水电设备英语词汇对照讲课教案
水电设备英语词汇
明细表 (DETAIL) LIST
铭牌数据 DATA ON NAMEPLATE
铭牌数据 DATA ON NAMEPLATE
设计说明书 DEscriptION OF DESIGN
新老图号对照表 CONTRAST LIST OF OLD AND NEW
DRAWING CODES
标准件汇总表 AGGREGA TED LIST OF STANDARD PARTS
标准件汇总表
外购件汇总表 AGGREGA TED LIST OF PURCHASED PARTS
通用件汇总表 AGGREGA TED LIST OF GENERAL PARTS
协作件汇总表 AGGREGA TED LIST OF ASSOCIATED PARTS
产品文件目录 document LIST OF PRODOCT
电站成套图 DIAGRAM OF A STATION IN COMPLETE SET
设计总结 CONCLUSION OF DESIGN
试制总结(工艺总结) CONCLOSION OF INITIAL MANUFACTURE
(CONCLDSION OF TECHNOLOGY)
扩大初步设计书 ENLARGED PRELIMINARY DESIGN REVIEW
扩大初步设计说明书 ENLARGED PRELIMINARY DESIGN.
技术协议书 TECHNICAL AGREEMENT
研究试验大纲 PROGRAM OF RESEARCHES AND TESTS
制造规范 MANUFACTURING SPECIFICATION
试验规范 TESTING SPECIFICATION
试验报告(质管部专用) TESTING REPORT
研究试验报告 REPORT OF RESEARCHES AND TESTS
型式试验报告(质管部专用) REPORT OF TYPE TESTS
运行报告 OPERATION REPORT
项目经济分析报告 ANALYTICAL ROPORT OF PROJECT ECONOMY 特性曲线 CHARACTERISTIC CURVE
安装使用维护说明书 INSTALLATION, OPERA TTOW AND
MAINTENANCE MANUAL
改版说明书 REVISED DEscriptION
技术设计书 TECHNICAL DESIGN
施工设计书 WORKING DESIGN
技术设计评审书 TECHNICAL DESIGN REVIEW
技术建议书 TECHNICAL SUGGESTION SHEETS
试验鉴定大纲 TESTING AND APPRAISING OUTLINE
鉴定书 APPRAISING SHEETS
产品证明书(质管部专用) PRODUCT CERTIFICATE
电磁计算程序（公式） PROGRAM OF ELECTRO-MAGNETISM
CALCULATION
机械计算程序（公式） PROGRAM OF MECHANICAL
CALCULATION
控制设备选用计算公式 CALCULATION FORMULA OF
CONTROLLING DEVICE CHOICE
电磁计算单 ELECTRO-MAGNETISM CALCULATION
SHEETS
电磁计算单
机械计算单 MECHANICAL CALCULATION SHEETS
控制设备选用计算单 CALCULATION SHEETS OF
CONTROLLING DEVICE CHOICE
通风计算单 VENTILATION CALCULATION SHEETS
线圈计算单 WINDING CALCULATION SHEETS
水力计算书 HYDRAULIC PERFORMANCE CALCULATION
SHEETS
线圈计算书 COIL CALCULATION SHEETS
自动调整系统计算 AUTOMATIC REGULATION SYSTEM
CALCULATION
外形图（电机用） OUTLINE DRAWING
外形图
装箱图 PACKAGE DRAWING
装箱图
装箱图
外形图 OUTLINE DEAWING
基础载荷图数据 FOUNDA TION LOAD DIAGRAM DATA
原理图[电气、电液] PRINCIPLE DIAGRAM [ELECTRIC,
ELECTRO- HYDRAULIC]
电气控制系统图 ELECTRIC CONTROLLING SYSTEM
DIAGRAM
接线图 WIRE CONNECTION DIAGRAM
安装图（自动化） INSTALLATION DRAWING
机组自动控制机械、液 AUTOMATICAL CONTROL DIAGRAM
压系统图 OF MECHANICAL AND HYDRAULIC
SYSTEM FOR SET
导叶（或蜗壳、尾水管）单线图 SINGLE-LINEDIAGRAM OF GUIDE V ANE （or SPIRAL CASE, DRAFT TUBE]
基础图（或机组布置图） FOUNDA TION (or LAYOUT OF A UNIT) DRAWING
安装图 INSTALLATION DRAWING
操作顺序图（方框图） OPERA TIONAL SEQUENCE DIAGRAM
（BLOCK DIAGRAM）
机械原理图 MECHANICAL PRINCIPLE DIAGRAM
电站成套文件目录 document LIST IN COMPLETE SET
FOR A POWER STATION
机组成套文件目录 document LIST IN COMPLETE SET
FOR A MACHINE SET
装箱发货明细表 LIST OF PACKING CASES FOR DELIVERY
装箱汇总表 AGGREGATED LIST OF PACKING CASES
供应客户文件目录 document LIST SUPPLIED TO CLIENT
电站成套明细表 DETAILLIST IN COMPLETE SET FOR A
POWER STATION
机组成套明细表 DETAILLIST IN COMPLETE SET FOR A
POWER STATION
安装使用维护说明书 INSTALLATION, OPERA TION AND
MAINTENANCE MANUAL
预埋件明细表 LIST OF EMBEDDED PARTS
备件明细表 DETAIL LIST OF SPARE PARTS
工具明细表（安装用） LIST OF SPECIAL TOOLS (FOR
INSTALLATION)
工具明细表(厂内生产用) LIST OF TOOLS (FOR MANUFACTURING
USING)
备件、工具一览表 LIST OF SPARE PARTS AND TOOLS
产品包装技术要求(条件) TECHNICAL REQUIREMENTS ON
PRODUCT PACKING
发电机技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
GENERATORS
励磁机技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
EXCITERS
电动机技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF M0T0RS
励磁装置技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
EXCITATION DEVICES
调速器技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
GOVERNORS
辅助设备技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
AUXILIARY EQUIPMENT
轴流式水轮机技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
KAPLAN TURBINES
混流式水轮机技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
FRANCIS TURBINES
冲击式水轮机技术要求 TECHNICAL REQUIREMENIS OF
PELTON TURBINES
辅助设备技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF
AUXILIARY EQUIPMENT
专用零件技术要求 TECHNICAL REQUIREMENTS OF SPECIAL PARTS
绝缘规范 INSOLATION SPECIFICATIONS
自制紧固件汇总表 AGGREGA TED LIST OF FASTENERS MADE IN WORKS 标准化审查报告 INVESTIGA TION REPORT ON STANDARDIZATION
蜗壳工地焊接要求 REQUIREMENTS OF SPIRALCASE WELDING AT SITE 标记规定 REGULATION OF MARKING
零件明细表 PART LIST
汽轮发电机、防护式 UTRBO GENERATOR
ALTERNATOR PROTECTED TYPE
卧式、水轮发电机 HORIZONTAL HYDRO GENERATOR
立式、水轮发电机 DITTO, BUT VERTICAL
同步电动机、卧式、 SYNCHRONOUS MOTOR
单轴伸 HORIZONTAL TYPE, SINGLE SHAFT EXTENSION
灯泡式水轮发电机 BULB TYPE HYDROGENERATOR
永磁发电机 PERMANENT MAGNETIC GENERATOR
直流发电机、卧式、单 DIRECT CURRENT GENERATOR
轴伸 HORIZOHTAL TYPE, SINGLE SHAFT EXTENSION
直流发电机，立式，单轴伸 DITTO，BUT VERTICAL TYPE
励磁机 EXCITER
励磁装置EXCITATION UNIT (DEVICE)
励磁调节器 EXCITATION REGULATOR
功率柜 POWER CABJNET
灭磁柜 FICLD DISCHARGE CABINET
测量屏 PANEL FOR MEASUR EMENT PANEL
控制屏 CONTROL PANEL
自动电压调节器柜 A.V.R. CABINET
制动屏 BRAKE CONTROL PANEL
励磁变压器 TRANSFORMER FOR EXCITA TION
自动化系统 AUTOMATIC SYSTEM
其它产品 OTHER PRODUCT
控制屏[柜，箱]总装配 CONTROL PANEL ASSEMBL Y
轴流定浆水轮机(立式) PROPELLER TURBINE (VERTICAL TYPE)
轴流定浆水轮机(卧式) PROPELLER TURBINE (HORIZONTAL TYPE) 轴流转浆水轮机 KAPLAN TURBINE
灯泡式水轮机(单调式) BULB SINGLE REGULATED TURBINE
灯泡式水轮机(双调式) BULB SINGLE REGULATED TURBINE
斜流式水轮机 DIAGONAL FLOW TURBINE
斜流式水轮机 DIAGONAL FLOW TURBINE
混流式水轮机(立式) FRANCIS TURBINE (VERTICAL TYPE)
混流式水轮机(卧式) FRANCIS TURBINE (HORIZONTAL
TYPE)
冲击式水轮机(卧式) PELTON TURBINE (HORIZONTAL
TYPE)
冲击式水轮机(立式) PELTON TURBINE (VERTICAL TYPE)
机液调速器 MECHANIC - HYDRAULIC GOVERNOR
电液调速器 ELECTRIC - HYDRAULIC GOVERNOR
油压装置 OIL PRESSURE DEVICES
蝴蝶阀 BUTTERFL Y VALVE
球阀 SPHERICAL V ALVE
圆筒阀 CYCINDRICAL VALVE
放空阀 DISCHARGE V ALVE
其他各种阀 OTHER V ALVES
空气阀 AIR V ALVE
接力器 HYDRAULIC SERVOMOTOR
箱体（机壳）用于焊、铆件) CASE; (RUNNER HOUSING) 箱体(用于铸件) CASE; (CASTING)
轴承箱 BEARING CASE
阀体 V ALVE BODY
端盖 END BRACKET
上挡风板 UPPER AIR BAFFLE
下挡风板 LOWER AIR BAFFLE
底板 BASE PLATE
底座 BOTTOM RING SEAT
阀座 V ALVE SEAT
基础 FOUNDATION
机座 STATOR FRAME
机座
机架 BRACKET
固定导叶 STAY V ANE
支座 SUPPORT
支架 SUPPORT
轴承座 BEARING BODY
底座 BASEMENT
扶梯，栏杆 STAIRCASE, RAILS
托架 HOLDING PACK
支架 SUPPORT
安装板（金属的） FIXING PLATE
接线板（绝缘的） TERMINAL BOARD
印制电路板 PRINTED CIRCUIT BOARD
杆 ROD
框架 FRAMEWORK
上机架（本体） UPPER BRACKET（BODY）
下机架（本体） LOWER（BODY）BRACKET
励磁机架 EXCITER BRACKET
压圈 CLAMPING RING
固定板 SUPPORT
托板 HOLDING PLATE
线圈支架 WINDING SUPPORT
线夹 WIRE CLAMP
刷握 BRUSH HOLDER
弹簧支持件 SPRING SUPPORT
支臂 SUPPORTING ARM
支撑件 SUPPORT
刷架 BRUSH HOLDER ROCKER
齿压板 TOOTH SUPPORT
肋 RIB
主极压板 CLAMPING PLATE
端箍 END HOOP
合缝板 SEAM-BUTTING PLATE
基础板 FOUNDATION PLATE
垫板 PADDING PLATE
型钢 SECTIONS
管 PIPE
管夹 PIPE CLAMP
制动器管路 BRAKER PIPING
法兰 FLANGE
搭子 RISER
主轴（转轴） MAIN SHAFT（SHAFT）轴套 SHAFT SLEEVE
衬套 SLEEVE
环 RING
皮带轮 PULLEY
滚轮 ROLLER
推力头 THURST COLLAR
杠杆 LEVER
拉杆 PULLING ROD
偏心件 ECCENTRIC PART
举刷装置 BRUSH LIFTING DEVICE
调节件 REGULATING PART
操作[喷针、活塞、 OPERATING [NEEDLE, 传动、推拉]杆 PISTON, DRIVEN, PUSH- PULL] ROD
阀杆 V ALVE STEM
齿轮 GEAR
蜗轮 WORM GEAR
蜗杆 WORM
飞轮 FL YING WHEEL
手柄 HANDLE
手轮 HAND WHEEL
联轴器 COUPLING
铰链 HINGE
叉头（耳柄） RORK（EAR）
导轨（导向件） SLIDING GUIDE
镜板 THRUST RUNNER
推力轴承 THRUST BEARING
导轴承 GUIDE BEARING
座式轴承 PEDESTAL BEARING
滚动轴承 ROLLING BEARING
推力瓦 THRUST SECTOR
（导）轴瓦（GUIDE）BEARING PAD
上导轴承 UPPER GUIDE BEARING
下导轴承 LOWER GUIDE BEARING
限制装置(器) LIMIT DEVICE
制动器 BRAKER
锁定装置 LOCK DEVICE
刷杆 BRUSH HOLDER SUPPORT
缓冲器 BUFFER
平衡块 BALANCING WEIGHT
罩 SHIELD
外(端)罩 SHADE, SHIELD
罩 SHIELD
盖板 COVER PLATE
箱盖（机壳盖） TANK CAP（RUNNER HOUSINGCOVER）轴承盖 BEARING COVER
进人门 MAN HOLE
视察窗 INSPECTING WINDOW
视察装置 OIL OBSERVING DEVICE
滤油器 OIL FILTER
挡油板 OIL BAFFLER
滤水器 WATER FILTER
挡水板 W ATER BAFFLER
分离器 SEPARATOR
抗磨板 WEAR PLATE
百叶窗 SHUTTER
通风网 VENT NET
网 NET
出线盒 TERMINAL BOX
箱柜 CABINET
柜架 CABINET FRAME
电气联锁板 ELECTRICAL INTERLOCKING
密封圈 SEALING RING
密封垫 SEALING PACKING
衬垫 PAD
压盖 GLAND
油箱（压力油罐） OIL TANK（PRESSURE TANK）
油槽 OIL SUMP
测温装置 TEMPERA TURE DETECTING DEVICE
加热装置 HEATING DEVICE
散热器 RADIATOR
换热器 HEAT EXCHANGER
冷却（冷却装置） COOLER（COOLING SYSTEM）
冷却系统 COOLING SYSTEM
过滤器（滤气体） FILTER
风扇 FAN
通风槽板 DUCT SPACER
油标 OIL INDICATOR
指示器 INDICATOR
温度计 THERMOMETER
活塞 PISTON
缸体 CYLINDER BLOCK
阀 V ALVE
喷咀 NOZZLE
管接头 SOCKET
活门（阀门用） ROTOR（DISC）OF V ALVE
节流板 THROTTLE PLATE
三通（叉管） TEE（FORK TUBE）
弯管 BENDPIPE
管路（制动管路） PIPELINE（BRAKE PIPELINE）浮子 EXTENDER FLOAT
储油器 STORAGE
软管 HOSE
注油器 OIL FILLER
管路 PIPELINE
(通气、排汽)装置 VENTILATOR, EXHAUST
旁通管路 BYPASS PIPELINE
钢链 STEEL CHAIN
索 ROPE
吊攀 LIFTING HOOK
翻身装置 UPSIDE-DOWN TOOL
工具 TOOLS
扳手 WRENCH
工具(盘车用) TACKLE
电缆 ELECTRIC CABLE
导电环 CONDUCTING RING
导电排 CONDUCTING BAR
辅助接线 AUXILIARY CONNECTION
线圈 COIL
绕组 WINDING
定子线圈 STATOR COIL
磁极线圈 FIELD POLE COIL
均压线圈 VOLTAGE EQUILIZING COIL 阻尼环 DAMPING RING
导电杆 CONDUCTING ROD
电气接触件 ELECTRICAL CONTACT
触头 CONTACT
集电环（装配） COLLECTOR RING
组件 CONSTITUENT
插件 PLUG-IN UNIT
初中英语词汇课的教学设计
初中英语词汇课的教学设计 [内容摘要]词汇量是构成语言的的基础,学生只有储存了丰富的英语词汇,才会自主学习,为英语学习打下良好的基础。初中阶段是学生记忆的黄金阶段，教师要想方设法培养孩子的学习兴趣，让孩子们快乐地学习，快乐地成长。教师要授人以鱼，教会孩子们学习方法。而学会学习和发展是素质教育的要求,也是《英语》(新课准)的指导思想。 一、教学内容:初中阶段的单词和词组。 二、教学目标: 1、提高、激发学生学习英语词汇的兴趣,培养学习的自觉性和合作精神。 2、会拼读单词,掌握常见的使用方法。 3、掌握词汇的记忆方法,以及各种变化方式。 4、培养词汇的听、说、读、写技能,形成一定的语言运用能力。 5、借助情感因素,营造亲切、和谐、活泼的课堂气氛,促进学习思维。 6、拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观。 三、教学重点:词汇的记忆和拓展。 四、教学难点:词汇的综合运用。 五、教学方法:启发式、讨论式、表演式、多媒体等。 六、教学用具:课件、实物、图片。 七、课时:一节 八、学情分析: 1、有利条件:大部分学生在小学时已经学习了英语,有了词汇学习的基础,具备了不少简单的词汇积累,在教师指导下能够完成学习任务。 2、不利条件:由于初中阶段词汇量的增多,让学生增加了许多记忆上的困难。同时初中生受年龄特征的局限,很难在词汇的学习中有更多的付出,更不可能加以全面拓展。 九、教学过程: 1、复习导入 ①老师让学生跟录音大声朗读上一节课教授的单词,以便复习巩固。 ②全班同学关上课本,由老师朗读要听写的单词(10个),学生听写(写出单 词与意思)。 ③最后老师抽查一个小组,其它组用3分钟检查并改正。 2、教授词汇的方法 词汇是组成英语河流的源头,对学生来讲,掌握好学习英语词汇方法就像盖大楼打好地基一样重要,若不掌握好一定的词汇量,想学好、用好英语便是空想。在多年的教学实践当中,在词汇教学方面,我用下面方法有意识地培养学生记忆能力和教学设计。 ①利用字母和字母组合的读音规则，掌握单词的拼写形式。在词汇教学中，要注意音和形的统一与结合，使学生把一定的音同可能对应的形联系起来，又
高中英语词汇教学
高中英语词汇教学 高中英语词汇教学 一、音、形、义相结合法。英语是一种拼音文字,也是一种有声的语言。“音、形、义是构成一个单词的三个要素。音—读音，是词的语音形式;形—拼写，是词的书写形式;义—词汇意义和语法意义，指词的含义。”高中阶段进行词汇教学时，教师应该要求学生利用读音规则拼读单词，根据读音记住单词、写出单词，而不是靠死记硬背记单词。 二、语境释义法。重视培养学生在具体语境中对多义多类词的理解与判断能力。英语中词语的唯一性现象是很少见的，英语词汇基本上是多义词。所以，对英语词汇的理解就必须基于具体的语境，脱离了语境，词汇的含义往往是不确定的。在上阅读课时，教师要培养学生对多义词在文章中的确切含义的理解与判断能力。 三、指导学生掌握记忆方法,提高记忆效率。教师应耐心指导学生掌握记忆的科学方法，让学生调动多种感官，运用多种方法识记词汇。充分调动学生的积极性和主动性，注重对记忆策略的指导，使学生乐于探索词汇之间的联系，掌握记忆规律，逐渐培养记忆能力，强调在理解的基础上记忆、在联想对比中记忆、同类词分类记忆、在实际运用中记忆。 四、指导学生及时复习巩固。遗忘是一种普遍存在的心理现象，学习后的前几天遗忘得很快而以后则逐渐变慢。因此，学生合理的复习方法应是及时复习与延后复习相结合，在学习单词后每两天最好及时复习一次，以后复习间隔逐渐变大，这样就可以得到巩固，使保持效果始终处于较高水平。凡是前边学过的单词，教师要有意识地在后边的课堂教学中让它们反复出现，从而加强学生的记忆。还可以把学过的单词让学生通过活动和游戏在课堂上应用，并不断
地学、用、玩,使学过的单词得到巩固、深化，也使课堂教学过程的 交际化变得容易。 词汇是语言学习的基石。对于高中生来说，词汇量直接影响到写作与阅读理解。因此，词汇量的积累也就显得尤为重要。在教学中，教师有必要向学生说明词汇学习的重要性和艰巨性，指导学生首先 从识记单词的科学方法出发，在不同的语境中体会词汇的应用，从 而真正掌握词汇，增强词汇运用能力，提高英语水平。
水电设备英语词汇对照终审稿)
水电设备英语词汇对照公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
水电设备英语词汇 明细表 (DETAIL) LIST 铭牌数据 DATA ON NAMEPLATE 铭牌数据 DATA ON NAMEPLATE 设计说明书 DEscriptION OF DESIGN 新老图号对照表 CONTRAST LIST OF OLD AND NEW DRAWING CODES 标准件汇总表 AGGREGATED LIST OF STANDARD PARTS 标准件汇总表 外购件汇总表 AGGREGATED LIST OF PURCHASED PARTS 通用件汇总表 AGGREGATED LIST OF GENERAL PARTS 协作件汇总表 AGGREGATED LIST OF ASSOCIATED PARTS 产品文件目录 document LIST OF PRODOCT 电站成套图 DIAGRAM OF A STATION IN COMPLETE SET 设计总结 CONCLUSION OF DESIGN 试制总结(工艺总结) CONCLOSION OF INITIAL MANUFACTURE (CONCLDSION OF TECHNOLOGY) 扩大初步设计书 ENLARGED PRELIMINARY DESIGN REVIEW 扩大初步设计说明书 ENLARGED PRELIMINARY DESIGN. 技术协议书 TECHNICAL AGREEMENT 研究试验大纲 PROGRAM OF RESEARCHES AND TESTS
初中英语词汇教学案例
初中英语词汇教学案例 词汇是语言的基础，句子是语言的骨架。学生学习语言，其语法无论学得多么好，语音无论掌握得多么漂亮，没有词汇来表达各种意义，交际沟通就难以实现。正因为如此，一个人掌握词汇的广博和牢固程度，都直接影响他的语言表达能力，影响他思想表达的丰富与准确程度。因此，作为英语教学的重要环节的词汇教学对提高学生的英语水平就显得尤其重要了。本人作为基层一名中学英语教师，从事英语教学也有十几个年头，就如何有效地进行英语词汇教学，让学生真正理解掌握英语，并能够有效地运用英语进行交际。在这里就和大家谈谈我个人的感悟，和大家一起探讨，有改进之处，望给予宝贵意见和建议。 一．借助实物及图片学习生词，结合句子进行单词教学 对于每个单元单词较为具体的一些单词，可借助实物、挂图、以及身势语等进行直观情景教学，使学生眼看实物、听到声音、口头拼读出来，做到音、形、义三者相结合，这样不仅使单词教学具体、生动、形象、而且能激发学生学单词的兴趣。语言的应用单位是句子，从教学法的角度看，整句学习，学生可以学会单词的意思和用法，能逐步学会流利自然的语音和语调。 1．实物和图片：用实物教学单词是学生最容易接受、记忆最深、保持最久的方法，它把单词的发音、拼写与实物直接联系在一起，有助于记忆，如：教七年级UNIT2: “Is this your pencil?时，为了方便句式的练习，并增强生动性，我和学生都带一些实物等，教学中让学生拿实物问答：如：What's this ? It's an apple. Is this your apple? Yes,it is/No,it isn’t等。在教学过程中，学生纷纷拿出自己所带实物进行演练，课堂气氛活跃，学生口语得到充分训练，不但学习了知识，训练了语音、语调，而且表达能力得到了一定程度的提高。 2．身势语和表情：在英语教学中，很好利用肢体语言和表情进行教学也是一种行之有效的教学方法。如一些动词：run、 jump、 clap、 shake等，还有一部分表示情感的形容词如happy、smile、sad、angry、cry 等；对于一些描述动植物的名词，如Panda, tiger, elephant, cat, dog, monkey.若能结合简笔画，在教学中词汇学习效果将会更好。. 二、提高学生单词记忆的能力 初中英语单词量较小学要多，对学生英语学习的要求也较高。作为第二语言的学习，在初学英语的阶段，教师不仅要引导学生机械记忆的学习，更要有意识地引导学生用总结、归纳去加强理解记忆，这样单词的掌握速度就会明显提高。笔者在对七年级学生进行词汇讲解时，常用以下两种方法： 1、利用构词法：（合成词和派生词） ①、合成词：如pen friend, doorbell, newspaper, sunlight(名词+名词);downstairs, upstairs, outside(副词+名词);something, anything(不定代词+ thing);loudspeaker, blackboard(形容词+名词)等
高中英语词汇教学
高中英语词汇教学与跨文化意识的培养 上海市育才中学张继龙 论文摘要： 高中生词汇量小、搭配贫乏、常常出现误用、错用词语的情况，这是一线教师感觉头痛但又很难解决的问题。深究其原因，笔者认为问题主要是学生的词汇输入模式制约了学生的词汇输出模式，即词汇教学一直在脱离目标语文化的环境下进行。语言、文化、教学的关系已为现今的外语教学所公认，本文从教学一线出发，结合课本素材，探讨课堂词汇教学如何渗透文化意识，以期学生词汇学习的原汁原味和语言运用的完整贴切。 高中词汇教学应特别关注那些概念相同但内涵不同的词语，逐渐养成跨文化意识。除此之外，在词汇教学中加入词汇的社会意义和搭配意义则可以保证学生词汇运用的恰当性，防止学生乱用词语。 关键词： 高中英语；词汇教学；文化意识 一、引言 长期以来，词汇教学都受到诸多关注和重视，但却因为讲解形式单一、操练过程乏味、相互关联缺失、复现率偏低等问题，致使教师和学生都感到厌倦，却又不能置之不理。尽管大量的时间和精力被投放到词汇学习上，可学生的词汇运用能力并不见长，经常看到学生因为词汇运用方面的问题而不能很好地完成简单的阅读和翻译等语言活动。常常表现为单个单词吧，都背了，但放在一定的语境中却不能正确理解；看似简单的翻译练习，却无法用地道的英语来表达，要么用错词、要么用词不当，更不用说在写作时出现的大量中式英语了。词汇输入模式的局限性影响了学生对于词汇文化因素的吸收，从而造成了许多学习者词汇理解及使用上的偏差，影响了跨文化交际能力的提高。 上海市二期课改明确提出，英语语言教学需开拓学生的国际视野、培养跨文化意识，尊重异域文化和习俗，形成开放包容的情感态度和价值观念。语言是文化的载体，而词汇又是语言的基本构成要素。中西方文化差异在词汇层面上体现的非常突出，涉及的面也最为广泛。了解词汇层面上的中西方文化差异既有助于
小学英语教案 Animals
小学英语教案－Animals 教学内容：单词：elephant、snake、panda、tiger、monkey 句子：It is a (an) ……. 教学重点、难点：听说、认读三会单词。掌握陈述句变疑问句的规则 多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示五种小动物的动态图片，根据书上练习制作小动物相应的动作（突破句子这个难点，帮助学生理解，同时调动课堂学习气氛） 教学方法：合作学习 教学设计： 一、组织教学： 师：看谁坐得最精神！ 师：（手指多媒体）同学们，这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗？（生：愿意！）OK!Are you ready ？(生：Yes.) Now ,class begin ！ 师生问好：Good morning ,class. (S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please . 二、导入新课： 师：（多媒体展示）同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手。那么你们能猜出它们是谁吗？（学生
纷纷举手发言） 师：那让我们来看个究竟吧！（多媒体展示各种小动物的动态图片）——生动有趣的动画效果，激起学生的学习兴趣师：第一个出场的是谁……（在多媒体展示的过程中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片）——结合个别学生课外参加补习班的情况，而这一课的单词又比较常见，很多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。因此，借此导课。 三、教学单词： 1、了解学生知识水平 ①、师：刚才老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说，老师可真佩服你。那么，你能站起来再说一遍吗？——及时鼓励！能说几个就说几个！——让每个学生知道自己很棒，感受成功的喜悦！ （生说单词。师：你真棒！老师要奖励你一个小粘贴，希望你继续努力。同学们给他鼓掌。） 每讲授一个单词都让学生学说句子It is an elephant. Is it an elephant? ②、师：有没有5个单词全会读的同学？（生举手）请你们站起来给同学们大声读一遍好吗？——教读一遍单词，在给好学生表现机会的同时，老师了解学生的知识水平。 （3）总结陈述句变疑问句：一提二变三问号
高中英语词汇教学设计
校园英语/教学实践 高中英语词汇教学设计 甘肃省通渭县第三中学/牛喜军 【摘要】词汇教学是中学英语教学的重要内容。随着新课标的实施，高考英语词汇考查的难度有继续增加的趋势，教师要不断探索词汇教学策略，创造性地选择和使用词汇教学方法，不断提高学生运用英语的能力。本文依据自己的教学经验，探讨如何进行高中英语词汇教学。 【关键词】词汇教学兴趣教学方法巩固 高中新教材最大的变化就是词汇量的增加，每单元需记生词数都在30-50个左右。词汇学习对大多数学生来说是一个难点。许多学生都为记单词而苦恼：要么记不住，要么记住了，很快又忘掉了。而且部分学生因词汇量增加而产生厌学英语的情绪。那么中学英语老师如何开展词汇教学，激发学生记单词的兴趣，帮助学生轻松地记住并运用所学的单词呢？本文谈谈自己在教学中的一些尝试。 一、常用的词汇教学方法 1.在语境中开展词汇教学。在传统的词汇教学中，教师总是脱离句子和文章内容孤立地讲解词义。这种孤立地讲解词义的教学法，不仅使学生感到词汇学习枯糙无味，了无兴趣，而且还不能让学生理解该词的真正含义和用法。因此我们倡导在语境中展开词汇。语境就是上下文，即词、短语、语句和篇章的前后关系。语境制约着语言单位的选择，意义的表达和理解，词汇意义只有在上下文中才能精确，英语中有大量的一词多义的现象，这些词在不同的语境中就有不同的词义。例如taste一词(BookII Unit3)：(1)My sense of taste isn’t very good;I catch a cold.(味觉)；(2)A cake has a sweet taste.(味道) 2.I have a taste for pop music.(爱好)。如果脱离了语境，孤零零地学习单词，就很难正确掌握理解词汇的真正意义，甚至会产生歧异。因此我们要在句子或语篇中实现词汇的学习和巩固。 3.利用构词法记忆单词。英语词汇量大，但它本身却有其内在的规律可循。构词法包括合成、派生、转化等方法。其中，派生法可以帮助学生掌握大量单词。派生法是通过加前缀、后缀的方式构成其他单词的方法。学生掌握此方法就可以推测出一类词的意思。例如：当学生了解了dis-，in-等前缀表示“不”的意思后，再见到disagree，dislike，incomplete，incorrect等就可以猜到这些词的含义；了解了后缀-less加在名词后可以变成词义相反的形容词，就不难猜到wireless，homeless等词的含义。在教学中，学生还可能会碰到含多重词缀、较为复杂的词汇，例如：independence，disability，evaluation等，还要接触到一些新的缩略词，例如：smog(smoke+fog)、telecast(television+broadcast)等，如果让学生了解了它们的构词方法并学会分析，就能做到举一反三。另外，转化词也需特别提醒学生注意。 4.利用上下文来推测词义。充分利用上下文来推测词义是一个很有效的词汇学习技巧，教师在教学中要有针对性地培养学生利用上下文猜词义的能力。扩大词汇量有两种方法：直接法和间接法。直接法即以记单词为目的的活动，包括背单词，词汇练习，词汇游戏等，直接法缺乏技巧性，容易使人感到枯燥和乏味。另外一种是间接法，即通过阅读和听外文材料来记住并学会单词。因此，我们在保证完成阅读教学任务的同时，可要求学生每学期都要在课外完成一定量的阅读任务。学生可以选择自己感兴趣的东西，阅读材料的难度可由浅入深、循序渐进。在阅读中遇到了生词时，我要求学生通过上下文来猜，标题，摘要，语法结构，词缀，标点符号等都可以作为线索利用。在有上下文的时候，同义词、反义词、句子的因果关系、生词与临近句法成分的关系等都可以作为线索来推测生词的意义。 二、选择多种词汇教学方法，培养学生词汇记忆兴趣 1.运用趣味联想法。教师在讲单词时要善于联想，把单词讲得妙趣横生，学生能轻松地记住所学的单词。如教高二Un it10中的frightening这个单词进时，我先讲名词“fright”，其词义为“惊恐”。我说：“发财(f)走正(right)路，心里不惊慌(fright)。”学生听后，开口大笑，学生在笑声中很轻而易举地把“frig ht”的音、形、义全部掌握了。再根据构词法引出动词frighten，形容词frightening和frightened。趣味联想法教单词，激发了学生记单词的兴趣，使学生能自主地记单词。 2.运用故事，谚语，绕口令，成语，习语等方法。学生喜欢听故事，我经常讲故事来讲解单词。比如学习Ｒome时，可以学谚语“All Roads lead to Rome(条条大路通罗马)”;“Rome was not built in one day(罗马不是一天建成的)”让学生先猜，然后讲解。 3.直观形象讲解法。教师利用实物、图片、挂图、动作、表情等直观手段讲解单词，学生对单词记忆深刻。讲chest一词时，我指着chest部位，并用英语解释：The front part of body between neck and stomach。 4.运用比较法。比如学到except时，把besides，beside，拿出来比较他们用法的不同，又如学到accept，拿出receive和它比较，使同学们知道了receive只是被动的收到，而accept是主动的接受。这样有助于学生既增长词汇又了解词的用法。 三、利用活动和练习来强化巩固 在词汇教学中，要及时组织学生复习，以便强化，加深理解，巩固所学单词。根据遗忘先快后慢的特点，复习要趁热打铁，不能延缓复习，去修补已经倒塌了建筑物。其次复习要注意经常性，做到学而时习之，切忌三天打鱼，两天晒网。为了提高复习效果，复习形式应尽可能多样化，如通过归类复习，同义、反义复习，听写，单词游戏，单词竞赛，讲故事，唱英语歌曲等等，让学生在活动中饶有兴趣的复习巩固词汇。 词汇教学是英语教学的重要内容。教师要在遵循认知规律的前提下，结合教学内容和学生实际，不断探索词汇教学策略，创造性地选择和使用词汇教学方法，使学生在掌握英语知识的同时不断提高学生运用英语的能力。 -7- 6
电力专业常用英语词汇()
网易电力专业英语词汇(较全) 1）元件设备 三绕组变压器：three-column transformer ThrClnTrans 双绕组变压器：double-column transformer DblClmnTrans 电容器：Capacitor 并联电容器：shunt capacitor 电抗器：Reactor 母线：Busbar 输电线：TransmissionLine 发电厂：power plant 断路器：Breaker 刀闸(隔离开关)：Isolator 分接头：tap 电动机：motor 2）状态参数 有功：active power 无功：reactive power 电流：current 容量：capacity 电压：voltage 档位：tap position 有功损耗：reactive loss 无功损耗：active loss 空载损耗：no-load loss 铁损：iron loss 铜损：copper loss 空载电流：no-load current 阻抗：impedance 正序阻抗：positive sequence impedance 负序阻抗：negative sequence impedance 零序阻抗：zero sequence impedance 无功负载：reactive load 或者QLoad 有功负载: active load PLoad 遥测：YC(telemetering) 遥信：YX 励磁电流(转子电流)：magnetizing current 定子：stator 功角：power-angle
上限:upper limit 下限：lower limit 并列的：apposable 高压: high voltage 低压：low voltage 中压：middle voltage 电力系统 power system 发电机 generator 励磁 excitation 励磁器 excitor 电压 voltage 电流 current 母线 bus 变压器 transformer 升压变压器 step-up transformer 高压侧 high side 输电系统 power transmission system 输电线 transmission line 固定串联电容补偿fixed series capacitor compensation 稳定 stability 电压稳定 voltage stability 功角稳定 angle stability 暂态稳定 transient stability 电厂 power plant 能量输送 power transfer 交流 AC 装机容量 installed capacity 电网 power system 落点 drop point 开关站 switch station 双回同杆并架 double-circuit lines on the same tower 变电站 transformer substation 补偿度 degree of compensation 高抗 high voltage shunt reactor 无功补偿 reactive power compensation 故障 fault 调节 regulation 裕度 magin 三相故障 three phase fault 故障切除时间 fault clearing time 极限切除时间 critical clearing time 切机 generator triping
初一英语词汇教学案例
初一英语词汇教学案例 七年级上册Unit 8月份和序数词的教学 江西省进贤县罗溪中学杨洪国 一、教学内容分析： 本单元是人教版新目标英语七年级( 上)第八单元，主要围绕“When is your birthday?”这一主题展开各种教学活动，将十二个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。 二、教学目标 1、语言知识目标 1）Months：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。 2）Ordinal Numeral：first，second，third，fourth，fifth，seventh，eighth，ninth，tenth ，eleventh，twelfth，twentieth，twenty-third，thirtieth ，thirty-first 3）Structures: When is your birthday? My birthday is …. 2、能力目标 （1）能够听、说、认、读12个月份的名称，并能书写其缩写格式。 （2）掌握序数词的构成以及会运用序数词表示日期。 （3）能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in/on… 3、情感目标 本单元的话题是谈论生日。学习内容贴近学生的生活。学生通过互相询问生日的日期，可以增进同学间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。通过和同学合作、交流学会如何交际和关爱他人。 三、教学重点和难点 （1）教学重点：掌握12个月份的名称并能书写其缩写形式，能够运用句型：When is your birthday ? My birthday is in/on … （2）教学难点：序数词的构成特点以及会运用序数词表示日期。 四、教学准备： 录音机、多媒体辅助教学、12个月的英语单词卡片 五、教学过程 1、导入 问学生：Are you happy today?告诉学生说：I am very happy today .Because today is my birthday.Would you like to sing a song for me? Sing the song “Happy birthday”together. (Play the flash of this song. ) 集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。 伴随着大屏幕“生日快乐”的音乐声，向学生设问：“你知道自己的生日吗？你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道朋友的生日吗？你想学会用英语谈论你和别人的生日吗？这节课我们将学习相关知识。” 2、单词的讲授和学习
高中英语词汇教学
高中英语词汇教学内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
高中英语词汇教学 记忆单词一直是英语教学的难点，现行人教版的英语教材大幅度地增加词汇量，中考时要求的单词和短语由原来的1600多增加至3500多，使高中老师和学生面临巨大的挑战。传统的记忆单词多以死记硬背、重复训练为主，比较机械、枯燥、乏味，不仅耗费时间，而且效率不高，成为学生苦恼，老师头疼的问题。本文将重点探讨一下高中英语词汇教学的问题。 一、英语词汇教学的重要性 英语是当今世界上最通用的国际语言。在我国，英语已经走进中小学校的课堂，随着社会的发展，国际事务的接轨，英语和作为英语语言构建材料的英语词汇也不断地丰富和充实起来。词汇教学历来是外语教学的一个重要组成部分，而良好的教学方法更能使教师学生教学英语词汇得到事半功倍的效果。 二、词汇教学现状及存在问题 1、教学现状 高中英语教学的主要目标是着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，同时也侧重考核学生的阅读能力。因此，在教学中一直以来都是把重点放在如何培养和提高学生的阅读能力上，而对于词汇教学却过于简单地处理了。 在教学方法上：在处理完课文的层次阅读理解之后，把课文里出现的一类重点词汇挑选出来，然后进行逐一的讲解，重点讲授词汇的用法和习惯搭配，然后举例板书，学生在老师讲解时记笔记。每节词汇课下
来学生都要记好几页笔记，手都写酸了，而教师有时一节课要写几黑板的板书，一身粉笔灰，噪子都哑了，师生都感觉有些身心疲惫，根本没有“乐学”的感觉，课后作业通常是让学生背记笔记并做词汇练习，如填空、选择或翻译，这样就是完成了单元词汇教学。 2、存在问题 （1）教学效果很不明显，尽管在词汇教学上用了大量的时间，做了大量的笔记，可是，教学效果并不明显。学生的听力、口语严重滞后，死记硬背造成沉重的脑力负担，致使学生对英语失去兴趣，遗忘快，尤其是后进生，在口语、书面表达中，用词不当，学生的考试成绩并不理想。更重要的是，学习词汇的目的是学生能够灵活地运用语言，可是尽管他们反复地学习了词汇知识，在运用上还是经常出错误。例如：讲determine的用法是determine to do sth 决心做某事，强调动作；be determine to do sth决心做某事，强调状态，可是学生还是反复地犯错误，如翻译句子“我们已决定在周五前完成这项工作”，应为“we have determined to get the work done before Friday。”再如“我们决心在周五前完成这项工作。”应为“we are determined to get the work done before Friday”。 （2）压抑了学生的个性发展，这种词汇教学模式严重地影响了学生学习英语的积极性，消弱了学生用英语进行交际的能力。学生是主观能动的个体，有自己的思维，而当前的词汇教学是单纯地由教师在课堂上讲授知识，学生只是做笔记，后进生甚至连笔记都记不上，更谈不上做一些翻译题了，整节课学生都是在被动地接受知识，没有在课堂上发挥
小学英语三年级上册颜色英语教案教学提纲
小学英语三年级上册颜色英语教案
小学英语三年级上册Unit2 Colours Part A let’s learn let’s do 廉江市石颈镇平坡小学曾静 教学目标： 一、知识目标： 1、能听说、认读颜色单词：blue, green, yellow, red. 2、能听懂会说指令：“Show me...”，通过用“Show me...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。 二、能力目标： 运用What’s missing? Listen and colour以及Pairwork等活动培养学生听说能力、观察能力、综合语言表达能力。运用单词的分解读法，让学生初步体会元音字母和字母组合在单词中的发音，能够通过观察感知含有相同因素的单词并尝试读出一些未知单词。 三、情感目标： 1、运用游戏活动来培养学生说英语、学英语的兴趣； 2、运用听一听、看一看、涂一涂等不同方式，感受生活中的颜色，使之爱色彩，热爱自然，保护环境。 教学重难点、重点： 1、重点：能听、说、认读四个颜色单词：blue, green, yellow, red，并能根据指令正确出示颜色词。 2、难点：（1）能认读四个颜色词。（2）发准词尾音：red,green。 教具准备： 1、教师准备blue、green 、yellow、red 的单词卡片和颜色卡片。
2、教师准备相关的教学课件及录音机。 3、教师为每位学生准备一张习题材料（有本课颜色单词和未涂色的文具简笔 画） 4、颜色气球若干个。 教学过程： 一、热身（1分钟） (1) 、Sing a song：Hello! （2）、师生自由对话。 （设计意图：活跃课堂气氛，复习已学单词及句型，为巩固延伸教学做准备） 二、呈现新知（12分钟） 1、教师利用美丽的彩虹引入课题。 （设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫） 2、根据彩虹图片用: “What colour is it?”问，引出colour和 red （教师边说边板书，强调e \e\的发音特点）教师示范升降调读单 词red, red, It’s red. 两遍。学生齐读、男女生分别读。 （设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音、形、意结合的目的。要求学生先听教师示范读音、强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听、模仿的好习惯） ②引出yellow，教学方法同上。强调e \e\的发音特点。教师示范升降调读单词yellow, yellow, It’s yellow. 两遍。学生齐读、行行 读。 （设计意图：培养学生善于倾听和观察的习惯，让学生感知字母在单词中的发音，通过对比找出单词之间相同的发音；并尝试用已知的发音拼读未知的单词） ③出示blue方法同上。强调u \u:\. 教师示范升降调读单词 blue, blue, It’s blue. 两遍。学生齐读、小范围读。课件 出示单词教师示范发音\u:\, \u:\, blue, \u:\, \u:\, ruler.引导学生读出生词blue 。 ④用课件yellow+blue=green引出green。强调ee /i:/。教师示范升降调读单词green, green, It’s green.两遍。学生齐读、高低声读。
最新关于优秀高中英语教案
最新关于优秀高中英语教案 随着科学技术的发展，各种各样新的发明和发现都层出不穷?生活在这样一个知识爆炸的年代,学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变化,进而能联想到他们平时所学的学科及知识，并用英语为媒介进行知识的整合与吊联.同时从另一个角度来说，科技进步的同时,我们的社会也产生了各种各样的矛盾与争论，因此如何正确的看待或处理这些问题，也成为广大学生应该了解并掌握的知识.下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 优秀高中英语教案范文一 教学口标分析 语言技能 听:在听懂教师向学生讲述实验中注意事项基础上，继续学习并强化捕捉特定信息的能力，以及确定全文主要话题的概括能力. 说:应能在了解一定的现代科技发明基础上，思考并学习如何对一种新的事物进行描述?同时能与他人进行交流，叙述事物的利与弊端. 读:强化略读、查读等阅读微技能，训练通过寻找关键词,主题句等方式更快速并准确的确定文章的段落大意:，理清文章的总体框架与脉络.继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测部分单词,并在上下文体验中感受某些佳句给读者带来的深层含义. 写:学习在对事物进行理性思考的基础上，运用恰当的句型与词汇描述对事物正反面的不同观点，同时更应注重掌握一些必要的过渡词增加此类写作的条理性与层次感，并应熟悉议论性作文的基本写作框架. 情感态度与文化意识 (1)?进一步培养小组合作学习的能力，通过调查、采访、讨论等活动完成任务, 取长补短,加强团体协作意识. (2).引导学生用英语进行不同学科特点的思考，体会学科之间的联系与区别. 通过话题启发学生积极思考，调动学生的学习兴趣. (3).指导学生用批判的思维去接受新的事物，增强他们的辩论意识与能力. (4).意识到科技工作的艰苦以及所必需的个人品质与素质，鼓励学生在学习 过程中的创新精神与实践能力.
水轮机常用英语词汇
A 安装高程setting elevation 安全阀safe valve 安装图wiring layout Installation diagram 按合同in accordance with contract B 布置图arrangement plan 比转速specific speed 比例增益proportional gain 补气air admission air supply 补气装置air supply device 电压器transformer 本图只供电站设计时参考this drawing is for design reference 备用16件spare parts 16 pieces 标准件standard components 不可调式水力机械non-regulated hydraulic machinery C 冲击式水轮机impuls turbine 操作架crosshead 初生空化系数incipient cavitation factor 初始压力initial pressure 尺寸图dimensional drawing ××尺寸暂定the measurements of ××is tentative 出厂workshop 初步设计preliminary design 侧视Side-view 测速装置speed senser 测压管pipe of measuring pressure 测频单元frequency senser 厂房地平ground D 导水机构distributor 垫圈washer 顶盖headcover top cover 底环bottom ring 导水机构distributor 导叶guide vane 导叶臂guide vane lever rocker arm 导叶连杆~ link 导叶过载保护器~ overload protection device 导叶止推轴承~ thrust bearing 导叶轴承~ bearing 导叶轴guide vane shaft
初一英语词汇教学案例资料
初一英语词汇教学案例 Unit 8月份和序数词的教学七年级上册 杨洪国江西省进贤县罗溪中学 一、教学内容分析：your When is )第八单元，主要围绕“本单元是人教版新目标英语七年级( 上 这一主题展开各种教学活动，将十二个月份的名称、序数词的学习融birthday?”即学入到一系列的小任务中，学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，会应用日期的表达方法。二、教学目标1、语言知识目标，August，July，，April，May，June：1）MonthsJanuary，February，MarchSeptember，October，November，December。 2）Ordinal Numeral：first，second，third，fourth，fifth，seventh，eighth，ninth，tenth ，eleventh，twelfth，twentieth，twenty-third，thirtieth ，thirty-first 3）Structures: When is your birthday? My birthday is …. 2、能力目标 （1）能够听、说、认、读12个月份的名称，并能书写其缩写格式。 （2）掌握序数词的构成以及会运用序数词表示日期。 （3）能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in/on… 3、情感目标 本单元的话题是谈论生日。学习内容贴近学生的生活。学生通过互相询问生日的日期，可以增进同学间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。通过和同学合作、交流学会如何交际和关爱他人。 三、教学重点和难点 （1）教学重点：掌握12个月份的名称并能书写其缩写形式，能够运用句型：When is your birthday ? My birthday is in/on … （2）教学难点：序数词的构成特点以及会运用序数词表示日期。 四、教学准备： 录音机、多媒体辅助教学、12个月的英语单词卡片 五、教学过程 1、导入 问学生：Are you happy today?告诉学生说：I am very happy today .Because today is my birthday.Would you like to sing a song for me? Sing the song “Happy birthday”together. (Play the flash of this song. ) 集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。 伴随着大屏幕“生日快乐”的音乐声，向学生设问：“你知道自己的生日吗？你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道朋友的生日吗？你想学会用英语谈论你和别人的生日吗？这节课我们将学习相关知识。” 单词的讲授和学习、2．
4.小学英语教师面试：词汇课《What would you like to eat》 全英文教案及试讲逐字稿
题目：What would you like to eat? 内容： 词汇：Ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad. 句型：-- What would you like to eat? -- I’d like a sandwich, please. 1.基本要求： （1）全英文授课； （2）上词汇课，重点讲授：ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad；（3）要设计相应的课堂互动环节； 教案： What would you like to eat? 1.Teaching aims 1)Knowledge aim: know the meaning of the new words. 2)Ability aim: Use the new words in a correct way 3)Emotional aim: Form a good sense of eating habit. 2.Teaching key and difficult point 1)Key point: apply the new words:Ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad. 2)Difficult point: put the words into use in a real situation 3.Teaching and learning method
Task-based language teaching method; Group work leaning method; Situated language method 4.Teaching procedures Step1: Warming-up Chant with students Step2: Lead-in Set a situation: Peppa’s birthday. Lead to the topic: Food; Step3: Presentation 1)Use the pictures to teach the new words: Ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad. 2)Teach the new sentence patterns Step4: Practice 1)Magic fingers. Read for many times 2)Dice to dice: make conversation Step5: Production Use the words in a real situation. Step6 Summary and Homework Summarize the whole class Do a survey about what’s your parents’ favorite food, share next class 5.Blackboard design What would you like to eat? Ice-cream, tea, hamburger, sandwich, salad.
电力中英文词汇对
abrasion-Proof component of burner 燃烧器耐磨件arm-brace 撑脚 ash conditoner 调灰器 basket removal panel 元件盒检修护板 BDV blow down valve 疏水阀，排污阀 blind 堵板 blind flange 法兰堵板/盲板法兰（盖calling 催交 campell diagram 叶片埃贝尔曲线 dado 墙裙 daily service fuel tank level switch 日用油缸液位掣 damage 损毁 damper 挡板 damper linkage 风闸联动装置 damper motor 风闸马达 damping mat 阻尼垫 dangerous earth potential 危险性对地电势dashpot 减震器 data transmission 数据传输 DC/AC converter 直流电／交流电转换器dead 不带电 dead weight 自重 decanter 沉淀分取器 declaration of conformity 符合规范声明decommissioning 解除运作；停止运作decompression chamber 减压室 decorative lighting 装饰照明；灯饰 deep bore well pump 深钻井泵 defect liability period 故障修理责任期；保用期defectograph 钢缆探伤仪；故障检查仪defence in depth 纵深防御 definite sequence 固定次序 deflection 偏转；挠度 deflector sheave 折向轮；导向轮 defrost timer 防霜时间掣 defrost unit 溶雪组合dehumidifier 抽湿机 deleterious substance 有害物质 delivery and return air temperature 送风及回风温度 delivery connection 出油接头 delivery pressure 输出压力 demand side management 用电需求经管demand side management agreement 用电需求经管协议 demand side management programme 用电需求经管计划 dent 凹痕 dental instrument 牙科仪器 dental scaler 洗牙具 Departmental Administration Division [Electrical and Mechanical Services Department] 行政部〔机电工程署〕 Departmental Safety Unit [Electrical and Mechanical Services Department] 部门安全组〔机电工程署〕 deposition 沉积物 depth measuring facility 深度测量装置derating factor 额定值降低因子 derust 除锈 descale 清除氧化皮 design current 设计电流 design parameter 设计参数 designated employee 指定雇员 detachable grip 可拆除的夹扣 Details of Branch Offices of Registered Electrical Contractors 注册电业承办商分行详情申报 deterioration 变质；变坏 Deutsche Industrie Normen [DIN] 德国工业规范 device 器件；装置 dewatering 脱水；排水 diaphragm 膜片；隔板 dielectric strength test 电介质强度测试 diesel fuel tank 柴油燃料缸 diesel oil 柴油 differential gasket 差速器衬垫 differential lock 差速器锁 differential oil 差速器机油