也谈鲁迅作品中的用词

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鲁迅小说中的成语运用

鲁迅小说中的成语运用
,
能使 行 文 洗 炼
: “

增 加 文 章 的生 动
如 “
打完
,
卿 之

,
正 传 》 写 阿 Q 赌博赌 输 了 自打 嘴 巴
作 者 叙 述道
他立 刻 镜
便 心 平 气和 起 来


心 满 意 足 的 得 胜 的躺下 了 ”

胜了 咚 为
” ,
这 里 连 用 了三 个 成
,

就 把 阿 Q的 精 神胜 利 法 刻 划 得 入 木 三 分
,ห้องสมุดไป่ตู้
却 用 了 许多 成 语
`
:

`
舍弟
,
,
前 程 无 限 的 时候

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,
`
作古



,
这不 但 是
,
,
衰宗
`
,
不幸
,
,
也太 使

这 里一 连 用了
年 富 力强
, ,
前程 无 限
,

遵尔

作古

等 成语 或
前 两 个 虽易 懂而 落 俗 套
`
后 一 个 则 完 全 是 僵 死 的语 言
他 把 连 及 突然 去 世雅 称


者 特 地 选 取 了 还 保 留着 古

汉 语 词 汇 意 义 和 语 法格 式 的 成 语


的对话
,
寥 寥 几 句 便 将 他 名为 替 连 受
,
道歉


实 则 想 谋 夺 连 戈 破 屋 子 的 丑 恶 嘴脸

鲁迅小说中的语法和词汇

鲁迅小说中的语法和词汇

鲁 迅 是 在 探索 汉 语可 能形 式 的 同 时从 事 文 章 写 作的 对 于 认识 今天 的 汉 语
, ,
因此
,
研究鲁迅 作 品里 汉 语的 实际
,
应 当说是很 有 必 要 的

基 于 以上 想 法 这里
,
笔 者 对 鲁 迅 作 品 的 语 言进 行 了调 查
、 、 ,

要 作 全 面 的阐述 准备还 不 充 分
在汉语 里
, , ,
有 的地 方究竟 属 于 语法 问 题 还是 属 于 词 汇 问 题 是 很 难 明确 界 定 的 所

以 这 里 预 先说 明
(一 )
“ “
以 下 提 到 的有 时 可 能 属 于 词 汇 方 面 的 问 题












同属 于语 气 助 词
,
,
它 们 在 用法 上 没 有 根 本 区 别



汉 语语 法
,
若干 语 法 方面 的 问 题
,
无 论 从 历 史的 角度还 是从 地域 的角度 看
。 ,
都 是 非常 稳 定 的
,

不过
,
如果仔 细
,
考察 的 话
,
也 还 可 以 看 出 时代 的 差 异 和 方 言 的 区 别

下面
我 们要 指 出 鲁迅 文 章 中语 法方 面
的 一 些 特点
1918

只 能 以 《呐 喊 》 《 仿徨 》 《 故 事 新编 》 三 部 文 集 ( 收集 了

鲁迅作品词语锤炼艺术刍议

鲁迅作品词语锤炼艺术刍议

鲁迅作品词语锤炼艺术刍议修辞是在言语交际活动中说写者精心地选择语言材料来传递意旨,交流思想,以提高表达效果的一种言语交际活动。

修辞的内容主要包括词语的锤炼、句式的选择和辞格的运用。

本文试图以鲁迅作品为例,运用比较的方法,从求贴切、辨色彩、善活用等方面来分析鲁迅作品的词语锤炼艺术。

进而探讨出词语锤炼的一些基本方法。

一,求贴切判断用词是否贴切,主要体现在用词是否恰当、是否最具表现力,正如法国十九世纪著名作家福楼拜所说:“我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词,要赋予它运动,唯有一个动词,要得到它的性质,唯有一个形容词。

我们必须不断地苦思冥索,非发现这个唯一的名词、动词或形容词不可。

仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词句是不行的,也不能因为思索困难,就用类似的词句敷衍了事。

”这个“唯一的名词、动词或形容词”就是最恰当、最具表现力的词语。

那么怎样才能做到用词贴切呢?我们认为讲求语言的贴切主要体现在以下几个方面:一,注意词义范围的大小;分清词义的轻重;三,辨明词义的着重点:四,结合上下文意。

如:(1)他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为(邻)中国,就是希望中国有新的医学。

(自藤野先生》,见《鲁迅手稿选集》,文物出版社,1962年)原文写作“邻国”,词义范围过大。

表意不明,因为日本的邻国有中国,也有其他国家;改文换成“中国”。

所指就明确了。

这是注意词义范围的大小来求贴切。

有些同义词虽然指的是同一事物,但是在表现该事物的某种特征或程度等方面存在着轻重的差别,因此在使用这类同义词的时候,不能随意替代,该轻的要轻,该重的要重。

从而使语言表达贴切而有分寸。

值得注意的是,有时鲁迅故意将“轻重”错位,以期收到积极的修辞效果。

如:(2)段执政有卫兵,“孤桐先生”秉政。

开枪打败了请愿的学生,胜矣。

(鲁迅《“公理”之所在》)一方是荷枪实弹的军人,一方是手无寸铁的学生,双方力量强弱之对比是非常明显的,而鲁迅用“打败”一词来形容段棋瑞政府的“武功”,这就充分揭露了段棋瑞政府把学生当敌人并对手无寸铁的学生进行残酷镇压的罪恶行径,语言犀利,具有极强的讽刺意味。

回忆鲁迅先生中的四字成语

回忆鲁迅先生中的四字成语

回忆鲁迅先生中的四字成语前言鲁迅先生,中国现代伟大的文学家、思想家,以其深邃的思想和犀利的笔触为人所称颂。

作为中国现代文学的奠基者之一,鲁迅先生的作品对中国文化的发展产生了深远的影响。

在他的作品中,我们可以发现许多精妙的表达和独特的观点,其中不乏运用了许多四字成语,这些成语既体现了鲁迅先生对词汇运用的娴熟掌握,同时也蕴含了深刻的哲理。

一、推敲肉文鲁迅先生的作品中满载着对社会现象的批判和呐喊,这种批判常常以极具讽刺意味的肉文形式呈现出来。

肉文既指以鲜明的肉体形象来揭示社会弊病,又以生动的语言和夸张的形容词为其赋予生命。

其中一个经典的例子是“推敲肉文”,这个四字成语的意思是说,通过对肉体的描述,借以牵连和批判社会上的问题。

鲁迅先生通过推敲肉文的方式,揭示并质疑当时社会的种种不良现象。

例如《豪华列车上的自白》一文中,鲁迅先生用生动而夸张的肉体描写描述了列车餐车上的各种绝世珍馐。

他通过对那些“美味”的描绘,实际上是在讽刺社会上那些一味追求享乐的人们。

这篇文章不仅是对社会进步的质问,更是对别人的反思和自我的审视。

通过推敲肉文这一形式,鲁迅先生在小说和散文中揭示了社会问题并提出自己的见解,影响了一代人的思考方式。

二、以伤化敌作为一位思想家,鲁迅先生对于中国传统文化的弊端非常关注。

中国传统的思维方式和观念常常以伤害别人为出发点,为了达到自己的目的,不惜用卑劣的手段甚至是伤害他人的身体和尊严。

而鲁迅先生通过以伤化敌的方式,揭示了这种恶劣现象并以自己的文学才华为武器进行了犀利的批判。

以伤化敌这四个字的含义是用敌人的办法来伤害对手,通过讽刺和揭露批判来达到目的。

鲁迅先生的《自杀日记》就是一位绝佳的例子。

这篇小说以自杀为主题,通过自杀这一极端方式揭示了当时的社会问题。

他将自杀者的想法和行为暴露在众人面前,让人们意识到社会的不公与冷漠。

通过以伤化敌的手段,鲁迅先生用自己的文学力量揭示了这个时代的晦暗一面,并呐喊着为民众争取应有的尊严和权益。

鲁迅文章的好词好句及阅读感悟摘抄

鲁迅文章的好词好句及阅读感悟摘抄

鲁迅文章的好词好句及阅读感悟摘抄鲁迅是中国现代文学的奠基人之一,他的作品具有深刻的思想和独特的文学风格。

以下是一些鲁迅文章中的好词好句及阅读感悟摘抄:《狂人日记》好词:- 青面獠牙- 与众不同- 鬼鬼祟祟好句:- 我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。

我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!- 没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子……阅读感悟:鲁迅通过一个精神错乱的人的视角,揭露了封建社会的黑暗和残酷。

小说中的“狂人”形象地代表了那些觉醒的知识分子,他们看到了社会的弊病,但却被大多数人视为疯子。

作品中的好词好句表现了作者对封建礼教的深刻批判和对人性的关怀。

《阿 Q 正传》好词:- 自轻自贱- 妄自尊大- 恃强凌弱好句:- 阿 Q 不独是姓名籍贯有些渺茫,连他先前的“行状”也很渺茫。

- 有一回,他似乎是姓赵,但第二日便模糊了。

那是赵太爷的儿子进了秀才的时候,锣声镗镗的报到村里来,阿 Q 正喝了两碗黄酒,便手舞足蹈的说,这于他也很光采,因为他和赵太爷原来是本家,细细的排起来他还比秀才长三辈呢。

阅读感悟:这部小说以辛亥革命前后的农村为背景,塑造了阿 Q 这个既可怜又可笑的人物形象。

阿 Q 是一个贫苦农民,他的精神胜利法和自欺欺人的行为,既反映了他的愚昧和无知,也反映了当时社会的荒谬和不公。

作品中的好词好句生动地描绘了阿 Q 的形象和性格特点。

《记念刘和珍君》好词:- 出离愤怒- 惨象- 沉勇好句:- 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

- 这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

阅读感悟:这篇文章是鲁迅为纪念在“三·一八惨案”中遇害的刘和珍等学生而写的。

他对军阀屠杀学生的暴行表示了极大的愤慨,同时也对刘和珍等革命青年表示了深切的同情和敬意。

论文鲁迅作品中用词的独到之处

论文鲁迅作品中用词的独到之处

鲁迅作品中用词的独到之处鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,他是二十世纪中国文学的巨匠。

他深邃的思想、巨大的智慧、光辉的人格和独创的文体,不仅滋养着一代又一代的中国人,同时也成为中华文化的一面旗帜。

鲁迅的思想博大精深,其文出神入化。

他不但是伟大的文学家、思想家、革命家,而且是现代杰出的语言大师。

他博采古今中外之所长,创造出许多富有新意、具有独特个性的艺术形象。

作为伟大的文学家,他的语言准确、凝练、简洁、独特,是中国文学的精品。

在他的作品中,特别是“肯定”“否定”词的用法,更具有独到之处,使行文富有特色而魅力无穷。

他的散文《从百草园到三味书屋》一文中有这样一段话。

“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”。

在这段话中,“似乎”、“确凿”是一对前后矛盾的词。

“似乎”,是表示因为事隔多年,作者印象不太清楚,对百草园一切是否记得清楚还不敢断定。

“确凿”一词说明回忆的结果是肯定的。

作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣。

碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,都给作者留下了深刻的印象。

就是看似毫无趣味的油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,还有何首乌,在作者眼里都充满了勃勃生机。

特别是长妈妈讲的曲折、惊险、离奇的美女蛇故事,增添了百草园的神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣,更给百草园增添了几许神秘色彩。

冬天在百草园可以堆雪人、塑雪罗汉,还可以在雪地捕鸟。

百草园景色丰富、美丽诱人,给孩子们带来无限乐趣,它确是儿童的乐园。

因此作者对童年的生活还是极其留恋的。

无独有偶,在他的小说《孔乙己》中结尾有这样一句话:“我到现在终于没有见——大约..死了。

“大约”、“的确”这一对词语连用又是他这一特..孔乙己的确色的体现。

孔乙己因生活所迫偷丁举人家的东西而被打折了腿,中秋过后,孔乙己盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住,坐着用手走到酒店里来喝过一次酒。

鲁迅常用的词语

鲁迅常用的词语

鲁迅常用的词语鲁迅(1881年-1936年),原名周樟寿,字豫山,号矛盾经。

他是中国现代文学史上最杰出的作家、文化评论家和革命家之一。

鲁迅以其独特的笔触和深刻的思想,对中国社会和文化产生了深远影响。

在他的作品中,有一些词语被广泛使用,并成为他独特风格的标志之一。

1. 热血沸腾“热血沸腾”是鲁迅常用的一个词语,形容人们因为正义感或愤怒而情绪激动、兴奋不已。

这个词语常出现在他对社会不公、封建压迫以及民族屈辱等问题进行抨击时。

例如,在《狂人日记》中,鲁迅写道:“我生平第一次觉得喉咙眼睛干燥,心里象有火在燃着似的;第一次觉得每一个毛孔都分泌出异样的汗水来;第一次觉得全身筋骨像要散架似的——这都是因为我忽然觉得我是一个中国人。

”这段描写表达了主人公面对民族屈辱时的激动情绪,充满了热血沸腾的激情。

2. 悲愤交加“悲愤交加”是鲁迅用来形容他对社会不公和民族困境的强烈感受。

这个词语常出现在他对封建社会黑暗现象和旧文化束缚进行批判时。

例如,在《阿Q正传》中,鲁迅写道:“这一种耻辱、愤怒、报复的心理,曾经起过几次,都没有结果;到如今,却发生了变化。

阿Q第一次觉得胸中似乎有什么东西要决堤似的,而且实在是决堤了。

”这段描写表达了主人公阿Q内心深处悲愤交加的情感,充分展示了他对社会现实的不满和愤怒。

3. 振聋发聩“振聋发聩”是鲁迅用来形容某种言论或事件引起广泛关注并产生深远影响的词语。

它通常用来描述那些触动人们内心的事物,使人们重新思考和认识问题。

例如,在《自序》中,鲁迅写道:“我所以说这些话,并不是要说一面之词,而是希望有些人注意到这些问题,通融一点,以至振聋发聩。

”这段描写表达了鲁迅希望通过自己的言论唤起人们对社会问题的关注,并引发深刻思考的意愿。

4. 跳梁小丑“跳梁小丑”是鲁迅用来形容那些虚伪、自私、无能或无足轻重的人。

他用这个词语来讽刺那些在社会舞台上卖弄风骚、欺骗众人或无所作为的角色。

例如,在《狂人日记》中,鲁迅写道:“凡是我所恶恨者,都成了我的一部分。

鲁迅常用的词语

鲁迅常用的词语

鲁迅常用的词语
鲁迅是中国现代文学的重要代表人物之一,他的作品词藻华丽、
意蕴深刻,充满力量。

在他所创作的文学作品中,不乏使用大量的词语,其中有一些是他经常使用的。

鲁迅常用的词语有很多,例如:“卑劣”、“污秽”、“苦痛”、“悲哀”、“灰暗”、“凄凉”、“孤独”、“无奈”、“绝望”等。

这些词语常常贴切地描绘出他笔下人物的精神状态和生活环境,反映
出那个时代的社会现实和人们的痛苦与困境。

此外,鲁迅在他的文学作品中也经常使用一些典故和成语,比如:“鞠躬尽瘁”、“志士仁人”、“谈笑风生”等,这些语言的运用不
仅为作品增添了艺术美感,同时也反映出他对传统文化的尊重和借鉴。

总之,鲁迅的作品汇集了大量优秀的词语,这些词语既具有深刻
的思想内涵和感情表达,又具有鲜明的个性化和艺术特色,堪称中国
现代文学珍藏。

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也谈鲁迅作品中的用词
《语文教学与研究》 2007 年第 3 期,刊出了石在中同 志的文章 《鲁迅小说中的用词》 。

该文举例较多, 覆盖面广, 分析到位。

作为中学语文教师,如果能在自己的教学中,引 导学生去品味咀嚼文学作品中的用词,指导学生去推敲锤炼 语言,那么其功效是显而易见的。

但是,我们如果能在体味鲁迅先生用词精妙的同时,还
能注意到他在特定的语言环境下,有意回避用词,那么,就 更能够让我们全面地把握鲁迅作品中的用词,领略到鲁迅先 生在语言运用上的高超造诣。

而且,关于这种回避用词的语 言现象,过去的讨论往往拘泥于白描的表现手法,被人所忽 视。

在这里,我们不妨借助石在中同志的话题,从另一个方 面,谈谈鲁迅作品中回避用词的现象,以期得到抛砖引玉的 效果。

请看《论雷峰塔的倒掉》中的句子: “落山的太阳照着
这些四近的地方,就是‘雷峰夕照' ,西湖十景之一。

阳”、“落霞”、“晚照”等一大堆。

“四近的地方”用“原野” 近郊”等总该文雅一点吧,未必作者行文至此,竟拿不出
个稍带点文学色彩的词语吗?只要细读全文就不难看出, 作者由对象征镇压的塔的憎恶, 转而引起对所谓 “雷峰夕照”
的不屑与鄙夷。

愤懑之情,充塞胸臆。

诉诸于文学上,竟连
“夕阳”、“原野”这些稍带点书面色彩的词语都不肯用了。

“落山的太阳”哪天不见? “四近的地方”平常不过!这是 什么“雷峰夕照”呢?有什么景致可言?阅读时,我们如果 能透过这种回避用词的现象,去领略作者的情感,去品味作 者在语言上的精细,就一定会得”形容 落山的太阳” 的词语, 信手拈来就有 “落日”、“夕阳”、“残
到难以言喻的艺术享受。

作为文学大师的鲁迅,深谙中国传统文学的表现手法,
舍弃熟知词语不用,而改用白描式平淡的叙述语言,既是对写实的传统表现手法的继承,也是对表现人物心理活动的传统手法的创新。

件小事》中,写到“我”目送车夫“扶着那老
女人,便正向那大门走去”时,内心无限感慨,无地自容,无比激动。

这里既是事件的高潮,也是“我”情感发展的高潮,运用现代的西洋表现手法,浓墨重彩的进行渲染,不为冗赘。

而令我们意想不到的是,先生只用了一个极其平淡的陈述句:“我的活力这时大约有些凝滞了,坐着没有动,也没有想。

”这真是神来之笔。

其一,此时的“我”,内心有愧疚,有自责,有赞赏,
有激动,任何精炼的词语,在这里只能表现一个侧面。

舍词不用,理所当然。

“像打翻了五味瓶” 等比喻,虽然全面些,但又难于达到要表达的深度。

况且与全文的语言风格不谐。

其二,就全文语言风格而言,娓娓道来,如拉家常,不
要说全篇找不出一个华丽的词语,就是稍带描述性色彩的词语也不用。

很显然,运用这种少用或不用词语的语言叙事,
更能体现事件的原本性和真实性。

其三,从先秦散文到晚清小说,中国传统文学一般不单
纯直接的写人的心理活动,更多的是通过最典型的动作,语言来刻画人的内心。

鲁迅先生正是遵循这一传统,用“坐着没有动也没有想”来表现此时的复杂而快速变化的心理活动的。

值得注意的是:在古人的基础上,这个“坐着没有动也没有想”还包含了极大的创造。

这相当于绘画中的留白,音乐中的无声,一反古人的做法,用“没有动,也没有想”恰到好处地表现了“我”此时的内心活动。

所以我们有时感觉到,鲁迅作品中的一些不用词的语言,甚至更耐人咀嚼。

石在中同志详谈了鲁迅作品中的用词,以上笔者略谈了
鲁迅作品中的回避用词现象,那就是,鲁迅先生有时在同
语言环境中,将精心用词与回避用词穿插起来,对比着运用,
造成了特殊的漫画效果。

请看《论费厄泼赖》中的例子,文中写到哈巴狗时说:“它的事业,只是以伶俐的皮毛,获得
贵人的豢养,或是中外的娘儿们上街的时候,脖子上栓了细
链子跟在脚后跟。

”在这个长句里,前面两个分句,是从哈
巴狗主动献宠卖身的角度去刻画的,投靠的是“贵人”,获得的是“豢养”,把出贡“伶俐”的皮毛(暂且不讲“伶俐的皮毛搭配之妙),作为自己的事业,连用了“事业”、“贵人”、“伶俐”、“豢养”等书面性词语,这是精心用词之妙。

而后两个分句,则是从哈巴狗在别人的眼中的形象这一角度去刻画的,以“娘儿们”、“脖子上”、“栓上细链子”、“脚后
跟”这些口语化的语言来进行描写,不带半点文学性词语(甚至贬义词也懒得用)鄙夷之情,跃然而出。

这是回避用词之妙,这种用词与不用词的搭配,鲁迅先生运用得出神入化。

笔者动手写这篇拙作的时候,正好是今年高考的头一天,
据悉湖北卷作文是谈母语的。

鲁迅先生对我们的母语,在修炼上所下的功夫,在发展上所做的贡献,与精心用词和回避用词上,我们就可以窥见一斑。

陈涛,刘秋萍,教师,现居湖北英山。

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