说优点讲不足班会
说优点讲不足主题队会
说优点讲不足主题队会班级：初一（1）班开幕词南方：明确自己的缺点与不足，发扬自己的优点与长处，是调整自己心理的较好方法。
为此，我们举行这次“缺点自己说，优点大家评”的主题班会。
发生率较高的不良行为之——骄傲自满桑婉如：同学们虽然拥护我为班长，但我本身有许多不足，比如学习上一曝十寒的现象，有时真想偷偷懒。
有时也说脏话。
我现在真诚地向大家道歉。
翟智超：其实桑婉如的缺点与不足的发生率极小，他学习上肯吃苦还乐于助人。
那次为了帮助我解决一个难题，他整个下午的课外活动都牺牲了。
从他那里，我也学会了帮助别人、体谅别人。
反而是我的缺点更厉害些，我在学习上特粗心，还容易骄傲。
夏子奕：翟智超很有责任心，对同学很友好。
……发生率较高的不良行为之——说谎南方：是呀，今天我们把大家换过来才发现，我们共同拥有一些不太美丽的缺点、不足。
现在我们四人一个小组。
集中讨论我们说谎时的心理、理由是什么？（大家积极讨论，主持人也参与其中。
）崔胜荛：我只要说作业写完了，妈妈就让我玩电脑游戏，让我上网。
我最近很喜欢制作网页，于是就谎称作业写完了，就可以上网了。
……南方：是的，这说谎的背后，拥有许许多多的善意的理由，但这些行为，酿成了一些不良后果，我们应该袒露真诚。
老师、家长也会理解并帮助我们的。
发生率较高的不良行为之——说脏话南方：在日常生活中，我们时常控制不住自己的情绪，有时候会说脏话，有的同学说，说脏话过瘾、解气。
可是，我们对说脏话的感受却是“不堪入耳”，我们再讨论一下，自己有没有说过脏话，在说脏话的时候又是怎么想的呢？边晨：我也不知道是怎么回事，有好几次别人批评我时，我还没发觉我在说脏话呢。
南方：你经常听别人说脏话吗？边晨：我们那一片，租房子做生意的人特多。
经常打架、骂街。
方笑雨：这是不是受环境的影响呢？（大家笑）张明：我有时也说脏话，当别人惹着我的时候，我很生气，我就骂了。
我也知道这样不好。
希望大家监督我，帮我改掉这个坏毛病！（大家鼓掌）发生率较高的不良行为之——不完成作业南方：是的，让我们大家一起帮助张明吧！还有部分同学，心里明白，可老是完不成作业。
说优点-讲不足-手拉手-同进步主题队会
说优点，讲不足，手拉手，同进步主题队会——东关学校五（1）班主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。
只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！我们每个人都有优点和缺点。
但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。
有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优秀，但他在家却懒惰，不讲理，自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，处处遵守《小学生守则》，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。
今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不足，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！有的同学们能说出自己的优点与不足。
有同学说我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。
缺点有很多，作业完成不及时，还有点懒惰。
刘畅：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。
有同学说我的优点是作文比较好，比较有耐心，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。
同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。
改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。
2、要听老师和家长的话。
3、要请同学帮助监督。
4、要虚心听取别人意见。
5、要多看有益书籍。
6、要不断检查与反思。
7、要有一个改正计划。
8、要有决心与毅力。
9、要有吃苦精神。
下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。
大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。
他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。
于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。
他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。
班会发言稿优点不足怎么写
班会发言稿优点不足怎么写亲爱的老师和同学们：大家好！今天我在这里向大家分享我们班级的优点和不足，希望通过对我们班的自我检视能够找到问题并提出改进的办法。
首先，我想说说我们班级的优点。
我们班级团结友爱，同学之间相互帮助，共同进步。
在学习上，大家经常互相讨论，互相帮助。
无论是上课的问题还是课后的作业，只要有人遇到困难，大家总是会主动伸出援手，耐心解答疑惑，帮助他们理解和掌握知识。
这种相互合作和互助的氛围使得我们班级的学风非常好，大家的学习成绩也在稳步提高。
其次，我们班级还有很强的协作能力和组织能力。
在班级活动上，我们能够充分发挥团队合作的精神，高效分工，迅速解决问题。
无论是班级晚会、运动会还是志愿者活动，我们都能够做到各尽其责，以最好的状态完成任务。
这得益于我们班级的默契和团队意识，我们能够互相信任，共同努力，取得较好的效果。
此外，我们班级的某些同学在艺术、体育方面有特长，并且表现出色。
无论是在学校的比赛还是校外的比赛，他们都能够代表我们班级取得不俗的成绩。
他们的成功激励着其他同学，让我们班级更加充满活力和动力。
然而，我们也要面对一些不足之处。
首先，有些同学在课堂上缺乏积极主动性，表现出了一定的 passivity。
他们对于老师提问的问题反应较慢，不能及时回答出正确的答案。
这就使得我们班级的课堂氛围相对较为平淡，缺乏一定的活力。
其次，我们班级在时间管理上还有待加强。
有时候，一些同学在做作业或准备考试时，会遇到拖延症，总是把任务拖到最后一刻才开始完成。
这样就会导致质量不高和时间不充足，无法充分发挥自己的潜力。
因此，我们需要提高自己的时间管理能力，合理安排学习和休息时间，提高效率。
最后，我们还应该增强班级活动的多样性和创新性。
现阶段，我们的班级活动较为单一，大部分以学习为主，缺乏一些娱乐和创意的元素，导致同学们对参与班级活动的积极性不高。
因此，我们可以尝试一些新颖有趣的活动，如学院风的自助晚会、文化沙龙等，来增加同学们的兴趣，使班级活动更加丰富多彩。
说优点找不足主题班会
《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班会一、引入1、欣赏诗朗诵（欣赏一棵树）一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。
只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
2、谈话揭题同学们听了这个故事，你最想说的是什么？这世上每个人都不一样，每个人身上都会有优点和不足。
二、认识自己的优缺点但我们首先要学会欣赏别人，学会欣赏别人，你会发现生活的美好。
欣赏是一种神奇的力量，它会冲刷掉你内心的嫉妒与烦躁，学会欣赏，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
1、说优点小组内说一说自己或其他同学的优点。
有的同学热爱学习，有的同学乐于助人，有的同学爱好科技制作，有的同学是体育达人，同学们身上的闪光点可真不少。
2、讲不足同学们知道木桶效应吗？（回答）木桶效应是指一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。
是说一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。
也可称为短板效应。
我们都知道，优点让一个人的人生散发出光彩，而著名的木桶理论告诉我们，木桶的盛水量取决于桶壁上最短的木板，由此可见，缺点对于一个人来讲同样重要。
谁愿意来说说自己的不足？名人也有缺点，请大家听两个小故事梅兰芳是京剧名演员。
梅兰芳从小拜师唱京剧，学的是旦角。
可他的天资并不好，眼皮下垂，眼睛近视，很难表现出旦角那种顾盼生辉的眼神。
怎么才能弥补这个缺陷呢？一天，梅兰芳发现天上的鸽子飞得很高很快，放鸽人必须用尽眼力才能辨别出自家的鸽子，长期下来，他们都练出了一副好眼力。
梅兰芳从中受到启发，很快他也养了一群鸽子，每天坚持放鸽，然后聚精会神地苦练目力。
几年下来，他终于练出了一双神采飞扬、顾盼生辉的俊目。
岳飞刚参军时，做了都统，为王彦手下。
当时，谨慎的王彦见金军气势宏大，暂时按兵不动。
优缺点班会演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨一个关于优缺点的话题。
在我们的生活中，每个人都有自己的优点和缺点，而如何正确看待和利用这些优缺点，对我们的成长和发展至关重要。
接下来，我将从以下几个方面来谈谈优缺点的优缺点。
一、优点1. 优点一：促进自我认知通过认识自己的优点，我们可以更加自信地面对生活和工作。
同时，了解自己的缺点，有助于我们改正错误，提升自我。
2. 优点二：激发潜能当我们认识到自己的优点时，我们会更加努力地发挥这些优点，从而激发自己的潜能。
在这个过程中，我们也会不断成长和进步。
3. 优点三：促进人际关系了解自己的优点和缺点，有助于我们在与人交往中更好地展示自己，从而建立良好的人际关系。
二、缺点1. 缺点一：过度自信过分关注自己的优点，容易导致过度自信，忽视自己的缺点。
这种心态会使我们在面对挑战时，无法正确认识自己，从而影响我们的发展。
2. 缺点二：自卑心理过分关注自己的缺点，容易产生自卑心理。
这种心理会让我们在面对困难和挫折时，缺乏信心，难以克服。
3. 缺点三：人际关系受损过分关注自己的缺点，容易在与人交往中产生隔阂，影响人际关系。
三、如何正确看待优缺点1. 平衡心态既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点。
只有保持平衡的心态，我们才能更好地发挥自己的优势，改正不足。
2. 不断改进在认识到自己的优点和缺点后，我们要努力改进，扬长避短。
通过不断努力，我们可以不断提升自己，实现人生价值。
3. 拓宽视野在关注自己的优缺点的同时，我们也要关注他人。
通过了解他人的优点和缺点，我们可以更好地认识自己，从而提高自己。
总结：优缺点既有其优点，也有其缺点。
我们要学会正确看待和利用优缺点，发挥其积极作用，克服其消极影响。
让我们携手共进，共同成长，为实现自己的人生目标而努力奋斗！谢谢大家！。
讲优点 说不足主题班会活动
讲优点说不足主题班会活动一、活动背景：在学生的学习和生活中，了解自己的优点和不足是非常重要的。
这不仅能帮助他们更好地认识自己，提高个人能力，还能促进他们在团队中发挥更大的作用。
本次主题班会活动旨在引导学生们深入探讨自己的优点和不足，激发他们的自我提升意识，让他们在面对困难和挑战时更有信心。
二、活动目标：1. 帮助学生认识到自己的优点和不足；2. 鼓励学生发挥自己的优点，改善不足；3. 培养学生的自信心和自我提升意识。
三、活动流程：1. 引入（10分钟）老师引导：同学们，我们每个人都有自己的特点和优点，但也有需要改进的地方。
今天，我们要一起探讨我们的优点和不足，以便我们能更好地认识自己，提升自己。
2. 自我评估（20分钟）老师指导：请同学们写下自己的优点和不足，尽量客观公正地评价自己。
考虑你在学习、生活、人际交往等方面的表现。
3. 分享与讨论（30分钟）老师组织：请同学们自愿分享自己的优点和不足，并谈谈如何发挥优点，改进不足。
其他同学可以提出建议和看法。
4. 总结与反思（15分钟）老师引导：同学们，今天的活动让我们更深入地了解了自己的优点和不足。
请大家思考一下，你学到了什么？你打算如何应用这些信息来提升自己？5. 结束语（5分钟）老师鼓励：每个人都有自己的优点和不足，关键在于我们如何看待和使用它们。
希望同学们能以此为契机，更深入地了解自己，提升自己。
记住，只有了解自己，才能更好地成长。
四、活动效果：通过本次活动，学生们能够更客观地看待自己的优点和不足，并激发了他们的自我提升意识。
他们在分享和讨论中，不仅认识了自己，也了解了他人。
这对于他们的个人成长和团队配合都起到了积极的作用。
讲优点 说不足主题班会活动
讲优点说不足主题班会活动主题：优点与不足主题班会活动1. 引言：在日常的教育生活中，主题班会活动是学校中的一项重要组成部分。
这种活动通过组织学生讨论特定主题，鼓励学生思考和表达自己的观点，从而提升他们的综合素养。
本文将分析主题班会活动的优点和不足之处，并就此发表个人观点。
2. 优点：2.1 深化思考与表达能力主题班会活动可以帮助学生从不同的角度思考问题，并鼓励他们表达自己的观点。
在讨论社交媒体的影响时，学生们可以思考到底是利大于弊还是弊大于利，并就此发表自己的看法。
通过与同学们的交流，学生们能够更好地了解问题的多面性，并提升自己的思考与表达能力。
2.2 培养团队合作意识主题班会活动通常以小组形式进行，要求学生们共同讨论并达成共识。
这种合作和协作的过程培养了学生的团队合作意识和能力。
当讨论环保问题时，学生们可以共同制定行动计划，鼓励校园内的节能减排。
通过这种合作，学生们能够从中学习到互相倾听、尊重他人观点以及分工合作等重要技能。
2.3 拓宽知识面和视野主题班会活动的主题通常涉及到社会热点、文化传统、科技创新等多个领域，从而可以拓宽学生们的知识面和视野。
当讨论中国传统文化时，学生们可以了解到传统节日的由来和重要意义。
通过这些活动，学生们能够更全面地了解社会和文化，并培养对不同领域的兴趣。
3. 不足：3.1 主题选择不够贴近生活有时候，主题班会活动的主题选择可能与学生们的实际生活关系不大，导致学生们对讨论的兴趣不高。
当讨论古代文人的诗词创作时，学生们可能觉得与现实生活脱节，难以产生共鸣。
为了解决这个问题，学校可以根据学生的兴趣和需求，选择更具有实际意义和现实关联的主题。
3.2 知识层次差异较大学生们在班级中的知识层次和能力水平存在差异，这可能导致一些学生在主题班会活动中感到难以跟上进度。
在讨论科技创新时，一些学生可能对相关概念不熟悉，无法积极参与讨论。
为了解决这个问题，教师可以根据学生的知识水平进行个性化辅导，并提供额外的学习资源和资料。
“说优点、讲不足”主题班会
4 创造力
善于运用逻辑和推理，理清事物之间的 关系，思维清晰有条理。
能够提出独特的观点和创造性的想法， 使自己在学习和生活中脱颖而出。
热爱劳动
1 积极参与
2 质量意识
对各种劳动和活动持积极态度，乐于参 与，不怕辛苦。
对待劳动认真负责，注重细节，追求工 作的高质量。
3 团队精神
4 刻苦耐劳
在集体劳动中，善于协作，配合他人， 共同完成任务。
“说优点、讲不足”主题班 会
今天我们将一起探讨“说优点、讲不足”这个主题，帮助大家更好地了解自己 的优点和不足，从而更好地成长。
团结合作精神
1 协同合作
2 聆听理解
在团队中能积极跟他人配合，互相支持 合作，共同完成任务。
能够倾听他人的意见和建议，理解别人 的观点，不断提升团队沟通和协作能力。
3 分享贡献
勤奋工作，不怕辛劳，持之以恒地完成 各项任务。
精通交际沟通能力
1 口头表达
2 倾听沟通
擅长用语言清晰地表达自己的意见和观 点，与他人进行有效的沟通。
善于聆听他人的需求和意见，能够倾听 并理解他人的观点。
3 团队协作
4 非语言沟通
在团队交流中，能够与他人合作，顺利 完成团队目标。
善于运用肢体语言、表情和声调等非语 言沟通方式，更好地与他人沟通。
在音乐、舞蹈、绘画等方面有出色的表 现。
在运动项目中表现出色，取得优异的成 绩。
3 学术特长
4 社会工作特长
在某个学科领域有突出的能力和表现。
在社会工作中表现出色，积极参与公益 活动。
心理素质不够强
1 情绪管理
2 自信心不足
在面对压力和困难时，情绪波动较大， 缺乏有效的情绪调节能力。
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说优点讲不足，手拉手同进步
——六年级主题中队活动目的
1．懂得互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。
2．感受同学的友爱之情，学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。
3．愿意去帮助有困难的陌生人。
教学重点：学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自
己。
教学难点：愿意去帮助有困难的陌生人。
活动准备
故事、友情卡、多媒体名言等
教学过程：
（一）活动基本情况
1、时间：2014 9 19
2、地点：六（2）
3、班主任：
4、主持人：
5、参与者：全班同学
（二）活动程序
（三）活动纪实
1．游戏“一路上有你”。
⑴一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助。
⑵该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。
⑶学生谈感受：第一次画鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？
2．师：当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。
“人”字由一撇一捺组成，就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑，携手同行。
二、学习
1．回忆朋友间的真情。
师：记忆中，你是否帮助过别人，是否得到过别人的帮助，能向大家说说令你特别感动的事例吗？
学生先小组交流，然后集体交流，并述说自己的感受。
教师及时点评。
可采用现场采访的方式，请帮助人的同学，或受到帮助的同学谈谈当时的心情。
2．走进“故事屋”。
师：朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。
可是，生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人，我们该怎么做呢？让我们一起走进故事屋，看看“快乐传递”的故事吧。
师：看了这个故事，你有什么感想？学生交流。
小结：正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。
在你看来微不足道的一点帮助,也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
帮助与被帮助同样会得到快乐。
我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？
三、感悟助人的真谛
1、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。
老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。
可有的时候，如果不注意方法，好
心也会误事。
大家来看看，这样的好朋友，值得赞赏吗？（教师播放录像：“如此帮助，对吗？”。
）
学生讨论，并交流生活中遇到的类似的事情。
小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。
2、交友秘诀。
师：交朋友真快乐！朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，会使我们的生活更美好。
其实，从同学们的介绍中，我还得出了一个结论，想要交更多的好朋友，那是有秘诀的。
小组讨论，完成书上的“交友十要诀”。
然后全班交流“要诀”。
针对“交友要诀”，学生说一说自己在哪方面做得还不够，需要改正。
小结：懂得反思、严于律己的人肯定更受大家的欢迎，老师祝愿你们的好朋友都能越来越多！
3、制作“友情卡”。
师：一个好朋友就是一笔人生的财富。
让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！
学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。
完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。
教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感
受。
三、拓展
教师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。
五、活动思考。