讲究卫生教案
讲究卫生小班活动教案
讲究卫生小班活动教案一、活动目标1. 了解卫生的重要性，培养幼儿讲究卫生的良好习惯。
2. 学习简单的卫生知识，如勤洗手、保持衣物整洁等。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同维护卫生环境。
二、活动准备1. 洗手液、纸巾等卫生用品。
2. 干净的毛巾、衣物等。
3. 图片、故事书等教学资源。
三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察周围环境，发现不卫生的现象，引导幼儿思考卫生的重要性。
2. 讲解卫生知识：通过图片、故事书等教学资源，向幼儿讲解洗手、保持衣物整洁等基本的卫生知识。
4. 总结提升：邀请幼儿分享自己学会的卫生知识，引导幼儿认识到讲究卫生对身体健康的重要性。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对卫生知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估幼儿讲究卫生的行为习惯。
3. 收集幼儿的提问和讨论情况，分析幼儿对卫生问题的思考深度。
五、活动延伸1. 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起进行卫生实践活动，如洗手、整理房间等。
2. 环境创设：在幼儿园内设置卫生角，摆放卫生用品，引导幼儿自主维护卫生环境。
3. 主题延伸：开展“卫生小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行卫生习惯。
六、教学资源1. 故事书《小猪佩奇之清洁小能手》2. 卫生知识图片素材3. 洗手液、纸巾、干净的毛巾等实物4. 卫生的环境布置，例如贴纸、彩旗等5. 小组讨论卡片七、活动过程1. 洗手环节：通过播放《小猪佩奇之清洁小能手》的故事，让幼儿了解洗手的重要性，并演示正确的洗手方法，之后让幼儿自己实践洗手。
2. 衣物整理环节：通过讲解和示范，让幼儿学习如何整理自己的衣物，并自己实践操作。
3. 环境清洁环节：让幼儿了解保持环境清洁的重要性，并组织幼儿进行环境清洁活动，如擦拭桌子、椅子等。
4. 小组讨论环节：通过小组讨论卡片，让幼儿分享自己学会的卫生知识，并讨论如何将这些知识应用到日常生活中。
八、教学评价1.观察幼儿在洗手、衣物整理和环境清洁环节中的表现，了解他们对于卫生知识的掌握程度。
讲卫生爱卫生健康教案7篇
讲卫生爱卫生健康教案7篇讲卫生爱卫生健康教案篇1活动目标：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3．大家来洗澡，体验洗澡的快乐（1）播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4．抹香宝宝，享受洗澡后的快乐（1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）播放音乐《日光海岸》（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5．延伸活动回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
讲究个人卫生教案
讲究个人卫生教案一、教学目标1、让学生了解个人卫生的重要性。
2、帮助学生掌握正确的个人卫生习惯和方法。
3、培养学生养成良好的个人卫生习惯，提高自我保健意识。
二、教学重难点1、重点让学生认识到个人卫生对健康的影响。
传授正确的洗手、刷牙、洗脸等个人卫生方法。
2、难点如何让学生在日常生活中持续保持良好的个人卫生习惯。
引导学生克服不良卫生习惯的影响。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解个人卫生的知识和重要性。
2、演示法教师亲自示范正确的个人卫生方法，如洗手、刷牙等，让学生更直观地学习。
3、讨论法组织学生讨论个人卫生相关的话题，激发学生的思考和参与度。
4、实践法安排学生进行实际的个人卫生操作，如洗手练习，巩固所学知识。
四、教学过程1、导入通过播放一段关于细菌和病毒传播的视频，引起学生对个人卫生的关注，提问学生在视频中看到了什么，以及这些细菌和病毒可能会对我们的健康造成什么影响。
2、讲解个人卫生的重要性用简单易懂的语言向学生解释，个人卫生与健康息息相关。
不干净的手、头发、身体等容易滋生细菌和病毒，从而导致生病，如感冒、腹泻、皮肤病等。
举例说明一些因不注意个人卫生而引发疾病的案例，让学生更加深刻地认识到个人卫生的重要性。
3、讲解正确的个人卫生习惯和方法（1）洗手展示正确的洗手步骤图片或亲自示范。
强调洗手的时机，如饭前便后、接触公共物品后、打喷嚏咳嗽后等。
让学生一起练习洗手，教师巡视指导。
（2）刷牙讲解刷牙的正确方法，包括刷牙的时间、力度和角度。
展示不同类型的牙刷和牙膏，介绍如何选择适合自己的牙刷和牙膏。
提醒学生每天早晚要刷牙。
（3）洗脸介绍洗脸的正确顺序和方法，如先洗眼睛周围，再洗额头、脸颊、鼻子和下巴。
强调要用温水洗脸，不要用脏手揉眼睛。
（4）洗澡告诉学生洗澡的频率要根据季节和个人情况而定，一般夏天每天洗，冬天可以每周洗 2-3 次。
讲解洗澡时要注意清洗身体的各个部位，如头发、脖子、腋窝、腹股沟等。
（5）头发护理教育学生要定期洗头，保持头发清洁。
讲究卫生预防疾病班会教案
讲究卫生预防疾病班会教案讲究卫生预防疾病班会教案8 8 篇讲究卫生预防疾病班会教案（一）教学目标：1、了解小学生常见病的种类。
2、掌握常见病的预防措施及防治方法。
3、家校配合共同促进孩子健康成长。
教学重、难点：常见疾病的预防措施。
教学过程：一、导入：小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今天我们就来共同探讨“讲究卫生，预防疾病”。
二、小学生常见传染性疾病的种类及预防方法。
流行性感冒，水痘、风疹、流行性腮腺炎、手足口病等。
1. 流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒分为甲、乙、丙三型。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
预防措施：接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。
由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。
因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
2.水痘水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。
水痘患者多为1-14 岁的孩子。
在幼儿园和小学最容易发生和流行。
水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2 周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2 天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。
讲卫生主题班会教案【6篇】
讲卫生主题班会教案【优秀6篇】讲卫生主题班会教案篇一活动目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生”的好孩子。
活动过程：一、导入同学们，我校一直在倡导讲文明、讲卫生你在这方面做得怎么样？为了使我们能成为合格的小学生，今天特召开《讲文明、讲卫生》主题班会。
（投影出示题目）二、过程第一篇讲文明1、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍校园！2、接下来，老师要考考同学们是不是一个懂文明的好孩子，看谁抢答的快，记得在老师说开始之后就举手哦。
（投影出示题）别人帮助你时，你要说：谢谢。
不小心踩到别人时，你要说：对不起。
人家向你道歉时，你要说：没关系。
客人来到你家时，你要说：请进。
放学了，你要和老师、同学说：再见。
在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
3、同学们表现真棒，可是有时在日常生活中有的同学自我约束力有些差，会做出一些不太文明的行为，小组讨论一下你见过哪些不文明的行为？你有没有过不文明的行为，打算以后怎么做呢？我们一定要远离不文明的行为，人人争做一个文明的小学生。
让我们一起来读文明公约（投影）爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我们学生正常学习的物质保障。
作为学校的一员，爱护校园是我们义不容辞的责任。
全校师生都要树立人人爱护公物，个个节约用水的意识。
每位同学都要严格规范自己的行为，从我做起，从现在做起，坚决抵制破坏公的陋习，形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好风尚。
发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
4、同学们，校园是我家，管理靠大家，让我们积极行动起来，为我们美好的校园增光添彩，让海游镇中心小学的天更蓝，水更绿。
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。
讲究卫生教案初中
讲究卫生教案初中教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到讲究卫生对身心健康的影响。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高生活质量。
3. 引导学生关注公共卫生，增强社会责任感。
教学内容：1. 个人卫生：生活习惯、饮食卫生、睡眠卫生、锻炼卫生等。
2. 环境卫生：保持教室卫生、宿舍卫生、公共区域卫生等。
3. 公共卫生：预防传染病、健康体检、疫苗接种等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考卫生的重要性。
2. 学生分享自己对卫生的认识和体会。
二、讲解个人卫生（10分钟）1. 教师讲解个人卫生的各个方面，如生活习惯、饮食卫生、睡眠卫生、锻炼卫生等。
2. 学生举例说明良好个人卫生习惯的益处。
三、讲解环境卫生（10分钟）1. 教师讲解环境卫生的重要性，如保持教室卫生、宿舍卫生、公共区域卫生等。
2. 学生讨论如何营造良好的环境卫生。
四、讲解公共卫生（10分钟）1. 教师讲解公共卫生的重要性，如预防传染病、健康体检、疫苗接种等。
2. 学生分享自己对公共卫生的看法和建议。
五、互动环节（15分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何养成良好的卫生习惯。
2. 学生代表分享本小组的讨论成果。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己对讲究卫生的认识和感悟。
3. 教师提出要求，鼓励学生在日常生活中注重卫生，从我做起。
教学评价：1. 学生对卫生重要性的认识程度。
2. 学生养成良好的卫生习惯的情况。
3. 学生关注公共卫生、参与卫生活动的积极性。
教学资源：1. 讲解卫生知识的PPT。
2. 相关卫生知识的视频或图文资料。
教学建议：1. 结合生活实例讲解卫生知识，让学生深感卫生与自己的生活息息相关。
2. 鼓励学生积极参与卫生活动，提高实践能力。
3. 教师以身作则，做好卫生榜样，引导学生树立正确的卫生观念。
二年级“讲究卫生、清洁垃圾、美化校园”主题班会教案
二年级“讲究卫生、清洁垃圾、美化校园”-主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解讲究卫生、清洁垃圾、美化校园的重要性。
3. 培养学生积极参与校园卫生工作的积极性，自觉维护校园环境。
二、教学重点：1. 让学生掌握讲究卫生的基本方法。
2. 让学生了解清洁垃圾的正确方式。
3. 让学生学会如何美化校园。
三、教学难点：1. 让学生养成讲究卫生的良好习惯。
2. 让学生主动参与清洁垃圾的工作。
3. 让学生独立思考并实施美化校园的方法。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备讲义，详细介绍讲究卫生、清洁垃圾、美化校园的方法和意义。
3. 准备一些实际的垃圾，让学生进行清洁实践。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示校园环境优美的场景，引导学生思考如何保持校园的整洁和美观。
2. 讲解：讲解讲究卫生、清洁垃圾、美化校园的重要性和方法。
详细介绍如何保持个人卫生、如何正确分类和处理垃圾、如何美化校园环境等。
3. 实践：让学生进行实际的清洁垃圾实践，例如分类垃圾、清理教室等。
引导学生亲身体验并感受清洁工作的辛苦和重要性。
4. 讨论：引导学生分组讨论，思考如何更好地保持校园卫生和美观，并提出具体的建议和措施。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调讲究卫生、清洁垃圾、美化校园的重要性，并鼓励学生积极参与校园卫生工作，为打造美丽的校园环境贡献自己的力量。
六、教学延伸：1. 组织学生进行校园清洁活动，如捡拾垃圾、清理杂草等。
2. 开展“最美班级”评选活动，鼓励学生积极参与班级卫生工作。
3. 组织学生参观环保展览，增加学生对环保的了解和认识。
七、教学评价：1. 观察学生在校园中的卫生行为，评估学生对讲究卫生、清洁垃圾的掌握程度。
2. 收集学生的讨论和建议，评估学生对美化校园的思考和参与度。
3. 综合评价学生在班级卫生工作中的表现，给予肯定和鼓励。
八、教学反馈：1. 学生对讲究卫生、清洁垃圾的理解和实践能力。
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讲究卫生从我做起
下甸庙小学李鑫
教学目标：
1.通过学习使学生正确认识讲究卫生、学会自理的重要性，培养他们爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。
2.使学生知道应该养成哪些好习惯，知道什么是应该做的，逐步养成良好的生活习惯。
教学重点：使学生正确认识讲究卫生的重要性，培养良好的习惯。
教学难点：如何养成良好的卫生习惯。
教学准备：PPT课件、小奖品。
活动过程：
一、歌曲导入
师：同学们，老师今天给大家带来了一部动画片的主题歌，大家要认真听，里面讲的主人公是谁，发生了些什么事情？
播放《邋遢大王》主题歌。
师：这首歌里面讲的人是谁呢？（邋遢大王）那你们喜欢他吗？说说看你的理由。
学生自由发表看法。
生 1：我不喜欢邋遢大王，因为他太脏了。
生 2：我也不喜欢邋遢大王，因为他太不讲卫生了。
你瞧，他的手多脏，衣服多脏，头发又长又脏，浑身上下都是细菌。
生 3：我喜欢邋遢大王，因为他知错能改，后来变得讲卫生了。
……
师：是啊！只有讲究卫生才能变成人人喜欢的孩子，养成良好的个人卫生习惯才是懂事的孩子，你愿意成为一个人人喜欢、懂事的孩子吗？那我们今天就来学习：讲究卫生从我做起(板书课题)。
设计意图：通过学生熟悉的歌曲《邋遢大王》激发学生的兴趣，使学生感受到邋遢大王不受人喜欢，从而产生讲究卫生的欲望。
二、自主学习
1.师：那在我们的身边有没有这样的小邋遢呢？有没有讲究卫生？
律动操作：一二三，伸出你的右手看看。
四五六，伸出你的左手看看。
七八九，闻闻同桌的头发。
小手脏不脏，头发臭不臭。
学生自由说。
（教师予以肯定）师：你平时这么注意卫生，老师喜欢你；
老师已经看到你的未来了，独立自信；
我们班里的小朋友个个都能干，老师发自内心的祝贺你们。
2.师：老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏一下，看到这些图片中的小邋遢，你又想说什么？（吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上的东西吃）学生自由发表意见。
师：是呀，在我们的身边有这么多不卫生的习惯，大家千万不要小看这些不卫生的习惯，它也有可能引起大的问题呢？不信，我们来看。
（资料卡：肯尼亚引发的霍乱）
3.师：那你们能说一说作为小学生的我们平时应该怎样做？我们应该养成哪些良好的卫生习惯呢？
生1：要勤洗手，勤换衣服。
生2：不咬手指。
……
师：大家知道的真不少，现在打开课本58页，自己学习这一部分，看看还有哪些也是良好的卫生习惯呢？
学生回答。
师：老师这里有一首拍手歌，我们来一起读一读，看看怎样才能养成良好的卫生习惯。
（出示拍手歌）
三、合作交流
师：现在我们已经知道了哪些是良好的个人卫生习惯，那你自己能不能做到呢？（课本第59页上的“交流”）你能得到几颗星。
四人小组为一单位，合作交流，每组选出一名同学进行全班交流。
（交流要充分）师：刚才，老师看到很多同学在“早晚刷牙，饭后漱口”这一条上，给自己的星都比较少，看来在这一方面都做得不够，还记不记得不久前的体检上，很多的同学都有龋齿的问题。
师：（出示小知识）其实在我们平时一定要及时刷牙漱口，这样才能预防牙病。
师：刚才在四人小组中，得到最多五星的那个同学，说明卫生习惯做的很好，那我们评他为卫生小榜样。
（给予适当奖励）
四、自我评价：
师：既然我们现在还有一些不好的卫生习惯，那我们把它写下来，针对自己不好
师：
把这些坏习惯改掉，养成良好的卫生习惯，不要去做一个小邋遢。
六、全课总结：
师：谈谈你本节课长了什么知识？有了什么收获？
（生自由发言）
师：我们都知道洗脸、刷牙、剪指甲、洗手、洗头、换衣服、保护眼睛等都是个人卫生好习惯，让我们从小做起，从身边做起，做一个讲究卫生的好孩子。
那今天我们就学习到这儿吧！谢谢同学们，同学们再见！
（以一首讲卫生的歌曲结束本课）
板书设计：
讲究卫生从我做起
好习惯：勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服
开窗通风、不挑食、不偏食、加强身体锻炼.....。