英语听力教案
英语听力课题教案范文模板
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂并理解日常对话中的常用词汇和句型，提高听力理解能力。
2. 能力目标：学生能够通过听力训练，提高听力技巧，培养良好的听力习惯。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
教学重点：1. 日常对话中常用词汇和句型的理解。
2. 听力技巧的培养。
教学难点：1. 日常对话中复杂句型的理解。
2. 听力技巧的灵活运用。
教学准备：1. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
2. 听力材料：日常对话录音带或MP3文件。
3. 教学课件：PPT或黑板。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师用英语进行简单的自我介绍，引导学生进入英语学习氛围。
2. 提问：同学们平时都和谁用英语交流？都聊些什么？二、新课导入（10分钟）1. 教师播放一段日常对话录音，让学生初步感知对话内容。
2. 提问：同学们听懂了什么？请用英语简单描述一下。
三、词汇讲解（15分钟）1. 教师根据录音内容，讲解对话中出现的常用词汇和句型。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
四、听力训练（20分钟）1. 教师播放第二段日常对话录音，学生边听边记录关键词。
2. 学生分享自己的记录，教师纠正错误并讲解对话内容。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调听力技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：上节课我们学习了哪些日常对话中的词汇和句型？2. 学生回答，教师点评。
二、听力训练（25分钟）1. 教师播放一段含有复杂句型的日常对话录音，学生边听边记录关键信息。
2. 学生分享自己的记录，教师纠正错误并讲解对话内容。
三、小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，根据所学内容，进行日常对话模拟。
2. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调听力技巧的灵活运用。
2. 学生分享自己的学习心得。
英语听力训练教学教案
英语听力训练教学教案教学目标：1. 提高学生的英语听力技能，培养学生听懂并理解英语口语的能力。
2. 培养学生对英语语音、语调、语速的敏感性，提高他们的听辨能力。
3. 培养学生的口语表达和听力反应的能力，增强他们的语言交际能力。
教学步骤：Step 1: 导入教师可以通过播放一段简单的英语对话或歌曲来引起学生的兴趣，并激发他们对英语听力训练的兴趣。
Step 2: 听力练习1. 给学生准备一些相关主题的听力材料，例如英语对话、新闻报道、广播节目等，根据学生的英语水平选择合适的难度。
2. 在播放前，教师可以先简要介绍一下材料的背景信息，让学生对内容有一定的预期。
3. 播放材料时，可以先全文播放一遍，让学生整体了解内容；然后进行逐句或逐段播放，让学生听写或理解其中的重点信息。
4. 播放完毕后，教师可以进行一些简单的提问，检查学生的听力理解情况。
也可以给学生分发相关问题的听力练习题，并让他们在规定的时间内完成。
Step 3: 听力策略教学1. 向学生介绍一些常用的听力策略，例如留意关键词、理解上下文、判断说话人的意图等。
2. 指导学生如何运用这些策略来进行听力理解。
3. 为了帮助学生掌握这些策略，教师可以选择一些相关的听力练习题，并与学生一起分析、讨论和解答。
Step 4: 反馈和评价1. 教师可以提供一些听力练习的参考答案，引导学生进行自我评价。
2. 教师也可以与学生进行小组或个别交流，了解他们在听力训练中的困难和收获，并给予相应的反馈和建议。
3. 鼓励学生在课后继续进行听力练习，培养自主学习的能力。
教学资源：1. 预先准备好的英语听力材料，可以是对话、新闻报道、访谈等，难度和内容根据学生的英语水平进行选择。
2. 听力练习题及答案。
3. 录音设备或电脑、投影仪等教学设备。
教学评价：通过教师的观察和学生的听力练习表现来进行评价。
可以评价学生的听力水平、听力策略的运用情况、对材料内容的理解等。
教学反思：1. 注意选择合适的听力材料，确保难度适中，能够让学生有所挑战但不至于过于困难。
英语听力课教案
英语听力课教案英语听力课教案一、教学内容本节课的内容是关于英语听力的基本技巧和方法。
二、教学目标1.了解英语听力的重要性并培养学生对英语听力的兴趣。
2.掌握一些有效的英语听力技巧和方法。
3.培养学生的听力能力，提高他们的听力水平。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师先向学生介绍本节课的内容，告诉他们听力在英语学习中的重要性，并鼓励他们积极参与听力练习。
2.技巧与方法（10分钟）教师向学生介绍一些提高英语听力的基本技巧和方法，如：带字幕听力训练、多听多模仿、边听边记笔记等。
同时，教师还可以向学生展示一些听力训练的网站和软件。
3.听力练习（25分钟）教师给学生播放一段英语对话或短文，并让学生进行听力练习。
学生可以选择边听边记笔记，或者边听边尝试听懂其中的一些关键词语。
之后，教师可以进行听力训练的评估，如：让学生回答一些与听力内容相关的问题，或者进行一些听力理解的小测验。
4.总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结学到的英语听力技巧和方法，并鼓励学生在日常学习中多多进行听力训练。
四、教学资源1.英语听力材料：一段对话或短文，可准备多个听力材料供学生练习。
2.电脑、投影仪等音频设备：用于播放听力材料。
3.笔记本和笔：供学生进行听力训练时记笔记使用。
4.网络资源：如听力训练网站、软件等。
五、教学反思本节课的教学内容较为简单，主要着重于介绍英语听力的基本技巧和方法，并让学生进行听力练习。
教师在课堂上起到引导和辅导作用，激发学生对英语听力的兴趣，培养他们的听力能力。
在听力练习环节，教师需要根据学生的实际情况选择适当的听力材料和评估方式，确保听力训练效果。
教师还可以通过反馈和评价，帮助学生发现和改进自己的听力问题，并鼓励他们多进行听力训练，提高听力水平。
英语听力课题教案模板范文
课题名称：英语听力技能提升教学目标：1. 培养学生对英语听力的兴趣，激发学习动力。
2. 提高学生的英语听力理解能力，包括词汇、语法和语音语调的识别。
3. 帮助学生掌握有效的听力策略，提高听力效率。
4. 增强学生的跨文化交流能力。
教学对象：八年级学生教学时长：2课时教学准备：1. 教学课件或教材相关听力材料。
2. 录音设备或多媒体播放器。
3. 练习纸和答题卡。
教学步骤：第一课时一、导入1. 利用5分钟时间，通过轻松的英语歌曲或小故事，调动学生的兴趣，引导学生进入英语听力的学习状态。
二、热身活动1. 进行简单的听力练习，如听单词、短语或句子，检查学生的听力基础。
2. 引导学生讨论，分享自己在英语听力方面的困惑和需求。
三、听力技巧讲解1. 讲解听力技巧，如预测、关键词识别、句子结构分析等。
2. 结合具体例句，展示如何运用这些技巧。
四、听力材料播放1. 播放听力材料，让学生进行初步听力练习。
2. 播放完毕后，组织学生进行讨论，分享听力感受和遇到的问题。
五、听力技巧巩固1. 通过听力练习，让学生进一步巩固听力技巧。
2. 针对学生在听力过程中遇到的问题，进行个别指导。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习上节课学习的听力技巧，让学生回忆并分享自己的学习心得。
2. 针对学生的反馈，调整教学策略。
二、听力材料深入分析1. 播放新的听力材料，引导学生运用所学技巧进行分析。
2. 分析材料中的词汇、语法和语音语调特点，提高学生的听力理解能力。
三、小组讨论与合作1. 将学生分成小组，让他们在小组内讨论听力材料，分享各自的观点和见解。
2. 每组选派代表进行汇报，其他小组进行评价。
四、听力技巧总结1. 总结本节课学习的听力技巧，强调其在实际应用中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多练习，提高英语听力水平。
五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高英语听力能力。
高中英语听力教学教案范文集锦
高中英语听力教学教案范文集锦教案一：《听力技巧与策略》一、教学目标1.让学生掌握基本的听力技巧和策略。
2.提高学生对英语听力的兴趣和信心。
二、教学重难点1.教学重点：听力技巧和策略的掌握。
三、教学准备1.教学材料：英语听力教材、听力练习题。
2.教学设备：录音机、投影仪。
四、教学过程1.导入老师通过提问方式引导学生回顾以往所学的听力技巧和策略。
2.讲解老师介绍听力技巧和策略，如预测、关键词定位、信息筛选等。
学生跟随老师一起学习并实践这些技巧。
3.练习老师播放听力材料，学生尝试运用所学技巧进行听力训练。
学生分组讨论，分享听力过程中的心得体会。
老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
五、作业布置1.学生完成课后听力练习题。
教案二：《听力材料分析与解题技巧》一、教学目标1.让学生了解听力材料的特点和难点。
2.培养学生分析听力材料的能力。
3.提高学生解题技巧。
二、教学重难点1.教学重点：听力材料的特点和难点分析。
2.教学难点：解题技巧的培养。
三、教学准备1.教学材料：英语听力教材、听力练习题。
2.教学设备：录音机、投影仪。
四、教学过程1.导入老师通过提问方式引导学生回顾以往所学的听力材料特点。
2.讲解老师分析听力材料的特点和难点，如语速、语音、背景知识等。
学生跟随老师一起学习并实践分析听力材料的方法。
3.练习老师播放听力材料，学生尝试分析并解题。
学生分组讨论，分享解题过程中的心得体会。
老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
五、作业布置1.学生完成课后听力练习题。
教案三：《听力实战演练》一、教学目标1.让学生将所学听力技巧和策略应用于实际听力训练中。
2.提高学生的听力水平。
二、教学重难点1.教学重点：听力实战演练。
2.教学难点：学生在实际听力过程中的问题解决。
三、教学准备1.教学材料：英语听力教材、听力练习题。
2.教学设备：录音机、投影仪。
四、教学过程1.导入老师通过提问方式引导学生回顾以往所学的听力技巧和策略。
高中英语课文听力教案模板
课时：2课时年级：高中教材：《英语》教材教学目标：1. 学生能够理解并掌握课文中关键句型和词汇。
2. 培养学生的英语听力理解能力，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生运用英语进行交流的能力，增强学生的跨文化交际意识。
教学重点：1. 课文听力材料中的关键句型和词汇。
2. 听力技巧的运用，如预测、推理、归纳等。
教学难点：1. 课文中较为复杂的长句理解和分析。
2. 学生在听力过程中对文化背景知识的理解和把握。
教学准备：1. 课文听力材料2. 课件或黑板3. 听力练习材料4. 相关背景资料教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由讨论课文标题，预测课文内容。
二、听力材料展示1. 教师播放课文听力材料，学生认真听并记录关键信息。
2. 教师提问，检查学生对听力材料的理解。
三、听力技巧讲解1. 教师讲解听力技巧，如预测、推理、归纳等。
2. 学生练习运用听力技巧，提高听力理解能力。
四、听力练习1. 学生完成听力练习题，巩固所学知识。
2. 教师讲解练习题答案，纠正学生错误。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对第一课时所学内容的掌握。
2. 学生回顾课文内容，分享自己的学习心得。
二、听力材料分析1. 教师播放课文听力材料，学生仔细听并分析材料。
2. 教师引导学生分析材料中的文化背景知识。
三、口语表达练习1. 学生根据听力材料，进行口语表达练习。
2. 教师评价学生的口语表达，给予指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
五、课后作业1. 学生完成课后听力练习题。
2. 学生预习下一课内容。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了关键句型和词汇。
2. 听力技巧的讲解是否有效，学生是否能够运用这些技巧。
3. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与课堂活动。
大学英语听力优秀教案
课时：2课时教学目标：1. 提高学生英语听力理解能力，使学生能够准确理解英语口语材料。
2. 培养学生良好的听力习惯和技巧，提高听力效率。
3. 增强学生英语实际应用能力，提高跨文化交际水平。
教学重点：1. 培养学生对不同英语口语材料的听力理解能力。
2. 教授学生听力技巧，提高听力效率。
教学难点：1. 培养学生迅速捕捉关键词和关键信息的技巧。
2. 培养学生在听力过程中对语境的敏感度。
教学准备：1. 多种类型的英语听力材料，包括对话、短文、讲座等。
2. 听力教学软件或音频设备。
3. 听力练习题及答案。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己在日常生活中遇到的英语听力困难。
二、听力技巧讲解1. 教师讲解听力技巧，如：预测、猜测、注意关键词、听音记笔记等。
2. 学生跟随教师练习听力技巧。
三、听力材料播放1. 教师播放第一段听力材料，学生独立完成听力练习。
2. 教师暂停播放，检查学生的听力效果，纠正错误。
四、讨论与分析1. 学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和感受。
2. 教师邀请学生代表发言，总结听力材料的主旨大意。
五、巩固练习1. 教师发放听力练习题，学生独立完成。
2. 教师讲解答案，总结听力技巧。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课的内容，检查学生对听力技巧的掌握程度。
2. 学生分享自己在上节课中的收获。
二、听力材料播放1. 教师播放第二段听力材料，学生独立完成听力练习。
2. 教师暂停播放，检查学生的听力效果，纠正错误。
三、讨论与分析1. 学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和感受。
2. 教师邀请学生代表发言，总结听力材料的主旨大意。
四、听力技巧拓展1. 教师讲解听力技巧的拓展，如：理解长难句、把握文章结构等。
2. 学生跟随教师练习听力技巧。
五、巩固练习1. 教师发放听力练习题，学生独立完成。
2. 教师讲解答案，总结听力技巧。
教学反思：1. 本节课通过多种听力材料的播放，帮助学生熟悉不同类型的英语口语。
英语听力优秀教案设计模板
课程目标：1. 提高学生的英语听力理解能力，增强听力技巧。
2. 培养学生快速捕捉关键信息的能力，提高听力效率。
3. 增强学生对不同听力材料的适应能力，如日常对话、短文听力等。
课时安排：2课时教学对象：初中一年级教学材料：1. 英语听力教材2. 听力练习材料3. 多媒体教学设备教学步骤：第一课时一、导入1. 用英语进行简短的自我介绍，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾上节课的学习内容，复习听力技巧。
二、听力训练1. 播放一段日常对话，让学生进行听力练习，注意捕捉关键信息。
2. 教师讲解听力技巧，如预测、筛选、归纳等。
3. 学生分组进行听力练习，互相讨论，教师巡视指导。
三、听力巩固1. 播放一段短文听力，让学生根据听力内容回答问题。
2. 学生独立完成听力练习，教师巡视指导。
3. 学生展示答案，教师点评并纠正错误。
四、课堂小结1. 总结本节课的听力技巧，强调关键信息捕捉的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生在家进行听力练习。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的听力技巧，引导学生复习所学内容。
2. 播放一段与上节课类似的听力材料，让学生进行练习。
二、听力提高1. 播放一段难度较高的听力材料，让学生进行听力练习。
2. 教师讲解听力技巧，帮助学生克服听力障碍。
3. 学生分组进行听力练习，互相讨论，教师巡视指导。
三、听力拓展1. 播放一段与生活相关的听力材料，如天气预报、新闻等。
2. 学生独立完成听力练习，教师巡视指导。
3. 学生展示答案，教师点评并纠正错误。
四、课堂小结1. 总结本节课的听力技巧，强调听力材料与生活实际相结合的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生在家进行听力练习。
教学评价：1. 学生在课堂上的参与度，如积极回答问题、主动参与讨论等。
2. 学生在听力练习中的表现，如准确率、理解能力等。
3. 学生对听力技巧的掌握程度，如预测、筛选、归纳等。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。
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重点
难点
Key Points and Difficult Points:
1. Describing a company
教学步骤
Teaching Steps:
Step 1 Practical Listening & Speaking
Step 2 Business Speaking
Step 3 Listening Practice
教学
方法
Teaching Approaches:
Multimedia aided instructions;Task-based practices
教学
内容
Teaching Contents:Study ofMotto and Logo
Ⅰ.Practical Listening & Speaking: Word study Functional listening
Language check
Controlled practice
Ⅱ.Business Speaking: Pair work
作业和思考题
Assignment:
P17 A 1
2
教材或参考资料
Teachers’Book, Exploring Disney World
授课
题目
Unit 4 Mickey mouse and Donald
授课类型
实践
授课时间
2. Command the listening skill of sound linking.
3.How to wear in a formal business occasion.
教学
内容
Teaching Contents:Study of the Sections
Ⅰ.Practical Listening & Speaking: Word study Functional listening
英语听力教案
英语拓展课教案
纪升花
授课
题目
Unit OneWalt Elias Disney
授课类型
听力实践
授课时间
第1周周三第3节
教学
目标
1.Learning aboutWalt Elias DisneyFra bibliotek重点难点
Key Points and Difficult Points:
. Learning the founder of the Walt Disney Company
Role play
III.Listening Practice: Listening focus
Dictation
Conversations
Passage
教学步骤
Teaching Steps:
Step 1 Practical Listening & Speaking
Step 2 Business Speaking
Role play
III.Listening Practice: Listening focus
Dictation
Conversations
Passage
IV. Notes to the passage
教学步骤
Teaching Steps:
Step 1 Practical Listening & Speaking
Language check
Controlled practice
Business culture
Ⅱ.Business Speaking: Pair work
Role play
III.Listening Practice: Listening focus
Dictation
Conversations
Passage
2. Help the students toimprovethe listening skillsand business culturesinvolved inMotto and Logo
3. Help the students totalk aboutMotto and Logo
重点
难点
Listen and complete“the Disney’s secret of success”
Step 3 Listening Practice
教学
方法
Teaching Approaches:
Multimedia aided instructions;Task-based practices
作业和思考题
Assignment:
P14 Writing a report
教材或参考资料
Teachers’Book, Exploring Disney World
Step 2 Business Speaking
Step 3 Listening Practice
Step 4 Notes to the passage
教学
方法
Teaching Approaches:
Multimedia aided instructions;Task-based practices
作业和思考题
Assignment:
P4 C
教材或参考资料
Teachers’Book, Exploring Disney World
授课
题目
Unit Two Motto and Logo
授课类型
实践
授课时间
第2周周三第3节
教学
目标
1. Help the students to become familiar withMotto and Logo
授课
题目
Unit Three To work in the Disney land
授课类型
实践
授课时间
第3周周三第3节
教学
目标
1. Help the students to become familiar with the language points indescribing a company.
教学
内容
Teaching Contents:
Ⅰ.Practical Listening & Speaking: Word study Functional listening
Language check
Controlled practice
Business culture
Ⅱ.Business Speaking: Pair work