六上第2课《计算机的发展》
计算机的发展史ppt课件
第二代晶体管计算机:
起止年代为 1958~1964年,主要元件 是晶体管,这时候的计算 机体积减小,耗电较少,运 算速度提高,价格下降.不 仅用于数据处理和事务管 理,并逐渐用于工业控制.
第三代中小规模集成电路计算机:
起止年代为1965~1971 年,主要元器件是中小规模集 成电路,这时候的计算机体积. 功耗进一步减小,可靠性及速 度进一步提高.应用领域进一 步拓宽至文字处理,企业管理, 自动控制,城市交通管理等方 面.
1969年：
DGC公司推出了自己的小型机 Nova，成功的打入了一直被DEC 把持的小型机市场，并成为当年最 为红火的新兴企业。
图为贝尔实验室的ken Thompson， Dennis Ritchie在一部PDP－7上开发了 Unix操作系统。
1970年：
10 月，美国施乐 （Xerox）公司在硅谷成 立了研究中心诞生了以太 网、鼠标、面相对象、图 标、菜单、视窗等一系列 改变今后计算机发展方向. 硅谷由此得名。
相关人物事件
1623年：
德国科学家契克卡德 （W.Schickard）制 造了人类有史以来第 一台机械计算机。
1642年：
法国科学家帕斯卡 （B.Pascal）发明了 著名的帕斯卡机械计 算机，首次确立了计 算器的概念。
1674年：
莱布尼茨改进了帕斯卡的计算机，使 之成为一种能够进行连续运算的机器。
计算机的发展趋势：
二、微型化 计算机普及家庭生活,微 型机已从台式发展到掌上 机(家用电器等)。
计算机的发展趋势：
三、网络化 分布在不同地理区域的计算 机通过通信线路连成一个网络 系统,达到共享资源，如因特网。
计算机的发展趋势：
四、智能化 计算机具有更多的类似人 的智能.如会学习,会判断和 思考等。
初中计算机的发展历史教案
初中计算机的发展历史教案
一、教学目标
1. 了解计算机的发展历史，了解计算机各个时代的特点和关键技术；
2. 掌握计算机的发展过程，进而认识计算机在现代社会中的重要性；
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心，激发学生学习计算机知识的动力。
二、教学重点
1. 认识计算机的发展历史，掌握计算机各个时代的特点；
2. 掌握计算机的发展过程，了解计算机在现代社会中的应用。
三、教学内容
1. 计算机的起源和发展历史；
2. 计算机的各个时代及其特点；
3. 计算机在现代社会中的应用。
四、教学过程
1. 导入：通过展示不同时代的计算机图片或视频来引入话题，引起学生的兴趣；
2. 讲解：介绍计算机的起源和发展历史，引导学生了解计算机各个时代的特点；
3. 讨论：让学生分组讨论不同时代的计算机特点以及计算机在现代社会的重要性；
4. 总结：总结本节课的内容，强调计算机在现代社会中的应用，并鼓励学生积极学习计算机知识。
五、教学评价
1. 学生积极参与讨论，表达自己的看法；
2. 学生能够准确描述计算机的发展历史和各个时代的特点；
3. 学生能够理解计算机在现代社会中的应用，认识到学习计算机知识的重要性。
六年级上册信息技术教案三篇
【导语】信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。
准备了以下内容，供⼤家参考!电脑的本领与家史 教学⽬标： 1、了解⼈类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作⽤。
2、了解电脑在信息时代的作⽤。
3、了解电脑的发展史。
教学重点： 电脑在信息时代的作⽤。
教学难点： 教学时间： 1课时。
教学建议： 信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲⾜球锦标赛的现场直播、我们学习⽤的书、冬天⼤雪纷飞的情景……这些⽤⽂字、语⾔、声⾳、图像等表⽰的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学⽣来讲述，让他们⾃由发挥。
电脑的应⽤⼴泛教师难以⼀⼀讲全，因此可以在课前让学⽣去查找有关资料，在课堂中分⼩组汇报。
教师主要向学⽣介绍因特作⽤，教师也可以向学⽣简单演⽰⼀下因特的神奇魅⼒。
电脑的发展史：从1946诞⽣的第⼀台电⼦计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、1946⾄50年代后期，电⼦管时期。
2、50年代中期⾄60年代后期，晶体管时期。
3、60年代中期⾄70年代前期中⼩规模的集成电路。
4、70年代到今超⼤规模的集成电路。
对于学有余⼒的学⽣教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
⾛进计算机 ⼀、教学要求： 1、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念； 2、⾃主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？” 3、趣味性要求：⽤多媒体动画卡通⽅式演⽰各部件的作⽤，增加学习的趣味性； 4、活动性要求：利⽤拼图软件⾃⼰拼出⼀台计算机模型。
⼆、教学⽬标： 1、知识⽬标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的⼯作流程及各设备的作⽤。
2、情感⽬标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
三、教学重点、难点 1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的⼯作流程。
2024小学信息技术第2课认识计算机教案
小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。
因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。
小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。
通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。
教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。
过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。
情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。
计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。
学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。
计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。
通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。
鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。
知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。
外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。
输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
计算机的发展过程
计算机的发展过程计算机的发展史可以追溯到古代的计算工具，如“结绳记事”中的绳结，再到算筹、算盘计算尺等。
这些工具在不同的历史时期发挥了各自的历史作用，同时也启发了现代电子计算机的研制思想。
然而，计算机的真正发展始于20世纪40年代，当时美国军方定制的世界上第一台电子计算机“电子数字积分计算机”（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学问世。
这台计算器使用了17840支电子管，大小为80英尺×8英尺，重达28t（吨），功耗为170kW，其运算速度为每秒5000次。
1. 机械计算机时代的拓荒者在西欧，由中世纪进入文艺复兴时期的社会大变革，大大促进了自然科学的发展。
在这个时期，人们开始使用机械计算机进行计算。
这些机械计算机是计算机的拓荒者，为后来的电子计算机的发展奠定了基础。
2. 电子计算机的诞生1946年2月14日，由美国军方定制的世界上第一台电子计算机“电子数字积分计算机”（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学问世。
这台计算器使用了17840支电子管，大小为80英尺×8英尺，重达28t（吨），功耗为170kW，其运算速度为每秒5000次。
这标志着电子计算机的诞生，计算机的发展进入了一个新的阶段。
3. 计算机的应用近10年来，计算机的应用日益深入到社会的各个领域，如管理、办公自动化等。
由于计算机的日益向智能化发展，于是人们干脆把微型计算机称之为“电脑”了。
计算机产生的动力是人们想发明一种能进行科学计算的机器，因此称之为计算机。
它一诞生，就立即成了先进生产力的代表，掀开了人类社会的新篇章。
总的来说，计算机的发展史可以分为机械计算机时代和电子计算机时代两个阶段。
在电子计算机时代，计算机的发展速度越来越快，应用范围也越来越广泛。
计算机的发明不仅改变了人类的计算方式，也改变了人类的生活方式。
中职计算机应用基础(计算机的发展历程及重要人物)逐字稿
计算机应用基础第一章计算机的发展（逐字稿）一、开始同学们好，上课！同学们都签到一下。
老师先来自我介绍，我是你们本学期计算机应用基础的任课教师X老师。
我们来看一下，这门课到底是学习什么内容呢？计算机应用基础这门课是非常重要，其实这是一门考证课，我们要考的是计算机一级Microsoft office的证，也就是计算机一级办公软件的证。
这个证非常重要，比如你们参加工作，老板问你们是否会不会用办公软件，就可以直接把证给到他；当然你们要考取这个证最重要的是要以这个证件来报名参加中职高考，继续读大学。
所以这门课是非常的重要。
请同学们务必准备好笔、本子做笔记，好记性不如烂笔头嘛。
也希望同学们要踊跃参与回答，老师这边也会给大家记平时分，大家期末考试能不能过，不仅是看期末考试成绩，平时表现的成绩也占一半。
我们这次课主要由这三个环节开展：首先是课程介绍、新课学习和课堂小结。
刚我们说了，我们学习这门课是为了考证，考哪个证你们还记得吗？对，计算机一级证，那我们这个证考试到底考哪些内容呢？我们来看一下。
二、课程介绍（一）考试题型及分值考试内容就是我们所学习的内容，大家可以看到，都有哪几种题型，对，6种题型，选择题有20分，剩下的操作题一共80分。
如果我们要连续2周线上教学，就要在这2个周内学习完这几百道选择题，是不是很简单啊。
后期就是不断的练习实操。
1.选择题：我们来看一下，选择题是有哪些内容，包括今天要讲的“计算机的发展”、“计算机常用数值与编码”、“计算机应用领域”等等这些知识，我们会一次课攻克一章，全部学习完所有的选择题。
2.基本操作题：包括图片的这些，在微软Windows10系统上操作这些任务，包括“移动文件、删除文件夹”等这些任务，你们平时用电脑有没有操作过这些啊。
3.网络操作题：包括收发邮件、保存网页的内容（包括网页上的图片保存啊、文字保存啊）等等4.最后就是我们的office软件的运用，分值也比较高。
不过每一部分内容分值都很高，所以不能落下，选择题就是理论题学习起来也会相对枯燥，但是大家一定要认真听讲，这门课的重要性我已经给大家说过了。
计算机的发展、分类、特点及应用
安徽新华电脑专修学院课堂教学教案（电脑应用课使用）问题：请同学想象一下第一台计算机的模样二.知识点剖析（130分钟）（一）、计算机的产生：1、概念：计算机是一种能快速而高效的完成数字化信息处理的电子设备，它能按照人们预先编写的程序对输入的数据进行存储，处理和传递。
2、计算机的发展史：1)机械式计算机时代A.帕斯卡：法国人。
于17世纪制造出一种机械式加法机，它成为世界上第一台机械式计算机。
B.莱布尼兹：德国人。
于1672年，发明了乘法计算机，他是受中国易经八卦的影响最早提出二进制运算法则。
他认为中国的八卦是世界上最早的二进制记数法，对200多年后计算机的发展产生了深远的影响。
C.巴贝奇：英国人。
查尔斯·巴贝奇研制出差分机和分析机，为现代计算机设计思想的发展奠定基础。
D.阿达（现代人工智能技术的开拓者）：1834年11月，阿达在一次宴会上遇到了一位对其一生产生重要影响的人——查尔斯·巴贝奇。
此时的巴贝奇正在到处游说他的计算机设想。
当时的人们很少有人理会他，以为他是在“痴人说梦”。
但当遇到阿达时，他也将自己的设想全盘托出，讲给阿达听。
此时的阿达只有18岁，但她听完他的设想并看了他的文稿后，彻底地领会了他的设想，并深深地为之陶醉。
凭着她深厚的科学功底和丰富的想象力，她认为这是一个伟大的设想，世界将因之而改变。
随后阿达设计图被公认为是世界上第一个计算机程序设计者。
E.阿兰.图林（人工智能之父）：1950年，他的一篇论文发表引来的惊雷，是在“第一代电脑”占统治地位的时代，这篇论文甚至可以作为“第五代电脑”和“第六代电脑”的宣言书。
从此，人们更愿意把阿兰·图林称作“人工智能之父”，后来人们纪念他的卓越贡献，设立了计算机最高奖，“图林奖”。
F.冯.诺依曼（电子计算机之父）：指出计算机是由五大部件组成：运算器，控制器，存储器，输入设备和输出设备。
还指出在计算机内部，机器能够识别的是0，1表示的二进制数。
《计算机的发展与应用》练习题
第一章第1节计算机的发展与应用
1.计算机的特点有哪些（）[多选题]
A.强大的存储能力
B.高速且精准的运算能力
C.准确的逻辑判断能力
D.高度的自动化与灵活性
E.具有思维能力，能完全替代人
2.1946年2月，世界上第一台通用电子数字计算机的名字是（）[单选题]
A.APPANET
B.ENIAC
C.ENICA
D.深蓝
3.计算机按用途可以为分为哪几类（）[多选题]
A.通用计算机
B.巨型机
C.大型机
D.中型机
E.微型机
F.专用计算机
4.计算机按规模可以为分为哪几类（）[多选题]
A.通用计算机
B.巨型机
C.大型机
D.中型机
E.微型机
F.专用计算机
5.请选出计算机发展四个阶段的正确顺序（）[单选题]
①大规模、超大规模集成电路②晶体管③中小规模集成电路④电子管
A.①②③④
B. ④①③②
C. ①④③②
D. ④②③①。
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课题第二课计算机的发展课型新授
备课日期 2014/09/08 上课日期：第 3周
课时计划
教学目标：
1. 知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。
2. 能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。
3. 情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。
教学重点：了解计算机发展的历史。
教学难点: 畅想、设计未来的计算机。
设计理念：
教学准备：多媒体网络教室、多媒体光盘准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未来计算机设计方案。
（演示用。
）
教学过程
个性修改与亮点思考
一、谈话导入
计算机在现代社会的各个领域中的应用非常广泛，也显得越来越重要。
那么你们都知道计算机的发展史吗？
二、“埃尼阿克”的诞生
1、发明ENIAC计算机的原因是什么?
二战期间，美国军方为了解决计算大量军用数据的难题，成立了由宾夕法尼亚大学莫奇利和埃克特领导的研究小组，开始研制世界上第一台计算机。
经过三年紧张的工作，第一台电子计算机终于在1946年2月14日问世。
2、你对世界上第一台计算机有什么了解？
重达30吨
占地面积170平米
17468个真空电子管
每秒运行5千次加法运算
3、我国计算机的发展史
从1953年开始研究,到1958年研制出了我国第一台计算机
1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算达1亿次以上的计算机——“银河”在长沙研制成功。
二、个人计算机
1、计算机为什么能在社会各个领域得到广泛的应用
呢？（个人计算机的出现）
2、老师简单讲述个人计算机的发展史。
1981年，“蓝色巨人”IBM公司发布了第一款个人电脑，标志着计算机发展史上一个崭新的时代来临了。
三、未来的计算机
1、请考虑一下未来的计算机应该往哪个方向发展才能既解决
这个散热问题同时又能让计算机的功能更加强大呢？
2、从未来计算机CUP技术的发展角度看，科学界看好的未来计算机目前有三类：生物计算机、光计算机和量子计算机。
3、电子计算机的功能发展上讲电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化、微型化、网络化、智能化。
4、上网了解一下计算机的发展趋势，想像一下，你心目中的未来计算机是怎样的？（外形特点、特殊本领等方面）
四、练习
利用画图、WORD等软件来制作一份《我的未来计算机》的设计书。
教学反馈：。