高考古诗词专题训练题及答案
高考古诗词专题训练题（表达技巧）L.D.W
从军行陈羽
海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
(1)联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。
答：
(2)三、四句意在写人却说“不见人”，说说作者是怎样来写人的？
答：
(3)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里？
答：
宿甘露寺曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。
（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
答：
（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。
答：
村居张舜民
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
（1）一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？
答：
（2）动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。
答：
明发房溪二首（其一）杨万里
青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢霜水落，雨声那得此声清。
⑴诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？
答：
⑵这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。
答：
浣溪沙秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
(1)这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是如何表现出来的?
答：
(2)“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处?
答：
虞美人宜州见梅作①黄庭坚
天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。
平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。
注：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。
②《太平御览．时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。
梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。
”
(1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。
答：
(2)请简析下阕“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。
答：
(3)作者“老尽少年心”了吗?为什么?请结合全词说明理由。
答：
临江仙晏几道
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立，微雨燕双飞。
记得小蘋初见，两重心字罗衣。
琵琶弦上说相思。
当时明月在，曾照彩云归。
鹧鸪天晏几道
彩袖殷勤捧玉钟。
当年拼却醉颜红。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。
几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
（1）两首词在时序安排上是否相同？请作简要分析。
答：
（2）两首词抒发的情感有何不同？请作简要分析。
答：
（3）简析“落花人独立，微雨燕双飞”两句词所运用的表现手法及表达效果。
答：
绝句石柔①
来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
【注】①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。
②飞球：杨树籽
（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么情感。
答：
（2）对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。
答：
高考古诗词专题训练题答案（表达技巧）L.D.W
从军行参考答案：
（l）一、二句对环境的描写，突出了自然环境的恶劣，用浓重的氛围映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。
（2）作者用“横笛”、“红旗”来指代人，先写“横笛闻声”，后写“红旗直上” ，在壮美的背景上凸现行军将士的昂扬斗志。
（3）“直上”两字，是动态描写，使画面显得生机勃然，显示了将士们高昂的士气，一往无前的精神。
宿甘露寺参考答案：
（1）作者以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。
开头写小小的枕头却装着浩然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。
至于“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，更是突发奇想的神来之笔，以写“银山拍天”浪之大，以“开窗放入”写江之汹涌。
作者正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发作者豪迈、进取的情怀。
（2）虚实结合。
前两句弥漫山巅云气直入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中，这是虚写。
在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魂的艺术境界。
诗歌后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。
为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。
村居参考答案：
（1）描绘了流水绕田，青竹绕篱的宁静的田园风光和榆钱落尽，槿花残存的冷寂的清秋景象。
表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。
（2）一、二两句主要描写绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静景，三、四两句主要描写了行步迟迟的老牛，悄立牛背的寒鸦等动景，前后动静结合，烘托出了宁静平和的氛围。
明发房溪二首（其一）参考答案：
⑴“清”。
一个“清”字，不但晶莹澄澈，而且还带着泠泠清韵，呈现出清幽澄明的境界。
⑵晴天突然听到雨声，意外转折引起悬念。
诗人却把晴日雨声的谜底在第三句直接挑明，然后又在这基础上，回过头去将“霜水”声与一般的“雨声”作比较，引出第四句来。
这就使诗意多了一层曲折，诗境也显得更为深邃。
浣溪沙参考答案：
(1）第一问：淡淡的忧愁。
第二问：是通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”
等这些词语(或物象)表现出来的；通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出来的。
(2)它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
虞美人宜州见梅作参考答案：
（1）作者先边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。
由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。
（2）展开想像，化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容。
（3）没有，从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。
临江仙参考答案：
（1）不同，《临江仙》上片写现时“春恨”，下片追忆当年初见小蘋及“当时”的情景，采用的是倒叙；《鹧鸪天》采用的是顺叙，上片写当年佳会，过片写别后思念，结尾写别后重逢。
（2）《临江仙》表现的是词人苦恋之情、孤寂之感，同时抒发了人世无常，欢娱难再的淡淡哀愁。
《鹧鸪天》上片表现当年欢聚时豪情欢畅，逸兴飞扬。
下片表现的是重逢后的惊喜之情。
（3）反衬。
在微雨落花清美的景色中，以燕子双飞来反衬愁人独立，无情之燕犹得双飞，有情之人反而独立，令人惆怅不已，从而构成了一个凄艳绝伦的意境。
绝句参考答案：
（1）诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。
或：诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。
（2）在借物（景）抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。
①诗人借景抒情，托物言志。
借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。
将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。
②对此烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。
杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。
③通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。
浓重的颜色会使人感到沉重。
而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。
诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。
（或答：此处的“黄”借代杨花。
杨花随春风飘荡，给人一种轻飘飘的感觉。
一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。
高中古诗考试题库及答案
高中古诗考试题库及答案一、选择题1. 下列哪句诗出自唐代诗人杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
答案：A2. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 高适答案：A3. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的《水调歌头》？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案：A二、填空题4. 请填写《静夜思》中的诗句：“举头望明月，________。
”答案：低头思故乡5. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“________。
”答案：欲穷千里目，更上一层楼三、简答题6. 请简述《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意境。
答案：这两句诗描绘了黄河浩荡的气势，象征着时间的流逝不可逆转，表达了诗人对人生无常和把握当下的感慨。
7. 请解释《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的含义。
答案：这两句诗表达了诗人立志要攀登至高峰，从而俯瞰所有其他山峰，比喻着诗人的抱负和决心，以及对成就的渴望。
四、翻译题8. 将《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”翻译成英文。
答案：Thousands of mountains with no birds flying, ten thousand paths without human traces.五、论述题9. 论述《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的艺术特色。
答案：这两句诗运用了对仗和排比的修辞手法，形象生动地描绘了落日余晖与孤鹜飞翔的景象，以及秋水与长天相映成趣的景色，展现了诗人对自然美景的深刻感受和高超的艺术表现力。
结束语：通过本次高中古诗考试题库的练习，同学们不仅能够加深对古诗文的理解，而且能够提高文学素养和审美能力。
希望同学们能够在日常学习中不断积累，提高自己的古诗文鉴赏能力。
2024届高考诗歌专题训练：咏菊诗(含解析)
诗歌专题训练-------咏菊诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
咏菊罗隐篱落岁云暮，数枝聊自芳。
雪裁纤蕊密，金拆①小芭香。
千载白衣酒，一生青女霜②。
春丛莫轻薄，彼此有行藏③。
【注】①拆：同“坼”，绽开。
②白衣酒：陶渊明好酒而不能常得。
某年九月九日，于宅边东篱下摘菊赏花，恰巧江州刺史王弘命白衣人送酒来，便-起饮酒，酒醉才归。
青女：神话中的霜雪之神。
③行藏：出处行止。
《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。
”1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．开篇描写篱笆旁边的几枝菊花，“聊自芳”表现了菊花在诗人心目中的形象特点。
B．诗的三、四两句用工笔手法写菊花的花蕊和绽放，突出了菊花的形、色和香味。
C．“白衣酒”借陶渊明的典故来歌咏菊花千载以来受到士人的喜爱，语言含蓄有致。
D．“岁云暮”“青女霜”，诗人通过对菊花生长环境的描写，表达了有志难伸的苦闷。
2．诗的尾联有什么含意对我们有何启示阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感事咏菊冯时行【注】寒花冷艳为谁发，霜露泠冷只汝侵。
弱质向人如有托，清香绝世本无心。
会逢仙老收灵药，不用骚人费苦吟。
十载岂无陶靖节，东篱萧索待知音。
【注】冯时行，南宋诗人，为政有突出成就。
因主张抗金触忤秦桧，受排挤冷落僻地十余年。
3．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是A．全诗刻画了寒菊冷艳高洁孤独羸弱的艺术形象，表达了诗人不甘被遗弃的积极心态。
B．这首咏物诗，构思上运用了象征手法，托物言志，诗中典故的运用也恰到好处。
C．诗歌描写了寒菊所处的恶劣环境，这是对诗人当时身处严酷的政治环境的艺术刻画。
D．诗中出现了仙老、灵药等宣传封建迷信色彩的内容，在一定程度上削弱了作品的积极意义。
4．诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
咏菊唐·白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
5．下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是()A．这首诗的作者白居易，是唐朝著名诗人，曾倡导“新乐府运动”，诗歌语言明白晓畅，通俗易懂。
2024高考分类训练：名校模考古诗词鉴赏精编(附答案解析)
2024高考分类训练：名校模考古诗词鉴赏精编（附答案解析）1.（2024年2月湘豫名校联考）阅读下面这首宋诗，完成小题。
园中归戏作①陆游醉里来寻涧上花，已飘残雪散余霞。
曲生②也解欺人老，风伯无端妒物华。
不恨童心伴蜂蝶，但愁病眼厌风沙。
归来隐几东窗下，一卷黄庭③送日斜。
【注】①此诗写于淳熙十四年(1187年)春，诗人时年63岁，在严州任上。
②曲生；酒的别称。
③黄庭：指《黄庭经》,道教的经典著作。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联次句看似写雪飘霞散的自然环境，实则是表明涧上花凋残的景象。
B.颔联中“欺”和“妒”运用了拟人手法，风“妒”物华暗示出花凋残的原因C.颈联指出诗人是与儿童一起出行寻花，看到有蜂蝶相伴，感到不遗憾。
D.尾联写诗人游园归家后，伴着夕阳，在东窗下几案边阅读《黄庭经》。
【答案】C【解析】C项“诗人是与儿童一起出行寻花”理解错误，应该是诗人有与蜂蝶相伴的童心。
（2）有人说，此诗虽题为“戏作”,却反映了希望与现实的矛盾。
请简要分析。
(6分)【答案】①诗人希望在春天看到美丽的涧上花，但花此时已被风吹得凋残。
②诗人出行赏景过程中，因年老不胜酒力，且在患有眼疾的情况下遭遇风沙，难以继续出行。
③诗人美好的希望在现实中难以实现，回到家中读道家经典自慰。
2.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寓言三首（其一）陆游济剧人才易，扶颠力量难。
为谋须远大，守节要坚完。
气与秋天杳，胸吞梦泽宽。
方知至危地，自有泰山安。
【注】①本诗作于宋宁宗嘉泰元年（1201）,诗人已七十七岁，在故乡山阴（今浙江绍兴）。
②济剧：治理繁杂的事务。
剧，纷繁。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗题“寓言”指有所寄托的话，诗人虽年迈仍不忘国事，希望有人扶持艰危。
B.首联运用对比手法，指出担负繁重事务相对较易，国救颠危国运最是艰难。
C.颔联中，诗人分别从才、德两个方面展开议论，对心中的人才提出了要求。
2023年高考古典诗词鉴赏真题(共7套)附答案解析
2023年高考古典诗词鉴赏真题(共7套)附
答案解析
本文档共包含七套高考古典诗词鉴赏真题，每套试卷均附有答案及解析，考生可根据自己的需求进行练。
在备考阶段，通过多做题可以提高鉴赏能力和阅读理解能力，有助于应对高考中的古诗文阅读部分。
以下是七套试题的简要概述：
第一套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度适中。
第二套
此套试题共分两部分，包括古文阅读和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括四篇古诗，难度稍高。
第三套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度适中。
第四套
此套试题共分两部分, 包括古文阅读和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括四篇古诗，难度较高。
第五套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度较高。
第六套
此套试题共分两部分，包括古文阅读和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括四篇古诗，难度适中。
第七套
此套试题共分三部分，包括古文阅读、词语解释和古诗鉴赏。
诗鉴赏部分包括三篇古诗，难度稍高。
希望以上试题及答案解析对考生备战高考古诗文阅读部分有所帮助。
高考语文古诗词复习 题集附答案
高考语文古诗词复习题集附答案古诗词是中国文化的瑰宝，也是高考语文考试的重点内容。
熟练掌握古诗词的背诵和理解，不仅可以提高阅读能力，还能为作文提供素材和启示。
为了帮助各位考生更好地复习古诗词，本篇文章将提供一些常见的高考古诗词题目，并附上详细的答案解析。
1. 下面是唐代诗人王之涣的一首《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请问这首诗所表达的主题是什么？答案解析：这首诗表达了人们对于超越自身局限追求更高层次、更广阔视野的渴望和追求。
作者通过对景物的描绘，以及“欲穷千里目，更上一层楼”的表达，寄托了人们对于知识、智慧和进步的向往。
2. 下面是北宋诗人苏轼的一首《江城子·密州出猎》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
答案解析：这首诗以猎人出猎为题材，通过对猎人英勇形象的描绘，展现了作者豪情壮志、追求自由和超越常规的精神境界。
诗中的意境多变且极富张力，表达了对自由、对人生的热爱和追求。
3. 下面是南宋诗人杨万里的一首《临安春雨初霁》：晓看红湿处，花重锦官城。
霞光远绕水，风色几分清。
愁多山有木，欲去月无情。
此处经行处，应须有画声。
请问这首诗描写了什么场景？答案解析：这首诗描写了春雨过后的临安景色。
通过对红湿处、花重锦官城、霞光远绕水等景物的细腻描绘，展现了一个静谧而悠然的春日景象。
诗中通过景物描写，凸显了作者对美的感受和表达。
4. 下面是唐代诗人白居易的一首《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
答案解析：这首诗表达了离别之情。
通过对古原草的描写，展现了时间流转的无情和人事的更迭。
同时，通过草的生长和凋谢隐喻人的离合离别，表达了作者对于友人离去的深深思念之情。
5. 下面是唐代诗人杜牧的一首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仍岳上摩天。
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练(附答案解析)
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练（附答案解析）题组一阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天①陆游懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，橹②呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。
这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。
汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。
②橹：另作舻。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．上片首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人种瓜都城门外的心境。
B．上片三四句，紧承“渔钓”，动静结合，状写了镜湖新燕翩飞、沙鸥憩晚的美丽春色。
C．下片一二句，歌声与橹声并作，“缥缈”“呕哑”相映，以动衬静，极写山水的宁静。
D．下片第三句，以清露喻杯中酒，以花喻盘中菜，状物传情，想象丰富而自然。
2．这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。
请结合“只将渔钓送年华”一句，分析其“举重若轻”之妙。
题组二阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
闲居自述陆游寒沙四面平，飞雪千里惊。
风断阴山②树，雾失交河城。
朝驱左贤阵，夜薄休屠营③。
昔事前军④幕，今逐嫖姚兵。
失道刑既重，迟留法未轻⑤。
所赖今天子⑥，汉道日休明。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项A．诗人以山翁自称，懒于世事，认为外物不关自身，表达了远离世俗的心志。
B．第五句写诗人的居室窗户打扫得洁净明亮，几案不加雕饰，清净而又素朴。
C．第六句写诗人穿过茂密的竹林，行走在河岸边，头上戴着乌巾，悠闲自得。
D．末句运用典故，即使没有立足之地也不觉得贫困，表明了诗人的人生态度。
2．诗歌的颔联历来为人称道，请结合全诗赏析其精妙之处。
题组三阅读下面这两首唐诗，完成问题。
(甲)商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（乙）咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
语文高考古诗试卷及答案
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列诗句中，不含有对自然景观描写的是：A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
（秦观《鹊桥仙》）C. 庭前芳草绿，窗下落花红。
（杜甫《春望》）D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）2. 下列诗句中，运用了拟人手法的是：A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）C. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（杨慎《临江仙》）D. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）3. 下列诗句中，不属于边塞诗的是：A. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词》）B. 草长平湖白鹭飞，桃花尽日随流水。
（杜甫《江南逢李龟年》）C. 胡马窥江汉，单于犯朔方。
（王昌龄《出塞》）D. 长风几万里，吹度玉门关。
（李白《关山月》）4. 下列诗句中，不含有对战争描写的是：A. 落花时节又逢君，正是江南好风景。
（杜甫《江南逢李龟年》）B. 朔气传金柝，寒光照铁衣。
（卢纶《塞下曲》）C. 青青园中葵，朝露待日晞。
（汉乐府《长歌行》）D. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（王昌龄《出塞》）5. 下列诗句中，不含有对历史人物描写的是：A. 岳飞庙前流水，千古兴亡多少事。
（杨慎《临江仙》）B. 落花人独立，微雨燕双飞。
（晏殊《浣溪沙》）C. 青青子衿，悠悠我心。
（《诗经·郑风·子衿》）D. 望岳而登高，会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）二、填空题（每空1分，共10分）6. 《离骚》中，“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。
”中的“羲和”是指__________。
7. 《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”中的“萧萧”形容__________。
8. 《将进酒》中，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”中的“不复回”表达了诗人对__________的感慨。
高考古诗词鉴赏专题训练(含答案)
高考古诗词鉴赏专题训练（含答案）1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
州宅堂前荷花范成大[注]凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
[注]范成大(1126－1193)，今苏州人，晚年退居家乡石湖。
此诗为范成大外任地方官时所作。
(1)本诗颔联描写精妙，请试作分析。
答：(2)同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。
答：答案：(1)颔联运用拟人、对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态与风韵。
“有意十分开晓露”准确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿；“无情一饷敛斜阳”生动再现荷花在落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态。
(2)相同点：都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情，并且借花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。
不同点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之心。
2．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧。
纤手还重执。
镇日①相看未足时，忍便使鸳鸯只②！薄暮投村驿。
风雨愁通夕。
窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。
[注]①镇日：整天，从早到晚。
②只：孤独的。
(1)“窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴”一句既形象，又充满情感。
请结合词句作简要分析。
答：(2)请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的异曲同工之处。
答：答案：(1)“窗外芭蕉”和“窗里人”本无联系，但在特定的环境氛围中，窗里人通过联想把芭蕉和自己联系在一起，与后句的雨水“心头”“滴”组合在一起。
“分明叶上心头滴”一句，在丰富形象的基础上，表达出了非常强烈的感情。
具体说就是：雨水滴在叶上，也滴在心头。
可更进一步理解为，愁绪像雨水滴在叶上一样不住地涌上心头。
作者用具体可感的雨水，将心中不断涌起的愁绪十分生动、形象、强烈地表现了出来。
高中古诗词试题及答案
高中古诗词试题及答案一、填空题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是_________。
2. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久，千里共婵娟”的上一句是_________。
3. 李白的《将进酒》中，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的下一句是_________。
二、选择题1. 下列诗句中，哪一句不是出自王维的《山居秋暝》？A. 空山新雨后，天气晚来秋。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 苏轼3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是以下哪首诗的开头？A. 李白的《静夜思》B. 杜甫的《春望》C. 孟浩然的《春晓》D. 王之涣的《登鹳雀楼》三、简答题1. 请简述《出塞》中“秦时明月汉时关”所表达的情感。
2. 分析《赤壁》中“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”的意象及其所蕴含的历史感。
四、翻译题1. 将《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”翻译成现代汉语。
2. 将《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”翻译成现代汉语。
五、鉴赏题1. 阅读《念奴娇·赤壁怀古》，分析苏轼如何通过描绘赤壁的景色来表达自己的情感。
2. 阅读《望岳》，分析杜甫如何通过“会当凌绝顶，一览众山小”来表达自己的抱负。
答案：一、填空题1. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
二、选择题1. C2. B3. C三、简答题1. “秦时明月汉时关”表达了诗人对历史的沉思和对边关将士的同情，同时也流露出对国家兴亡的忧虑。
2. “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”通过折戟沉沙的意象，表达了诗人对历史的缅怀和对前朝英雄的敬仰，同时暗示了历史的沧桑和时间的流逝。
四、翻译题1. 无边的树木落叶纷纷，长江的流水滚滚不息。
2024届新高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏 专练(含答案)
古代诗歌鉴赏阅读下面唐诗，完成下列小题。
盖少府新除江南尉问风俗郎士元①闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
【注】①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。
②避地衣冠：西晋末年天下混乱，中原士人大举南迁，史称“衣冠南渡”。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者仅向友人介绍了自己熟悉的江南风景，认为吴越风光他到任后自然熟悉。
B.诗歌使用“竹影”“山岚”“花木”等意象，写出了江南的自然和建筑的特点。
C.颈联对句借典故从历史渊源角度赞美江南风景，意在表明此地社会环境安定。
D.尾联作者刻画夜晚“猿啼海树”的画面，所营造的意境氛围与前面有所差异。
2.清人毛张健在《唐体肤诠》中评价此诗“不是劝驾，乃是催归”，请结合诗歌内容谈谈该如何理解这个评价。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
雪后黄楼寄负山居士①陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。
云日明松雪，溪山进晚风。
人行图画里，鸟度醉吟中。
不尽山阴兴，天留忆戴公②。
【注】①黄楼：楼阁名。
负山居士：作者友人张仲连的别号。
②戴公：指戴逵。
王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，到了之后却不登门拜访，而是返舟回去，并说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者登上黄楼，看到林中房舍没有缭绕的炊烟，表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情。
B.雪后，日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，描绘了一幅清白交映的松雪图。
C.“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，“进”字联结，画面富有动感，令人如闻风声。
D.尾联用典，表达自己对友人的长久思念之情，既照应雪后的环境，又切合寄友的诗题。
4.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点，请就此赏析“人行图画里，鸟度醉吟中”。
阅读下面的诗词，完成下面小题。
窗前［宋］赵崇嶓窗前寻丈地，种得一株梅。