画出立体感、空间感
小学美术-7.画出立体感、空间感 -岭南版 (共14张PPT)ppt课件
要求: 1.构图要合适 2.涂色要饱满 3.画面具有立体感和空间感 4.构思要新颖
简单复习 手绘学习用品
六、 作业展评
要求： 1.各小组的小助教从本组中挑选优秀作业2幅
向全班进行展示。 2.选出的作品要经过组员相互评比后决出。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
岭南美术出版社 义务教育教科书 第10册 第7课
画出立体感、空间感 （一）
一、具有立体感空间感的绘画作品
一一
结构素描
二、生活中的透视
成角透视
平行透视
平行透视：又叫（一点透视），通常看到物体的正 面，而且这个面和我们的视角平行。由于透视的视 角上的变形，产生了近大远小的感觉，透视线和消 失点就应运而生。
成角透视 成角透视:(二点透视）就是把立方体画到画面上，立方 体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行 的直线产生了两个消失点。
三、你能分辨出那些是平行透视、成角透 视为主的画吗？
平行透视成ຫໍສະໝຸດ 透视成角透视平行透视
垂线法
斜线法 投影法
• 四、看看其他学生的美术作品是怎么画的
五、看看谁画的又快又好
来学校和回家的路上要注意安全
画出立体感、空间感(第二课时)
生：近处的船只大，远处的船只小。
师：所以是近大远小的透视关系。
师：同学们真聪明，很快找出了规律，我们再接着往下看。陈老师标注号码的地方，是远处的船只清晰还是近处的船只清晰？
生：近处的船只清晰，远处的船只模糊。
师：非常棒，老师为你们点赞！所以是它们符合什么透视规律。
生：近实远虚
师小结：刚刚我们学习了平行透视，发现了透视中的“近大远小、近实远虚”的规律，并且用实例进行了认证检验。
三.教师示范。
老师示范画粉笔盒，在黑板上示范，注意讲解透视关系。
四.布置作业。（20分钟）
根据自己的绘画能力选择不同层次的作业，选择你喜欢的绘画，用刚才学过的透视关系来绘画。
1.临摹书课本上都市风貌这一幅画，用平行透视的原理画出街道的空间感。
生：长方形
师：老师要把它变为长方体，可以给它加上斜线，它就变得有立体感了。这种在平面图形上加入斜线变立体图形的方法叫“斜线法”，可以把长方形变得有立体感。
2.由椭圆变圆柱体。（垂线法）
师：接着，我们看一下陈老师这里的一个椭圆形，我要把它变成圆柱体，应该怎样画线？（老师开始加上垂线画椭圆）
生：画竖线。
师：他画的有没有立体感？
生：有
师：我们掌声表扬一下他。（发动全班一起拍手）刚才这位同学有很认真的听课，那他到底画得对不对呢？我们接下通过学习认证一下就知道了。
3.介绍平行透视。（透视法）
师：除了上面的这些方法，我们还要介绍一个最基础的透视关系给大家——平行透视。（拿出制作的模板，解释说明平行透视）
A.平行透视的特征：
生：变得立体了。
师：很好，其他同学同不同意?
生：同意
立体画的原理
立体画的原理立体画是一种能够给人以立体感的绘画艺术形式，它通过一些特殊的技巧和手法，使画面看起来更加逼真，给人以身临其境的感觉。
那么，立体画的原理是什么呢？首先，立体画的原理基于视觉的错觉。
人的眼睛在观看画面时，会受到一些视觉上的欺骗，从而产生一种虚拟的三维效果。
这种错觉是通过绘画中的透视、光影和色彩等因素来实现的。
比如，在画面中运用透视原理，可以让远处的物体看起来较小，近处的物体看起来较大，从而营造出深度和距离感。
光影的处理也是立体画的关键，通过合理的光影效果，可以使画面中的物体看起来更加立体和真实。
此外，色彩的运用也能够增强立体感，通过对色彩的层次和对比的处理，可以使画面更加生动。
其次，立体画的原理还涉及到人的双眼视觉。
人的双眼视觉是立体感产生的重要基础，因为人的两只眼睛分别看到了不同的画面，脑部会将这两幅画面进行融合，从而产生了深度和立体感。
立体画正是利用了这一点，通过巧妙地安排画面中的物体和场景，使得人的双眼产生了错觉，从而产生了立体的感觉。
此外，立体画的原理还与绘画技巧和手法密不可分。
比如，在绘画中运用透视法，可以使画面中的物体看起来更加真实和立体。
透视法是通过远近大小和透视关系的处理，来表现物体的立体感和空间感。
另外，在绘画中运用明暗对比和阴影处理，也能够增强画面的立体感。
通过对光影的处理，使画面中的物体产生了立体感和质感。
还有，在绘画中运用立体造型和立体构图，也是增强立体感的重要手法。
通过对画面中物体的形状和结构进行合理的处理，可以使画面看起来更加立体和真实。
总的来说，立体画的原理是基于视觉错觉和双眼视觉的基础上，通过绘画技巧和手法的运用，使画面产生了立体感。
立体画的原理不仅仅是一种技术，更是一种艺术，它能够给人带来视觉上的愉悦和震撼，让人仿佛置身于画面之中。
希望通过对立体画原理的了解，能够更加欣赏和理解立体画这种艺术形式。
美术中的空间表现技巧
美术中的空间表现技巧空间是美术作品中至关重要的元素，它是展现物体、人物和场景三维感的关键。
空间表现技巧的使用能够使画面更加丰富多彩，让观众感受到更多维度的美感。
本文将介绍几种常用的空间表现技巧，希望能够对爱好美术和绘画的读者有所帮助。
1. 透视法透视法是指画面中物体在空间中重叠、大小不一或位置不同所产生的视觉效果。
透视法大致可以分为单点透视和双点透视两种。
在单点透视法中，物体的水平线条与透视线平行。
例如，当我们看向一个长方体时，其上下底面及垂直边线向消失点汇聚。
而在双点透视法中，物体的两侧与一条垂直于水平线的透视线相交。
这种透视法的造型会更加科幻感。
透视法的运用可以使画面更具有空间感和立体感，还能使人物和物体的位置关系更加准确。
2. 比例法比例法相当于把物体的大小和远近和空间的深度联系在一起。
画家可以通过掌握造型的比例关系，使画面具有更大的深度和空间感。
在画人物时，比例法是非常重要的一种技巧。
人物的身高和体型与画面中的其他物体的大小和远近成比例关系。
画家应该把注意力集中在人物的头部、眼睛、手、脚等特征上，通过比例关系把人物塑造得更加立体和有深度感。
3. 颜色法颜色可以让画面具有空间感和深度感。
找准物体在空间上的位置，就可以运用颜色把物体表现得更加真实和立体。
例如，画面中颜色更暗淡的物体可以被渲染成更暗色调，让观众感受到更深的立体感。
4. 重叠法不同物体之间重叠的关系可以让画面显得更加生动、真实和具有立体感。
画家应该通过重叠物体的大小和位置，把画面呈现出更多的空间感和立体感。
比如，在画树林时，应该注意树木之间的重叠关系，使画面更有层次感和深度感。
5. 投影法投影法可以让画面中的阴影和光影呈现出更加真实的效果。
画家应该留意在阳光和灯光下，物体的投影和反射可以达到的细节，并注意使用暗部和亮部的处理。
这种方法可以使画面具有更多的光影变化和深度感。
总体而言，空间表现是美术作品中不可或缺的一部分，也是观众感受到三维美感的重要手段。
湘教版五年级美术上册知识点复习
湘教版五年级美术上册知识点复习美术是一门充满创造力和想象力的学科，能够让我们用独特的视角去观察和理解世界。
湘教版五年级美术上册为我们带来了丰富的知识和有趣的创作体验。
接下来，让我们一起复习一下其中的重要知识点。
一、《哆来咪》在这一单元中，我们学习了色彩的渐变。
色彩渐变能够让画面产生柔和、丰富的视觉效果。
比如从深到浅的蓝色渐变，可以表现出天空从黎明到黄昏的变化。
色彩的明度渐变，是指颜色由深到浅或由浅到深的变化。
通过改变色彩的明度，我们可以营造出不同的光影效果和空间感。
色彩的纯度渐变，则是色彩由鲜艳到灰暗的变化过程。
纯度渐变能够让画面更富有层次感和节奏感。
在创作中，我们可以运用色彩渐变来绘制一幅美丽的风景画，或者设计一件独特的图案。
二、《彩云衣》了解了服装的色彩搭配是这一单元的重点。
对比色的搭配能够产生强烈的视觉冲击力，比如红与绿、黄与紫。
邻近色的搭配则显得和谐、统一，如蓝色与绿色、黄色与橙色。
服装的款式也是多种多样的，有宽松的、修身的、长款的、短款的等等。
不同的款式能够展现出不同的风格和气质。
在设计服装时，我们要考虑到人物的身材、个性以及穿着的场合，这样才能设计出既美观又实用的服装。
三、《飞天畅想》这一单元激发了我们对太空的无限遐想。
我们了解了太空的神秘和浩瀚，以及人类探索太空的历程。
在绘画创作中，我们学会了用线条和色彩来表现太空的景象，比如闪烁的星星、浩瀚的银河、神秘的星球。
还学习了如何设计未来的太空飞行器和太空城市，充分发挥了我们的想象力和创造力。
四、《水墨动物》水墨画是中国传统的绘画形式，在这个单元中，我们感受了水墨画的独特魅力。
学会了用毛笔的不同笔触来表现动物的形态和特征，比如用中锋勾勒动物的轮廓，用侧锋渲染动物的身体。
掌握了水墨画中墨色的浓淡变化，通过墨的干湿、深浅来展现动物的神韵。
五、《色彩的世界》色彩具有情感和象征意义。
比如红色代表热情、喜悦；蓝色代表宁静、忧伤；绿色代表生机、和平。
7. 画出立体感、空间感-空间与层次(教学设计)岭南版美术五年级下册
7. 画出立体感、空间感-空间与层次（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够掌握绘画中的立体感、空间感和层次感的表现方法，提高学生的绘画技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解绘画中的透视原理，学会运用线条、明暗、色彩等手法表现立体感、空间感和层次感。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣，激发学生的创新意识。
二、教学内容1. 立体感的概念：立体感是指物体在画面中呈现出三维空间的视觉效果。
2. 空间感的概念：空间感是指画面中物体之间的远近、大小、高矮等关系。
3. 层次感的概念：层次感是指画面中物体之间的前后、主次、明暗等关系。
4. 透视原理：透视是指物体在空间中的远近关系在画面上的表现，包括线性透视、空气透视、色彩透视等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画中立体感、空间感和层次感的表现方法。
2. 教学难点：如何运用透视原理表现立体感、空间感和层次感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教学图片、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些具有立体感、空间感和层次感的图片，引导学生观察并思考这些作品是如何表现出这些效果的。
2. 讲解：讲解立体感、空间感和层次感的概念，以及透视原理在绘画中的应用。
3. 示范：教师现场示范如何运用透视原理和绘画手法表现立体感、空间感和层次感。
4. 实践：学生根据所学知识，进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 讨论与交流：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师总结点评。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 画出立体感、空间感-空间与层次2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 绘画练习：要求学生运用透视原理和绘画手法，表现一个具有立体感、空间感和层次感的场景。
第7课：画出立体感、空间感
第7课：画出立体感、空间感
广州市越秀区朝天小学黄淑仪
一、教学目的：
1、知识与技能：①了解生活中透视现象的基本特征，学习
平行透视，成角透视的基本知识与原理。
②学习表现物体
的立体感和前后的空间关系。
2、教学过程和方法：①结合生活实际，通过观察与体验，
理解透视现象及其基本特征。
②学习运用“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”来表现物体的立体感与画面的空间感。
3、情感、态度、价值观；①理解生活中的透视现象，增强
科技意识。
②养成留心观察周围环境的习惯，培养学生爱生活、创造美好生活的情感。
二、教学要点：
1、重点：学会运用透视的基础方法表现物体的立体感和空
间感。
2、难点：理解平行透视与成角透视的基本原理。
3、兴趣点：①观察生活中的透视现象。
②在透明胶片或玻
璃片上观察和画出某处景物的空间感。
4、观察点：观察画中水果的立体感和空间感。
三、课前准备和课时：
2课时、让学生收集美术作品，准备绘画工具。
四、教学过程：
课后记：
1、我能临摹或绘画的方法来“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”来表现物体的立体感与画面的空间感为主题的美术创作。
六年级美术课程立体造型与空间感的表现
六年级美术课程立体造型与空间感的表现美术课程是培养学生审美能力和艺术创造力的重要课程之一，六年级的学生在美术课上需要学习如何表现立体造型和空间感。
立体造型和空间感是美术作品中极为关键的部分，通过合理运用形状、线条、色彩和光影的表现方式，可以使作品呈现出更加生动立体的效果。
本文将讨论六年级美术课程中立体造型和空间感的表达方式。
首先，立体造型是指通过使用形状、线条和体积去描绘立体感。
为了达到这一目的，六年级学生可以尝试使用阴影和亮度的对比来表现物体的质感和轮廓。
例如，可以通过加深或加亮一部分来强调物体的明暗关系。
此外，线条的应用也是表达立体感的重要手段。
粗细不同的线条可以勾勒出物体的形状和体积，线条的变化可以展示物体的透视关系和质感。
六年级学生可以通过练习还原真实物体的轮廓和透视关系，提高自己的立体造型能力。
其次，空间感是指美术作品中给人以深度和存在感的表达。
合理运用色彩和光影是表现空间感的关键。
色彩的明暗变化可以使画面产生明暗的对比，进而塑造出明确的前景、中景和背景。
通过运用冷暖色的对比，还能加强作品的空间感。
在绘画中运用透视法也是表现空间感的重要手法。
六年级学生可以学习使用透视线和透视点来构建画面的空间结构，使作品呈现出丰富的视觉效果。
除了常规的绘画技巧外，六年级美术课程还可以引入一些实践活动，以进一步锻炼学生的立体造型和空间感表达能力。
例如，可以组织学生进行立体造型的手工制作，如剪纸、折纸、雕塑等。
通过亲手制作立体作品，学生可以更加深刻地理解形状和体积对于表现立体感的重要性。
同时，可以安排学生进行参观美术馆或艺术展览，观赏各种立体作品，并借鉴其中的表现手法和技巧。
六年级美术课程立体造型与空间感的表现是一个需要长期培养和练习的能力。
学生们需要不断进行观察和实践，提高自己的艺术感知力和创作能力。
学校和家庭应该提供更多的创作机会和资源，以促进学生在美术领域的全面发展。
总之，立体造型和空间感是六年级美术课程中需要重点学习的内容。
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生活中道路两旁的树木 渐渐远去的铁轨
透视原理
平行透视
• 平行透视 的特点主 要有两点
• 1、有一 个消失点 。
• 2、最少 有一个画 面平行于 画纸。
成角透视------当正六面体的一个面与地面平行， 只要有一个角与我们相对时就形成了“成角透视 ”。
课堂作业：
要求：根据自己的水平，任选其 中一种作业，画的过程中要运 用学过的透视关系表现物体。 1、临摹课本上的图片， 表现立体感和空间感。 2、看图片,画出图片中 物体的立体感和空间感。 3、写生实物或默写其它。
课后作业 ：
找一找、画一画
画一画学习用品或家里的物体。表现出它们 的立体感、空间感，然后让爸爸、妈妈评价并打 上分数。让更多人分享你的快乐！
投影法
小游戏
• 下面请几个同学说说，哪些画面属于平行 透视？哪些画面属于成角透视？
在我们日常生活中透视现象
学生作品欣赏
作画步骤 ：
• 1、观察对象。 • 2、了解透视。（近大远小、近高远低、近实远虚） • 3、构图打型。 • 4、空间关系
方法：1、平行透视 2、成角透视 3、垂线法 4、斜线法 5、明暗法 6、投影法
成角透视的特点是1、有两个消失点。 2、没有一个面与 画面平行。
成角透 视
平行透视和成角透视是两种最基本的透视现象。
知道两个简单的透视现象后那我们怎么样将平面的转换 成立体的呢？
除了透视以外，我们还可以用“斜线法”“垂线法”“明暗 法”“投影法”等来表现物体的立体感。
• 垂线法
斜线法
明暗法
投影法
村
间
小
道
（
油
这两幅画给你
画 ）
什么感觉？ 霍
贝 玛
（
荷
兰
）
番石榴（水彩画）现代它们的规律
欣赏以下图片找出它们的规律
欣赏以下图片找出它们的规律
欣赏以下图片找出它们的规律
规律： 1、近大远小 2、近长远短 3、近实远虚
• 怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？ 在我们初步了解生活中透视现象的基本特征 以后，就会有办法了。