心理情景剧比赛评分标准
情景剧大赛评分标准比赛规则
-----WORD格式--可编辑--专业资料-----
舞动青春第三届心理情景剧大赛
1.内容：要求内容紧扣主题，主题鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真
情实感，内容丰富（主题深刻，表现形式，选材独特可加分）。
(分数12-20)
2.思想：积极向上，文明健康，具有乐观进取精神。
(分数12-20)
3.表演：要求声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅，激情昂扬，动作恰当，
情节衔接安排和时间节奏掌握。
(分数12-20)
4.创新：最好是自编自导自演,剧情独特，语言风格新颖，主题乐观向上，引人入
胜，具有观赏性（原创可加分）。
(分数12-20)
5.精神风貌：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的
精神风貌。
(分数12-20)
注: 总分>60
--完整版学习资料分享----。
心理情景剧表演大赛 评分表
20
舞台效 果
服装道具齐备且富有创意，道具、场景 、音乐的使用与演员表演融为一体，能
20
6
舞台效 果
服装道具齐备且富有创意，道具、场景 、音乐的使用与演员表演融为一体，能
20
评委点评
总分
心理情景剧表演大赛院系决赛评分表
节目序号：
表演班 级：
评 委：
序号 1 2 3 4 5 6
项目
要求
分值 最终得分
主题
紧密联系校园生活实际，真实反映学生 的心理矛盾冲突，具有一定现实意义
15
思想内 容
积极健康向上且特色鲜明，有一定思想 性、启发性
15
心理表 现
心理问题表现清晰，解决方法生动、实 用、有效
项目
要求
分值 最终得分
主题
紧密联系校园生活实际，真实反映学生 的心理矛盾冲突，具有一定现实意义
15
思想内 容
积极健康向上且特色鲜明，有一定思想 性、启发性
15
心理表 现
心理问题表现清晰，解决方法生动、实 用、有效
20
剧情创 作
剧情创作富有戏剧性、观赏，形象 逼真，配合默契，演出富有感染力，表
20
剧情创 作
剧情创作富有戏剧性、观赏性
10
人物表 演
语言清晰，生动活泼，幽默机智，形象 逼真，配合默契，演出富有感染力，表
20
舞台效 果
服装道具齐备且富有创意，道具、场景 、音乐的使用与演员表演融为一体，能
20
评委点评
总分
心理情景剧表演大赛院系决赛评分表
节目序号：
表演班 级：
评 委：
序号 1 2 3 4 5 6
护理学院第七届校园心理情景剧大赛复赛评分条最终版
评分条
序号
班 级
主题明确
立意鲜明
50（分）
时间掌握演员表演力30（分）
表演效果观众反映
10（分）
视频、PPT配合
10（分）
总分
6
2014级英二班
护理学院第七届校园心理情景剧大赛复赛
评分条
序号
班 级
主题明确
立意鲜明
50（分）
时间掌握演员表演力30（分）
表演效果观众反映
立意鲜明
50（分）
时间掌握演员表演力30（分）
表演效果观众反映
10（分）
视频、PPT配合
10（分）
总分
4
2014级英护班
护理学院第七届校园心理情景剧大赛复赛
评分条
序号
班 级
主题明确
立意鲜明
50（分）
时间掌握演员表演力30（分）
表演效果观众反映
10（分）
视频、三班
10（分）
视频、PPT配合
10（分）
总分
2
2014级护理四班
护理学院第七届校园心理情景剧大赛复赛
评分条
序号
班 级
主题明确
立意鲜明
50（分）
时间掌握演员表演力30（分）
表演效果观众反映
10（分）
视频、PPT配合
10（分）
总分
3
2013级护理二班
护理学院第七届校园心理情景剧大赛复赛
评分条
序号
班 级
主题明确
护理学院第七届校园心理情景剧大赛复赛
评分条
序号
班 级
主题明确
立意鲜明
50（分）
心理情景剧评分表精选全文完整版
可编辑
修改
精选
全文完整版
评分标准：评分内容：
评
分：
主题（15）主题明确，语言风格新颖，有教育、启示意义（思想内容家健康，能使人有所感悟和深思）
内容（20）积极向上，剧情独特有创意，能反映大学生生活和学习中的心理（15）剧本为原创酌情加分（5）
表演技巧（20）演员语言、动作能很好的展现心理活动、配合默契应变灵活，（演员口齿清晰，普通话标准，有一定表演技巧，表现力强，情感投入和内容协调）。
团队配合
（10）
在表演时集体配合默契，有条有理，能及时应对突发情况。
心理情景剧评委评分表
—————— 学院
附加分细则评分表
一、 评委老师现场评分：满分为100分，占80%分值，取
评委老师打分的平均值乘以80%，为评委老师评选最后得分
二、 大众投票：20分，占20%分值
大众评审投票后所得票数乘以20%为大众评审得分
三、作品总分：
评委老师评选得分 + 大众评委得分 = 作品总分
四、奖项设置:
1、团体奖:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,最佳剧本奖1名,最佳人气奖1名,最佳表演奖1名,最佳默契奖1名; 单项奖:最佳男主角奖1名,最佳女主角奖1名
2、拉拉队设置:要求每支参赛队伍准备一支100人的拉拉队,并根据现场气氛活跃情况确定最佳人气奖. 精神风貌（15） 态度认真、着装得体、举止大方（5） 剧情有感染力，能激
发观众热情，并能引起观众共鸣（5） 舞美设计（5）
整体效果（20） 整体布局、表演服装、音乐效果、道具、配乐。
内容连贯、精彩；引人入胜，观赏性。
主办单位:心理委员联合会。
心理情景剧评分细则
校园心理情景剧大赛评分细则
评分分为剧本创意、演员整体表现、服装道具和现场效果四部分，共10分。
1. 剧本创意（4.0分）
剧本主题应为主流文化，取材有创新，有一定的现实意义，思想健康、积极向上，具有导向作用；内容充实，紧扣主题。
情节流畅，有一定的感染力；冲突和高潮很好展开；人物形象饱满、鲜明，符合剧本环境和情节的安排，语言、动作等充实恰当，有助于凸现人物特点；旁白言简意赅，安排得当。
2. 演员整体表现（
3.0分）
整场表演连贯畅通；表现形式是否新颖多样；演员对剧本把握力强，对角色定位得当，表演自如，以形传神；演员的语言、动作、表情符合该形象，有一定的个性；团队配合默契。
3. 结合剧情开展心理辅导（1.0）
辅导理论依据正确，辅导深刻。
4. 服装道具（1.0分）
演员装束得体，符合角色特征；道具包括音响设备，场景布置及更换道具等。
场次适宜，时间紧凑。
5. 现场效果（1.0分）
剧情感染力强；教育作用大；观众反响强烈。
校园心理剧比赛评分标准
中山市校园心理剧比赛评分标准
补充：
1、比赛内容分两部分：一是校园心理剧展示（12分钟）；二是评委、观众、演员参与现场讨论（3分钟），两个环节合计15分钟。
表演环节控制在12分钟以内，超时1分钟扣5分，超时1分钟以上每超30秒扣3分，超2分钟以上扣15分。
提问分享环节时间控制在3分钟以内，评委、观众、演员参与现场讨论，分享者超时1分钟内不扣分，超时1分钟以上也不扣分但要求停止作答。
情节特殊者如特别打动人感染人者可由评委酌情加分。
3、请各校于10月11日前提交剧目剧本纸质一式十份以及音乐课件等电子素材刻录光盘一份。
横栏镇教科文卫办
2011年10月22日。
心理剧5.25裁判评分表
赤峰学院附中第一届校园心理剧大赛评分表
序号
主题20分
内容25分
方法10分
服装道具10分
演员表现35分
总分
主题明确新颖、有教育、启示意义、适合学生
内容健康积极向上，真实再现校园生活场景
心理问题表现清晰，解决方法实用、有效
能借助一定的服装道具，使得主题的表达更加形象，起画龙点睛之意
形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识和理论相结合
得分
赤峰学院附中第一届校园心理剧大赛评分表
序号
主题20分
内容25分
方法10分
服装道具10分
演员表现35分
总分
主题明确新颖、有教育、启示意义、适合学生
内容健康积极向上，真实再现校园生活场景
心理问题表现清晰，解决方法实用、有效
能借助一定的服装道具，使得主题的表达更加形象，起画龙点睛之意
形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识和理论相结合
Hale Waihona Puke 得分赤峰学院附中第一届校园心理剧大赛评分表
序号
主题20分
内容25分
方法10分
服装道具10分
演员表现35分
总分
主题明确新颖、有教育、启示意义、适合学生
内容健康积极向上，真实再现校园生活场景
心理问题表现清晰，解决方法实用、有效
能借助一定的服装道具，使得主题的表达更加形象，起画龙点睛之意
形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识和理论相结合
心理剧决赛评分标准
演绎技巧
作品内容
现场气氛
A（8-10分）
演员形象与剧中人物十分相符，气质十分相近，演员的表情语言自然，表演十分具有感染力，且演员着装自然切合剧情
A（28-35分）
演员表演十分投入，表情语言自然排练出色充分，无漏忘台词现象，充分与观众感情交流
A（28-35分）
内容出色，展现了校园生活，出色展现了主人公心路历程，突出体现了人物的心理活动，旁白给观众以最佳的引导
演员表演欠投入，表情语言不自然，经过排练但效果差，漏忘台词现象较多
C（14-21分）
内容欠展，现校园生活，困难展现了主人公心路历程，基本没体现人物的心理活动，旁白未给观众以引导
C（8-12分）
未制作有效果良好的配合剧情表演的幻灯片及配套音效，道具使用单调，不能带动现场气氛
A（16-20分）
制作有效果出色的配合剧情表演的幻灯片及配套音效，道具使用较为相符，气质较为接近，演员的表情语言较为自然，且演员着装较为自然切合剧情
B（21-28分）演员表演投入，表情语言较为自然，排练充分，极少出现漏忘台词
B（21-28分）
内容良好，展现了校园生活，能展现主人公心路历程。较好体现了人物的心理活动，旁白给观众以良好的引导
B（12-16分）
制作有效果良好的配合剧情表演的幻灯片及配套音效，道具使用充分合理，能较好带动现场气氛
C（4-6分）
演员形象与剧中人物不相符，气质不接近，演员的表情语言不够自然，且演员着装不搭配切合剧情
C(14-21分)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
舞台效果（20分）
剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共鸣。剧本风格（情节、语言等）和舞台设计（配乐、独白、道具等）具有形象创新性。
思想意义（20分）
能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极情绪，消除内心压力，增强当事人适应环境和克服危机的能力。给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。
评分标准
要求
得分
剧本内容
（30分）
内容反映当事人的人格、人际关系、心理冲突、情绪情感等大众化、生活化问题,并有合理的解决问题的方法。内容流畅、有情节感、富于戏剧化。剧本是否有自己的创新，原创作品予以适当加分。
表演风格（30分）
有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到角色扮演中去，并体现一种成熟的舞台表演能力。表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。