《领导力》
《领导力》读后感
《领导力》读后感《领导力》这本书主要讨论的是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就；讨论的是领导者如何通过实际行动，把理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为革新，把分裂化为团结，把风险化为奖赏；讨论的是领导者要创造一种氛围，让人们在此氛围下抓住极富挑战性的机会，取得非凡的成功。
本书的基本目的是帮助人们强化他们领导其他人做出卓越成就的能力。
不管你是在什么部门，是个雇员还是个志愿者，是在一线还是在管理层，是学生还是家长，作者写这本书就是要帮助你开发你的领导力，带领其他人达到他们从未到过的境界。
通过研读本书，感受很深。
如何激励自己的下属从而取得最大的成功，是每一位领导者所必须考虑的。
在书中，作者精选了众多优秀领导者的案例，使我学到了很多经验，当你成为一个部门的领导者，应该尽自己的职责来为公司或单位创造最大的效益。
同时，作为一名领导者，需要更多的时间来磨练自己，只有积累更多的经验才能领导一个团队取得胜利。
库泽斯和波斯纳多年来对数以万计的普通领导者进行了案例研究，他们发现领导力并不完全取决于领导者的人格魅力，而主要取决于五种行为方式：即以身作则，共启愿景，挑战现状，使众人行，激励人心。
一位优秀的领导者，不论在怎样的条件和环境下，都是在为了自己的目标和使命而努力地工作并改变这种现状。
作为一名领导者，即使你的个人能力再强，也只是反映在一个点上，也就是说只有完美的团队没有完美的个人。
每个团队的组织都与部门的领导有着直接的关系，首先，领导者必须以身作则，在团队中树立榜样，赢得下属的尊重和认同，吸引更多的追随者。
以身作则是每一位领导者所必须具备的素质，不能只简单的谈论共同的理论和理念，领导者的行动要比语言更能反映出领导者是否真正认真的对待自己所说的话，语言和行动是否一致，以身作则是让每一位领导者走在组织的最前面，用以身作则的行动去树立典范。
有很多的领导者在工作中往往会有一种愉悦感，因为能对别人施加影响而心满意足，因为人们对你说的每一句话都鼓掌喝彩而使你心扉荡漾，从而忘记了自己的使命和责任，在一定的环境下，就会很容易被权利和利益诱惑并难以逃脱不幸的结局。
《领导力》优秀读书心得体会(5篇)
《领导力》优秀读书心得体会(5篇)《领导力》优秀读书心得体会【篇1】弗格森认为，作为一个领导者，要建立主人意识，把自己当作事业的所有者，并对这份事业持终身负责的态度。
在这个基础上，领导者要建立长远的目标，凝聚团队的共识，并勇于探索未知。
而领导力，就是在激烈的竞争环境中，在帮手和对手、在推力和阻力之间，保持自我定义的能力。
这些心法不光适用于足球，也同样适用于商业。
文章目录《领导力》是弗格森执教生涯的自述。
弗格森执教曼联期间，留下了辉煌的战绩，同时也留下了一系列疑问：怎么把曼联打造成世界一流的俱乐部?怎么管理一个由各种各样性格的大牌球星组成的队伍?又该怎么让这支队伍在世界上竞争最激烈的运动中，获得那么多的冠军?总结成一个问题就是，弗格森的领导力到底是什么?这本书，回答的就是这个问题。
《领导力》的作者有两位。
第一作者亚历克斯·弗格森，是曼联前主教练，执教曼联期间带领球队夺得过38次冠军，退休后在哈佛商学院开设领导力课程。
第二作者迈克尔·莫里茨，曾任美国《时代周刊》记者，1986年加入红杉资本，参与投资过苹果、谷歌、京东等公司，20--年成为红杉资本主席。
弗格森在执教曼联队期间，曾带领球队获得过38次冠军。
这段辉煌的时期，在曼联历史上被称为弗格森时代。
弗格森把自己的领导力心得总结为四个字，始终如一。
这听起来好像很简单，但回到弗格森所处的情境中，会发现做到始终如一非常难。
首先要面对新技术、新条件的诱惑，还要在激烈的竞争环境里建立自己的目标体系，更要管理脾气各异的大牌球星，凝聚队员共识，让每个人都为赢而战。
弗格森退休之后，在哈佛商学院开设了领导力课程，还结识了红杉资本的董事长迈克尔·莫里茨。
莫里茨经过和弗格森多次长谈，总结出了弗格森领导力心得中最有启发的部分，归纳整理成了一本书，也就是这本《领导力》。
其中的很多心法，不仅适用于足球领域，也同样适用于今天的商业管理。
《领导力》优秀读书心得体会【篇2】在职场上，也许你看到很多能力比你差的人都可以当你的上司，你心里是不是很不爽。
《领导力》中的领导者素质和影响力的教学方案
领导力中的领导者素质和影响力的教学方案一、介绍领导力是指一个人在组织或团队中发挥影响力，引导成员达到共同目标的能力。
在这个教学方案中，我们将重点探讨领导者素质和影响力，以帮助学员理解并培养有效的领导能力。
二、目标•了解领导者应具备的核心素质•理解领导者对组织和团队的影响力•学会运用不同的领导风格和技巧三、教学内容3.1 领导者素质3.1.1 愿景与使命感•愿景定义与传达：学习如何构建明确而激励人心的愿景，并将其传达给团队成员。
•培养使命感：探讨如何激发成员对工作的热情，使他们能够找到自己在组织中的意义。
3.1.2 策略思考与决策能力•分析问题：培养学员思考复杂问题和制定战略性决策的能力。
•有效决策：为学员提供有效决策的框架和工具，包括权衡利弊、风险评估和团队参与。
3.1.3 人际关系与沟通能力•建立信任：探讨建立可靠关系的重要性，并提供建立信任的方法与技巧。
•有效沟通：教授非暴力沟通原则，培养积极倾听和清晰表达的能力。
3.1.4 团队合作与激励•团队建设：学习如何打造高效团队，包括角色分配、目标共享和有效冲突解决。
•激励成员：了解激励理论与实践，以激励个体和团队实现卓越绩效。
3.2 领导者的影响力3.2.1 影响力类型•权威影响力：掌握权威地位对他人产生影响的方式。
•关系影响力：通过建立良好关系与合作伙伴关系来扩大自己的影响圈。
3.2.2 影响力技巧•激发动机：学习如何激发他人内在动机，以提高团队成员的工作表现。
•打造影响力网络：了解如何与不同背景和层次的人建立良好关系，并通过此网络增强自己的影响力。
四、教学方法•授课讲解：介绍领导者素质和影响力相关理论，解释概念和原则。
•案例分析：通过实际案例分析，让学员了解如何应用理论知识到实际情境中。
•小组讨论：学员分组讨论并分享个人经验，加深对领导力理念的理解和运用。
•角色扮演：进行情境模拟，让学员体验不同领导风格并掌握相应技巧。
五、评估方式•口头报告：要求学员向其他学员展示他们对于领导者素质和影响力的理解，并分享相关经验。
2023年《领导力》读书笔记_1
2023年《领导力》读书笔记2023年《领导力》读书笔记1这是一本听过，并听了3遍以上的书，结合自己的工作，我发现给了我很多的灵感和工作中的解决问题的办法，今天就分享一下我从这本书中得到的收获。
其中有几点对我影响比较大，并且部分已经在工作中开始实施：管理是通过被人完成工作，领导是营造氛围带领团队前进：自己以前也就是一名小教务，后来成为教务组长之后，算是有了个小团队吧，但是突然感觉更累了，什么事情都需要操心，工作分工不明确，总插手教导组员的工作，总觉得组员做的太差，考虑的太少，导致和组员关系紧张，自己又累又焦虑！意思到问题后，我开始主动的和组员沟通，更加细化明确工作，比如以前新班排课，我就让组员添课表确定老师，现在会和他沟通告诉他之后他要独立承担校区的工作，所以想培养他的能力，明确时间节点和目标，定期回顾，全权交给她处理，这样组员觉得受到尊重，从工作中解决问题，得到成长，而自己也能有更多时间规划或处理其他问题；同时定期开会给组员进行一些培训，锻炼她们，让他们可以得到更多的成长，可以承担更多地工作。
还有在目标管理方面，以前布置工作大家总是没能很好的完成，最后开会我都不想提到这件事，以免让士气受挫，知道了SMART原则后，开始制定清晰明确有时间节点的工作，并邀请组员一起参与确定目标，这样目标就变成了大家自己要做的事情，而不是我要催着的事情，工作的效率也有所提高。
所以非常感谢樊登老师，读书改变世界，以前听了会心中油然生出一股敬意，还会想象自己破万卷书的样子；后来再听到这句话就会笑笑，仿佛离自己跟遥远；最近真的有了点变化，通过听书，读书，慢慢让自己的工作和生活发生了一点变化。
2023年《领导力》读书笔记2在以往的认真中，绝大多数人基本都是这样的认为：“领导力”是一些牛人与生俱来的技能，像武侠小说里的“武功秘籍”，只可意会不可言传，领导力这项技能没有标准，只能看自己的悟性看看摸索，更会认为教会徒弟饿死师傅的危险，这东西也没人愿意教你。
《领导力：如何在组织中成就卓越》笔记
《领导力：如何在组织中成就卓越》阅读记录目录一、领导力概述 (2)1.1 领导力的定义 (3)1.2 领导力的重要性 (3)二、领导力模型与理论 (4)2.1 领导特质理论 (5)2.2 领导行为理论 (6)2.3 领导权变理论 (8)三、有效领导力实践 (9)3.1 沟通技巧 (10)3.1.1 倾听技巧 (12)3.1.2 表达技巧 (12)3.2 决策能力 (13)3.2.1 科学决策法 (14)3.2.2 模糊决策法 (15)3.3 团队建设 (16)3.3.1 团队协作 (17)3.3.2 团队冲突解决 (18)3.4 激励与激励 (19)3.4.1 正向激励 (21)3.4.2 负向激励 (22)四、领导力发展与培养 (24)4.1 自我领导力 (25)4.2 组织内部培训 (27)4.3 领导力选拔与评估 (28)五、领导力在组织中的应用 (29)5.1 创新管理 (31)5.2 企业文化建设 (32)5.3 危机管理与应对 (33)六、领导力面临的挑战与未来趋势 (35)6.1 数字化时代的领导力变革 (36)6.2 多元文化背景下的领导力挑战 (37)6.3 领导力研究的未来方向 (39)七、结语 (40)7.1 领导力的重要性 (41)7.2 不断学习与提升领导力 (43)一、领导力概述定义与理解：领导力是一种能力，它体现在一个人如何有效地引导一个组织或团队实现共同目标。
它不仅包括决策、沟通、协调等基本技能，更涉及到如何激发团队成员的潜力，创造积极的工作环境，以及应对变革和挑战的策略。
领导力的重要性：一个拥有卓越领导力的领导者可以在组织中建立信任，推动创新，提高执行力，从而实现组织的长期稳定发展。
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力与管理的区别：领导力和管理虽然都是组织运作的重要部分，但它们有着不同的侧重点。
管理更注重制度的建立和维持，确保任务的完成；而领导力则更多地关注员工的激励、团队文化的塑造以及战略方向的设定。
库泽斯《领导力》读后感
——《领导力》读后感杨睿（）在选择领导与领导力地课程时，我以为讲授地就是如何在企业中作一个好领导：如何制定计划，布置任务，协调资源等管理技巧.不过刚听了金春华老师对于领导力概念地阐述后，我就知道我对这门课程理解错误.随着老师地讲解，我对领导力越来越感兴趣，越觉得自己以前理解地肤浅，在老师推荐了由库泽斯和波斯纳合著地《领导力》后，就惦记着要好好研读一番.所以书刚到手，我迫不及待看了起来，在看完第一章《领导者地最佳状态》后，觉得心中一种激情被激发了.“在最好地组织中，每个人，不管有什么头衔和职务，都被鼓励像一个领导者那样行动.”、“领导力不关乎性格，而关乎行为.领导力是带领他人和组织到达从未到过地地方，做从未做过地事情”......随着阅读地深入，我对这本书地认同感愈加强烈了.资料个人收集整理，勿做商业用途卓越领导者所具备地习惯行为是：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心.这五种习惯就如同一个人地大脑与四肢：大脑地思维决定行动，所以“以身作则”就是人地思维、大脑；我们在远行地路上，总会用右手遮住耀眼地强光看向远方，寻找未来地道路，右手就代表着共启愿景；在生活中，所有工具都是为方便右手使用而设计地，对于左撇子地人，就需要打破世俗，挑战现状；人地双脚支撑我们走路、前行，“使众人行”和“激励人心”就是我们地双脚：当听到“齐步走”地口令时，我们要先迈左脚开始我们地行程，就是要带领队伍“使众人行”；足球场上，抬起右脚来一记漂亮地临门射球，即使球不进，也“激励人心”，让大家欢欣鼓舞.为了成为卓越地领导者，我要充分使用我地大脑、双手和左右脚，缺一不可.资料个人收集整理，勿做商业用途《海贼王》是我和朋友们都很喜欢地动画片，尤其喜欢里面天天咧着大嘴笑地草帽小子“路飞”.读完《领导力》后，我明白了为什么大家都喜欢看海贼王，因为路飞所展现地特质就是一个成功领导者所具备地，他地魅力不仅吸引了他地船员，而且还吸引了众多地漫画迷.资料个人收集整理，勿做商业用途．以身作则首先我们来看路飞是如何“以身作则”地.路飞从小就有自己地理想，他立志要当海盗，而且要找到成为海贼王.所有认识他地人都知道他地理想，不管是敌人还是朋友.路飞不仅告诉每个人他地目标而且还帮助他地小伙伴们找到了各自地目标.索隆要成为世界第一地剑豪；乌索普要成为勇敢地船长；山治要搜集天下最好地食材成为最棒地厨师；娜美要绘制最完美地航海图......虽然他们每个人地目标有差异，但最终地理想只有一个就是要进入伟大航路，在大海贼时代成为最强，最优秀地那一个.当路飞钻进木桶开始航行时，他就开始了战斗，尤其是在关键时刻，都是路飞地身先士卒解救了每一次危机.资料个人收集整理，勿做商业用途在工作中，我们需要为组织设置长期和短期目标，并且结合日常工作举例描述所设置地目标，让每个成员都感受到自己地努力与组织地目标完成情况息息相关.重要地是，我们要身体力行，为实现目标亲历亲为.在组织成员都理解并为完成目标工作后，我们需要设定具体流程和系统化加强已形成地行为.让好地行为一直持续.资料个人收集整理，勿做商业用途．共启愿景路飞遇见地第一个朋友是长得瘦瘦小小地，带着圆圆眼镜地克比.他被抓到海盗船上，为了生存被迫说着违心话，做着苦力，连自己从小立志地愿望都不敢说出来，是路飞地行动和话语打动了他.在克比质疑路飞要当海贼王地时候，路飞认真地说：不是我能不能当，是我想要当海贼王.受到路飞地感染，克比想想自己地惨境和他小时候地理想，最终鼓起勇气，为了自己地信念而活.资料个人收集整理，勿做商业用途不管在哪个组织中，我们都要让每个成员感受到并且认可共同地愿景和未来.通过象征性语言，从总结过去开始，关注当下并且展望未来，用自己地激情和真诚，让人们感受到工作地意义，为实现统一地愿景目标而努力.资料个人收集整理，勿做商业用途．挑战现状路飞寻找他小伙伴们地过程可以说是挑战现状地战斗史.最为曲折地是让娜美加入他地队伍.娜美为了她深爱村民们地幸福一边无奈地为阿龙绘制各种地图，一边努力地积攒财富想赎回她地村庄；她地生理和心理都承受着巨大地压力.即使路飞开始帮助她，娜美都没有想过要改变她地境况，直到路飞掀翻了阿龙给她准备地绘制桌，扔掉绘图工具和撕碎她为阿龙制作地地图时，娜美终于解脱了桎梏地枷锁，释放了所有地压力，放下了当前地包袱，跟随路飞踏上了伟大航海路程.资料个人收集整理，勿做商业用途在现实生活中，我们不会面对那么激烈地冲突.挑战现状，需要我们仔细观察外界环境，捕捉灵感，并且为好地创意提供机会；同时要勇于承担由于改变而带来地风险和失败，在不断实践中总结小小成功地经验，在互相学习中进步.资料个人收集整理，勿做商业用途．使众人行从路飞找到第一个小伙伴——索隆后，他就不是一个人在战斗，而是团队共同作战取得每一次地胜利.路飞乐观，善良和坚韧地品质感染着每个人，团队成员间无论在何时都无条件地信任，共同面对和战胜困难.资料个人收集整理，勿做商业用途我们总说一支筷子很容易折断，而一把筷子就不会.虽然团结合作地道理大家都懂，但是真正能在工作中让每个成员发挥作用还是需要加强地.首先我们要增强队员地自主意识和信心，培养每个人地主人翁意识，开发每个人地能力，并且营造信任地气氛，通过增进相互地关系才能促进团队协作，使大家齐心协力，每个人在各自地岗位上为了共同地目标而行动.资料个人收集整理，勿做商业用途．激励人心路飞让每个船员都找到了自己地目标，并且知道自己地价值.实际上他们不是船长和船员地关系，他们是伙伴.每个小伙伴都很享受在团队地乐趣.在漫漫地航海途中，路飞和伙伴们打成一片，用各种“搞怪”打发大家无聊地时间；在遇到危险时，又能激发各自地潜力共同克服困难，一起前行.资料个人收集整理，勿做商业用途我每次得到领导对工作地认可时，都觉得自己地努力和付出是值得地，而且还会下定决心要更加努力.可想而知，给予团队成员付出地肯定是多么激动人心.每个人在工作中都承担不同地责任，我们需要根据付出给予具体地反馈，并且具有创意性地奖励更深入人心.把团队获得地成功要公开庆祝，让成员拥有集体荣誉感；一起分享成功地喜悦，让各种成功故事在团队中流传，使每个人觉得身在这个集体中而自豪.资料个人收集整理，勿做商业用途《领导力》这本书抽丝剥茧，不仅介绍了卓越领导者需要具备地个行为习惯，而且还有具体培养习惯地方法，并配具体案例以介绍分析.仅仅阅读一遍是不能具备优秀领导力地，我需要经常翻阅，改变自己地行为习惯.虽然我不能成为真地海贼王，但是路飞地精神我们要一直学习并坚持.资料个人收集整理，勿做商业用途。
库泽斯__《领导力》
第6章感召其他人
• 形成一种共命运的感觉 ——工作满意度 ——动力 ——投入程度 ——忠诚度 ——团结精神 ——组织的理念 ——对组织的自豪感 ——组织的生产率
感召其他人
• 凝神倾听 • 发现兵诉诸共同的目标 • 让愿景活起来 • 使用强有力的语言 • 进行积极的沟通
领导的第四个使命：诉诸共同愿景， 感召他人为共同的愿景奋斗
• 一步一个脚印，一点一点赢得胜利 ——怎样取得一点一点的胜利 ——快速行动的激励 • 从错误中学习 • 提高心理承受能力 ——积极应对压力 ——培养心理承受能力
领导的第六个使命：进行试验和冒险， 不断取得小小的成功，从错误中学习
• 进行小试验，树立榜样 • 让他人安全地试验 • 打破思维禁锢 • 分解任务 • 让人们进行选择 • 要说“对” • 承认你的错误 • 对每一个项目进行事前和事后的检验
领导的第一个使命：明确自己的理 念，找到自己的声音
• 照照镜子 • 苦思冥想 • 自己给自己写一些赞扬的话 • 记住你所尊重的领导者所拥有的经验和教训 • 写下你自己的信条 • 通过对话和评估 • 收集能说明理念的故事 • 审查立和形成共同的理念 ——共同的理念的力量 ——什么样的共同理念最重要 ——行动和理念保持一致 ——日程：投入时间和精力 ——关键事件：抓住教育的机会 ——故事、类比和隐喻：用各种方式灌输理念 ——语言：经过深思熟虑的语言和问题 ——测评：确认被测评的事情已经完成
第2章 信誉是领导的基石
• 人们想从领导者身上看到什么 真诚，有能力，有前瞻性，有激情 • 信誉是根本
第二部分 以身作则
第3章找到自己的声音
• 明确自己的理念 ——理念是指路明灯 ——理念是个人的底线 ——理念是行动指南 ——理念是授权 ——理念是动力 • 明确的个人理念可以使事情完全改观 • 探查内心 • 聆听导师 • 表达自己的思想 ——用自己的话 ——表达自己的三个阶段：看外面，向内看，迈步前进 • 能力 • 领导的第一个使命：明确自己的理念，找到自己的声音
《领导力课件-全套PPT》
英迪拉·甘地
作为印度第三任总理，甘地不 仅展现出坚强的领导力，还发 挥了积极的影响力，推动了社 会变革和经济发展。
马云
作为阿里巴巴集团的创始人， 马云展现了创新、坚持和魄力， 引领了中国电子商务的崛起。
3 承担责任
对团队和个人的结果负 责，并愿意承担风险和 挑战。
领导力的重要性
激发创新
良好的领导力能够激发团 队创新和思考，促进新想 法和解决问题的能力。
提高团队效率提高整体效率。
建立良好文化
领导力有助于塑造一种积 极、合作和透明的工作文 化，有助于吸引和留住优 秀的人才。
适应能力
能够快速适应不断变化的 环境和情况，并做出明智 的决策。
领导力的技巧
1
激励与激励他人
通过认可、赞美和奖励来激发他人的
团队建设
2
动力和参与度。
培养团队合作精神，促进团队成员之
间的信任和支持。
3
决策与解决问题
制定明智的决策和解决问题的能力， 包括权衡利弊和找到最佳解决方案。
领导力的案例分析
伊隆·马斯克
发展领导力的途径
学习与实践
培训和辅导
通过学习领导力理论和参与实 践，不断提升自己的领导能力。
参加专业培训和辅导课程，获 取专业指导和反馈。
参加研讨会和工作坊
与其他领导者交流和分享经验， 提升领导力技能。
领导力的特质
坚定的愿景
具有明确的目标和愿景， 并能够激励团队成员追求 共同目标。
良好的沟通
善于倾听和表达，能够有 效地传达信息并理解他人 需求。
《领导力课件-全套PPT》
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《领导力》学习心得
四组：张国园
通过学习《领导力》,对我在今后的团队管理中产生了一些启发。
虽然只有短短的五课，但是总结下来主要还是在告诉我们如何建立领导力。
通过学习我们不难发现，一个组织里谈到的“以人为本”都是在谈和人相关的“责任”，即“以责任为本”，所有的资源和尊重都是根据责任去给的，所以在组织里获得更大的资源和尊重就要去承担更大的责任。
领导力和职位无关，它是在帮助你准备好承担更大的责任。
学习领导力，是为了更好地解决人生的难题。
1、领导力其实是领袖力
领导力是责任。
管理大师彼得·德鲁克说过：“领导力不是头衔、特权、职位或者金钱，领导力是责任。
”不过，不是任何问题都是领导力的责任，领导力所面对的问题是你一个人解决不了的问题，是你一个人要带着一群人才能去解决的问题。
人们对领导力的头号误解，那就是认为领导力只是来自一个职位，或者头衔。
领导力和领导职位的联系：
1）领导力是领导职位的责任。
2）领导职位是领导力的资源。
领导力的责任是什么，就是解决问题。
没有领导职位，但是如果去解决了问题，那么就是在发挥领导力。
领导和领袖的区别：
我们一般把担任职位的人叫领导，真正发挥领导力的人叫领袖。
什么是权力，就是让别人挺你的，如果一个人能让别人听他的，这个人就有权力。
六种权力：
1）报酬权力。
报酬权力就是奖励
2）强制权力。
强制权力，就是惩罚
3）合法权力。
合法权力是组织或者社会赋予的权力。
4）专家权力。
这个来自专业能力
5）参照权力。
参照权力就是别人把你作为榜样，作为参照系，从而愿意挺你的。
6）说服别人的信息权力。
其中，报酬权力、强制权力、合法权力往往是和职位联系在一起的，称为职位权力。
而专家权力、参照权力和信息权力可以归为另一类，称为个人权力。
个人权力就是领导力的拉力，职位权力就是领导力的推理，领导力主要是用拉力，而不是推力。
权力和领导力最主要的区别是，实现单方目标的只是权力，实现双方目标的才是领导力。
2、魅力不是前提，而是结果
魅力不是发挥领导力的前提条件。
我们不需要有魅力，就能发挥领导力。
领导力的本质是业绩。
魅力往往是发挥领导力的结果。
1）在发挥领导力的过程中，你会实实在在的改变自己，会确实因此更有魅力
2）你发挥了领导力就会创造业绩，几时你还是同样的那个人，其他人也会越看你越有魅力
魅力还可以是发挥领导力的负担。
被神化之后的领导者变得顽固不化、自以为是，无法改变，最终给组织，给自己都带来灾难。
3、领导力行动口诀“我来”
说“我来”不是我们的本性。
我们的本性是追随，我们要克服这样的本性，所以需要说“我来”。
有两个进化上的原因让我们首先选择了追随：
1）追随者是随大流，人越多越安全，有利于在原始环境中的生存
2）追随者通过模仿来学习，避免了试错过程中可能带来的危险代价。
比如说看见蘑菇谁去尝，这个时候追随就比领导来的更安全。
社会心理学上有一个发现，叫旁观者效应，也叫责任扩散效应。
一个集体难题涉及到的人越多，每个人感受到的责任就越小，挺身而出的可能性就越小。
怎么说“我来”：面对上级和平级，你可以说“让我来”，让我来干什么？让我来承担责任，解决组织面对的一个问题。
但要注意，是让我来发挥领导力，而不是让我来当领导。
说“我来”，面对下级，可以说“跟我来”，“跟我来”有两种情况，一种是指示方向，一种是以身作则。