小班篮球活动教案
2024年幼儿园篮球计划教案小班
幼儿园篮球计划教案小班一、教学目标1.通过篮球活动，提高小班幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿对篮球运动的兴趣，初步掌握篮球的基本技能。
3.增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4.促进幼儿左右脑的协调发展，提高注意力和反应能力。
二、教学内容1.篮球基础知识：向幼儿介绍篮球的基本规则、器材、场地等知识。
2.篮球基本技能：包括拍球、运球、传球、接球等基础动作。
3.篮球游戏：通过设计有趣的篮球游戏，让幼儿在游戏中学习篮球技能。
4.体能训练：结合篮球运动的特点，进行一些简单的体能训练，如跑、跳、钻、爬等。
三、教学方法1.示范法：通过教师的示范，让幼儿观察和学习正确的篮球动作。
2.讲解法：对篮球规则和技能进行详细的讲解，帮助幼儿理解。
3.游戏法：将篮球技能融入游戏中，让幼儿在游戏中学习和练习。
4.分组练习法：将幼儿分成小组，进行小组竞赛和合作练习。
四、教学过程1.热身活动：通过简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让幼儿的身体做好准备。
2.技能教学：通过示范和讲解，让幼儿学习篮球的基本技能。
3.游戏时间：设计一些篮球游戏，如“运球小能手”、“投篮比赛”等，让幼儿在游戏中练习技能。
4.竞赛环节：组织小班篮球友谊赛，让幼儿体验团队竞赛的乐趣。
5.放松活动：比赛后进行一些放松活动，如深呼吸、轻柔的拉伸等，帮助幼儿放松身体。
五、教学评估1.观察法：教师观察幼儿在活动中的表现，评估其技能掌握情况。
2.提问法：通过提问，检查幼儿对篮球知识的理解程度。
3.反馈法：鼓励幼儿分享自己的感受和经验，了解他们对篮球的兴趣和喜爱程度。
六、安全事项1.确保场地安全，清除场地上的障碍物。
2.幼儿穿着合适的运动装备，如运动鞋、宽松的衣物。
3.教师时刻关注幼儿的活动情况，防止意外发生。
七、家园共育1.鼓励家长参与幼儿的篮球活动，在家中也进行简单的篮球练习。
2.通过家长会、家长开放日等形式，向家长展示幼儿的篮球学习成果。
3.利用家长资源，邀请家长志愿者参与篮球活动的组织和指导。
幼儿园小班篮球教案200篇
幼儿园小班篮球教案200篇在幼儿园的课程设置中，体育活动一直是必不可少的一部分。
其中，篮球作为一项集体活动，可以提高幼儿的协作能力、团队精神和身体素质等方面，深受教育者和家长的重视。
为了让幼儿更好地学习篮球，教育部出版社发布了《幼儿园小班篮球教案200篇》的教材，为教师们提供了更多的教学思路和方案。
该教材的内容涵盖了小班篮球教学的方方面面，包括篮球基本技术、篮球教学策略、小游戏、比赛教学等等。
下面我们就从其中的一些教案入手，来了解其教学目标和具体实施步骤。
一、胸式传球教案教学目标：通过教学，让幼儿了解篮球胸式传球的基本动作和技能，能够准确地进行胸式传球。
1、教学前的准备指导幼儿进行慢跑、垫步等热身动作，激发幼儿们对篮球的兴趣。
2、教学过程首先让幼儿们围成一个圆圈，将球传递给圆圈中的其他同学。
这样的练习可以让幼儿了解胸式传球的基本技巧和动作，并逐渐形成传球的团队合作意识。
接下来，让每个幼儿轮流接受球并进行胸式传球，直到每个幼儿都尝试了几次。
可以在传球时要求幼儿们进行垫步等动作，加深对技术动作的认识。
同时，教师要及时纠正幼儿的动作不规范，引导幼儿形成正确的动作习惯。
3、结束时的总结在教学结束时，可以让幼儿进行课堂小测验，测试他们关于胸式传球的基本知识点，以加强他们的记忆并检验学习效果。
二、蹲式投篮教案教学目标：通过教学，让幼儿了解篮球蹲式投篮的基本动作和技能，能够准确地进行蹲式投篮。
1、教学前的准备在幼儿园的体育馆或室外篮球场的合适位置摆放篮球架或篮球筐，并使用标识线指示投篮区域。
带领幼儿们进行热身活动，以准备进行投篮练习。
2、教学过程教师首先进行蹲式投篮的示范，并注重各个动作的细微之处，让幼儿们进行观摩。
然后，让幼儿们分成小组，依次进行投篮训练。
教师可以适时地进行指导，指出幼儿们的不足之处，并进行动作示范，提高幼儿们的投篮技巧和动作规范。
投篮训练结束后，可以让幼儿们进行小游戏或比赛，以综合运用所学的技能。
小班篮球的活动教案及反思
小班篮球的活动教案及反思教案标题：小班篮球的活动教案及反思教案目标：1. 培养小班学生对篮球的兴趣和热爱。
2. 培养小班学生的基本篮球技能，如传球、接球、投篮等。
3. 培养小班学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 篮球场地或室内空间。
2. 适合小班学生使用的篮球。
3. 障碍物、锥桶等辅助教学器材。
4. 音乐播放器。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 让学生站成一个圆圈，教师展示一只篮球并介绍篮球的形状和用途。
2. 通过问题引导，激发学生对篮球的兴趣，如：“你们知道篮球是怎么玩的吗？”、“你们想学习篮球吗？”等。
技能训练（20分钟）：1. 传球练习：a. 将学生分成小组，每组站在一定距离的位置上。
b. 学生依次传球给队友，直到最后一名学生接到球后投篮。
c. 教师示范正确的传球方式，并鼓励学生互相帮助和指导。
2. 投篮练习：a. 将学生分成小组，每组站在离篮筐适当距离的位置上。
b. 学生轮流投篮，教师提供正确的投篮姿势指导。
c. 鼓励学生互相观察和鼓励，以增加参与度和积极性。
3. 篮球游戏：a. 设计一个简单的篮球游戏，如“抢篮球”或“传球接力赛”等。
b. 将学生分成小组，让他们在游戏中运用之前学到的技能。
c. 游戏结束后，教师给予学生肯定和反馈，鼓励他们分享游戏中的乐趣和挑战。
活动结束（5分钟）：1. 让学生围成一个圆圈，回顾今天的篮球活动。
2. 鼓励学生分享他们在活动中的收获和感受。
3. 为参与活动的学生颁发小奖品或鼓励卡片，以激励他们的学习兴趣和积极性。
教案反思：1. 教师应根据小班学生的年龄和能力调整活动的难度，确保活动的可行性和有效性。
2. 在活动过程中，教师应注重学生的参与度和积极性，鼓励他们互相合作和支持。
3. 教师应及时给予学生反馈和肯定，以增强他们的自信心和动力。
4. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学策略和活动设计，以更好地满足学生的需求和兴趣。
这个教案旨在为小班学生提供基本的篮球技能训练和团队合作体验。
以篮球为主的小班游戏教案
以篮球为主的小班游戏教案
1. 篮球传球游戏
材料：篮球、传球目标
规则：将孩子们分成若干小组，每组站在传球目标的两侧。
游
戏开始时，一名学生持球站在传球目标的一侧，向另一名学生传球，然后迅速跑到对方位置接球。
接到球的学生继续传球，并且迅速跑
到对方位置。
游戏的目标是看哪个小组可以最快地完成传球。
2. 篮球投篮比赛
材料：篮球、篮球架
规则：在教室或者操场上设置篮球架，让孩子们轮流站在同一
位置投篮。
可以设置不同的投篮距离和投篮角度，让孩子们感受不
同难度的投篮。
比赛结束后，可以根据投篮命中率进行评分，奖励
表现优秀的学生。
3. 篮球接力赛
材料：篮球
规则：将孩子们分成若干小组，每组站在起点线上。
游戏开始时，第一名学生持球快速跑到终点线，然后将球交给下一名学生，直到所有学生都完成了一轮比赛。
可以根据比赛结果进行评分，并且奖励表现优秀的小组。
4. 篮球运球比赛
材料：篮球
规则：让孩子们在指定的区域内进行篮球运球比赛，要求他们尽量在不停球的情况下快速穿过障碍物，或者在规定时间内尽量多地运球。
可以根据比赛结果进行评分，奖励表现优秀的学生。
通过以上这些以篮球为主的小班游戏教案，可以让孩子们在锻炼身体的同时，学到篮球运动的基本技能，培养团队合作精神和竞争意识。
同时，这些游戏也可以增强孩子们对篮球运动的兴趣，让他们享受运动的乐趣。
希望老师们可以根据自己的实际情况，灵活运用这些游戏教案，为小班学生们带来更多的篮球乐趣。
幼儿园小班篮球教案
幼儿园小班篮球教案【篇一：幼儿园小班篮球教案】训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性和敏捷性。
适宜年龄：3 4岁材料准备：各种球（如篮球、纸球、刺球）具体玩法：（1）滚球①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。
②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。
③滚球过门：3人在一条直线上，如图。
甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。
甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。
如果谁的球没进门，就和丙互换位置。
可反复进行。
（2）拍球：原地双手拍球。
（3）传球①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。
幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。
②两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。
③自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。
可听教师口令抛接高球或低球。
（注：此种方法需用质地较软较轻的球。
）（4）自转球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。
适宜年龄：4 5岁具体玩法：1、滚球击球用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。
离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。
游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。
扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。
最后，积分最多者获胜。
2、拍球（1）双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。
（2）蹲下拍球（3）双手拍球3、原地左右手交替拍球。
4、拍球转圈用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。
5、传球（1）头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。
（2）腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。
【篇二：幼儿园小班篮球教案】2017-03-20 小班篮球游戏：传球跑圈，设计意图：篮球是最喜爱的器械之一，它具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且能为幼儿积累运动的经验。
小班篮球游戏大全户外活动教案
小班篮球游戏大全户外活动教案教案标题：小班篮球游戏大全户外活动教案教案目标：1. 帮助幼儿熟悉篮球运动的基本规则和技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。
3. 促进幼儿的身体发展和运动能力提升。
教案步骤：引入活动：1. 介绍篮球运动的基本概念，如篮球是一种运动，需要用手把球投进篮筐。
2. 展示篮球并让幼儿触摸和感受篮球的形状和材质。
3. 引导幼儿回忆和分享他们对篮球的了解和经验。
活动一：传球游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一列。
2. 给每组一只篮球，第一个幼儿把球传给下一个幼儿，依次传递到队尾。
3. 强调传球时要用双手抓住篮球，用两手推球传递给下一个人。
4. 鼓励幼儿用语言和手势指导队友传球的方向和目标。
活动二：投篮游戏1. 在场地上设置若干个篮筐，距离根据幼儿的年龄和能力适当调整。
2. 让幼儿轮流站在指定位置，尝试将篮球投进篮筐。
3. 鼓励幼儿用两手握球，屈膝跳跃，用手臂的力量投篮。
4. 提供适当的奖励和鼓励，激发幼儿的兴趣和动力。
活动三：比赛游戏1. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在场地两边。
2. 设定比赛目标，比如哪个小组首先投进指定数量的篮球，或者哪个小组在规定时间内投进最多的篮球。
3. 强调团队合作和互助，鼓励幼儿共同努力实现目标。
4. 结束比赛后，对每个小组进行表扬和鼓励，强调参与的重要性胜过胜负。
活动四：篮球拼图1. 准备一些篮球相关的图片或卡片，如篮球场地、篮球、篮筐等。
2. 将图片或卡片切割成若干块，让幼儿合作拼出完整的图案。
3. 鼓励幼儿用语言交流和合作，讨论如何正确拼出图案。
4. 引导幼儿回顾和总结他们在篮球游戏中学到的知识和技能。
总结：1. 回顾本次活动中幼儿的表现和学习情况，对他们的努力和进步给予肯定和赞扬。
2. 强调篮球运动的乐趣和益处，鼓励幼儿继续参与和探索篮球运动。
3. 提供家庭活动建议，如鼓励幼儿与家人一起观看篮球比赛，或在家中进行简单的篮球练习。
2024年幼儿园篮球计划教案小班下学期
篮球计划教案主题：篮球基础训练与游戏适用对象：幼儿园小班下学期（3-4岁）教学目标：1.通过篮球活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿对篮球运动的兴趣，初步了解篮球的基本规则。
3.增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
4.促进幼儿手眼协调和反应能力的发展。
教学内容：1.热身活动：通过简单的跑、跳、拉伸等热身运动，让幼儿的身体充分活动开，避免运动损伤。
2.篮球基础知识：向幼儿介绍篮球的基本规则，如篮球的形状、颜色、大小，以及如何投篮、运球、传球等。
3.运球练习：让幼儿练习原地运球和行进间运球，掌握正确的运球姿势和手型。
4.投篮练习：教幼儿正确的投篮姿势，先从近距离投篮开始，逐渐增加距离，锻炼幼儿的手眼协调和投掷力量。
5.传球练习：让幼儿学习双手胸前传球和单手肩上传球，培养他们的传球意识和准确性。
6.游戏环节：设计一些与篮球相关的游戏，如“篮球小卫士”、“运球小能手”等，让幼儿在游戏中学习篮球技能，提高他们的兴趣和参与度。
教学方法：1.示范法：通过教师的示范，让幼儿模仿和学习正确的篮球动作。
2.游戏法：将篮球技能融入游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩。
3.分组练习法：将幼儿分成小组，进行运球、投篮、传球的练习，增强他们的团队合作意识。
4.竞赛法：组织小型篮球比赛，激发幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
教学过程：1.热身活动（5分钟）△教师带领幼儿进行简单的跑、跳、拉伸等热身运动。
△通过游戏“小动物模仿秀”活跃气氛，让幼儿的身体充分活动开。
2.篮球基础知识讲解（5分钟）△教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍篮球的基本知识。
△通过问答环节，让幼儿参与互动，加深理解。
3.运球练习（10分钟）△教师示范正确的运球姿势和手型。
△幼儿在教师的指导下进行原地运球练习。
△逐渐过渡到行进间运球练习，幼儿绕过设置的障碍物进行运球。
4.投篮练习（10分钟）△教师讲解并示范正确的投篮姿势。
△幼儿在教师的指导下进行近距离投篮练习。
幼儿园篮球游戏教案：顽皮的篮球,小班体育活动
幼儿园篮球游戏教案：顽皮的篮球一、活动介绍本篮球游戏适合幼儿园小班体育活动的教学，通过游戏的方式，帮助幼儿园小班学生认识并掌握篮球基本技巧。
游戏名为“顽皮的篮球”，在游戏过程中，幼儿需要在快乐的情境中，学会抛球、接球、运球等篮球基本技巧。
此游戏可以使孩子们增强身体控制能力、动作协调力，增强团队合作精神。
二、活动流程准备•篮球场地•篮球若干个•幼儿园小班学生游戏规则1.幼儿们将围成一个圆圈，安排其中一个人持着篮球。
2.持球的幼儿面向外，其余幼儿则面向圆圈中心，手轮流相搭，形成一个“雪花队列”。
3.持球的幼儿将球向圆圈的任意方向抛出，球停下之后，抓到球的幼儿将接着持球并且继续向其他方向抛球，周而复始。
4.若幼儿们没能在规定的时间内把篮球顺利传完，便需要重新开始传球。
活动要点•幼儿可以根据年龄和能力的不同，自由选择持球的时间•在传球和接球时需要特别注意篮球的方向和速度，确保安全•教师可以在游戏中适时给予指导和鼓励三、教学目标1.认识篮球并掌握基本技巧，如抛球、接球、运球等。
2.提高幼儿的身体控制能力和动作协调能力，以便更好上手篮球运动。
3.增强幼儿的团队合作意识和协作能力，激发幼儿们对篮球运动和团队活动的兴趣。
四、课堂重心在游戏中，教师要积极引导幼儿们主动发言、展现自我的活动表现、增进相互合作和协作等，促进幼儿园小班体育活动中心领域的发展。
五、教学提示1.教师应当根据幼儿的年龄和能力，适度放手，让幼儿在游戏中自由发挥和实验。
2.及时注意幼儿的安全，防止幼儿因失误而发生摔倒等意外事件。
3.在提高幼儿跑动速度和变向技巧的同时，教师还应当多关注幼儿的转移能力和协调能力。
4.着重介绍篮球运动规则，呈现篮球运动场地及装备，调节幼童的注意力和激发他们对篮球运动的兴趣。
六、游戏效果通过顽皮的篮球游戏的教学，幼儿们不仅能够掌握篮球基本技能，更能够增进团队合作和协作能力，避免了孩子们在学习中因感到疲劳、沉闷而学习不到位的情况。
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小班篮球活动教案【篇一：篮球教案集】篮球理论课教案一.篮球运动概述：第一节：篮球运动的起源与发展：篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市），基督教青年会干部训练学校，在加拿大出生的体育教师詹姆士.奈.史密斯1891年发明的。
他受启发于当地青年摘桃仍入桃筐的活动性游戏，即在一块场地的两端设置两个竹制桃筐，展开投篮比赛，这是篮球运动的雏形。
现代篮球运动的演进：包括有5个阶段： 1.初创试行阶段：1892年，奈.史密斯将比赛场地按照进攻方向分为后场、前场、中场。
同时明确了比赛的要求，不久又提出了13条简明而必须严格执行的比赛规则。
2.完善、推广时期：1932年6月18日在瑞士的日内瓦由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美8国的代表酝酿组织国际业余篮球联合会。
会上以美国大学生篮球竞赛规则为基础，初步制定了国际统一的竞赛规则13条。
规定比赛人数为5人；场地上增加了进攻限制区，进攻投篮时，若对手犯规，则投中加罚一次，未中加罚2次；竞赛时间该为20分钟一节共赛两节等。
1936年第11届奥运会上，篮球运动被列为男子正式比赛项目，现代篮球从此登上国际竞技舞台。
3.普及、发展时期：20世纪50—60年代篮球运动员的高度开始成为现代篮球竞赛中决定胜负的重要因素之一。
进攻、防守技术和战术有了明显提高。
4.全面提高时期：1976年第21届奥运会篮球赛中，女子篮球正式列为奥运会竞赛项目。
80年代中期，篮球竞赛规则对进攻时间、犯规罚则做了修正，并规定了远投区，增加了3分球的规定。
5.创新、攀登时期：1992年西班牙巴塞罗纳举行的第25届奥运会上，以美国“梦之队”中的乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球技巧表演，把这项运动技艺表现的更加充实完善，战术打法更为简练实用。
第二节：现代篮球运动的特点：一、空间对抗性特点 1.高空性 2.瞬时性二、内容多元化特点三、多变、综合性特点四、健身、增智性特点五、启示、教育性特点六、职业、商业性特点第三节：现代篮球运动发展趋势 1.智在充实 2.高在壮、灵 3.悍在凶狠 4.快在节奏 5.准在提高 6.全在综合 7.变在瞬时 8.星在奇特 9.技在升华 10.阵在机动 11.帅在智谋12.男、女篮并趋第四节：中国篮球运动的发展概况一.篮球运动传入中国现代篮球运动是于满清末期（1895年），由美国国际基督教青年会派往中国天津基督教青年会就职的第一任总干事来会理介绍传人我国天津市，因此，天津市是我国篮球运动的发源地。
（见教科书19—38页）1.篮球运动的本质是一种娱乐、健身的体育游戏，也是一项国际性的竞技体育运动，又是一门学科课程,还是新兴的一种体育产业,总体上说这是一种人类进步的社会文化现象。
2.篮球运动自1895年传入中国后,于1914年1月,旧中国举行的第一届全国运动会才被列为比赛项目。
第二课：篮球技、战术简介篮球的技术分类：] 分为进攻和防守两大类进攻技术包括有：传接球、运球、投篮、持球突破、移动和抢篮板球技术。
防守技术包括有：抢、断、打球和防守对手以及移动和抢篮板球技术。
篮球的战术分类：分为进攻和防守两大类一.个人进攻与防守的战术二.战术的基础配合：进攻基础配合包括有：传切、掩护、突分、策应防守基础配合包括有：1.针对掩护而来的挤过、穿过、绕过、交换防守。
2.其他有：关门、夹击、补防、围守。
三.全队战术：（按教学顺序）1.快攻——防守快攻2.人盯人防守——进攻人盯人防守。
包括有：半场、全场和全场紧逼。
3.区域联防2—1—2阵型——进攻区域联防1—3—1阵型4.区域紧逼——进攻区域紧逼5.混合防守——进攻混合防守（指同一时间内出现两个防守体系的交叉）6.固定配合——防守固定配合一般在半场掷端线球时的配合。
第三节：篮球教学与组织管理：一、篮球教学原则： 1.自觉积极性原则2.循序渐进原则：是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的规律进行，由简单到复杂，由低级到高级，由单一向综合发展，使学生系统渐进地掌握基本知识、技术、技能，形成严密的逻辑思维体系。
（1）篮球教学中贯穿循序渐进原则，要根据教学内容的难易程度安排教学顺序，要注意攻守技术、战术体系的系统性。
根据教学大纲的要求，安排好教学进度和课时计划，使教学进度符合篮球运动教学的规律，使课时计划既系统又综合，由易到难、由简单到复杂、从无对抗到有对抗，运动量逐渐增加。
（2）篮球教学中贯穿循序渐进原则，应注意教学方法的系统性，要根据动作技能形成的规律，从认知定向阶段（泛化阶段）、巩固提高阶段（分化阶段）到熟练阶段（自动化阶段），都要依据动作技能形成的阶段性特点来组织教学。
（3）篮球教学中贯穿循序渐进原则，还要注意合理安排运动负荷。
产生疲劳是运动过程中不可避免的，疲劳在技术教学和训练中有积极的意义，没有疲劳就没有超量恢复，没有超量恢复就不可能提高健康水平和身体素质水平，也不可能提高技术水平。
3.直观性原则：是指在篮球教学中利用学生的感官和已有经验，通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得对篮球技术和战术的生动表象和感觉，并使之与积极的思维相结合，从而促进掌握篮球技术、战术和技能，发展思维能力。
篮球教学中经常使用的直观方式有动作示范、沙盘演示、电影、录象、技术战术图片与演示、观摩比赛、阻力与助力的运用。
4.实效性原则。
5.综合性原则。
二、篮球教学方法（一）篮球技术教学方法篮球技术教学一般由四个环节组成，即讲解、示范、组织练习和纠正错误。
根据篮球运动的特点及其教学的目的，篮球技术教学通常按照以下三个步骤有序进行。
1.建立正确的技术动作概念。
包括有讲解、示范、试做。
2.形成正确的技术动作定型。
包含有：（1）在简单条件下练习与掌握正确规范动作。
（2）掌握组合技术，巩固技术动作。
（3）掌握假动作，提高应变能力。
3.在攻守对抗条件下提高运用技术的能力。
包含有：（1）在规定的攻守条件下进行练习。
（2）在消极攻守对抗条件下进行练习。
（3）在积极对抗条件下练习。
（二）篮球战术的教学方法1.建立战术概念，掌握战术方法。
2.逐步培养攻守转换和综合运用战术的能力。
3.提高战术运用和应变能力。
（三）发现与纠正错误 1.观察中注意捕捉错误。
2.分析产生错误的原因。
3.纠正错误采用的方法。
三、篮球教学文件的制定：篮球教学文件主要包括教学大纲、教学进度和教案。
教学大纲的主要内容包括：教学目标、教学时数分配、教学基本内容、考核方法、教学基本条件和教学参考书目。
教学进度是根据教学大纲的教学目标、内容和时数分配，把教学内容具体落实到每一节课的教学文件。
教案：是教师课堂教学的具体工作计划，是根据教学进度所规定的教学内容、教学对象和教学基本条件设计的，是教师执行教学工作的最重要的基本文件。
四、篮球教学课的组织管理（一）教学管理的基本要求和手段 1.基本要求：篮球课的教学由教师、学生、教材和教法手段四个要素构成。
教师处于教学的主持地位，是课堂教学的主要管理者，因此，教师必须掌握课程教学的基本要求。
（1）教师是组织者、教育者，教书育人工作应贯彻到课堂的始终。
（2）篮球课堂容易形成活跃的课堂气氛，容易激发学生的学习兴趣，因此教师必须把握教学的全过程，严格维护课堂教学秩序和课堂常规。
（3）教师要有高度的敬业精神，治学严谨，认真备课，深入钻研教材，选择科学合理的教学方法和手段，严密组织教法，充分发挥教法手段在教学中的管理作用。
（4）教师应为人师表、以身作则、热爱学生、诲人不倦，为学生做出榜样。
2.篮球教学的组织形式主要是课堂教学包括有：实践课、理论课、观摩讨论课和实习课。
【篇二：小班体育活动教案】小班体育:小兔跳彩圈活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.3.跳彩圈出.4.游戏小兔跳彩圈教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.5.游戏结束教师:今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地.幼儿园小班体育：小兔乖乖目标：1．掌握屈漆团身走路的技能。
2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3．会双脚向前行进跳。
准备：1．红。
黄。
绿三色纸，布置好场地。
2．小图的头饰若干。
过程：一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。
短尾巴。
长耳朵。
）2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1．孩子们，找一个位置站站好。
2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。
（两遍）三．预备练习。
1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）2．看妈妈怎么跳的？教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。
稳）3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。
（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。
）4．妈妈带领小兔做矮人走。
四．游戏部分。
1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。
a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。
b．走过土坡，继续向前跳。
c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。
（大灰狼转了一圈走了。
）d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。
2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。
（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。
大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。
（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。
等妈妈来了才可以走。
）三．游戏。
1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。
2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。
3．再次游戏。
“孩子们。
你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。