辅导员宣布:四(2)中队“说优点,讲缺点,手拉手,同进步”的主题队会现在开始!(二)、出旗。
敬礼(放出旗曲,中队旗手执旗,护旗手敬礼,全体队员行队礼时目送队旗前进,出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧,根据队列方式而定)。
礼毕。
(三)、第一小队队长出列整队,发出“立正!报数!”的口令后,小跑来到中队长面前,向中队长敬礼,中队长还礼,队长报告:“报告中队长,第一小队有少先队员Ⅹ人,实到Ⅹ人,(缺席Ⅹ人)。
”中队长:“接受你的报告。
”中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前,发出“稍息!”的口令,站立原位。
各小队依次报告完后,中队长转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼。
中队长:“报告中队辅导员,本中队有少先队员Ⅹ人,实到Ⅹ人,另X人因XXXXX的问题没来,请指示。
说优点讲不足教案

说优点讲不足教案教案标题:说优点讲不足教案教案目标:1. 学会分析和表达事物的优点和不足之处。
2. 培养学生批判性思维和逻辑思维能力。
3. 提高学生的口头表达和写作能力。
教学重点:1. 学习和运用形容词来描述事物的优点和不足。
2. 学会使用连词和过渡词来连接优点和不足之间的观点。
3. 培养学生的思辨能力,能够全面、客观地分析事物。
教学准备:1. 板书:优点、不足、形容词、连词、过渡词。
2. 学生的教材和笔记。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 引入话题:请学生讨论一下他们认为一个好的领导者应具备的优点和不足。
2. 引导学生思考:如何用形容词来描述这些优点和不足?步骤二:讲解形容词的使用(10分钟)1. 板书形容词的定义和用法。
2. 通过示例,向学生展示如何用形容词来描述事物的优点和不足。
3. 引导学生练习:请学生分组,每组选择一个事物,用形容词来描述它的优点和不足。
步骤三:学习使用连词和过渡词(10分钟)1. 板书连词和过渡词的定义和用法。
2. 通过示例,向学生展示如何使用连词和过渡词来连接优点和不足之间的观点。
3. 引导学生练习:请学生再次分组,每组选择一个事物,用连词和过渡词来连接描述它的优点和不足。
步骤四:思辨分析训练(15分钟)1. 分发一篇关于某个具体事物的文章给学生。
2. 要求学生阅读文章,并在纸上列出文章中提到的该事物的优点和不足。
3. 引导学生进行小组讨论,讨论他们列出的优点和不足是否全面、客观。
4. 随机选择几个小组,让他们分享他们的讨论结果。
步骤五:口头表达和写作练习(15分钟)1. 要求学生选择一个他们熟悉的事物,用口头或书面形式表达该事物的优点和不足。
2. 学生可以选择以辩论、演讲、写作等形式来展示他们的观点。
3. 鼓励学生使用所学的形容词、连词和过渡词来连接他们的观点。
步骤六:总结和评价(5分钟)1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。
2. 评价学生的表现,并提供必要的反馈和指导。
《“说优点、讲不足、手拉手、同进步“活动:说说咱们的优点》活动案例参考

《“说优点、讲不足、手拉手、同进步”活动:说说咱们的优点》活动案例参考一、活动目标:学会认识自己、肯定自己、懂得欣赏他人。
二、活动内容:1、了解自己身上的优点和特点,发现伙伴们的长处;2、让队员学会相互鼓励,看看通过一学年的努力,获得了什么进步。
三、活动地点:教室四、活动准备:PPT 、歌曲五、活动课时:二课时六、活动过程:少先队仪式略(一)主持人上场,诗歌朗诵《我爱我中队》甲:我们是一群活泼可爱的小天使。
乙:我们来自不同的家乡、不同的家庭,有着不同的过去和不同的想法。
甲:去年9月,我们轻轻地拉起了小手。
乙:蹦蹦跳跳地走到了一起。
合:组成了一个团结友爱的大家庭。
甲:请听诗朗诵《我爱我中队》我爱我中队因为我爱老师同学老师就像一个辛勤的园丁哺育着祖国的花朵哺育着祖国的未来同学就应该互相尊重互相学习把友谊的桥梁"修建得更牢固(二)中队的荣誉史甲:蒲公英中队,一个让我们骄傲的名字!乙:我们喜欢蒲公英中队,我们爱蒲公英中队,我们为生活在这样的中队感到自豪。
那么仔细想想咱们中队有那些值得骄傲的人和事呢?小组讨论,并派代表发言。
队员代表发言:1.好人好事(助人、拾金不昧事例)甲:是呀,我们中队的好人好事真是多得数也数不清,在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。
下面让我们去领略一下明星的风采吧!(三)游戏:《猜一猜他是谁》甲:美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
乙:我们的中队级就像一座百花园,每一个同学就是其中一朵花,谁也离不开谁。
甲:我们来做一个游戏,看看队员们对自己、对同学有多了解。
游戏规则:写出自己或其他同学的特点,让别人猜一猜,你写的是谁。
猜对的,说明你写出了人物的特点,为赢。
写好后交给主持人。
主持人一一读出,看谁写得成功。
(四)说优点夸队员自由讲,把自己的优点和进步讲给小队内的队员听。
也可以夸一夸队员。
(五)颁发进步章﹙六﹚合唱《找朋友》总结:如果我们人人都能做到正确认识自己和别人,热爱学习,热爱劳动,遵守纪律,爱护校园里的每一朵小花,每一棵小草,那么我们的中队级会更团结,我们的学校会更美丽!(七)颁发辅导员总结队员们今天通过这次“说说咱们的优点”的活动,每个队员都明确了自己的优点,更了解学习了其他队员的优点,希望队员们能够取长补短,学会用欣赏的眼光看别人,看世界。
《说优点讲不足手拉手同进步》主题队会电子教案

桐城六尺巷
一纸家书只为墙, 让他三尺又何妨. 长城万里今尤在, 不见当年秦始皇.
友 善
第二板块 争先恐后谈优点
活动环节一 名人榜样故事多 活动环节二 游戏:送你一朵花 活动环节三 小记者采访:你的闪光点
第三版块 敞开心扉找不足
活动环节一 观小品,谈感受 活动环节二 照镜子,说不足 活动环节三 开火车,说缺点
2、全体起立 呼号 3、退旗 敬礼 4、礼毕 。中队长宣布主题队会到此结束。
六、说引导要点
七、说评价方式
1、自评 2、他评 3、互评
谢谢你们的聆听!
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
第四版块 你我携手同进步 第一环节 比赛、谈感受 第二环节 爱心手拉手 第三环节 同唱《手拉手之歌》
手拉手之歌
你看那天空格外湛蓝,蓝天下跑来手拉手的 小伙伴 你看那长城上下格外壮观,长城上站满了手 拉手的少年 城市和乡村的小伙伴,我们是世界的明天 伸出你的手,伸出我的手,明天的世界属于 少年 我来帮助翔在蓝天,我们团结互助 力量大无边 手拉手迎接新世纪挑战
四、说活动准备
辅导员准备:一是将全体队员分为小队形式,各 小队在队长的带领下,围绕主题搜集资料,编排 节目。二是采用多媒体辅助教学,直观的呈现教 学素材,让队员们在活动中畅所欲言,发表意见。
队员准备:队员们准备游戏道具,激发队员们的活 动兴趣,提高活动效率。
五、说活动过程
主题队会开始部分 1、各小组整队 : 小队长跑到中队长面前互相敬礼并报 告。中队长整队。 2、中队长向辅导员报告,请求队会开始,邀请辅导员参加.
几下,树被砍断了。小华盛顿对这把斧子十 分满意。
诚
– 晚上爸爸回来,到花园里看到自己栽的樱桃 树被砍断了,十分恼火。
“说优点、讲不足”主题班会

4 创造力
善于运用逻辑和推理,理清事物之间的 关系,思维清晰有条理。
能够提出独特的观点和创造性的想法, 使自己在学习和生活中脱颖而出。
热爱劳动
1 积极参与
2 质量意识
对各种劳动和活动持积极态度,乐于参 与,不怕辛苦。
对待劳动认真负责,注重细节,追求工 作的高质量。
3 团队精神
4 刻苦耐劳
在集体劳动中,善于协作,配合他人, 共同完成任务。
“说优点、讲不足”主题班 会
今天我们将一起探讨“说优点、讲不足”这个主题,帮助大家更好地了解自己 的优点和不足,从而更好地成长。
团结合作精神
1 协同合作
2 聆听理解
在团队中能积极跟他人配合,互相支持 合作,共同完成任务。
能够倾听他人的意见和建议,理解别人 的观点,不断提升团队沟通和协作能力。
3 分享贡献
勤奋工作,不怕辛劳,持之以恒地完成 各项任务。
精通交际沟通能力
1 口头表达
2 倾听沟通
擅长用语言清晰地表达自己的意见和观 点,与他人进行有效的沟通。
善于聆听他人的需求和意见,能够倾听 并理解他人的观点。
3 团队协作
4 非语言沟通
在团队交流中,能够与他人合作,顺利 完成团队目标。
善于运用肢体语言、表情和声调等非语 言沟通方式,更好地与他人沟通。
在音乐、舞蹈、绘画等方面有出色的表 现。
在运动项目中表现出色,取得优异的成 绩。
3 学术特长
4 社会工作特长
在某个学科领域有突出的能力和表现。
在社会工作中表现出色,积极参与公益 活动。
心理素质不够强
1 情绪管理
2 自信心不足
在面对压力和困难时,情绪波动较大, 缺乏有效的情绪调节能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
时入寒冬,在街上看到戴帽子的人越来越 多。根据心理学家的研究显示,从每个人 戴帽子的方式,可以观察出一个人的个性 哦! A、将帽沿往上或往后退把额头露出来。 B、帽子用力向前拉,使眉毛和眼睫毛都被 帽沿遮住。 C、戴的端端正正,四平八稳。 D、当帽子戴好后,再向左拉或向右拉。
选A的人:这种人的性格比较轻佻、高 傲、容易自满和放纵日常生活无常理, 缺乏恒心难有大成就。 选B的人:这种人的个性不是深沉而忧 郁,就是暴躁火辣很难与人和平相处。 选C的人:这类人的性格必然是正直和 富进取心,作起事来细心肯富责任,不 容易犯错。 选D的人:其个性活泼开朗,富有幽默 感是个乐天派的人。
● 喜欢粉红色
● 喜欢绿色 喜欢绿色的人基本上是一个追求和平的人。 不过却害怕独处,喜欢群体的生活。也因此 你擅长与周围的人保持良好的和谐关系,总 是给人亲切温和的印象。而周围的人也对你 十分信赖跟崇拜。不过,因为对每个人的态 度都差不多,所以有时候也容易让人误认为 是个八面玲珑的人。喜欢绿色的人十分上进, 但因为不喜欢在团体中太过突出, 所以也会要求周围的人一起奋发向上。
喜欢棕色的人个性拘谨,自我价值观很强烈。 很怕因外来因素的介入,而必须改变自己。 但外表及处理事情的态度上,却给人有一种 很大的信赖感。对人与人之间的厉害关系划 分的很清楚,所以容易给别人一种冷漠的倾 向。不过因为你耿直的个性,让人很信服你, 不知不觉中支持你的伙伴会越来越多。
自我认识——你了解你 自己吗?
测试二:你最喜欢哪种颜色?
凭你的直觉,从红色、黑色、 黄色、粉红色、绿色、蓝色、 紫色、棕色这8种颜色中,选出 你喜欢的颜色。透过你喜欢的 颜色可以看到隐藏的你。
● 喜欢红色 喜欢红色的人是属于精力旺盛的行动派。不管花多 少力气或代价也要 满足自己的好奇心以及欲望。你 充满精神的态度,会感染你周围的朋友。 但由于缺乏耐性,常常稍微不顺自己的意,就会生 气。不过天生乐观的你并不会因为挫折而闷闷不乐, 而总是想办法当场解决。对于阻挡自己幸福的人, 则怀有很深的敌意。一旦有事情发生,你总是先怪 罪别人,这点对你相当不利。 如果对别人能够以更宽大的心对待,相信你的人气 会更旺。
真情告白----------教师眼中的我
对比三份评语,思考:我与“我” 的碰撞 “自我认识”=?“别人眼里的 我”,你如何处理这个不等式?
活动三: 认识自己以后该怎么办?
活动二 :
如:精力旺盛、热情、沉着冷静、 求知欲强、遵守纪律、善于思考、 细心、大度、爽朗、谨慎、诚实、 害羞、有礼貌、乐于助人、可靠、 快乐、懒惰、有进取心、整洁、 嫉妒、虚荣、自卑、消极等。
从屏幕的评语中,挑选几个你认为最符合自 己性格特点的“个性评语”。
雾里看花--------同学眼中 的我?
谜语:什么动物早晨用四条腿走路, 中午用两条腿走路,傍晚用三条腿 走路?
答案:人
离我们最近的往往是最难认知 的。我们在整个人成长的经验 过程中,可以不断地认知天地 万物,增长经验,但自己的内心,我 们先来做两个简单有趣的 心理测试。
测试一:
● 喜欢紫色
喜欢紫色的人通常很多都是艺术家,容易多 愁善感。但机智中带有感 性,观察力特别敏 锐。虽然自认平凡,但相当有个性。在公开 场合中显得沉默而内向。但常常容易滥用你 的感情,以致造成很多不必要的误会,这种 不是恶意的滥情,在事后别人告诉你之后, 你会很认真的反省,但也容易再犯。
● 喜欢棕色
● 喜欢黑色 喜欢黑色的人通常很积极。 对未来会做很好的规划跟努力。 即使外表不修边幅,看起来还是很 优雅、高尚。在旁人的眼中,你是 个有主见及应对得体的人,而你也 希望在别人眼中是个不平凡的人物。
喜欢黄色的人富有高度的创造力及好奇 心。关心社会问题甚于切身问题,喜欢 追求崇高的理想,尤其热衷社会运动。 相当自信而且学问渊博,你也引此为傲。 看起来你好像社交家一样,其实内心很 孤独。所以,你绝对不会背叛朋友,也 绝对不做没有把握的事。
● 喜欢黄色
喜欢粉红色的人常常想让自己呈现出年轻、有朝气的 感觉。 甚至希望在旁人的眼中是个高贵的形象。喜欢粉红色 的人大多不是俊男就是美女,散发着一股让人看到就 很舒服的魅力。不过,却有强烈逃避现实的倾向。因 不擅长向人吐露心事,常常躲在自己的小天地之中。 又因不容易接受别人的意见,也不喜欢和人争论,也 常被当做是优柔寡断的人。 另外,无法忍受现实的难堪及曾被信任的人背叛的人 也会喜欢粉红色。
● 喜欢蓝色 喜欢蓝色的人是个很有理性的人。 面对问题常常临危不乱,在起冲突时总是默 默将事情化解,等到该与以反击时,一定会 以很漂亮的手段让人折服。 乍看之下应该人缘不错,不过却不擅与人交 际,所以只和志同道合的朋友自组一个小团 体。常因坚持崇高的信念而受人尊敬。绝对 的坚持己见,对旁人的意见欠缺采纳的雅量, 所以与人意见相左时,虽然表面上不会显露 出任何不悦,但其实心里很介意。