七年级信息技术导学案(2)

合集下载

[导学案]七年级上册第一学期信息技术上册13认识我的同学

任务三：分组讨论信息的概念
任务四：分组讨论信息的特征
信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
信息的特征：1、载体依附性，2.信息的价值性，
3.信息的时效性，4.信息可以共享
【思考】：1、下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？
_______________________________________________________________________________________
2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？
_______________________________________________________________________________________
思维训练
一、选择题
1.世界上第一台电子计算机诞生于____。
A 1942年B 1944年C 1946年D 1948年
二、填空题
1.世界上第一台电子计算机的名字是_____________________。
2.第二代计算机逻辑元件采用的是_____________________。
3.计算机最早的应用领域是__________________________。
4. _________________是规定计算机执行指令顺序并协调各部件有效工作的装置。
9.以____将网络划分为广域网（WAN）和局域网（LAN）。
A接入的计算机多少B接入的计算机类型
C拓扑类型D接入的计算机距离
10. ____是计算机接入网络的接口设备。
A网卡B路由器C网桥D网关
11. Windows98（中文版）是美国微软公司于____年正式在中国发布的。

[导学案]七年级信息技术上册2

①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
7．吴为想要买到一张北京2008奥运会开幕式的门票，他所需要的信息是（）。
Ａ．开幕式举行多长时间Ｂ．在什么时间什么地点卖开幕式门票
Ｃ．开幕式上怎么样的点火方式Ｄ．开幕式上有多少个国家运动队参加
8、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。
3、人类经历了五次信息技术革命：
第一次信息技术革命是语言的使用；
第二次信息技术革命是文字的使用；
第三次信息技术革命是造纸和印刷术的发明；
第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用
第五次信息技术革命计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合
4、检测
1．现代信息技术的核心与支柱是（术
9、第三次信息技术革命的主要标志是（）。
A．语言的使用B．印刷术的发明
C．文字的创造D．电报、电话、广播、电视的发明和普及
10、下列不属于信息技术的是（）。
A、绘画技术B、网络技术C、计算机技术D、通信技术
11、下列不属于信息技术发展的重要标志的是（）。
A、计算机及网络技术的应用B、蒸汽机的出现
A、计算机技术B、液压技术C、通信技术D、微电子技术
2．人们可以通过电视了解到发生在远方的事件，这主要体现了信息可以通过（）。A．时间传送B．电缆传送C．信道传送D．空间传送
3．小孙将杂志上刊登的一篇文章扫描后，通过OCR软件和文字处理软件处理，保存在计算机中。对此处理过程及所获取的信息，下列叙述正确的是（）。
A．计算机中的信息可以复制，因此只有计算机中的信息才具有共享性
B．信息可以通过多种技术手段进行加工和处理

信息技术-导学案习题与答案

信息技术-导学案习题与答案附录习题汇编信息的概念与特征1、下列属于信息的是（）A、股市⾏情B、电视机C、收⾳机D、互联⽹E、报纸F、天⽓预报G、光盘2、下列不属于信息的是（）A、电视节⽬中播报的奥运⽐赛⾦牌数B、教科书C、报纸刊登的神九发射成功的消息D、学⽣考试成绩3、某⼿机销售⽹站发布了⼿机限时促销活动的⼴告，某⼈去购买时，发现活动已经结束，说明他在鉴别该信息时没注意到信息具有（）A、普遍性B、时效性C、权威性4、⼈们常⽤“学富五车”来形容⼀个⼈博学，这是因为在我国古代，书是以笨重的⽵简、⽊简为载体的。

这体现了信息（）A、有时效B、可传递C、需要依附载体信息技术发展史1、全国⼈⼝普查时，普查员收集来的信息是原始的、孤⽴的，通过对这些信息进⾏处理，得到我们需要的统计结果，这属于信息的（）A. 交流B. 传递C. 加⼯2、⼆维码是⽤特定的⼏何图形按⼀定规律在平⾯（⼆维⽅向）上分布的⿊⽩相间的图形，使⽤⽹上的⼆维码⽣成器，将“信息技术”⼏个字⽣成了对应的⼆维码，⽣成⼆维码的过程属于（）A. 信息的存储C. 信息的加⼯3、⼩明⽤图像处理软件将⼀张照⽚的背景换成了蓝天⽩云，该操作属于（）A. 信息交流B. 加⼯信息C. 管理信息4、通过因特⽹找到了⼀些关于学习⽅法的⽂章，然后在班⾥办了⼀个板报，这属于信息的（）A. 传递B. 加⼯C. 收集D. 以上都是5、上⽹查阅资料属于信息活动的哪⼀项内容（）A. 信息的收集B. 信息的加⼯C. 信息的存储D. 信息传递6、古⼈为了（）信息，就⽤⼑把⽂字刻在龟甲、兽⾻、⽯板或⽵简上⾯。

A.收集B.加⼯C.存储D.传递7、⽤计算机来模拟⼈类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这⼀应⽤属于（）A. 数值计算B. ⾃动控制C. ⼈⼯智能D.辅助教育8、某计算机软件能将⼀篇中⽂⽂章翻译成英⽂，这属于计算机应⽤⽅⾯中的（）A. 数值计算B. ⾃动控制C. 信息处理D.⼈⼯智能9、下⾯不属于信息表现形式的是（）A. 声⾳B. ⽂字C. 载体10、计算机应⽤最早的领域是（）A. 数值计算B. 数据处理C. ⽣产过程控制D. ⼈⼯智能11、对声⾳、图形、图像等进⾏处理，这属于计算机（）⽅⾯的应⽤。

七年级信息技术下册教案范文

很荣幸在这里为大家介绍七年级信息技术下册的教案，今年是教育中的重要一年，因为疫情的影响，很多课程被迫停课，我们希望为学校的教育工作创造更好的条件，为学生们提供更好的学习体验。

本教案的主题为《计算机网络与信息安全》。

这个主题旨在让学生了解计算机的基础知识以及在网络环境下保护个人隐私和信息安全的重要性。

第一课：网络基础知识在这一课中，我们会介绍计算机网络的基础知识。

学生将能够了解计算机网络的定义、分类以及网络标准。

在讲解过程中，我们将引入真实案例，让学生了解网络攻击的基本模式，包括黑客攻击、病毒攻击等。

第二课：互联网的发展在这一课中，我们将介绍互联网的发展历程。

学生将能够了解互联网的起源、发展以及未来的发展趋势。

在讲解过程中，我们将引入各种有趣的事例和互联网上的许多网页，让学生了解互联网中各种各样的元素。

第三课：保护个人信息在这一课中，我们将介绍如何在网络环境下保护个人信息。

学生将能够了解什么是个人信息，如何保护个人信息，以及常见的个人信息泄露案例。

在讲解过程中，我们将以隐私权、知识产权和著作权等法律和条例为依据，用具体例子解释如何保护个人隐私。

第四课：计算机网络中的安全问题在这一课中，我们将介绍计算机网络中的安全问题。

学生将能够了解计算机网络的安全问题以及如何保护个人电脑和网络安全。

在讲解过程中，我们还将介绍几种常见的电脑病毒和网络攻击，以及如何防止它们的影响。

本教案涉及计算机网络和信息安全的基础知识，旨在让学生更好地理解计算机网络和网络安全的原理。

通过多种教学方式，如课堂讲解、小组讨论、个人作业，并延伸到学生的生活和社交网络，帮助学生学习有关网络的知识。

我们相信，通过本教案的学习和实践，学生将不仅掌握计算机网络和信息安全的基础知识，而且还能够学习如何保护自己的个人信息和网络安全。

让学生在未来的生活中能够更好地与计算机和互联网相处，并拥有健康、安全的网络环境。

七年级上册信息技术导学案(精品)

合作任务 2.探讨信息高速公路的发展现状。探究任务 3.结合生活实际，说说信息技术给我们带来的影响。
任务 4.了解信息技术的最新成果，展望信息技术的发展趋势。 1. 信息高速公路的发展现状。
展示 2. 信息技术给我们带来的影响。交流
3. 信息技术的最新成果及信息技术的发展趋势。
反馈 1. 小结信息的特征，并举出对应的实例。小结 2. 谈一谈本节课你有哪些收获？达标检测
单选题 1.交通信息既可以通过信号灯显示，也可以通过交通警察的手势来传递。这主要体现了信息的（）。 A、共享性 B、时效性 C、载体依附性 D、可压缩性 2.某医院的多名医生和护士，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 3.“老黄历”看不得。例如，找路时使用旧的交通地图往往误事，这说明了信息具有（）特性。 A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性 4.下列不属于信息传播方式的是（）。 A、光盘 B、因特网 C、电视 D、信号灯
达标检测
1.第一台计算机诞生于年。 2.键盘、鼠标、手写板、光电笔、话筒（麦克风）、扫描仪属于设备。 3.衡量中央处理器（CPU）性能的一个重要指标是“ ” ，简称“ ” 。 4.主机里最大的部件是，是一块印刷电路板，有各种插槽和接口，用来安装 CPU 和其他的板卡。 5.主机机箱上“RESET”的作用是（） A．关闭计算机的电源 B．使计算机重新启动 C．设置计算机的参数 D．相当于鼠标左键 6.在下列设备中，哪能个属于输出设备（） A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.微机系统 7.显示器的（）越高，显示的图象越清晰。 A．对比度 B．亮度 C．对比度和亮度 D．分辨率 8.一个完整的计算机体系包括（）。 A.主机、键盘和显示器 B.计算机与外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.系统软件与应用软件 8.关于微型计算机的知识的叙述正确的是 A.外存储器中的信息不能直接进入 CPU 进行处理 B.只有在一台计算机上将软盘格式化以后，它才可在各种计算机上使用。 C.软盘驱动器和软盘属于外部设备。 D.若将软磁盘的索引孔用不透光的胶带纸盖住,磁盘上的信息将只能“读”,不能“写”。

初一下学期信息技术课教案

初一下学期信息技术课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握信息技术基础知识，包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本概念和操作技能。

2. 能力目标：培养学生的信息技术应用能力，包括计算机操作、网络使用、办公软件应用等方面的能力。

3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，激发学生学习信息技术的积极性。

二、教学重点和难点1. 重点：计算机硬件的基本知识、网络的基本概念、办公软件的基本操作。

2. 难点：网络安全知识的讲解和培养学生的信息技术应用能力。

三、教学内容1. 计算机硬件基本知识（1）计算机的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）计算机的工作原理：运算、存储、输入、输出等基本原理。

2. 网络基本概念（1）网络的分类：局域网、广域网等。

（2）网络的作用：信息传输、资源共享等。

3. 办公软件的基本操作（1）文字处理软件的基本操作：新建、保存、编辑等。

（2）表格处理软件的基本操作：数据录入、公式计算等。

四、教学方法1. 案例教学法：通过实际案例分析，让学生了解信息技术在现实生活中的应用。

2. 示范教学法：老师进行操作演示，让学生跟随操作，掌握基本操作技能。

3. 互动教学法：老师和学生之间进行互动交流，促进学生的学习兴趣和积极性。

五、教学过程1. 导入：通过举例介绍信息技术在日常生活中的应用，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：老师讲解计算机硬件基本知识、网络基本概念和办公软件的基本操作。

3. 演示：老师进行操作演示，学生跟随操作，掌握基本操作技能。

4. 练习：学生进行练习操作，巩固所学知识和技能。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识和技能。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括对知识的理解和对操作技能的掌握情况。

2. 作业评价：布置相关作业，检查学生对知识的掌握情况。

3. 实践评价：组织学生进行实际操作，评价学生的信息技术应用能力。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基础知识有了初步的了解，掌握了一些基本的操作技能。

七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计

七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成及其功能；（2）掌握Windows操作系统的使用方法；（3）学会使用常用软件，如Word、Excel等；（4）掌握网络的基本知识，学会正确使用网络资源。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，提高信息素养；（2）培养运用信息技术解决实际问题的能力；（3）学会与他人合作，共享信息资源。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生对信息技术的自信心；（3）培养学生遵守网络道德与法律意识，关爱他人隐私。

二、教学内容1. 计算机的基本组成及功能；2. Windows操作系统的使用方法；3. 常用软件（如Word、Excel）的基本操作；4. 网络的基本知识及正确使用网络资源的方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成及功能；（2）Windows操作系统的使用方法；（3）常用软件（如Word、Excel）的基本操作；（4）网络的基本知识及正确使用网络资源的方法。

2. 教学难点：（1）Windows操作系统的深入应用；（2）常用软件的高级功能；（3）网络资源的筛选与评估。

四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立思考，自主探究，培养学生解决问题的能力；2. 合作探究：组织学生分组讨论，共同完成任务，提高团队协作能力；3. 案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解信息技术在生活中的应用；4. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等；2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如作品完整性、创新性、实用性等；3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。

六、教学计划1. 第1-2周：计算机的基本组成及功能2. 第3-4周：Windows操作系统的使用方法3. 第5-6周：常用软件（如Word、Excel）的基本操作4. 第7-8周：网络的基本知识及正确使用网络资源的方法5. 第9-10周：信息技术在生活中的应用6. 第11-12周：信息安全与道德规范7. 第13-14周：实践活动与作品展示七、教学步骤1. 导入新课：通过问题或实例，引发学生对信息技术的好奇心；2. 讲解与演示：清晰讲解知识点，并进行操作演示；3. 实践操作：学生亲自动手操作，巩固所学知识；4. 案例分析：分析实际案例，使学生更好地理解信息技术在生活中的应用；5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作探究能力；6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，拓展学生知识面。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

重、难点
一、学前准备：（本节必用的基础知识、训练题，需要提前准备的实验、素材、作品、器材等） 1、使用计算机处理过的图像. 2、巨型、小型和微型计算机的图片. 二、课堂学习：（自主探究，拓展延伸）（一）新课导入：展示：使用计算机处理过的图像（如照片等），激发学生兴趣。回答：使用计算机还可以处理哪些信息？你见过或使用过计算机处理了哪些信息。（二）学法指导 1、电脑处理信息类似人脑，人通过感觉器官感知接收外界信息，通过大脑存储和思考加工信息，通过口来表达和手来执行。而电脑通过输入设备输入信息到主机，通过主机存储和加工处理，通过输出设备将主机中的信息输出。输入设备输入信息主机保存处理信息输出设备输出信息
3、CPU是（算机的核心部件。（中（和（
）的英文简称，它包含（
）（
）两个部分，它是计
）的性能决定了计算机的基本性能。）的过程称为“写”，从存储器）
4、存储器的功能是（）。我们将信息（）的过程称为“读”。）存储器和（ 5、存储器分为（器中信息全部消失。 6、内存的特点是（ 7、常见的外存储器有（点是容量（（ 8、各种信息都是通过（）（）（）。）（
宜昌市十四中七年级
学习时间第 2周
信息技术
学科导学案
节
编号
02
星期 __ 第
2010 年 9 月 7 日
第一单元
学习内容
信息与信息技术
第二节
高效的信息处理工具 ——计算机基础知识
编写人
审核人
上课人
机的地位、作用和特点 2、了解计算机的硬件是什么。计算机硬件系统结构的基本知识， 3、了解计算机的软件是什么，计算机软件与硬件的关系，并能划分计算机软件的类型。 4、了解计算机处理信息的一般过程。（二）能力目标： 1、能说出组成微型计算机硬件的五大部件是什么，并能简要输出它们的功能。 2、能画出计算机系统结构。（三）情感目标： 1、能够认识到计算机在信息社会中的重大作用。 2、激发学生学习信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。 1、了解掌握计算机系统结构的基本知识，能说出组成微型计算机硬件的五大部件是什么，并能简要输出它们的功能。 2、了解计算机的软件是什么，计算机软件与硬件的关系，并能划分计算机软件的类型。
（五）知识小结本节课的主要学习内容有哪些，我已了解和掌握了哪些，还有哪些未掌握？三、作业布置：（分基础和能力二部分，基础部分作业 15—30 分钟）
课后思考
）存储器。内存储器又可分为（）和（）。关机后（
），它们的英文缩写分别是（
）存储
）（
），外存储器的特
）。关机后，保存在里面的信息（
）消失。
）设备传递到计算机内部。常见的输入设备有
）（）（）（）（）（）等。 9、计算机通过（）设备将信息处理的结果输出。常见的输出设备有（）（）（）（）（）。 10、Windows2000、WindowsXP 都是常见的（）软件，除此以外，还有（）（）等。 11、计算机处理信息具有（）（）（）（）和（）等特点。 12、完成微型计算机系统结构图 ( ( （微型计算机系统（）（ ( ( （） ( ) ） ) ) ） ( ) ( ) ) ( ( ) ) )
2、计算机处理信息，除了具备相应的硬件外，还应有相关的软件。计算机软件相当于计算机的灵魂，人们通过设计软件来指挥硬件完成相应的信息处理任务。计算机硬件即计算机的设备，计算机软件即控制计算机工作的命令集合即辅助资料。（三）知识要点 1、了解计算机的地位、作用和特点 2、了解掌握计算机系统结构的基本知识，能说出组成微型计算机硬件的五大部件是什么，并能简要说出它们的功能。 3、了解计算机的软件是什么，计算机软件与硬件的关系，并能划分计算机软件的类型。（四）目标检测：（当堂检测，及时批改。15—20 分钟） 1 填空 1、计算机系统是由（计算机称为（“裸机”）。 2、冯若依曼结构的五大功能部件是：（）（）（）（）（）。）系统和（）系统组成的。没有安装任何软件的