中国博物馆学基础讲述
中国博物馆学发展史
中国博物馆学发展史中国的博物馆学发展可以追溯到20世纪初，经历了漫长的历史过程。
以下是中国博物馆学发展的主要历程和里程碑事件：1.初期阶段（1900年-1949年）：在这个时期，中国的博物馆事业起步较晚。
1904年，中国第一家现代博物馆——北京故宫博物院成立，标志着中国博物馆学的起源。
20世纪20年代至30年代，中国的博物馆开始兴起，许多地方性博物馆相继成立。
2.新中国成立后（1949年-1979年）：1949年中华人民共和国成立后，中国的博物馆事业进入了一个新的发展阶段。
政府开始加强对博物馆的扶持和管理，鼓励成立全国性和专题性博物馆。
1959年，中国科学院历史研究所成立，建立了中国的第一家专题性博物馆——中国历史博物馆。
3.改革开放时期（1979年至今）：改革开放以来，中国的博物馆事业迎来了快速发展的时期。
1981年，中国博物馆学会成立，推动了博物馆研究和学术交流的发展。
此后，中国博物馆数量不断增加，规模扩大。
1985年，中国国家博物馆开馆，成为中国最重要的博物馆之一。
4.现代化与多元化发展：近年来，中国的博物馆事业进一步推进了现代化和多元化的发展。
许多城市成立了新的大型博物馆，并引进先进的展览技术和理念。
此外，数字化和虚拟博物馆的发展也成为中国博物馆的新趋势。
5.国际交流与合作：中国的博物馆学与国际接轨，积极参与国际博物馆组织和合作项目。
中国的博物馆学界与世界各地的博物馆展开了广泛的学术交流与合作，推动了中国博物馆事业的进一步发展。
中国的博物馆学发展经历了一个从起步阶段到蓬勃发展的历程。
国家政策的支持、博物馆从业人员的专业化提升以及对文化遗产和历史的保护意识的提高，都对中国博物馆学的发展起到了积极的推动作用。
未来，随着社会经济的发展和文化需求的增长，中国的博物馆事业将继续迎来更加广阔的发展空间。
中国博物馆学基础
博物馆的后勤工作要保证业务和科研工作的进行，努力改善职工的工作条件和生活条件。
博物馆的各工作部门，要有明确的职责范围，实行岗位责任制。
七、队伍建设
第十九条 领导干部应在提高马列主义水平的基础上，学业务，学管理，要逐步成为内行和专家。要加强队伍的建设，组织全馆工作人员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，鼓励他们刻苦钻研业务，提高科学文化水平，做到又红又专。要正确执行党的干部政策和知识分子政策，注意发挥他们的特长，调动一切积极因素。
第十三条 根据博物馆的性质和陈列的内容，举办讲座，配合学校教学，编写宣传材料和组织流动展览等，加强科学普及工作。
恢复和建立“博物馆之友”群众性组织，密切同人民群众的联系。
第十四条 认真总结群众工作经验，建立业务档案，逐步采用先进的宣传工具，提高宣传教育效果。
五、科学研究
第十五条 博物馆的各项业务活动，都应该在科学研究的基础上进行。博物馆应积极开展博物馆学和有关的专业学科的研究工作。专业学科的研究，应从本馆的性质和任务出发，以藏品为基础，结合文献资料进行，研究成果主要体现在陈列展览上，也可以编写学术专著。要加强基础资料工作和对国内外博物馆情报工作，并积极配合有关部门的专业学科的研究。
第三条 博物馆通过征集收藏文物、标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义教育和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水平，为我国社会主义现代化建设做出贡献。
第四条 省、市、自治区博物馆要开展馆际间的协作，对地（市）、县博物馆进行业务辅导。推动博物馆工作经验的总结和交流。
1.创造一个良好的展出与参观环境；
中国国家博物馆古代中国语音讲解
中国国家博物馆古代中国语音讲解标题：中国国家博物馆古代中国语音讲解中国国家博物馆是中国最大、最全面的博物馆之一，汇集了丰富的文物和历史遗产。
本文将为您详细介绍中国国家博物馆的古代中国语音讲解，带您深入了解博物馆蕴藏的深厚历史与文化。
第一部分：导言中国国家博物馆作为国家级博物馆，位于北京市天安门广场东侧，是中华文化的镜像和见证。
古代中国语音讲解是博物馆提供的一项重要服务，旨在为游客提供更深入、生动的文化体验。
通过语音导览，游客将更好地理解中国悠久的历史、灿烂的文化，以及珍贵的文物收藏。
第二部分：博物馆概况中国国家博物馆建筑宏伟，馆藏丰富，展览陈列精彩纷呈。
语音讲解为游客提供了一个互动而深入的参观体验。
导览将引领游客游览博物馆各个展厅，深入了解古代中国的各个历史时期、文化传承与发展。
第三部分：古代中国历史语音讲解首先聚焦于古代中国的历史，包括夏、商、周等历史时期。
游客将通过生动的语音描述，了解古代王朝的兴衰更迭、历史事件的影响，以及社会制度的变革。
这一部分的导览将使游客穿越时空，感受古代中国的雄奇与辉煌。
第四部分：文物精品解读博物馆的馆藏包括大量珍贵的文物，如青铜器、陶瓷、书画等。
语音讲解将精选文物，为游客提供详细而生动的解读。
通过语音导览，游客将深入了解每一件文物的历史背景、制作工艺以及艺术价值，使之更加真切地感受中国古代文化的博大精深。
第五部分：艺术与科技结合博物馆的语音讲解不仅关注历史，还致力于将艺术与科技相结合，为游客呈现更丰富、多样的参观体验。
通过先进的语音技术，导览将以更生动的方式呈现古代文物，激发游客对艺术与科技交融的兴趣。
第六部分：参与互动体验为了增加参与感，博物馆的语音讲解还将引导游客参与一系列互动体验。
这些体验不仅包括问题回答，还可能包括虚拟展示、互动展品等，使游客在参观中既能学到知识，又能享受到参与感和乐趣。
第七部分：服务与建议在语音讲解的最后，将为游客提供相关服务和建议，包括馆内设施的介绍、导览路线的建议以及参观注意事项。
博物馆学概论
“集宝楼”、“积宝楼”、“禽骨馆”、“画阁”、“军器 楼”等，没有统一旳名称。 1867年，清末改良主义政论家王韬在《漫游随录》中首用 “博物院”一词，但并未普及。 被称为日本博物馆奠基人旳田中芳男，据说是他首先假借中 文，把MUSEUM译成“博物馆”。 1870年后来，博物馆（博物院）一词成为MUSEUM旳固定 译语。
一、 博物馆（MUSEUM）旳词义及其演变
1683年，英国牛津大学阿什莫林博物馆建立，正式使用 MUSEUM。
这是第一所向社会公众开放旳博物馆，往往被博物馆学家视为 近代博物馆诞生旳标志。
埃利亚斯•阿什莫尔——业余科学家、收藏家、律师，1659 特拉德斯干及其第二任妻子赫斯特，1662，1678，1683
近代以来科学旳发展，博物馆逐渐有意识、有计 划地对人类历史上全部具有历史价值、科学价值 和艺术价值旳自然和文化遗存进行全方面和系统 旳搜集和保护。
科学研究
博物馆旳科学研究功能主要还是文艺复兴以来，尤 其是近代自然科学兴起后来，在对自然标本展开研 究旳基础上发展起来旳。
最初旳领域主要是生物学和自然史。
统治者政权正当性旳根据。
妇好墓出土玉戈
尽管从历史早期开始中国就有专门收藏和保存文物 旳建筑和机构，但并没发展出以公共教育为特色旳 近代意义旳博物馆来。
我们今日使用旳“博物馆”一词是19世纪中晚期从 英文MUSEUM翻译而来。
2、MUSEUM旳起源
“museum”源于古希腊文mouseion，意为“思索 之所”或“缪斯旳宝座”。
美国纽约自然史博物馆旳馆徽上：Education, Expeclition, Research.
博物馆学著述导读
《中国博物馆学基础》导读3博物馆学专业的书目相对其他专业来说比较少，阅读量不是很大。
我将陆续写一系列的专业书目导读，一是为感兴趣的人提供个参考，二也是记录自己的所思所想。
首先是介绍王宏钧主编的《中国博物馆学基础》。
这是国家文物局主持的文博系列培训教材之一。
但是不少高校博物馆专业也都采用这本书做博物馆学教学参考书。
先说说作者。
王宏钧，男，1926年出生，安徽泾县人，清华大学政治系毕业，早年参加革命，后转业到历史博物馆，象他这样从军队转业到博物馆的在20世纪50年代有不少，例如苏东海也是从部队转业到博物馆来的。
王宏钧曾任中国历史博物馆副馆长，党委书记，在任博物馆副馆长期间受国家文物局委托主持了这本教材的编写工作。
这本书初版是1986年，到了2001年做了大幅度的修订。
上海古籍出版社出版发行。
这本书（修订版）全面提供了从事博物馆工作所具备的基础知识，分四编22章。
其中第一编共计六章，所涉及的都是有关博物馆学的理论，如博物馆学的研究对象、研究内容、研究方法。
还包括博物馆的定义、博物馆的功能、博物馆的分类、博物馆的历史等。
第二编是关于博物馆的实际工作，基本是围绕博物馆应用理论和应用技术展开的，如藏品登记、编目、管理，陈列设计基本原则、内容设计、艺术设计、博物馆观众等，第三编包括博物馆管理和博物馆建筑两个部分。
第四编是关于博物馆信息化的内容。
以我的观点，这本书修订前的结构比较合理，而现在的样子给人并凑的感觉很强。
窃以为，博物馆学基础，应该把重点放在学——理论基础上，因此操作的东西不宜讲的太多。
否则干脆叫博物馆工作基础好了。
有些东西安排也不妥当，比方说博物馆的科学研究现在改在第二编后面就不太合适，博物馆建筑放在博物馆管理也有些说不通。
有些概念问题也欠考量。
比方说博物馆公众的概念和社会公众的概念是不是一回事，没有说明白，博物馆观众也没有明确直接的定义。
以我的观点来看，编修博物馆学著述，如果当教材来编写的话，要编出上下两部，一是博物馆学基础理论；一是博物馆学应用理论，前者是关于博物馆的基本概念的阐释，后者是关于博物馆如何运转的介绍。
博物馆学基础笔记
第一讲博物馆和博物馆学第一节什么是博物馆一、博物馆的时空演变1、Museum——希腊语Mouseisn,是指古希腊时供奉缪斯女神的神圣场所；后来亚里士多德将自己的收藏品放在缪斯神庙，将其与标本联系起来；亚历山大大帝的部将托勒密•索比建立托勒密王朝后，传播希腊文化，建立亚历山大学园，是西方公认最早的博物馆。
可见，博物馆在西方是收藏品、神圣研究之地，具有研究、教育等功能。
2、在中国，古代只有“博物”一词，“馆”是指管理文物、讲授学问的场所。
近代日本人将博物馆定义为“保存管理文物或研究学问之地”，称之为“积骨馆”“积宝馆”，传入中国。
20世纪30年代，蔡元培将其定为教育机构。
80年代，定义为教育、收藏、科研机构。
二、博物馆的定义1946年：博联定义，博物馆是指像公众开放的工艺、美术、科学、历史以及考古学藏品，也包括动物园和植物园，但是没有常设陈列室的图书馆除外。
1951年：运用各种方法保管和研究历史、科学和技术方面的藏品以及动物园、植物园、水族馆等具有文化价值资料的标本以供群众欣赏、教育而公开开放为目的的为公众利益而进行管理的一切常设机构。
1962年：研究、教育和欣赏为目的的收藏保管具有文化或科学价值的藏品而进行展出的一切常设机构。
1974年：不追求盈利，为社会和社会发展服务的公开常设机构。
把收藏保存研究有关人类及环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。
不同国家的定义：①美国：博物馆是非营利的常设性机构，其存在的主要目的不是为了组织临时展览，该机构应享有免交联邦和州所得税的待遇，向社会开放，由代表社会利益的机构进行管理，为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育和欣赏作用的物品及具有教育和文化价值的标本，包括艺术品、科学标本、历史遗物和工业技术制成品，符合前述定义的还包括具备上述特点的植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、历史建筑遗址等。
②中国：博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学事业的重要组织部分。
博物馆学基础
博物馆定义：博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类环境的见证物。
东西方早期博物馆的异同：一致性：保存和利用文物及遗址、遗迹、遗物，进行社会文化教育活动。
差异性：西方传统文化中重视自然科学及研究，中国传统文化中重视“慎终追远,追念前贤、尊崇人文精神。
近代博物馆产生的历史条件：文艺复兴为近代博物馆的产生提供了思想条件；新航线的开辟和新大陆的发现为近代博物馆的产生提供了物质条件。
藏品的增长；收藏范围扩大。
英国阿什莫林艺术和考古博物馆（17世纪）1682年世界上第一个具有近代博物馆特征的博物馆。
阿什莫林开创了将私人收藏公之于世、建立近代博物馆的先河。
19世纪博物馆发展的特点1.规模大、2.数量多、3.专业化、4.水平高、5.职能强、6.组织全南通博物苑1905年，张謇创建，是中国人自己建造的第一个博物馆。
当时有四个陈列室：自然、美术、教育和历史。
另外还设有一个植物园，一个动物园。
特别值得提出的：1，把整个西方博物馆和中国的园林结合起来了。
2，张謇对博物馆的精到论述，成为中国博物馆学的理论基石。
思考题为什么说1905年，张謇创办的南通博物苑是中国第一个博物馆？张謇被称为中国第一个博物馆学实践者和理论家,请收集并学习他的博物馆理论中国博物馆发展的重要阶段①中国博物馆发展的第一个小高峰，从1905年张謇创立第一个博物馆到1936年，有76-77座。
②1936年抗日战争爆发,进入低谷。
③第二个高峰是新中国成立后,新中国成立之初,全国大概只剩下21座博物馆.1959年建国十周年时，北京有十大建筑，至少有一半是博物馆。
④第三个高峰是改革开放以后，1978年文博系统约350座，2002年约1500座加上其他行业博物馆约2200多座，据不完全统计，到2009年全国博物馆数超过2900座。
⑤发展最快的时期是最近几年,虽还没有确切的统计数字,但我们可以见到和能够参与的博物馆建设就已经可见一斑。
中国博物馆学基础
博物馆基础知识博物馆的定义(哥本哈根11届国际博物馆协会会议):博物馆是一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开永久性机构。
它把收集、保存、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责,以便展出、公诸于众,提供学习、教育、欣赏的机会海牙16届博协会议:博物馆是为社会及其发展服务的非盈利的永久机构,并向大众开放。
它为研究、教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。
博物馆特征:1 实物性(物的收集和保存;物的研究;物的利用)2 直观性3 广博性博物馆的功能基本功能——收藏、教育、研究欧美“3E”功能——教育国民、提供娱乐、充实人生我国博物馆的基本任务:适应社会主义现代化建设的需求,收集保藏文物和标本,进行科学研究,举办各种陈列展览,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质,促进社会主义精神文明建设,为社会主义现代化建设服务。
博物馆在我国现代化建设中的作用1、收集、保藏文物、标本和其它实物资料;2、传播科学文化知识,提高公民科学文化素质;3、思想品德教育;4、科学研究;5、丰富人民群众文化生活。
博物馆学的研究对象:保存、研究和利用自然标本和人类文化遗存,以进行社会教育的理论和实践,包括博物馆事业的发生、发展的历史及其与社会的关系,也包括博物馆社会功能的演进、内部机制的运营和相互作用的规律。
博物馆学:《中国大百科全书》:博物馆学是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方式、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。
国际博协(ICOM):博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用,博物馆的研究、保护、教育和组织,博物馆与自然环境的关系以及对不同博物馆进行分类的研究。
世界最早的博物馆——亚历山大城缪斯神庙,孔子庙堂中国最早的纪念类博物馆——山东曲阜孔子庙堂西方最早的人物纪念馆——万神庙欧洲近代博物馆发展历程世界第一个具有近代博物馆特征的博物馆——英国阿莫什艺术和考古博物馆世界最大的博物馆群和科学研究中心——史密森学院中国第一个公共博物馆——南通博物苑张謇,字季直,号啬庵,科举状元出身,立宪派政治活动家和民族资产阶级实业家,把实业和教育使为“富强之大本”,把经营企业的利润用来兴办教育和文化事业。
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• 文物损失3607074件及1870箱，毁坏741处古迹。 • 1941年3月，在成都建立四川博物馆；1943年12月在重 庆北碚建立中国西部博物馆 • 运往台湾的文物数量 • 故宫文物2920箱，计231910件；前中央博物院文物852 箱，计11729件。 • 这些文物是中国文物的精华部分.
• 三、几种重要的博物馆类型
• 1.历史博物馆 • （1）目的：从历史角度收藏、研究、展示和组织教育， 通过历史文物阐述历史发展过程，使观众了解历史。 • （2）藏品：强调历史价值和社会文化价值 • （3）研究：①注重揭示藏品内涵，用历史遗物研究历史 发展；②鉴定藏品真伪 • （4）陈列：根据不同史观、史学体系准确
• 7、日本人在东北、台湾建立的博物馆 • 1915年，台湾总督府民政部殖产局附属纪念博物馆 • 1916年，在旅顺建立满蒙博物馆，1918年，改名为关东 都督府博物馆 • 1924年，满蒙物资参考馆，1926年，改称“满蒙资源馆” • 8、伪“满洲国”建立的博物馆 • 1935年，成立国立博物馆，1939年改称“国立中央博物 馆奉天分馆”
• ③20世纪70、80年代至今：重点研究博物馆与社会的关 系
四、博物馆学的研究内容
（一）理论博物馆学 1、博物馆学基础理论 2、博物馆基本理论研究 （二）博物馆方法学 （三）博物馆管理学 （四）历史博物馆学 （五）普通博物馆学 （六）专门博物馆学
四、博物馆学的新趋向 1、以物为本→以人为本，人与物相结合 2、生态博物馆(如梭嘎苗族生态博物馆) 3、信息化在博物馆中的应用
• 4，综合类博物馆 多门类藏品，多用途，多层面展示、利用藏品信息。 特点：多侧面展示藏品丰富的文化、历史内涵。 子类：地志博物馆。
第二节 博物馆的社会功能
一、博物馆的社会功能： • 1收集、保藏文物标本和其他实物资料。 • 2充分发挥陈列展览的社会教育作用。 • 3传播科学文化知识。 • 4进行科学研究和人才培养。 • 5开展中外文化交流。
二、1953~1966，社会主义博物馆事业的初步发展 1、到1957年，除青海、西藏外，全国各省市自治区都 建立了博物馆 2、北京三大博物馆 中国人民革命军事博物馆——1959年7月 中国历史博物馆、中国革命博物馆—— 1959年8月
3、其它几个重要的博物馆 北京自然博物馆新馆落成——1958年5月 地质部地质博物馆新馆落成——1959年10月 西安半坡博物馆、自贡盐业历史博物馆——1958年 • 到1966年，我国文化系统有博物馆166个。
• 亚洲各国共有博物馆约9000个 • 非洲约有博物馆700多个 • 拉丁美洲：阿根廷有博物馆近400个，古巴有博物馆200 个，巴西有博物馆200个，委内瑞拉、秘鲁、墨西哥、哥 伦比亚各有博物馆100多个。 三、世界博物馆的发展趋向 1、数字化博物馆、虚拟博物馆蓬勃发展 2、科技博物馆、科学中心成倍增长
社会收藏具有理性、滞后的特点，只收藏学术界了解的东 西。 个人收藏更多倾向于特定价值的实现。 博物馆更关注综合价值，特别是文化价值、历史价值 的实现。
第六章
当代世界博物馆
• 一、西方早期的博物馆 • 1、公元前3世纪，埃及亚历山大博学园中的缪斯 （Muses）神庙——西方最早的博物馆。 • 亚历山大博物园 -----图书馆、动植物园、研究所、缪斯 神庙（亚历山大博物馆）。
3，收藏的目的 探究：了解未知世界， 记忆：与物相关的行为、过程、现象； 延续：物及信息的存在，使相关事件延续； 价值观：
4， 个人收藏与社会收藏： 个人收藏与社会收藏不仅有数量的差别，也有质的区别。 （1）主体、目的、资源、利用、形式不同 （2）个人收藏构成社会收藏的基础，影响相关者的收藏 品味。 （3）社会收藏则根据社会知识水平和价值观，对个人收 藏起指导、引导作用。 （4）个人收藏具有感性、即时的特点，
三 、1966~1976年，文化大革命中博物馆事业的破坏与
停滞 1966年，中国历史博物馆、中国革命博物馆闭馆。故宫 博物院除《泥塑收租院展览》外，其余展览停止开放。 1967年，中国人民革命军事博物馆闭馆。
• 1971年7月5日，故宫重新开放。1973年，中国历史博物 馆重新开放。1975年，中国革命博物馆筹办的中国工农 红军长征四十周年纪念展览正式对外展出。 • 四、1976年至今，改革开放以来博物馆事业的迅速发展 • 据统计，截至2007年，文物系统博物馆1722个，加上其 他系统和民办博物馆，总数已达2400个以上。
3.按规模：大型博物馆、中型博物馆、小型博物馆 4.按地理位置：露天博物馆、路（高速公路）边博物馆、城 市博物馆、乡村博物馆、遗址博物馆、森林公园、自然保 护区……
5.按观众特点：儿童博物馆、警察博物馆、残障博物馆……
6.按职能：研究型博物馆、收藏博物馆、宣传教育型博物 馆…… 7.国家文物局的分类：综合性博物馆、纪念性博物馆、专门 性（或专题性）博物馆 8.国际通常划分：历史博物馆、艺术博物馆、科学博物馆、 综合博物馆、其他类型。
但这些介绍开拓了人们的视野，认识到博物馆的社会意 义，从而为建设中国自己的博物馆创造了条件。 • 2.维新人士对博物馆的大力提倡 康有为、梁启超 • 3、西方人在中国建立博物馆 徐家汇博物馆、上海博物馆
二、中国近代自己创办的第一个公共博物
ห้องสมุดไป่ตู้
1905年，南通博物苑 开始了中国近代博物馆的新篇章 张謇（jiân），立宪派政治活动家和民 实业家。
第三讲 中国博物馆发展史
• 第一节 中国近代博物馆的初步发展。 • 第二节 中华民国时期的博物馆 • 第三节 新中国成立后的中国博物馆学体系的建立、发展 与研究
第一节
• • • •
中国近代博物馆
一、近代博物馆在中国的兴起 1.对博物馆的介绍 徐继畬：1848年辑著《瀛环志略》， 斌椿；王韬的《漫游随录》，第一次使用“博物馆”三个 字；黄遵宪。 • 19世纪40至70、80年代中国人对博物馆的认识还处于初 级阶段，特点：仅作为一般风物人情了解，未进行专门的 考察研究，
第二讲 世界博物馆的发展 历史与现状
第一节 第二节 第三节 第四节
博物馆与收藏 世界早期的博物馆 近代世界博物馆 当代世界博物馆
收藏——博物馆现象——早期博 物馆——近代博物馆
第一节 博物馆与收藏
1， 收藏：非基本生活消费品，为满足情感、 愉悦需求的物品。 收藏是行为过程：发现，收集，保藏，利用 行为结果：物的积聚 2收藏动机？ 本能；经济；社会地位；自我认知； 记忆；信仰；审美。 社会、
• 2.艺术博物馆 • （1）目的：展示艺术中的人类创造力、审美情趣，提高 审美能力，满足人民群众文化需求和自我完善能力。 • （2）藏品：艺术品 • （3）研究：①艺术创作的材料、技法；②艺术家的成长 过程及不同阶段的创作风格及形成原因；③艺术史；④艺 术批评。 • （4）陈列：①展现艺术品的艺术表现力、艺术家的艺术 创造力；②强调人与展品之间的交流，强调艺术表现力对 参与者鉴赏
• 2、公元二世纪，罗马的万神殿（又叫潘提翁神庙）—— 西方最早的人物纪念馆。 • 3、欧洲中世纪的博物馆 教会收集圣物，聚敛财富，利用宗教文物宣传教义。
第六章
当代世界博物馆
一、欧美等发达国家的博物馆 1、当代博物馆事业发展最快的是欧洲、北美及大洋洲 地区。无论在数量上和规模上都超过其他发展中国家。 2、博物馆大众化趋势更加明显。 二、发展中国家的博物馆
表现和解释历史现象，重视历史发展的延续性、逻辑性和 历史事件的系统性，陈列氛围符合历史基调。多使用仿制 品、复制品、沙盘、模型、油画等。 • （5）观众：①参观有目的性；②把自己置身于历史的旁 观者，少与历史关联，感情低卷入；③一次性参观者居多。 • （6）教育：展示历史观或史学研究成果，借鉴历史经验 教训，宣传爱国主义、革命斗志、文化认同。
力的提高，强调对观赏者内心的激发和审美能力的调动； ③强调艺术品的环境背景的衬托；④多用散点式、分布式 陈列。 • （5）观众：①情感高卷入；②参观中调动知识、感官的 投入；③参观后拥有成就感；④多次性、重复性。 • （6）教育：对审美能力的培养和对艺术史的了解 • （7）分类：静态性、表演性。
• 3.科技类博物馆（自然史、科技馆） • （1）目的：传播科技观念、方法、知识，了解人与自然、 科学的知识 • （2）藏品：科学史料、科技成品、自然标本 • （3）研究：科学史、分类学 • （4）陈列：科技史及自然知识陈列与历史博物馆相同， 科技馆注重情景再现 • （5）观众：参与、好奇、探索精神强，对观众要求不高， 经常在意外中获得知识 • （6）分类：科学、技术、自然。
中国博物馆学基础
• 第二章 博物馆学的历史发展 1世界各国对博物馆学的研究。 ①20世纪50年代以前： 1565年，荷兰昆贝齐提出“藏品应先分类 再展览”。 1727年，德国尼克利乌斯论述藏品保护与气候的关系
• 1880年美国鲁金斯提出了博物馆的教育功能。 ②20世纪50年代至70、80年代 对我国影响较大的两部著作： 日本棚桥源太郎《博物馆学纲要》（博物 馆的历史、种 类、职能、保管、陈列、宣 传教育等许多理论和实际业 务工作） • 1955年苏联出版《苏联博物馆学基础》
第五章
藏品征集、鉴定和管理
• 第一节 藏品 • 一、定义 • 藏品是博物馆为了社会教育和科学研究的目的，根据自己 的性质，搜集保藏的自然界和人类社会物质文明和精神文 明发展的见证物。 • 只有具有历史、科学或艺术价值的代表性、典型性文物和 标本，才能成为博物馆的藏品
第三章 博物馆学的研究方法
• • • • • • • 一、博物馆学与其他学科的关系 1、博物馆学与历史学 3、博物馆学与教育学 4、博物馆学与心理学 5、博物馆学与管理学 6、博物馆学与目录学 6、博物馆学与人才学
• • • • • • • •
第二节 博物馆学的研究方法 （一）宏观理论：马克思主义哲学 （二）一般科学研究方法 1、分析与综合 2、历史法 3、调查法 4、比较法 5、新的科学方法：系统论、信息论、控制论等。