英语教学设计公开课ppt
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高中英语阅读课公开课--一等奖精品PPT课件
高中英语阅读课 此ppt 必看独家特色
一，高中英语阅读课，在赛课中获得了一等奖，经过实战演练，课堂气氛非常活 跃，阅读教学方法得到评委一致称赞
二，此ppt
A,用同学们喜欢的明星导入， B,细节制作创意，趣味十足， C,制作了有逻辑关系的表格来分解原文，让文章显得层次清晰，变得简单易懂
三，拥有配套的教案，说课稿，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！
Question list:
1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________
Group work:
1. One group, six members, one question.
When I was a young boy in the China Drama Academy (Peking Opera School), I didn’t think much about fame and fortune. It was a struggle just to get through each day; to find enough to eat, to avoid being beaten by my masters, just to survive. That sounds dramatic, but it’s all true! As I got older and began working in films as a stunt man, my dreams began to focus on being famous and making lots of money. When I started to become famous, I was quite arrogant and thought only about myself and buying lots of watches and cars. I didn’t think much about charity. Later, after the accident in Yugoslavia, I changed my thinking and realized that I should be thinking of others, not just about me. It was a natural progression to become a humanitarian and I’m very proud of the work I’ve done for charity. I am happy that my fame allows me to bring attention to the problems in the world.
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三，拥有配套的教案，说课稿，阅读原文，让你把优秀阅读课信手拈来！
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1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________
Group work:
1. One group, six members, one question.
When I was a young boy in the China Drama Academy (Peking Opera School), I didn’t think much about fame and fortune. It was a struggle just to get through each day; to find enough to eat, to avoid being beaten by my masters, just to survive. That sounds dramatic, but it’s all true! As I got older and began working in films as a stunt man, my dreams began to focus on being famous and making lots of money. When I started to become famous, I was quite arrogant and thought only about myself and buying lots of watches and cars. I didn’t think much about charity. Later, after the accident in Yugoslavia, I changed my thinking and realized that I should be thinking of others, not just about me. It was a natural progression to become a humanitarian and I’m very proud of the work I’ve done for charity. I am happy that my fame allows me to bring attention to the problems in the world.
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Course arrangement
要点三
3 months
This course is designed for students who need to improve their English in a short period of time It focuses on intensive training in all areas of English language proficiency
要点一
要点二
6 months
This course is suitable for students who want to improve their English gradually and systematically It provides a balance of language skills training and cultural understanding
Clear explanations
Provide clear and detailed explanations of English grammar rules, helping students understand and apply them correctly
Practice exercises
Scene simulation is a teaching method that simulates real-life situations to help students better understand and apply language.
In open English courses, scenario simulation is commonly used for oral and listening training. Teachers simulate scenarios such as business negotiations, tourism, and shopping, allowing students to play different roles and engage in dialogue exercises to improve their oral expression and listening comprehension abilities.
英语优质课教学ppt课件ppt
The teacher provides feedback and guidance to each group's performance
Scenario simulation teaching
The teacher designs a real life scenario related to the teaching content and assigns roles for students to perform
outside of class
Reading training
要点一
Text selection
Select reading materials that are suitable for students' language levels and interests, including news articles, advertisements, product manuals, and more
04
Teaching resources
Textbooks and tutoring material
Textbooks
official teaching materials compiled by teachers according to the teaching plan, including textbooks, exercise books, workbooks, etc
The teacher provides feedback and guidance on students' language use and interaction
Game based teaching
The teacher designs games that are related to the teaching content, such as language games, role playing games, and treatment hunts
Scenario simulation teaching
The teacher designs a real life scenario related to the teaching content and assigns roles for students to perform
outside of class
Reading training
要点一
Text selection
Select reading materials that are suitable for students' language levels and interests, including news articles, advertisements, product manuals, and more
04
Teaching resources
Textbooks and tutoring material
Textbooks
official teaching materials compiled by teachers according to the teaching plan, including textbooks, exercise books, workbooks, etc
The teacher provides feedback and guidance on students' language use and interaction
Game based teaching
The teacher designs games that are related to the teaching content, such as language games, role playing games, and treatment hunts
高中英语省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
Case analysis
01
02
03
定义
通过对实际案例的分析， 帮助学生理解和掌握知识 。
应用
在PPT中展示与课程内容 相关的实际案例，引导学 生进行分析和讨论。
作用
帮助学生更好地理解和掌 握知识，培养学生的分析 和解决问题的能力。
Part
03
Detailed explanation of teaching content
应用
在PPT中设计互动环节，如选择题、 填空题、简答题等，让学生即时反馈 ，教师根据反馈进行有针对性的讲解 。
Situational simulation
定义
模拟真实情境，让学生在 模拟情境中运用所学知识 解决问题。
应用
在PPT中展示与课程内容 相关的真实场景，引导学 生进行角色扮演、情景对 话等活动。
Student feedback
90% of students said the PPT courseware improved their English learning experience.
85% of students reported that the PPT courseware
made learning more interesting and engaging.
Part
05
Future outlook
Curriculum Development Plan
持续优化课程内容
根据教育改革的方向和英 语学科的发展，不断更新 课程内容，确保课程的前 沿性和实用性。
增加跨学科整合
探索与其他学科的交叉融 合，培养学生的综合素质 和跨学科应用能力。
引入创新教学方法
英语优质课教学ppt课件ppt课件
pronunciation and encourage them to improve.
Writing skills
Writing assignments
Assign writing assignments that require students to write essays, letters, and other types of English writing. Encourage them to use proper grammar, sentence structure, and vocabulary in their writing.
Teaching PowerPoint courseware for high-quality En
目录
• Course Introduction • Basic English knowledge • English application skills • cultural background • Course evaluation and feedback
VS
Writing workshops
Hold writing workshops where students can receive feedback and guidance on their writing from the teacher or from peers. Encourage them to revise and improve their writing based on the feedback received.
Summative evaluation
This method assesses the overall effectiveness of the courseware, evaluating learning outcomes at the end of the course.
Writing skills
Writing assignments
Assign writing assignments that require students to write essays, letters, and other types of English writing. Encourage them to use proper grammar, sentence structure, and vocabulary in their writing.
Teaching PowerPoint courseware for high-quality En
目录
• Course Introduction • Basic English knowledge • English application skills • cultural background • Course evaluation and feedback
VS
Writing workshops
Hold writing workshops where students can receive feedback and guidance on their writing from the teacher or from peers. Encourage them to revise and improve their writing based on the feedback received.
Summative evaluation
This method assesses the overall effectiveness of the courseware, evaluating learning outcomes at the end of the course.
小学英语教师教案课件ppt课件ppt
Grammar teaching
Summary words
contextual application
Detailed description
Create a context that allows students to apply their grammar knowledge in dialogue or writing, and cultivate a sense of language.
Text teaching
Summary
Detailed Analysis
Detailed description
Conduct in-depth analysis of key sentences, vocabulary, and grammar in the text to help students understand the text in depth.
Emotional goals
Cultivate students' interest and enthusiasm for learning English
Cultivate students' cross-cultural awareness and international perspective
Oral teaching
Summary
Oral Practice
Detailed description
Design various oral practice activities, such as role-playing, group discussions, and impromptu speeches, to improve students' oral expression ability.
六年级英语公开课教学图文PPT课件
语 下 册 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发雨出宝“宝啪不啪甘”的落响后声，。纷雨纷越降下落越人大间，，一小阵雨赶点着像一一阵颗，颗像黄细豆线，一打样在。树雨叶变上得、更地加上猛、烈窗了户，上瓢，泼发似出的“啪雨啪落”的下响来声像。一雨片越瀑下布越一大样，，一花阵已赶经着趴一倒阵在，地像。细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
what与how的区别 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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高中英语教案(精选)ppt
培养跨文化交流能力
学生应了解英语国家的文化背景和习俗，提 高跨文化交流能力。
Emotional goals
激发学习英语的兴趣
通过有趣的课堂活动和情境模 拟，激发学生学习英语的兴趣
和积极性。
培养自信心
通过鼓励和肯定，培养学生的 自信心，让他们敢于开口说英 语。
培养团队合作精神
通过小组讨论和合作完成学习 任务，培养学生的团队合作精 神和沟通能力。
Summative assessment
Design summative assessments that evaluate students' overall performance on the lesson content, such as tests or quizzes. Provide feedback on their performance and identify areas where they need to improve.
Error correction and feedback
Point out errors in students' work or speech, and provide feedback on their progress. Encourage them to self-correct and improve their language use over time.
Direct instruction
Provide clear and detailed explanations of the lesson content, focusing on key vocabulary, grammar, and concepts. Use examples and real-world applications to illustrate points.
学生应了解英语国家的文化背景和习俗，提 高跨文化交流能力。
Emotional goals
激发学习英语的兴趣
通过有趣的课堂活动和情境模 拟，激发学生学习英语的兴趣
和积极性。
培养自信心
通过鼓励和肯定，培养学生的 自信心，让他们敢于开口说英 语。
培养团队合作精神
通过小组讨论和合作完成学习 任务，培养学生的团队合作精 神和沟通能力。
Summative assessment
Design summative assessments that evaluate students' overall performance on the lesson content, such as tests or quizzes. Provide feedback on their performance and identify areas where they need to improve.
Error correction and feedback
Point out errors in students' work or speech, and provide feedback on their progress. Encourage them to self-correct and improve their language use over time.
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Provide clear and detailed explanations of the lesson content, focusing on key vocabulary, grammar, and concepts. Use examples and real-world applications to illustrate points.
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学难点
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学目标
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学方法
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学资源
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教学设计
教学设计丨教育培训丨教师课件丨信息化丨微课
框架完整的教学设计PPT模板
演讲人：774688
目录 Contents
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
1
第一部分
教学分析
课程性质丨教学内容丨教学目标丨学情分析丨教学重点丨教学难点
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》课程性质
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学重点
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2
第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》课堂教学
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》学情分析
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学难点
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》教学目标
标题一
标题二
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学方法
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》教学资源
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教学设计
教学设计丨教育培训丨教师课件丨信息化丨微课
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1
第一部分
教学分析
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
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第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》课堂教学
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》学情分析
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