五年级信息技术上册第2课快乐绘图—绘图工具的使用教案粤教版
画图工具的使用 教案
画图工具的使用教案教案标题：画图工具的使用教学目标：1. 学生能够理解和熟练使用画图工具进行绘画和图形设计。
2. 学生能够运用画图工具进行创意性的图形设计和艺术表达。
教学资源：1. 电脑或平板电脑2. 画图软件或在线画图工具3. 绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等）4. 纸张或画板教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍画图工具的重要性和应用领域，如绘画、图形设计、建筑设计等。
2. 引发学生对画图工具的兴趣，提出一些与画图工具相关的问题，如“你最喜欢使用哪种画图工具？”、“你认为画图工具有什么作用？”等。
知识讲解：1. 向学生介绍常见的画图工具，如画笔、铅笔、颜料、橡皮擦等，并解释它们的特点和用途。
2. 介绍电脑上的画图软件或在线画图工具，如Adobe Photoshop、Microsoft Paint、Canva等，并演示它们的基本操作和功能。
实践操作：1. 让学生使用电脑或平板电脑上的画图软件或在线画图工具进行实践操作，如绘制简单的几何图形、描绘风景等。
2. 鼓励学生尝试不同的画图工具和功能，如调整画笔粗细、选择不同的颜色、使用橡皮擦等，以提高他们的创造力和技巧。
创作任务：1. 提供一些创作任务，如设计一个个人标志、绘制一个想象中的场景等，让学生利用画图工具进行创意性的图形设计和艺术表达。
2. 引导学生在创作过程中注意构图、色彩运用、细节表达等方面的技巧，并提供必要的指导和建议。
展示与评价：1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享创作过程和心得体会。
2. 对学生的作品进行评价，侧重于创意性、技巧运用和表达能力等方面，并给予肯定和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索和学习其他画图工具和软件，并尝试更复杂的图形设计和艺术表达。
2. 组织一次画图工具展示和交流活动，让学生互相学习和分享使用不同画图工具的经验和技巧。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈进行教学反思，总结教学经验和改进措施，以提高教学效果。
画图工具的使用教学设计
画图工具的使用教学设计在现代教育中，绘图工具已经成为了一种必备的技能。
无论是在学校课堂还是日常生活中，绘图工具都被广泛使用。
本文将介绍如何使用画图工具来进行绘图，并设计了一份教学计划，以帮助初学者更好地学习和掌握绘图工具的使用。
一、画图工具的分类和选择绘图工具可以分为传统工具和数字工具两种。
传统工具包括铅笔、彩色铅笔、炭笔、油画颜料等，这些工具具有传统的艺术特色，但使用较为繁琐。
数字工具包括电脑绘图软件、平板电脑上的绘图应用等，这些工具使用简便，且可以通过保存和编辑图片等功能增强创作效果。
对于初学者来说，我推荐使用数字工具。
数字工具操作简单，可以随时进行修改和编辑，并且还有很多图库、模板和工具可以借鉴和使用。
二、绘图工具的基本操作1. 打开绘图软件或应用程序。
2. 创建新页面或选择一个现有的模板。
3. 根据需要选择画笔工具。
画笔的大小和颜色可以根据实际情况进行调整。
4. 开始绘制图形。
可以使用基本的绘图工具来绘制线条、图形和填充颜色。
5. 要编辑图形，可以使用橡皮擦工具来擦除错误的部分，或使用修改工具来调整线条和形状。
6. 在绘图过程中，可以使用撤销和重做功能来取消或重新操作之前的步骤。
7. 绘图完成后，可以保存绘图文件，或者将其导出为图片格式进行打印或发布。
三、绘图工具的高级功能除了基本的绘图功能外，绘图工具还具有一些高级功能，可以帮助用户更好地进行创作和编辑。
1. 图层管理：绘图工具中的图层功能类似于透明纸，允许用户在不同的图层上绘制不同的元素和图形。
这样可以方便用户进行分层和调整，同时还可以避免误操作。
2. 形状工具：绘图工具中的形状工具可以帮助用户绘制各种复杂的图形，例如矩形、椭圆、多边形等。
用户可以选择不同的形状工具来满足自己的需求。
3. 文本工具：有时候，我们可能需要在绘图中添加文字说明或标签。
绘图工具中的文本工具可以方便地添加和编辑文字。
4. 渐变和纹理：绘图工具还提供了渐变和纹理工具，用于添加颜色渐变效果和纹理图案。
画图工具的使用教案
画图工具的使用教案教案标题：探索画图工具的使用教案目标：1. 了解不同类型的画图工具及其用途。
2. 学习如何正确使用画图工具进行绘图。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学时长：2课时教学资源：1. 画图工具（铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）2. 白纸和绘图纸3. 教学投影仪或电脑教学步骤：第一课时：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或电脑展示一些不同类型的画图工具，并简要介绍它们的用途。
例如：铅笔适合绘制草图和素描，彩色铅笔适合涂鸦和填色，蜡笔适合绘制色彩鲜艳的图画等。
探索（15分钟）：1. 将不同类型的画图工具分发给学生，让他们观察和感受每种工具的特点。
2. 学生可以用不同的画图工具在白纸上进行简单的绘制，体验各种工具的不同效果。
讲解（20分钟）：1. 介绍绘图纸的使用方法，解释其与白纸的区别。
绘图纸更适合绘制精细的图画。
2. 详细讲解每种画图工具的正确使用方法和技巧，例如如何握笔、施加力度、涂抹等。
实践（20分钟）：1. 学生使用绘图纸和画图工具进行一次较为复杂的绘图实践。
可以提供一些简单的参考图案供学生选择，或者鼓励他们自由发挥创意。
2. 教师在学生绘图过程中进行巡视和指导，帮助他们纠正错误和提供进一步的技巧指导。
总结（5分钟）：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续探索和使用画图工具。
第二课时：复习（10分钟）：1. 复习上节课学习的不同类型的画图工具及其用途。
拓展（15分钟）：1. 引导学生思考如何在绘图中运用不同的画图工具，以达到更好的艺术表达效果。
2. 鼓励学生尝试混合使用不同的画图工具，创造出更多样化的效果。
实践（30分钟）：1. 学生使用画图工具在绘图纸上进行自由创作，可以选择一个主题或故事情节进行表达。
2. 教师提供必要的指导和建议，鼓励学生发挥创意和尝试新的技巧。
总结（10分钟）：1. 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和交流。
《画图工具的使用》教学设计
《画图工具的使用》教学设计一．教材分析：“画图工具的使用”是初中阶段学生必须掌握的最基本的技能，应该说学生比较感兴趣，也易于掌握。
但要使学生们达到熟练灵活运用工具，独立完成一幅绘画作品，这又是本节的一个难点。
二．学生情况分析：学生已经学习了常用附件的使用，特别是已经对画图工具有了一定的了解和认识，但学生对复制图形、粘贴图片的操作还不够了解，而且实际操作水平、工具的灵活应用能力等方面还有待提高，我鼓励学生分组形式，采取合作、探究、自主创新的学习方式。
面对信息技术能力比较好的城市学校的学生，纯教材里面的知识内容，学生可能没什么兴趣，必须拿出一点能吸引学生的东西，激发他们自主动手。
三．教学设想本节课采用情景导入-----任务驱动------学生探究------自主创新-------作品展示-----小结升华六步教学。
在教学步骤中突出学生主体，教师主导的原则。
教师作为学生主动建构知识的引导者、帮助者、促进者，学生是知识的探索者、领悟者、实践者。
师生双方在创设的和谐的氛围中共同完成新知识的学习，提高综合素养。
教学中，我以“黄梅挑花”作为创作任务，激发学生的学习兴趣，学生自主探究工具的使用，让学生自主领悟知识点，并结合师生生的演和讲解，让学生掌握知识，并能自主创新，完成一幅绘画作品。
最后对学生的1作品进行展示，进一步激发学生的创作兴激情。
在教材的运用上我的做法是：源于教材，突破教材。
四．教学目标:1.使学生进一步熟练使用画图软件中的各种工具，掌握弯朋的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧，能独立完成一幅：“黄梅挑花”草图制作。
2.激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识、合作意识、创新能力和评价能力，努力提高学生的信息素养。
3.弘扬民间艺术，让学生充分感受到民间艺术的魅力，培养学生的审美能力和热爱民间艺术的情感。
五．教学重点：熟练使用画图工具，能灵活操作。
掌握弯月的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧。
六．教学难点：1．工具的组合使用、复制图形与图片粘贴的操作。
小学信息技术绘图工具的使用组合对象教案
小学信息技术绘图工具的使用组合对象教案信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，让我们能够更好地处理、展示和共享信息。
在小学教育中，信息技术的应用也越来越普遍。
本文将针对小学信息技术课程中绘图工具的使用以及如何组合对象进行探讨，帮助学生更好地利用绘图工具进行创造性的表达和思维。
一、引言信息技术是指用于存储、处理和传输信息的工具和技术。
绘图工具是信息技术的一种常见应用，通过绘图工具，小学生可以绘制图形、设计图标、制作海报等等。
而组合对象是指将多个图形或元素组合在一起形成一个整体，通过组合对象可以创造出更复杂和多样化的图形。
二、使用绘图工具1.选择适合的绘图工具：根据绘图任务的需求，选择适合的绘图工具。
常见的绘图工具包括画笔工具、填充工具、形状工具等。
学生可以根据需求选择适合的工具进行操作。
2.了解绘图工具的基本操作：学生应该学会使用基本的绘图工具操作，如选择绘图工具、选择颜色、调整线条粗细等。
这些基本操作是使用绘图工具的基础，学生应该熟练掌握。
3.绘制简单图形：学生可以从简单的图形绘制开始，如绘制圆形、矩形、三角形等。
通过绘制简单图形，学生可以熟悉绘图工具的各项功能，并逐步提高绘图的准确性。
4.设计图标和海报：学生可以使用绘图工具设计自己喜欢的图标或是制作海报。
在设计过程中，要求学生注重创意和布局，通过绘图工具将自己的想法转化为视觉效果。
三、组合对象的使用1.了解组合对象的概念：组合对象是将不同的图形或元素组合在一起形成一个整体。
通过组合对象，学生可以创造出更多样化和复杂的图形。
学生需要理解组合对象的概念和作用。
2.使用组合对象创作：学生可以使用组合对象创作自己的作品，如动物、人物、风景等。
通过组合不同的图形或元素，学生可以发挥创造力，创作出自己独特的作品。
3.调整组合对象的属性：学生可以调整组合对象的属性，如大小、颜色、角度等，以使其更符合创作需求。
通过调整属性，学生可以探索不同的组合方式，提高创作的多样性。
小学信息技术快乐绘图绘图工具的使用教案
小学信息技术快乐绘图绘图工具的使用教案引言：在当今数字化的世界中，信息技术已经成为了学生们必备的技能之一。
信息技术在小学阶段的学习是为了帮助学生们掌握基本的计算机技能，并培养他们的创造力和想象力。
本教案旨在教导小学生使用快乐绘图绘图工具，帮助他们学习绘图技巧，开发他们的艺术潜力。
目标：1. 了解绘图工具的基本功能和使用方法。
2. 熟练操作绘图工具，制作简单的图形和艺术作品。
3. 培养学生的观察力、创造力和想象力。
材料：1. 电脑或平板电脑2. 快乐绘图绘图工具（可以在应用商店或在线找到）步骤：引导学生了解绘图工具的基本功能和使用方法，并逐步指导他们完成相应的练习。
1. 介绍绘图工具的基本功能：- 线条和形状绘制：学生可以使用绘图工具中的画笔或铅笔工具来绘制线条和形状。
- 颜色选择：学生可以选择不同的颜色来绘制图形和填充颜色。
- 缩放和旋转：学生可以根据需要调整图形的大小和方向。
- 文字添加：学生可以使用文本工具添加说明文字。
- 橡皮擦：学生可以使用橡皮擦来擦除之前绘制的线条和形状。
2. 指导学生绘制简单的图形：- 练习1：指导学生使用直线工具绘制一个正方形，并用填充颜色工具给它上色。
- 练习2：指导学生使用曲线工具和填充颜色工具绘制一个圆形，然后在圆形内添加文字。
- 练习3：指导学生使用多边形工具绘制一个五边形，并用不同的颜色填充每个边。
3. 鼓励学生发挥创造力，制作个人艺术作品：- 提供学生自由绘图的时间，鼓励他们使用绘图工具来表达自己的想法和感受。
- 鼓励学生尝试不同的绘图技巧，如使用不同的画笔和颜色，添加阴影和纹理等等。
- 鼓励学生分享自己的作品，通过赞美和建设性的反馈来促进他们的艺术发展。
总结：信息技术在小学阶段的教育中扮演着重要的角色，绘图工具的使用能够帮助学生开发他们的创造力和想象力，培养他们的艺术潜力。
本教案通过逐步指导学生操作绘图工具，让他们能够熟练地使用工具来制作简单的图形和艺术作品。
《画图工具的使用》教学设计
《画图工具的使用》教学设计教学课题画图工具的使用教学目标知识与技能：通过学生自我学习，自我实践让学生认识了解画图窗口的各个组成部分以及工具箱中的工具。
过程与方法：1.掌握启动和退出画图的方法。
2.正确操作画图工具，运用画图工具创作一幅完整的画。
3.在作品展示中，激励学生敢于自评和互评，培养创新意识。
情感态度与价值观：激发学生对电脑绘画的兴趣，促进学生个性发展，让学生通过自我展示、自我激励，体验成功。
教学重点学生正确使用画图工具。
教学难点学生运用画图工具能创作出一幅完整的作品。
教学方法教学法演示法任务驱动法教学过程进度教师活动学生活动设计意图创设情境导入课文（2分钟）同学们，喜欢画画吗？现在让你们欣赏四幅图：出示用图画工具绘的画。
同学们觉得这四幅图画怎么样？是不是觉得很好看呢？它们就是使用画图软件绘画出来的。
看了这四幅作品，同学们是不是很想自己尝试一下？好，今天老师教带领大家学习如何使用画图软件，让每位同学都能画出美丽的图画。
学生欣赏学生听讲通过欣赏四幅图片，激发同学们的兴趣，从而进入今天课的主题。
探究活动（15分钟）一、启动“画图”程序1.同学们，谁会启动“画图”程序。
让学生作演示。
2.教师演示，并作讲解。
启动方法如下：步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开学生自主操作，教师指导让学生先自主学习，并作演示，然后老师再演示，并作强调和指导。
始”按钮；步骤2：在弹出的菜单里选择“程序”、“附件”、单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。
二、介绍画图窗口的组成。
1．师：（课件演示）画图窗口和其它应用程序一样，也有：标题栏、菜单栏、状态栏、滚动条，工具箱、颜料盒、绘图区2．介绍画图工具的名称，并在绘图区进行操作。
3．以绘制“苹果”为例，老师作演示操作。
（1）、单击工具箱“形状”中的“椭圆”工具，按下Shift键，在绘图区中拖动鼠标指针绘制出一个圆形。
（2）选择“曲线”工具，绘制“苹果”的顶部和柄。
运用画图工具教案设计
运用画图工具教案设计教案标题：运用画图工具教案设计教案目标：1. 学生能够理解画图工具的基本概念和用途。
2. 学生能够熟练使用画图工具进行简单的绘图操作。
3. 学生能够应用画图工具进行创意绘画和图表制作。
教学重点：1. 了解不同类型的画图工具及其功能。
2. 学习基本的绘图技巧和操作方法。
3. 培养学生的创意思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 电脑或平板电脑。
2. 画图工具软件或在线绘图平台。
3. 绘图工具教学资源，如图片、示例图等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们最喜欢的绘画或图表制作工具。
2. 提问学生有哪些常见的画图工具，如铅笔、钢笔、画笔等。
二、介绍画图工具（10分钟）1. 展示不同类型的画图工具，并解释它们的功能和用途。
2. 介绍电脑上常用的画图软件或在线绘图平台，如Microsoft Paint、Adobe Illustrator等。
三、学习基本绘图技巧（15分钟）1. 示范如何使用画图工具进行基本的绘图操作，如线条绘制、填充颜色等。
2. 让学生跟随示范，练习使用画图工具进行简单的绘图操作。
四、创意绘画和图表制作（20分钟）1. 鼓励学生运用画图工具进行创意绘画，如绘制自己喜欢的动物、风景等。
2. 引导学生使用画图工具制作简单的图表，如柱状图、折线图等，展示数据。
五、分享和评价（10分钟）1. 学生展示他们的绘画作品和图表制作，分享他们的创意和经验。
2. 教师和同学们给予学生积极的反馈和评价，鼓励他们的努力和创造力。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课学到的画图工具和绘图技巧。
2. 提醒学生在日常生活中多加运用画图工具进行创意表达和图表制作。
教学延伸：1. 学生可以在家中或课余时间继续使用画图工具进行创作和练习。
2. 学生可以尝试使用更高级的画图软件或在线绘图平台，拓展绘图技能。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和绘图操作的熟练程度。
2. 学生展示的绘画作品和图表制作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题快乐绘图—绘图工具的使用单元第二课学科信息技术年级
学习目标1.使用“线条”工具
2.使用多种工具绘制规则图形
3.用“箭头”工具绘制不规则图形
4.组合对象
5.掌握实际操作
重点 1.使用“线条”工具
2.使用多种工具绘制规则图形
3.用“箭头”工具绘制不规则图形
4.组合对象
难点 1.掌握实际操作
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课动画制作离不开画图，利用Flash工具箱中的工具，我们可以进行图像的绘制、涂色、选择和修
改，这些工具是我们动画画图的好帮手。
让我们动起手来，绘画漂亮的图画吧！
知识导入：
1.使用“线条”工具
2.使用多种工具绘制规则图形
3. 用“箭头”工具绘制不规则图形
4. 组合对象认真听讲，回
想课前内容、
交流分享自己
的看法。
激发学生兴趣，
导入课题。
讲授新课 1.“线条”工具
“线条”工具是Flash工具箱中最常用的工具之一，它不但能绘制出简单的实线，还能绘制出多
种效果的线条，如虚线、点状线、斑马线等。
现在
就让我们动手体验吧。
用线条工具中的斑马线效果绘制出绿草地：
一、设置文档的背景颜色属性为绿色，颜色值
为#99FF66。
①单击工作舞台，然后单击“属性”
下拉框打开属性面板；②单击背景颜色选项框；③
单击所需的颜色。
认真听讲、仔
细思考，回忆
预习内容，动
手操作，熟悉
过程，加深理
解。
引导学生动手操
作，从实践中学
习知识。
三、保存文件为“绿草地.fla”。
2.多种工具绘制规则图形
在工具箱中有多种绘图工具，如椭圆、矩形、线条工具等，灵活使用这些工具可以绘制出许多精彩的规则图形。
用多种工具绘制漂亮的花朵：
一、新建一个文件夹，笔触样式选定为实践，画出一段弧线。
①单击选择“椭圆工具”
②选择线型及线条颜色
③单击选择无色填充
④在工作舞台上拉出一个无色填充的圆形
⑤用“橡皮擦”工具擦除部分圆弧线段
二、利用“变形工具”绘制花朵。
①单击“窗口”菜单，选择“设计面板”选项
②选择“变形”选项，调出“变形”面板
③选择“箭头”工具单击圆弧，然后在“变形”面板中设置旋转角度为72度
④单击“复制并应用变形”按钮
⑤用“箭头”工具选择复制圆弧，并调整适当位置
⑥单击“复制并应用变形”按钮，此时旋转角度自动更新为144度
⑦重复步骤⑤、⑥两次，旋转角度不需输入，最终画出五片花瓣的花朵
三、利用“颜料桶”工具给花朵上色。
①单击选择“颜料桶工具”
②当绘制的图形不是完全闭合时，在填充选项中选择“封闭中等空隙”后进行填充
③单击拾色器选择所填充的颜色
④单击填充位置，用所选颜色填充
四、选择混色器面板，设置渐变色，画出花蕊。
3.“箭头”工具绘制不规则图形
利用“箭头”工具的拖曳功能，对线条或图形进行调整和变形。
用“箭头”工具和“矩形”工具绘制一片叶子：
①单击“矩形”工具画出一个矩形
②选择“箭头”工具，当鼠标指针下方出现圆弧时，可将线条拉成弧形，出现直角时可调整出需要的形状
③调整叶子形状
④用线条工具画出叶脉
⑤用颜料桶填充绿色
4.组合对象
将叶子、花、茎等几个独立的部分组成完整的花的整体。
组合的快捷键是< Ctrl > +“G”键。
组合后的物件周围出现一个蓝色的方框，表示已被组合。
选按< Ctrl > + < Shift > +“G”键，可以取消组合。
双击被组合的图形，可以直接进入编辑状态。
将花朵、叶子、花茎组合起来形成一个整体：
①用“箭头工具”将各个图形移动到合适位置，并选中所有图像
②单击“修改”按钮打开菜单
③单击“组合”选项
5.Flash的工具箱
“箭头”工具：选取物件及将物件变形，将选中的物件拖曳到任何地方。
“部分选取”工具：选取绘图物件内的路径控制点做物件变形。
“套索”工具：任意选取物件的范围。
“线条”工具：绘制线条。
“文本”工具：插入编辑文本。
“椭圆”工具：绘制圆、椭圆。
“矩形”工具：绘制矩形、圆角矩形。
“刷子”工具：用来更改工作区中任意区域的颜色，以及制作特殊效果。
“任意变形”工具：调整物件的旋转角度、大小及变形。
“填充变形”工具：调整及修改填色物件的渐变色的方向、大小、角度等。
“墨水瓶”工具：修改线条的样式及色彩。
“滴管”工具：吸取其他颜色。
“橡皮擦”工具：擦出场景中的图形。
“手形”工具：提供使用者快速查看作品的工具。
“缩放”工具：缩放编辑区内物件的显示比例。
“笔触颜色”工具：改变当前笔触的颜色。
“填充色”工具：改变当前填充的颜色。
工具修改选项：提供更多的工具供使用者。
课堂练习 1.利用“椭圆”工具、变形面板、“颜料桶”
渐变工具绘制出一朵小红花。
2.用“箭头”工具和“矩形”工具画出花茎。
3.说一说绘制下图的花朵都用到哪些工具。
4.利用所学操作和工具箱的工具画图，并做出
适当组合。
学生回顾知
识，思考回答
问题。
让学生开动思
维，回顾知识。
作业布置作业1：完成绘制自己的图形。
作业2：尝试其他操作，看看其他工具是什么作用。
学生课后练
习，熟悉操作，
加深巩固。
帮助理解、巩固
课本内容，了解
更多，学会操作。
课堂小结 1.学会使用“线条”工具
2.学会运用多种工具绘制规则图形和不规则
图形
3.学习组合知识和操作技巧
4.动手绘制组合图形思考小结内
容，巩固学习
知识。
总结课堂内容，
使学生加深理
解。
板书无板书
五年级信息技术上册第2课快乐绘图—绘图工具的使用教案粤教版。