《犯罪心理学》教学大纲
《犯罪心理学》教学大纲一、课程概述课程名称（中文）：犯罪心理学（英文）：课程编号：课程学分：2课程总学时：32课程性质：专业任选课二、课程内容简介《犯罪心理学》课程研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性，又有鲜明的实践性。
它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为预防犯罪，惩治犯罪，改造罪犯提供心理科学依据。
三、教学目标与要求本课程共分为十七章，在全面系统掌握教材内容的基础上，规定学生掌握犯罪心理学的基本原理，了解犯罪心理形成及发展变化的规律性，把握犯罪心理的静动态方向、犯罪心理分析方法，以培养学生在今后工作实践中的心理侦察能力。
具体而言，课程希望学生通过本书的学习达到以下要求：1.掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因和规律。
2.理解并掌握犯罪心理学各研究领域的基本理论和基本知识，犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理。
3.形成运用犯罪心理学理论分析问题、解决问题的能力，提高制定犯罪对策的业务能力。
四、教学内容与学时安排第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法（2课时）1.教学目的与要求：本章主要介绍了犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。
2.教学重点与难点：犯罪心理学的定义、研究对象、任务以及学科体系。
第一节犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。
（0.5课时）第二节犯罪心理学的概念、性质及其研究对象和方法（1课时）第三节犯罪心理学的研究原则、步骤和方法。
（0.5课时）第二章犯罪心理学的研究历史与现状（2课时）1.教学目的与要求：领会：犯罪心理学的国内和国外发展历史，掌握犯罪心理学目前的发展状况及发展趋势。
2.教学重点与难点：犯罪心理学国内及国外的发展简史第一节犯罪心理学国内及国外的发展简史，犯罪心理学目前的研究现状，发展趋势展望。
（0.5课时）第二节犯罪心理学在国内和国外的发展历史（1课时）第三节犯罪心理学的国内和国外发展历史，犯罪心理学目前的发展状况及发展趋势。
（0.5课时）第三章有关犯罪原因的主要理论流派（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理学三大理论流派的内涵，掌握犯罪心理学三大理论流派的产生、发展及将来的发展趋势。
犯罪心理学三大理论流派的内涵。
2.教学重点与难点：犯罪心理学三大理论流派的内涵第一节犯罪心理学各大流派，如生物学理论、社会学派理论和精神分析学派理论，产生和发展历史。
（1课时）第二节犯罪心理学三大理论流派的内涵，产生、发展过程以及将来的发展趋势。
（1课时）第四章影响犯罪心理形成发展的外部因素（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理形成的主要外部因素，掌握影响犯罪心理形成的外部因素的影响机制，熟练掌握：通过本章的学习，使学生科学理解影响犯罪心理形成的外部因素，并把握犯罪原因的分析方法。
2.教学重点与难点：犯罪心理形成的主要外部因素以及它们的影响机制第一节影响犯罪心理形成的各种外部因素（0.5课时）第二节影响犯罪心理形成的主要外部因素以及它们的影响机制。
（0.5课时）第三节犯罪心理形成的主要外部因素。
（0.5课时）第四节影响犯罪心理形成的外部因素的影响机制，犯罪原因的分析方法。
（0.5课时）第五章犯罪心理的形成与内在因素的影响（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理形成的主要内部因素.掌握影响犯罪心理形成的内部因素的影响机制。
熟练掌握通过本章的学习，使学生科学理解影响犯罪心理形成的内部因素，并把握犯罪原因的分析方法。
2.教学重点与难点：犯罪心理形成的主要内部因素以及它们的影响机制第一节影响犯罪心理形成的各种内部因素。
（0.5课时）第二节影响犯罪心理形成的主要内部因素以及它们的影响机制。
（0.5课时）第三节犯罪原因的分析方法。
（1课时）第六章犯罪心理的主观差异（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理的主观差异、故意犯罪心理和过失犯罪心理的内涵。
掌握两种犯罪心理的心理表现、主要特征及与其他心理因素的关系。
熟练掌握两种犯罪心理的产生原因及防御机制，懂得如何预防这两类犯罪心理的发生。
2.教学重点与难点：两种犯罪心理的心理表现、主要特征及与其他心理因素的关系第一节两种犯罪心理（0.5课时）第二节犯罪心理的主观差异，两种犯罪心理的内涵、心理表现、主要特征、产生原因、防御机制及与其他心理因素的关系等。
（0.5课时）第三节犯罪心理的主观差异、故意犯罪心理和过失犯罪心理的内涵。
（0.5课时）第四节两种犯罪心理的心理表现、主要特征及与其他心理因素的关系，两种犯罪心理的产生原因及防御机制（0.5课时）第七章犯罪心理的年龄差异（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理的年龄差异、三个年龄阶段犯罪心理的内涵。
掌握三个年龄阶段犯罪心理的内涵、身心基础、行为特征。
熟练掌握三个年龄阶段犯罪心理的产生原因及防御机制，懂得如何预防犯罪心理的发生。
2.教学重点与难点：犯罪心理的年龄差异、三个年龄阶段犯罪心理的内涵第一节犯罪心理的年龄差异，根据年龄差异而分成的几种犯罪心理：青少年犯罪心理、中壮年犯罪心理及老年犯罪心理，内容包括各种犯罪心理的身心基础、行为特征、心理分析、预防措施等。
（0.5课时）第二节犯罪心理的年龄差异，三个年龄阶段犯罪心理的内涵、身心基础、行为特征、心理分析、预防措施等。
（0.5课时）第三节三个年龄阶段犯罪心理的内涵、身心基础、行为特征，三个年龄阶段犯罪心理的产生原因及防御机制（1课时）第八章犯罪心理的性别差异（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理的性别差异、男女性别犯罪心理的内涵。
掌握男女犯罪心理的内涵、行为特征。
熟练掌握性别差异对犯罪的影响，女性犯罪心理的原因及预防措施。
2.教学重点与难点：犯罪心理的性别差异、男女性别犯罪心理的内涵第一节女性犯罪心理和男性犯罪心理的概况和基本特征，以及犯罪成因。
性别差异对犯罪的影响。
（0.5课时）第二节犯罪心理的性别差异，男女两种性别犯罪心理的内涵、特征、心理分析、预防措施等。
（1课时）第三节男女犯罪心理的内涵、行为特征。
性别差异对犯罪的影响，女性犯罪心理的原因及预防措施。
（0.5课时）第九章犯罪心理的经历差异（2课时）1.教学目的与要求：领会不同犯罪经历的犯罪心理及初犯、累犯、惯犯心理的内涵。
掌握不同经历犯罪行为人在不同犯罪阶段的心理特点及行为特征。
熟练掌握：不同经历犯罪行为人的心理转化和预防对策。
2.教学重点与难点：同经历犯罪行为人在不同犯罪阶段的心理特点及行为特征，为预防、改造犯罪奠定基础第一节不同犯罪经历的犯罪人概述，内涵和基本特征，初犯心理、累犯心理和惯犯心理，心理特征、行为特征、经验、主要类型、心理转化和预防对策。
（0.5课时）第二节不同经历犯罪行为人在不同犯罪阶段的心理特点及行为特征（0.5课时）第三节不同犯罪经历的犯罪心理及初犯、累犯、惯犯心理的内涵。
（0.5课时）第四节不同经历犯罪行为人在不同犯罪阶段的心理特点及行为特征，不同经历犯罪行为人的心理转化和预防对策。
（0.5课时）第十章犯罪心理的组织形式差异（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理的组织形式差异、一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的内涵。
掌握两种共同犯罪心理的内涵、心理基础、行为特征。
熟练掌握两种共同犯罪心理的产生原因及防御机制。
2.教学重点与难点：犯罪心理的组织形式差异、一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的内涵。
第一节犯罪心理的组织形式差异及共同犯罪的行为特征，一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的特点及心理基础。
（0.5课时）第二节犯罪心理组织形式差异的概念、类型及共同犯罪心理的基本特征及心理基础（0.5课时）第三节犯罪心理的组织形式差异、一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的内涵。
（0.5课时）第四节两种共同犯罪心理的内涵、心理基础、行为特征。
两种共同犯罪心理的产生原因及防御机制。
（0.5课时）第十一章几种主要的犯罪心理（上）（2课时）1.教学目的与要求：领会财产犯罪心理、暴力犯罪心理的概念及具体的类型。
掌握流动人口犯罪、财产犯罪、暴力犯罪、黑社会性质组织犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律。
熟练掌握流动人口犯罪、财产犯罪、暴力犯罪、黑社会性质组织犯罪的具体犯罪类型的产生原因、预测、矫治。
2.教学重点与难点：流动人口犯罪、财产犯罪、暴力犯罪、黑社会性质组织犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律第一节流动人口犯罪心理、财产犯罪心理、暴力犯罪心理、黑社会性质组织犯罪心理的概念及具体的类型，心理分析、原因分析心理、行为特征，弱点分析（0.5课时）第二节流动人口犯罪心理、财产犯罪心理、暴力犯罪心理、黑社会性质组织犯罪心理的概念及具体的类型，具体犯罪类型的心理、行为特征、产生原因、防御措施。
（0.5课时）第三节财产犯罪心理、暴力犯罪心理的概念及具体的类型。
（0.5课时）第四节流动人口犯罪、财产犯罪、暴力犯罪、黑社会性质组织犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律，及其产生原因、预测、矫治（0.5课时）第十二章几种主要的犯罪心理（下）(2课时）1.教学目的与要求：领会毒品犯罪心理、变态犯罪心理的概念及具体的类型。
掌握毒品犯罪心理、变态犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律。
熟练掌握：毒品犯罪、变态犯罪的具体犯罪类型的产生原因、预测、矫治。
2.教学重点与难点：毒品犯罪心理、变态犯罪心理的概念及具体的类型第一节毒品犯罪心理、公务员职务犯罪心理、恐怖主义犯罪心理、弱势群体犯罪心理、变态犯罪心理的概念和类型。
（0.5课时）第二节毒品犯罪心理、变态犯罪心理的概念及具体的类型，犯罪类型的心理、行为特征、产生原因、矫治措施。
（0.5课时）第三节毒品犯罪心理、变态犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律。
（0.5课时）第四节毒品犯罪、变态犯罪的具体犯罪类型的产生原因、预测、矫治。
（0.5课时）第十三章犯罪心理的预测（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理预测的概念、分类、内容。
掌握犯罪心理预测的基本内涵。
熟练掌握犯罪心理预测的基本内涵的基本方法和实施步骤。
2.教学重点与难点：犯罪心理预测的概念、分类、内容第一节犯罪心理预测的概念、分类、内容，犯罪心理预测的基本方法和基本步骤。
（1课时）第二节犯罪心理预测的具体分类，犯罪心理预测的基本方法和实施步骤。
（1课时）第十四章犯罪心理预防（2课时）1．教学目的与要求：领会犯罪心理预防的概念、原理和特点。
掌握犯罪心理预防的概念及预防的基本方法。
熟练掌握犯罪心理预防的基本途径和方法。
2.教学重点与难点：犯罪心理预防的概念、原理和特点，掌握预防的方法，为预防、减少和控制犯罪提供心理学依据和对策。
第一节犯罪心理预防的概念、原理和特点概述，犯罪心理预防的功能以及犯罪心理预防的基本途径。
《犯罪心理学》 课程介绍与教学大纲
《犯罪心理学》课程简介课程内容：《犯罪心理学》是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的学科。
是应用心理学专业的选修课。
主要研究犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因，犯罪心理机制和结构，犯罪的动机与行为，不同主体犯罪人的心理与行为特点，不同类型犯罪人的心理与行为特点，群体犯罪心理，变态犯罪心理，犯罪心理的预测与预防等。
该课程是偏重社会科学的理论性和实践性均很强的综合学科，为达到教学目标，对案例教学的要求较高。
第二十一章罪犯心理矫治教学要求：掌握犯罪心理矫治的概念；了解犯罪心理诊断和治疗。
三、章节学时分配四、教材与主要参考资料教材[1]罗大华等.犯罪心理学.北京：中国政法大学出版社，2012.参考资料[1]林秉贤.犯罪心理学纲要.北京：北京师范大学出版社，2001.⑵ 刘邦惠.犯罪心理学.北京：科学出版社，2004.Brief IntroductionCourse Description:Crime psychology is a subject that research the criminals" psychological construction that influence and dominate them putting crime action in practice, and that how it is development and change. The subject also focus on the issue that how to refrain the humans' criminal action in the way of psychological .The subject is a required course. Its main content include that the reasons of how the criminal psychology formatted and why the criminal action token place, the mechanism and construction of criminal psychology and its' development, the motivation and action of crime, humans psychological character and different type crime, crime forecast and prevent, and so on. This subject has strong theoretic and practice, students will have the chance of learning this knowledge with abundant real cases.《犯罪心理学》课程教学大纲一、教学内容第一章导论1.1犯罪心理学的研究对象、目的和学科性质1.2犯罪心理学的历史和现状1.3本书的体系构思教学难点：犯罪心理学的发展历史。
《犯罪心理学教学大纲》修订版
《犯罪心理学教学大纲》修订版修订者：梅传强西南政法大学教材编审委员会编制编写及使用说明一、本课程的基本属性与目的：本课程是我校法学专业、刑事侦查专业、法学二学位、辅修法学二学位的本科生开设的限定选修课程。
其目的是通过本课程的学习，了解犯罪心理的产生、形成及发展规律的基本理论、各类犯罪的心理特征与行为特征，了解预测、预防犯罪的心理学规律，以促进学生对我国犯罪心理学基本理论的了解与学习。
《犯罪心理学》教材共分十七章，为配合教材的使用，编写本大纲。
二、教学要求：学生学习本课程后，对犯罪心理学的基本知识有一个系统了解，为学习其他法律课程提供坚实的基础，同时能运用犯罪心理学的基础理论研究法学领域中的相关问题（如刑法学中犯罪构成主观要件，犯罪学中的犯罪人格特征等），拓展其法学知识面，促进对法学理论的深入学习。
三、适用专业与学时数：法学本科、刑事侦查本科、刑事科学技术本科、治安学本科、法学二学位、辅修法学二学位。
学时：30学时（说明：由于本课程内容多，现有30学时讲授不完本课程，每章中的学时数只能作参考）四、本课程与其他课程的关系：本课程是一门综合性课程，它运用了普通心理学的基础理论，结合了法学中的法理学、刑法学、刑事诉讼法学、证据学、民事诉讼法学等相关课程的基础理论，在此基础上形成了本门课程。
因而需要学生在已经具备法理学、刑法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学等相关课程的基础之上，开设本门课程。
五、教学方法：课堂教学、多媒体演示、心理测验。
六、开课及编写大纲单位：西南政法大学法学院；课程负责人：梅传强，王敏七、推荐教材：梅传强主编：《犯罪心理学》（最新修订版，司法部法学教材编辑部编审），中国法制出版社2007年1月版。
八、推荐参考书：附后。
西南政法大学法学院刑法教研室2007年8月目录第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法教学基本要求：明确犯罪心理学的研究对象、任务和方法，以及犯罪心理学与邻近学科的关系。
了解犯罪心理学研究的理论任务和实践任务。
犯罪心理大纲
《犯罪心理学》课程教学大纲一、课程的地位、作用和质量标准(一)课程的地位和作用犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。
它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
(二)课程质量标准通过本课程的学习，使学生能够掌握犯罪心理学的基本概念和基本原理，并能运用心理学的原理能分析不同类型犯罪分子的犯罪心理形成原因及发展变化特点，形成犯罪心理学这门学科的基本结构体系，并能通过社会实践活动，做到理论联系实际，把所学知识运用到实践中，提高学生运用犯罪心理知识分析问题、解决问题的能力，为将来从事社会工作、司法工作和教育工作奠定良好的专业基础。
二、教学内容和教学要求一方面能够对犯罪心理的形成和发展变化的原因极其规律有所了解，有效地预防、控制和减少犯罪；另一方面，了解犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理，提供惩治和矫治罪犯等犯罪心理对策的心理学依据和方法，增强在犯罪对策方面的业务能力。
三、课程相关的实践环节四、学时分配五、教学重点、难点六、几点说明(一)本大纲适用对象：本课程适用于三年制安全保卫专业。
(二) 教学建议：本课程理论性较强，应多结合实际案例让学生进行分析，提高分析问题解决问题的能力。
(三)推荐教材《犯罪心理学》，罗大华、何为民主编，中国政法大学出版社出版，2007年8月出版。
（四）作业布置：课堂案例讨论和课后思考探讨。
(五)考核方式与成绩评定：本课程为必修课，实行闭卷考试，采用百分制计分。
平时成绩占30%，考试卷面成绩占70%(六)本课程的参考教材1.《刑事侦查学》，文定杰等编著，国防科技大学出版社出版，2003年5月出版。
犯罪心理学大纲
《犯罪心理学》简明大纲第1课绪论1．犯罪心理与犯罪心理学犯罪心理就是与实施法律禁止的行为有关的心理活动。
犯罪心理学就是研究影响并支配人实施法律禁止的行为其心理形成、发展和变化规律的学科。
2．犯罪心理的类型故意犯罪心理、过失犯罪心理是、变态犯罪心理。
犯罪前心理、犯罪中心理、犯罪后心理。
初犯；偶犯；惯犯；累犯单独犯罪心理；共同犯罪心理成年人犯罪与未成年人犯罪讨论：民用航空安全中的犯罪心理3．犯罪心理学发展简史（源于人为什么作恶的探讨）告子：“性无善恶说”孟子：“性善说”荀子：“性恶说”犯罪心理学作为一门学科孕育在犯罪学和心理学之中，名称出现在十九世纪末。
德国的埃宾曾发表过一本名为《犯罪心理学纲要》的书，后来在1889年奥地利的一位审判官格罗斯(Gross)也写过一本名为路口罪心理学》的书。
真正得到公认大约是在20世纪的30年代。
第2课犯罪心理成因1．国内关于犯罪心理成因研究的几种观点①“内因－－外因”说人犯罪的原因关键在内因，人自身超正常的需要和欲求是人产生犯罪心理的主要原因。
与之相反的观点则认为犯罪心理也是一种意识，它是由客观存在（或说客观环境）所造成的。
②量变到质变不良心理、行为量的积累——犯罪行为③犯罪心理结构说“犯罪心理结构是指行为人在犯罪实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素而有机相对稳定的组合。
④聚合反应说“可能影响犯罪心理产生的诸种因素的作用（包括主要因素、次要因素，主要因素与次要因素相互影响而产生的增效作用等）聚合在一起而具有产生犯罪心理活动的效应。
”2．国外对犯罪心理的研究①犯罪心理发生的生理基础（体格与遗传）家谱分析（从血统角度）：双生子研究：性染色体；大脑与暴力行为的关系研究：②犯罪心理发生的社会因素（环境）微观环境（家庭、学校、工作场所等）；宏观环境（社会政治、社会结构、社会经济与文化）；自然背景（自然周期、地理条件等）；当时情境（受害人的态度、机遇、现场氛围）③犯罪心理的人格因素人格：由遗传和环境决定的实际的和潜在的行为模式的总和。
犯罪心理学教案(罗大华)
犯罪心理学教案（罗大华）第一章导论 (3)第一节犯罪心理学的对象和任务 (3)第二节犯罪心理学的研究方法 (3)第二章现代西方犯罪心理学的主要理论 (4)第一节犯罪行为的精神分析理论 (4)第二节行为主义心理学与犯罪行为 (5)第三章犯罪心理的静态分析 (6)第一节生物学因素与犯罪心理的形成 (6)第二节心理因素与犯罪心理的形成 (6)第三节社会环境因素与犯罪心理的形成 (6)第四节犯罪心理的形成是多种因素综合相互作用的结果 (6)第四章犯罪心理的动态分析 (6)第一节犯罪心理的形成 (6)第二节犯罪行为的发生 (7)第三节犯罪心理的发展变化 (7)第五章犯罪动机 (7)第一节需要与动机 (7)第二节犯罪动机及其形成 (8)第三节犯罪动机的转化 (8)第四节犯罪动机的特殊形式 (8)第六章人格与犯罪 (8)第一节人格概述 (8)第二节犯罪人格 (9)第七章不同主体犯罪心理分析 (9)第一节青少年犯罪心理分析 (9)第二节女性犯罪心理分析 (10)第三节特殊人群犯罪心理分析 (10)第四节不同经历犯罪人心理分析 (10)第八章几种主要犯罪类型的心理分析（上） (11)第一节财产犯罪心理 (11)第二节暴力犯罪心理 (11)第三节性犯罪心理 (11)第九章几种主要犯罪类型的心理分析（下） (12)第一节邪教犯罪心理 (12)第二节毒品犯罪心理 (12)第三节计算机犯罪心理 (12)第十章过失犯罪心理 (13)第一节过失犯罪心理概述 (13)第二节引起过失犯罪的客观诱因 (13)第三节过失犯罪人的生理和心理特征 (13)第十一章群体犯罪心理 (14)第一节概述 (14)第二节群体犯罪的心理学基础 (14)第三节各类群体犯罪的心理分析 (14)第十二章变态犯罪心理 (15)第一节概述 (15)第二节人格障碍与犯罪行为 (15)第三节性变态与犯罪行为 (16)第四节精神病与犯罪行为 (16)第十三章犯罪心理测试技术 (16)第一节概述 (16)第二节犯罪心理测试技术原理及其测试方法 (17)第三节中国的犯罪心理测试技术 (17)第十四章罪犯心理矫治 (17)第一节概述 (17)第二节罪犯心理评估技术 (18)第三节罪犯心理咨询与治疗技术 (18)第四节罪犯心理危机干预技术 (18)第一章导论第一节犯罪心理学的对象和任务一、犯罪心理学的对象1.什么是犯罪根据我国刑法（1997）的规定，犯罪是指严重危害社会、依照法律受到刑罚处罚的行为。
罪犯心理微课教育大纲
罪犯心理微课教育大纲一、课程概述课程名称（中文）：犯罪心理学（英文）：课程编号：课程学分：2课程总学时：32课程性质：专业任选课二、课程内容简介《犯罪心理学》课程研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性，又有鲜明的实践性。
它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为预防犯罪，惩治犯罪，改造罪犯提供心理科学依据。
三、教学目标与要求本课程共分为十七章，在全面系统掌握教材内容的基础上，规定学生掌握犯罪心理学的基本原理，了解犯罪心理形成及发展变化的规律性，把握犯罪心理的静动态方向、犯罪心理分析方法，以培养学生在今后工作实践中的心理侦察能力。
具体而言，课程希望学生通过本书的学习达到以下要求：1.掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因和规律。
2.理解并掌握犯罪心理学各研究领域的基本理论和基本知识，犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理。
3.形成运用犯罪心理学理论分析问题、解决问题的能力，提高制定犯罪对策的业务能力。
四、教学内容与学时安排第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法（2课时）1.教学目的与要求：本章主要介绍了犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。
2.教学重点与难点：犯罪心理学的定义、研究对象、任务以及学科体系。
第一节犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。
（0.5课时）第二节犯罪心理学的概念、性质及其研究对象和方法（1课时）第三节犯罪心理学的研究原则、步骤和方法。
（0.5课时）第二章犯罪心理学的研究历史与现状（2课时）1.教学目的与要求：领会：犯罪心理学的国内和国外发展历史，掌握犯罪心理学目前的发展状况及发展趋势。
2.教学重点与难点：犯罪心理学国内及国外的发展简史第一节犯罪心理学国内及国外的发展简史，犯罪心理学目前的研究现状，发展趋势展望。
《犯罪心理学》教学大纲
《犯罪心理学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质犯罪心理学课程是安徽广播电视大学开放教育法学专业专科开设的一门选修课，占4学分，课内学时为72个学时。
二、课程内容与要求1．课程内容犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。
它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
2．课程要求要求学生通过学习：一方面能够对犯罪心理的形成和发展变化的原因极其规律有所了解，有效地预防、控制和减少犯罪；另一方面，了解犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理，为司法人员提供惩治和矫治罪犯等犯罪心理对策的心理学依据和方法，增强在犯罪对策方面的业务能力。
三、课程的学分和学时《犯罪心理学》课程学分4学分，课内学时72学时，教学学期为一学期。
四、主要媒体教材1.文字教材：由罗大华主编、何为民副主编，司法部法学教材编辑部编审，中国政法大学出版社出版的《犯罪心理学》（第二版）。
2.网上资源：中央电大――电大在线及安徽电大网页――在线平台提供该门课程的课程说明、教学大纲、实施细则、教学辅导、作业要求、复习要求、模拟试题等。
3.直播课堂：安徽电大提供导学直播课堂，学生可登陆安徽电大影音在线收看。
五、主要教学环节1、自学自学是重要的学习方式，根据教学要求，全面系统地阅读教材和教师指定的参考书。
2、利用多媒体学习收视阅读网上辅导材料是重要的系统学习手段之一，学生应充分利用多媒体资源进行远程学习。
并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。
3、面授辅导面授辅导是实现教学目的重要方式之一，辅导教师要全面系统掌握教学要求和文字教材，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。
4、平时作业分校电大将安排平时作业，这是加强教学管理过程，培养学生学习能力，检验学习成果的重要手段。
《犯罪心理学》课程教学大纲
内蒙古财经学院《犯罪心理学》课程教学大纲课程英文名称：Criminal Psychology课程编号：制定单位：法学系制定人：张志强审核人：制定时间：二零零四年八月犯罪心理学课程说明一课程内容概述犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构的形成、发展和变化规律、研究犯罪对策的心理学依据的一门学科。
该学科主要研究犯罪心理和犯罪行为、犯罪心理结构的形成和发展，以及揭露和打击犯罪的心理学依据等问题。
犯罪心理学的研究结论带有很大的或然性，因此，它的研究结果和预测只能使用或然性语言。
二教学目标通过学习犯罪心理学，了解影响犯罪心理结构形成和发展的一般因素，掌握犯罪人在不同犯罪阶段的心理活动特点，从而为预防犯罪、揭露犯罪和矫治犯罪提供心理学依据；同时也有助于学生开拓视野，了解国内外犯罪心理学研究的基本状况。
三教材《犯罪心理学教程》（公安部人事训练局编，群众出版社出版，2000年2月版）四课程适用的专业、年级犯罪心理学适用于文、理、工科各专业二年级以上学员五课程总学时为36学时，2学分。
六先修课要求：刑法学七本课程与其他课程的联系本课程属于广义犯罪学的一个组成部分，它主要研究犯罪原因中的心理因素，与刑事侦查学等一起构成犯罪科学。
八课程的教学方法与教学形式建议教学方式教学方式主要采用讲解式，结合一些案例讲解。
教学形式有课堂讨论、观看教学片等。
九课程考核方式与成绩评定要求本课程属于考查课，考核方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩（主要是作业和课堂讨论）占总评成绩的20%，期末考试占总评成绩的80%。
由期末考试卷面成绩构成。
十犯罪心理学教学参考书目录犯罪心理学课时安排表第一章绪论本章教学目的及要求：通过学习本章内容，要求学员掌握犯罪心理学的一般问题，掌握犯罪心理学的学科性质和特征、研究对象、研究方法以及研究犯罪心理学的理论和实践意义。
本章教学重点：犯罪心理学的学科性质、特征，犯罪心理学的研究方法。
犯罪心理学实训教学大纲——用于高职高专教学
犯罪心理学实训教学大纲一、实训的目的和意义《犯罪心理学》是社区矫正专业学生重要的专业基础课程，通过本课程的训练，弥补课堂理论教学的不足，激发学生的学习兴趣，提高课程的课堂教学质量；通过本课程具体的实训项目，训练学生实际操作技能，培养学习运用专业理论的实际工作能力，强化学生在犯罪心理学方面的综合素质，为学生将来就业尽早适应并顺利开展工作，奠定良好的技能。
二、实训方式和内容实训将通过以下四个部分与理论教学内容同步的课堂讨论、案例分析、模拟实训和观看录像等以及义务法律服务、暑期社会实践和毕业实习构成犯罪心理学实训体系，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。
具体形式如下：（一）课堂实践教学的形式1.课堂讨论2.案例分析3、模拟练习4、观看录像（二）课堂外实践教学的形式1.义务法律服务2.暑期社会实践3.毕业实习实践教学的具体内容如下 :第三章影响犯罪心理形成的因素（4课时）第二节犯罪心理形成的宏观环境因素一、了解宏观环境因素是什么？二、通过案例进行分析三、课堂讨论四、学会具体运用第三节犯罪心理形成的微观环境因素一、了解微观环境因素是什么？二、通过案例进行分析（讲解案例、观看录像）三、课堂讨论四、学会具体运用第四章犯罪心理的形成和发展（2课时）一、了解犯罪心理形成的模式和犯罪心理的强化二、通过案例进行分析三、课堂讨论四、学会具体运用第五章犯罪人在不同情境中的心里（2课时）一、了解犯罪人在犯罪前、犯罪过程中和犯罪后的心里特点二、通过案例进行分析三、课堂讨论四、学会具体运用第六章不同类型犯罪心理（6课时）一、进行案例分析（讲解案例、观看录像）二、课堂讨论三、学会具体运用第七章不同主体的犯罪心理(4课时)一、对青少年犯、老年犯、女性犯罪、初犯和惯犯进行案例分析（讲解案例、观看录像）二、课堂讨论三、模拟练习第十章变态心理与犯罪（2课时）一、了解变态人格及性心理变态的基本知识二、讲解案例三、学会分析与运用、辨别三、实训的组织实施原理《犯罪心理学》是一门实践性较强的课程，在教学过程中应十分重视实践性教学，提高学生的应用能力，在实训教学中应坚持以下原则：（一）坚持遵守法律的教学原则。
犯罪心理学
《犯罪心理学》大纲与辅导讲义第一章犯罪心理学的研究对象、任务和方法（一）课程内容本章主要介绍了犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。
（二）学习要求了解犯罪心理学的概念、性质及其研究对象和方法，懂得如何去研究犯罪心理。
（三）考核知识点和考核要求1、领会：犯罪心理学的定义、研究对象、任务以及学科体系。
2、掌握：犯罪心理学的研究原则和方法。
第一节犯罪心理学研究的对象一，犯罪心理学研究的对象和内容㈠，犯罪心理学，是研究犯罪心理活动及其规律的一门科学。
广义的说，犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理活动，心理因素和有关行为表现，以及犯罪对策中的心理学问题的一门科学。
㈡，犯罪心理学的研究内容相对广义说，即认为犯罪心理学的研究对象包括3个反面：其一，刑事责任的心理基础，包括犯罪动机的形成和转化规律，犯罪人格的形成和特征，有关刑事责任的心理因素（认识因素与认识能力，意志因素与控制能力，感情状态机器对刑事责任的影响）等；其二，群体犯罪心理，主要研究在共同犯罪、集团犯罪（特别是有组织犯罪）中，各犯罪行为参与人之间的心理影响，探讨集团犯罪的首要分子和其他主犯加重处罚，胁从犯应当减轻或者免除处罚，教唆犯应当根据不同情况分别进行处罚的心理学依据（主观犯罪依据）；其三，有关预防犯罪的心理学问题，包括犯罪心理的预测，刑罚的心理效应，罪犯心理的转化与矫治等。
1，犯罪心理绪论。
2，犯罪心理形成论。
3，犯罪心理类型论。
4，犯罪心理治理论。
二，犯罪心理学与邻近学科的关系犯罪心理学与普通心理学的关系是理论与实践的内容犯罪行为是是一种反社会行为，犯罪心理是一种特殊的反社会心理现象，因此，犯罪心理学可看作是社会心理学的一个分支。
犯罪心理学要借用教育心理学的研究成果来丰富和发展自己的内容。
第二节犯罪心理学的研究任务基本任务是荧荧心理学的基本理论和方法，探索犯罪的心理形成和发展变化的原因、过程，阐明与犯罪有关的心理活动规律，为预防犯罪、揭露和惩治犯罪，以及教育和改造罪犯提供科学的心理升微亿依据，并在次基础上指定出符合心理规律的工作方法和措施，为智力日益严重的犯罪问题服务，以便达到维护社会治安，保证社会安全，使社会主义现代化建设得以顺利进行的目的，具有理论和实践双重意义的目的。