七年级上第七课第一框我们属于多种群体
初中思想品德七年级上册我们属于多种群体课件
四、我们离不开群体
实话实说：我们为什么离不开群体
1、个体离开了群体就无法生存和发展 2、人类生活离不开群体． 从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类 的各种群体中． 我们每天在群体中生活、学习和 成长，每天感受来自群体的温馨和力量。我们的 点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
个人与群体的关系是怎样的泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也 确实像个家。
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一 只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月，岁月不会 倒流，前面永远是陌生的水域，但因为要乘在这只熟悉的 船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛 汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。 人世命运莫测，但有一个好家，有了命运与共的好伴侣， 莫测的命运仿佛也不复可怕。
课件
第七课我属于-----我们属于多种群体
一、教材
（一） 本课是七年级思想品德（人民版） 第七课第一框内容，教学时数为一课时。 本课的地位和作用：第七课《我属于……》 是第二单元《生活中有你》中最重要的一 课，它在本课书中起着承上启下的作用， 第七课分三框：《我们属于多种群体》、 《我们的学校》、《班级是我家》。第一 框是开章之篇为学好后面两框起到铺垫作 用。
头，满怀对祖国的挚
为什么我的眼里常含着泪水？
爱和对侵略者的仇恨， 写下了这首慷慨激昂
因为我对这土地爱得深沉……
的诗。
诗人艾青为什么会写出这样爱国诗歌呢？
因为他知道自己是中华民族这个群体的 一员，他为自己民族的不幸而耻辱，
启示：处在今天和平年代的同学们又应该怎 样做呢？
歌唱擂台赛
分两组唱《大中华》《中国人》
二、教法
教学是门艺术，既需要规范性，又需要创 造和所有实践，本节课我根据七年级学生 的心理特征及其认知规律采取了情景教学、 合作探究、分组竞赛的教学方法，以“教 师为主导，学生为主体”创设贴近现实生 活的情景，设置活动并辅助运用多媒体， 放手让学生自主探究学习，主动地参与到 知识形成的整个思维过程。
我们属于多种群体ppt优秀课件10 人民版
4、人人都有一个家。家 是我们成长的根基和摇篮， 是我们避风的港湾，是我们 的第一所学校；父母是我们 最亲的人,也是我们的第一任 老师.
从前森林里有一棵枝繁叶茂的大树。 每片树叶都努力地吸收阳光，获取养分。 但有一天，一片树叶想离开大树去看外 面的世界，大树告诉它：“去了以后就 会失去生命。”树叶反驳说：“白云为 什么有生命呢？”当一阵风吹过时，它 努再也飞不 起来，失去了绿色，化为泥浆。
鲁滨逊为什么要坚持回到人类中？
1、人类生活离不开群体．从 呱呱落地的那一刻起，我们便生 活在人类的各种群体中：祖国、 故乡、家庭、学校、班级等。
每当重温近代史上中华民族的屈辱 历史时，你会产生——
强烈的耻辱感
每当看到祖国取得了巨大的成就时， 你会产生：
无比的自豪感
2、我们是中华民 族的一员。作为华夏 子孙，我们对中华民 族有着强烈的依恋感。
第七课 我属于------
一、我们属于多种群体
英国水手鲁滨逊因船沉了而流落到了无人 的荒岛，在进退无路的情况下，他开始想办法 自救----做木筏、造房子、种粮食、养牲畜 ……竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己 的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间 把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救 了一个土著人“星期五”，和他共同生活。他 在荒岛上度过了28年，就在他快要放弃回到英 国的时候，他却得到了离开荒岛的机会，经过 重重困难，鲁滨逊最终离开了荒岛……
如果把集体比作大树，个人比作树 叶，这个故事给我们的启示是什么？
• 我们都在群体中生活，在群体中享受 温暖，在群体中不断成长。
• 一个完整的健康的个体是无法离开群 体生活的，否则就不可能正常地发展。
5、正确处理个人和集体的关系
（1）个人和集体的关系是怎样的？ ① 个体的存在与发展离不开集体。 ② 集体的存在与发展也离不开个体，二 者相辅相成。
七年级政治上册第二单元第7课第1框咱们属于多种群体学案人民版道德与法治
《咱们属于多种群体》说课稿一、说教材本课是七年级思想道德(人民版)第七课第一框内容，教学时数为一课时.所(一)本课的地位和作用：第七课《我属于……》是第二单元《生活中有你》中最重要的一课，它在本课书中起着承先启后的作用，第七课分三框：《咱们属于多种群体》、《咱们的学校》、《班级是我家》。
第一框是开章之篇为学好后面两框起到铺垫作用。
(二)教学目标：l、情感态度价值观目标：感知自己所属群体的温暖和力量，体验归属感，树立对群体的责任意识。
二、能力目标：通过学习，能使学生酷爱自己所属的群体。
3、知识目标：理解、体会个人与各类群体的关系，熟悉所属群体。
<三>教学重、难点：教学重点：帮忙学生寻求归属感，激发学生酷爱所属群体。
依据：这是本框归属感教育的基础。
教学难点：个人离不开群体。
依据：这是本课的理论支柱，学生理解起来有难度。
二、说教法教学是门艺术，既需要规范性，又需要创造和所有实践，本节课我按照七年级学生的心理特征及其认知规律采取了情景教学、合作探讨、分组竞赛的教学方式，以“教师为主导，学生为主体”创设切近现实生活的情景，设置活动并辅助运用多媒体，放手让学生自主探讨学习，主动地参与到知识形成的整个思维进程。
四、说教学准备。
多媒体课件相关影片五、说教学进程导入新课观看《奇妙的动物》视频，开动脑筋：那么咱们人的生活有什么样的特点呢?(学生回答后教师归纳)动物都是同类聚在一路生活的，既“物以类聚，人以群分。
目的：因为那个年龄段的学生很喜欢看这种栏目，能够马上吸引他们的注意力，专门快进入课堂学习状态，同时能够激发他们的学习兴趣调动他们学习的踊跃性，为后面教学作好铺垫。
新课第一框题：《咱们属于多种群体》<一>个人离不开群体活动一：实话实说。
谁能告知大家你都生活在哪些群体中？咱们能离开这些群体吗?为何？举例说明。
(学生辩论回答后老师归纳)人从呱呱落地的那一刻起便生活在人类的各类群体中，小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体。
人民版道德与法治七年级上册7.1《我们属于多种群体》教学设计
人民版道德与法治七年级上册7.1《我们属于多种群体》教学设计一. 教材分析《人民版道德与法治七年级上册7.1》这一章节主要让学生认识到我们每个人都属于多种群体，如家庭、学校、社会等，并且不同的群体对我们的期望和规范也有所不同。
教材通过案例分析、讨论等方式，让学生理解个人与群体的关系，培养学生的群体意识和责任感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐认识到自己与他人的不同，对于群体概念有一定的理解，但还需要通过实例和引导进一步深化认识。
此阶段的学生具有较强的自尊心和集体荣誉感，对于自己在群体中的角色和责任有一定的认识，但还需指导和实践来提高他们的群体意识和协作能力。
三. 教学目标1.让学生理解个人与群体的关系，认识到自己属于多种群体。
2.培养学生尊重和遵守不同群体的规范，提高群体意识和责任感。
3.引导学生学会在不同的群体中协作、沟通，提高解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己属于多种群体，理解不同群体的规范和期望。
2.难点：培养学生群体意识和责任感，提高在群体中的协作和沟通能力。
五. 教学方法1.案例分析：通过实例让学生了解不同群体及其规范。
2.讨论交流：引导学生分享自己在不同群体中的经历和感受。
3.角色扮演：让学生在模拟情境中体验不同群体的角色和责任。
4.小组合作：培养学生协作解决问题能力。
六. 教学准备1.教材：《人民版道德与法治七年级上册》。
2.案例材料：与本节课相关的案例若干。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
4.小组合作工具：纸张、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组图片，包括家庭、学校、社会等不同群体，引导学生思考：这些群体有哪些共同点和不同点？我们是如何属于这些群体的？2.呈现（15分钟）呈现几个与本节课相关的案例，让学生阅读并思考：案例中的人属于哪些群体？他们在这些群体中有何责任？通过案例分析，让学生了解不同群体的规范和期望。
3.操练（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行讨论：案例中的人在不同的群体中如何协作？他们是如何应对冲突和问题的？讨论后，各小组向全班汇报讨论成果。
XX年人民版新教材七年级上册道德与法制2.7.1我们属于多种群体学案【DOC范文整理】
XX年人民版新教材七年级上册道德与法制2.7.1我们属于多种群体学案《我们属于多种群体》说课稿一、说教材本课是七年级思想品德第七课框内容，教学时数为一课时.所本课的地位和作用：第七课《我属于……》是第二单元《生活中有你》中最重要的一课，它在本课书中起着承上启下的作用，第七课分三框：《我们属于多种群体》、《我们的学校》、《班级是我家》。
框是开章之篇为学好后面两框起到铺垫作用。
教学目标：l、情感态度价值观目标：感知自己所属群体的温暖和力量，体验归属感，树立对群体的责任意识。
能力目标：通过学习，能使学生热爱自己所属的群体。
知识目标：理解、体会个人与各种群体的关系，认识所属群体。
教学重、难点：教学重点：帮助学生寻求归属感，激发学生热爱所属群体。
依据：这是本框归属感教育的基础。
教学难点：个人离不开群体。
依据：这是本课的理论支柱，学生理解起来有难度。
二、说教法教学是门艺术，既需要规范性，又需要创造和所有实践，本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律采取了情景教学、合作探究、分组竞赛的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”创设贴近现实生活的情景，设置活动并辅助运用多媒体，放手让学生自主探究学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程。
四、说教学准备。
多媒体相关影片五、说教学过程导入新观看《奇妙的动物》视频，开动脑筋：那么我们人的生活有什么样的特点呢?动物都是同类聚在一起生活的，既“物以类聚，人以群分。
目的：因为这个年龄段的学生很喜欢看这类栏目，可以马上吸引他们的注意力，很快进入课堂学习状态，同时可以激发他们的学习兴趣调动他们学习的积极性，为后面教学作好铺垫。
新框题：《我们属于多种群体》个人离不开群体活动一：实话实说。
谁能告诉大家你都生活在哪些群体中？我们能离开这些群体吗?为什么？举例说明。
人从呱呱落地的那一刻起便生活在人类的各种群体中，小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体。
例如有人问哲学家“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家说：“把它放到大海去!”如果个人是单色那么群体就是彩虹，缤纷耀眼、光芒四射。
政治人民版七上第二单元第7课我们属于多种群体课件
月是故乡明，人是故乡亲
这句俗语表达的是怎样的思想感情？
回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背，揉揉 肩，老人不图儿女为家做多大贡献啊， 一辈子总操心，就换个平平安安…
这首歌说明了什么？
我们都有生我养我的故乡；（家乡） 我们都有疼我爱我的爸妈（家庭） 我们都在群体中生活，在群体中享受温暖， 在群体中不断成长。
接下来同学们会怎样做呢？请你 合理地将故事续写下去。
同学们拒绝接受．向学校领导反映…
同学们不卑不亢，时时处处捍卫国家和民族的 尊严决不做有损祖国荣誉和民族尊严的事
在他快要放弃回到英国的时候，他却得到了离开荒岛的机会，经过重
重困敢难地，救鲁宾了孙一最个终离土开著了荒人岛“…星… 期五”，和他共同生 活，就在他快要放弃回到英国的时候，他却得 到了离开荒岛的机会，经过重重困难，鲁宾孙 最终离开了荒岛……
鲁滨逊为什么要坚持 回到人类中？
人类生活离不开群体．从呱呱 落地的那一刻起，我们便生活 在人类的各种群体中．
⑶面对这种情况，大家都作了什么？ 班级： 关注、帮助、鼓励他； 小组： “一帮一”、帮助、鼓励； 小赵： 积极改正缺点，不断取得进步
⑷你认为如何建设一个良好的班集体？
（１）建立良好的班集体，需要增强班集 体的凝聚力，树立共同的目标。 （２）需要严明的纪律。 （３）需要班级成员团结友爱，互帮互助 （４）需要我们自觉维护集体荣誉
（１）、我们属于哪些群体？ （２）、个人与群体的关系是怎样的？ （３）、学校．班级是我们成长的摇篮， 你认为如何建设一个良好的班集体？
1）、国家（祖国）群体 2）、故乡群体。 3）、学校、班级群体
（初中生群体) 4）、家庭群体。
看完这个视频后，你的心情 怎样？为什么会这样？
我们是炎黄子孙、华夏儿女、龙的传 人。我们的血管里流淌着中国人的血， 中国是我们的根，我们永远是中华民 族的一员… …
秋七年级政治上册 第七课《我属于...》(第1课时)我们属于多种群体课件 人民版
在中国共产党的英明正确领导下， 国家的各项事业取得辉煌成就时， 我们就有一种民族自豪感。
请举例说明：
“神九”发射成
8
我国经济建设取得巨大成就，2010年我国 国民生产总值（GDP）已超过日本居世界第 二位，尽次于美国。全国人民生活已基本达 到小康水平。
我国科学技术迅猛发展：杂交水稻技术居世界 顶峰，航天技术跨进世界先进行例，我国第一台 自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水 器3000米级海试取得成功，最大下潜深度达到 3759米，超过全球海洋平均深度3682米，标志 着我国成为继美、法、俄、日之后，第五个掌握 3500米以上大深度载人深潜技术的国家。
朗诵《家是一只船》 体验家的温馨
说一说：家对你有什么样的重要性？
• 家对我来说是最安全的地方，是享受天伦 之乐的地方。是爸爸妈妈生活的地方，到 处都有他们的气息。在家里，我会觉得非 常的安心、踏实，因此家对我非常重要。
• 家给我带来安全感、幸福感，在家里， 我 们享受亲情的温暖，而亲情是人世 间第一情，因此家对我很重要。 • 家是我们的情感栖息地，是我们物质生 活后盾、安全健康的保障，还是我们娱 乐的天地、天然学校和今后发展的大本 营，因此家对我很重要。
录2010年12月3日，在京沪高铁枣庄至蚌埠间 的先导段联调联试和综合试验中，由中国南车 集团研制的“和谐号” 380A 新一代高速动车 组在上午 11时 28分最高时速达到 486.1公里。 这是继同年 9月 28日沪杭高铁试运行创下时速 416.6 公里之后，中国高铁再次刷新世界铁路 运营试验最高速。京沪高铁全长1318公里，贯 穿北京、天津、河北、山东、安徽、江苏、上 海 7 个省市，是当今世界一次建成线路里程最 长、技术标准最高、运行速度最快的高速铁路， 举世瞩目，举国关注。2011年底前通车后，北 京至上海将实现4小时直达。
第七课第一框我们属于多种群体
一辈子不容易就图个团团圆圆
常回家看看回家看看
哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩
老人不图儿女为家做多大贡献呀
一辈子总操心只奔个平平安安
孝敬父母是我们的天职
你认为家最重要的是什么？
家里有亲人，家中有亲情
4、人人都有一个家。家 是我们成长的根基和摇篮， 是我们避风的港湾，是我们 的第一所学校；父母是我们 最亲的人,也是我们的第一任 老师.
（2）怎样正确处理个人和集体的关系？
① 关爱集体人人有责，团结的集体才有凝聚力、 创造力、生命力。 ② 个人要热爱集体，主动承担对集体的责任。 ③ 要以集体利益为重，个人利益服从集体利益。
从前森林里有一棵枝繁叶茂的大树。 每片树叶都努力地吸收阳光，获取养分。 但有一天，一片树叶想离开大树去看外 面的世界，大树告诉它：“去了以后就 会失去生命。”树叶反驳说：“白云为 什么有生命呢？”当一阵风吹过时，它 努力挣脱了大树，随风在空中飞舞，但 当风停下时，它落入了沼泽，再也飞不 起来，失去了绿色，化为泥浆。
每当重温近代史上中华民族的屈辱 历史时，你会产生——
强烈的耻辱感
每当看到祖国取得了巨大的成就时， 你会产生：
无比的自豪感
2、我们是中华民 族的一员。作为华夏 子孙，我们对中华民 族有着强烈的依恋感。
月是故乡明， 人是故乡亲。
当有人贬低你故乡时，有何 感觉？
很不是滋味，很难受，因为我 是家乡的一员，贬损我的家乡， 就是贬损我，贬损我的人格。
在他快要放弃回到英国的时候，他却得到了离开荒岛的机会，经过重
重困了难一，个鲁宾土孙著最人终离“开星了荒期岛五…”… ，和他共同生活。他 在荒岛上度过了28年，就在他快要放弃回到英 国的时候，他却得到了离开荒岛的机会，经过 重重困难，鲁滨逊最终离开了荒岛……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七课我属于······
一我们属于多种群体
1、为什么我们离不开群体？
答：人类生活离不开群体。
从哇哇落地的那一刻起，我们更生活在人类的各种群体中我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。
我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
离开了群体人们就无法生存发展。
2、当北京获得奥运会主编权的消息传
来的时候，你心情怎样？为什么？
（课本68页）
答：（1）无比激动，我感到作为一个中国人无比的骄傲、兴奋、自豪。
（2）因为在中国近代史上，中国曾经被人称为“东亚病夫”，饱受欺凌，中国申奥成功，是中国人扬眉吐气的日子，
说明中国的体育事业蓬勃发展，体育竞技不断提高，更说明祖国强大了。
3、为什么说作为中华民族的儿女会无
比的自豪？
答：因为中国的近代史是一部屈辱的历史，是一部遭受列强欺凌的历史，如今国家取得一个又一个的伟大成就，使我们感到无比的自豪，祖国给我成长的雨露，这里是我们世世代代生活的家园。
作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感。
我的血管里流淌着中国人的血，中国是我的根，我永远是中华民族的一员。
4、你觉得，在那些情况下，作为中国人
会产生强烈的自豪感？你能举出具
体的事例吗？答：（1）当祖国获得一
个又一个举世瞩目的建设成就时，我
们每一个人都会感到无比的自豪。
（2）例如科技：天宫一号与神州九号载人飞船胜利对接成功并顺利返回地
面；
体育：2012年伦敦奥运会中国代表团以38金、27银、23铜居世界奖牌榜第二位。
5、故乡在我们成长中的意义是什么？
答：故乡是生我养我的地方，是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们对故乡的一草一木了然于心，我们深深地融入了故乡的风土人情中，我们属于我们生活的城市，属于我们生活的乡村。
6、你属于哪个省（市、自治区）、市（区）、县的人？当你听到别人称赞你家乡的时候、你的心里会有这样的感受？当别人贬低你家乡的时候，你又会产生这样的感受？为什么？
答：（1）我属于云南省红河州屏边县人。
（2）我会感到心里美滋滋的、十分
舒服。
（3）我的心里还不是滋味，很难受，很气愤。
（4）因为我是家乡的一员，贬损我的家乡，就是贬损我，降低我的人格。
7、家庭对你有什么重要性？你家令你最感骄傲的地方是什么？
答：（1）A家庭是我们成长的根基，是我们成长的摇篮，是我们成长的港湾，是我们成长的第一所学校。
B父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
C家庭为我们的成长提供了物质基础和精神支持。
（2）家庭的和睦温馨，父母的勤俭朴素、吃苦耐劳、任劳任怨，祖辈和父母都很爱我、关心我、呵护我，家庭成员之间互敬互爱，互相体谅，我的家充满
浓浓的亲情，我感到无比的温暖，我骄傲，我自豪。
8、怎样认识个人与群体的关系？
答：（1）个人利益与群体利益相互依存，只有维护群体利益，个人利益才有保障；
（2）保障个人利益是群体的责任，而群体利益是群体中每个成员努力的结果；
（3）群体要充分尊重和保护个人利益，个人更要积极关心和维护群体利益。
（4）个体是无法离开群体而生活，群体依靠个体的力量而发展。
（5）我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和关爱。
（6）我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。
9、以记者的身份去采访自己的父母，看看他们对单位或村庄的感情，了解父母的工作单位或所在村庄对他们工作生活的重要性。
（课本72页）
答：村庄既是村民的居住地又是村民生产的重要场所，村委会的自治组织担负着集体的公共事务如修桥、修路、种树护林，发展经济等这些都与个人息息相关。
此外它还是人际往来的重要场所，是物质经济的主要来源，在工作生活中具有重要意义。