鄂教版六年级上册种下一片太阳花课件(1)
六年级语文上册 第七单元 20《种一片太阳花》教案1 鄂教版
《种一片太阳花》教材分析：《种一片太阳花》是四年级下册第三单元《花》中的一篇主体课文。
这是一篇文辞优美、意境隽永的文章。
课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”种太阳花的事。
全文共四个部分，先交代了种太阳花的原因，接着写太阳花从种子落地到一齐开放的过程，再写单独一朵太阳花的生命极其短促，最后写来年还种太阳花，表现了人对花的爱恋，花对人的启迪。
文章虽然短小，却生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪。
教学目标：1、自主学习本课的15个生字，能联系具体的语言环境理解词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、紧扣课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，用心体会太阳花的与众不同，联想到具有太阳花品格的人。
4、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描述的方法，体会“借物喻人”的写作方法。
教学重点：1、抓住重点词语理解句子、感悟文章。
2、了解太阳花的特点，理解太阳花经久不衰的原因，感受太阳花的兴旺发达、繁荣昌盛。
教学难点：3、研读课文第九自然段，体会为什么重点写单独的一朵花。
4、学习作者细致观察，抓住太阳花的特点描写的方法，体会太阳花寄托的寓意。
课时安排：2课时教学过程：第一课时1)创设情境、激趣导入2)（出示图片）同学们，如果说我们的生活是丰富的，那么因为有了花才使它变得更加多姿多彩；如果我们的家庭是舒适的，那么因为有了花才使它变得更加温馨浪漫。
花就像一位美丽的的使者装扮了我们的世界。
那么，同学们，你们喜欢花吗？你能向大家介绍一种你最喜欢的花吗？（注意引导学生说出花的特点、品格等。
）2、刚才我们讲了很多花，他们都有美丽之处，同学们讲的很好，还说到了有的花已经是某种品质的象征了，如梅花的坚贞，荷花的清高等。
今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力。
看到这个题目，你最想从课文中了解什么？（指名回答）（学生可能会说出：太阳花的样子，为什么种太阳花，种太阳花有什么好处等。
鄂教版六年级上册种下一片太阳花3(共8张PPT)
新出的芽儿，细得像针，红得像土。几天之内，就抽出细细 的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁
液， 嫩得人不敢去碰。很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片， 像法兰绒普通，厚厚地铺了一地。
新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽 出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 很快,叶叶秆秆密密麻麻连成一片。
第五页，共8页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第六页，共8页。
第七页，共8页。
第八页，共8页。
第四页，共8页。
像法兰绒普通，厚厚地铺了一地。 号音一同，跟在后边的便一发而不可阻挠。 新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 在一层滚圆的绿叶上边，长出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。 号音一同，跟在后边的便一发而不可阻挠。 新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 在一层滚圆的绿叶上边，开出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。 很快,叶叶秆秆密密麻麻连成一片。 号音一同，跟在后边的便一发而不可阻挠。 很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片， 在一层滚圆的绿叶上边，长出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。 新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 新出的芽儿，细得像针，红得像土。 在一层滚圆的绿叶上边，显露三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。 很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，
第二页，共8页。
在一层滚圆的绿叶上边闪， 出三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
在一层滚圆的绿叶上边，长出三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
鄂教版六年级语文上册《20种一片太阳花》第一、二课时观摩课示范课公开课优质课赛教课最新精品优秀课件PPT
词语释义——学一学
空暇：没有事情的时候；空着的时间。 偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。
现多指停止战斗或停止批评、攻击等。
炽热：温度高；极热。 充沛：充足而旺盛。
用一用
弟弟十分喜欢军事，精力又十分 （ 充沛 ），一有（ 空暇 ）时间就让我陪他 玩军事游戏，我经常被他弄的筋疲力尽，
不得不（ 偃旗息鼓 ）。
充沛（ｐèｉ√fèｉ） 辨形： “暇”字的偏旁是“日”，不要写成“目”； 注意“沛”的右半边，不要写成“市”；
“圃”的里面有一点，不ห้องสมุดไป่ตู้漏写。
多音字辨别
［朝］辨读：ｚｈāｏ（朝阳）ｃｈáｏ（朝向）
运用：这间屋子的朝（ ）向很好，早上能够看见美丽 ｃｈáｏ
的朝（ ）阳。 ｚｈāｏ ［禁］辨读：ｊīｎ（禁受）ｊì ｎ（禁止） 运用：青年人要禁（ｊīｎ ）得起艰苦环境的考验。 公共场所是禁（ｊì ）止吸烟的。 ｎ
深刻的启示，深化了文章的中心，同时在结构上起到了收束全 文的作用。 点拨：对此，主要是将相反、相对的事物用比较的方法加以描 述或说明。回答此题要找出文中相对立的事物。段析：描写了让
人心动的映照远山、石桥和溪石的雪影的水中世界。
作者用优美的文笔勾画了松坊溪冬天三幅美丽迷人的 从初夏到深秋，太阳花“始终保持着鲜艳夺目的色 令人陶醉的风景画，各幅画都有什么景物？这些景物各 彩”，原因是什么？ 有什么特点？表达了作者怎样的感情？ 太阳花以坚忍不拔的精神与烈日抗争，以乐 让我们一起分析一下。 观的情操、饱满的热情和烈日战斗。 太阳花有怎样的精神品质？
情。两个“有人说”和“大家议论纷纷”说明了大家对
太阳花的热切关注。这样写为后文写大家喜爱与敬重太 阳花埋下伏笔。
2.第③段的最后一句运用了什么修辞手法？从“密密麻麻”一词中你 体会到了什么？ 此句运用了比喻的修辞手法。从“密密麻麻”一词中可以看 出太阳花的叶与秆长得多而密，长得十分旺盛，从而体会到太
第20课种下一片太阳花课件
太阳花开放的时候，朵朵都是精神充沛，不遗余力。尽管 每一朵太阳花的生命那么短促，但从整体上，它们总是那样 灿烂多姿，生机勃勃，前赴后继，经久不衰。
第20课 种一片太阳花
学习活动单： 1.快速默读课文第6--9自然段，思考： 从初夏到深秋，是什么原因让太阳花 经久不衰，始终保持着鲜艳夺目的色 彩？边读边画出文中相关词句，在旁 边做好批注。 2．在小组里说说你的理解，用喜欢 的方式读一读。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎， 始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认 为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱 阳光。不错，在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓， 美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神 采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光 愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
看的多了，才知道，一朵太阳花，生命极 其短促，朝开夕谢。也许是因为花期这样短 暂，开花的机会显得特别宝贵，每天都有一 批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它们 包裹得严严紧紧，看不出一点要开的迹象， 可是一见到阳光，就即刻开放，花瓣徐徐地 向外伸展，开大了，开圆了……待到夕阳沉 落时，花瓣儿收缩起来，这批花便不再开放。 第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、 成熟了的花蕾。
新芽。
1. 这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光。不错，在骄 阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早 已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽 热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
日出前，它们包裹得严严紧紧，看不出一点要开的迹象， 可是一见到阳光，就即刻开放，花瓣徐徐地向外伸展，开大 了，开圆了……待到夕阳沉落时，花瓣儿收缩起来，这批花 便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完！ 也许正是因为这一点，太阳花开放 的时候，朵朵都是精神充沛，不遗 余力。尽管每一朵太阳花的生命那 么短促，但从整体上，它们总是那 样灿烂多姿，生机勃勃，前赴后继， 经久不衰。
六年级上册语文课件-7.2 种一片太阳花｜鄂教版(共14张PPT)
读一读
• • • • • • 瞅着 乍开 花圃 充沛 炽热 空暇 议论纷纷 偃旗息鼓 破土而出 五彩缤纷 不遗余力 鲜艳夺目 朝开夕谢 不计其数 法兰绒 慵倦无力 经久不衰 美人蕉 兴旺发达 前赴后继 灿烂多姿 繁荣昌盛 生机勃勃 炎炎赤日
带着欣赏的语气大声朗读 第2-5自然段，仔细体会描 写太阳花的句子，归纳： 太阳花到底美在哪里？
在一层滚圆的绿 叶上边，闪出三朵小 花，一朵红、一朵黄、 一朵淡紫。乍开的花 儿，像彩霞那么艳丽， 像宝石那么夺目。
颜色美
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可挡。 大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、 黄、蓝、紫、粉，一齐开放。 一块绿色的法兰绒，转眼间变 成五彩缤纷的锦缎。
大朵、小朵，单瓣、复瓣、锦缎 形态美
作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。 • ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一则作文。
初读课文
思考：课文主要写了关于太 阳花的一些什么内容呢？
.春天，我们在大院里种下了一片太阳花。
.叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。
.详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。
.表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文，思考问题
（一）太阳花种下后，大家的心
情怎样？新出的芽儿是什么样子的？ 作者用了什么修辞手法来描写？请快 速浏览第2-3自然段，找出其中的词 句。
新出的芽儿，细得像 针，红得像血，几天之后， 就抽出长长的秆，细圆的叶。 叶和秆都饱含着碧绿的汁液， 嫩得不敢碰。很快，叶叶秆 秆密密麻麻地连成一片，像 法兰绒一般，厚厚地铺了一 地。
鄂教版六年级上册种下一片太阳花2(共8张PPT)
像法兰绒普通，厚厚地铺了一地。
新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽 出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 很快,叶叶秆秆密密麻麻连成一片。
在一层滚圆的绿叶上边，闪 出三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
在一层滚圆的绿叶上边，长出三朵小花，一朵红，一朵黄，一 朵淡紫。
在一层滚圆的绿叶上边，开出三朵小花，一朵红，一朵黄，一 朵淡紫。
在一层滚圆的绿叶上边，显露三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
在一层滚圆的绿叶上边，显露三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。 在一层滚圆的绿叶上边，长出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。 新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 在一层滚圆的绿叶上边，显露三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。 号音一同，跟在后边的便一发而不可阻挠。 新出的芽儿，细得像针，红得像土 几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液。 一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷的锦缎。 号音一同，跟在后边的便一发而
鄂教六年级语文上册《20种下一片太阳花》第一二课时观摩示范公开课优质赛教课教学设计最新精品优秀教案多篇
种一片太阳花教材分析：课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。
全文共四个部分，分别交代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。
教学目标知识与技能1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。
2、学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述。
过程与方法1、通过理解关键语句，反复诵读鉴赏、品评、积累语言。
2、联系生活实际加深体验；在自读自悟中感受感受太阳花坚忍不拔的精神和观饱满的热情，以及令人钦佩的生命力。
情感、态度与价值观理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。
教学重难点理解太阳花个体生命的特点——生命如此短促，却又如此顽强。
通过阅读理解，联想到具有太阳花品格的人。
第一课时学习目标1.读课文，整体感知课文讲一件什么事。
2.学生自学生字词，正确、流利读通课文。
教学过程一、释题激趣，创设语境。
1.同学们，你们喜欢花吗？平时，你最喜欢那种花？为什么？（注意让学生说出花的主要特点）2.刚刚我们讲了很多花，他们都各有各的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），看到这个花名，你想到了什么？3.的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。
现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力？板书课题：种一片太阳花（齐读课题）4.如果你是这篇文章的作者，你打算安排哪些内容让读者全面地了解太阳花呢？预设：为什么种太阳花？太阳花的样子？种太阳花有什么好处？……教师可板书在黑板上。
5.同学们设计了这么多的内容，现在让我打开书，看看作者和我们的想法一样吗？有什么不同？二、初读课文，整体感知。
1.自由读文，注意读准字音，读通课文。
2.指导生字：①“炽”是整体认读音节；“偃”读第三声。
②“牡丹”的“牡”和“杜绝”的“杜”区分开。
种一片太阳花课件
种一片太贪婪
chì 炽热
lán 斑斓
pèi 充沛
wàng 兴旺
shì duà n 服 侍 绸缎
bīn yōng 缤 纷 慵倦
yǎn 偃旗息鼓
莫衷一是 经久不衰 缤纷五彩 不遗余力 生机勃勃 灿烂多姿
1、课文那几个段落描写太阳花？
2、太阳花有什么特点？（用 ~~~~画出相关句子）
层滚一圆天的清绿晨叶，上太边阳，花闪闪开出了三。朵在小一 花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。
开
大朵、小朵，单瓣、复瓣， 红、黄、蓝、紫、粉，一齐 开放。
每天，都有一批成熟的花蕾在等待开放。
日出前,它包裹得严严紧紧，看不出一点要开 的意思，一见阳光，大朵、小朵，单瓣、复 瓣，红、黄、蓝、紫、粉，即可开放。乍开 的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。 花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外 伸张，开大了，开圆了‥‥‥它们便贪婪地 享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神 充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿 重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天， 迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花 蕾。
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9
这三朵花是（ ）。号音一起，
跟在后面的便（
） 。大朵、
（ ），单瓣、（ ），红、
在我们宁静的小院里，激起一 阵惊喜，一片赞叹。
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这三朵花是信号。号音一起，
跟在后面的便一发而不可阻挡。大 朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、 蓝、紫、粉，一齐开放。
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这三朵花是信号。号音一起，
跟在后面的便一发而不可阻挡。大 朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、 蓝、紫、粉，一齐开放。
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这么好看的花，引来无数
的人观看 ，（
）
连那些最不爱花的人，也禁不
住这美的吸引，一得空暇，就
围在花圃跟前欣赏起来。
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这么好看的花，引来无 数的人观看 ，（男的 、女 的 ，年老的 、年少的， 院 里的， 院外的 ），连那些
最不爱花的人，也禁不住这 美的吸引，一得空暇，就围 在花圃跟前欣赏起来。
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8
这三朵花是信号。号音一起，
（ ）、（ ）、（ ）、粉，一齐开
放。一块绿色的（ ），转眼间，
变成（ ）的（ ）。连那些最
不爱花的人，也禁不住这美的吸引，
一得（ ），就围在花圃跟前欣赏
起来。
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10
我们院里的劳动者
们说，来年春暖时节， 还要种一片太阳花！
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11
aபைடு நூலகம்
1
一天清晨，太阳花开了。
在一层滚圆的绿叶上边，闪出
三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
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2
一天清晨，太阳花开了。
在一层滚圆的绿叶上边，闪出
三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
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一天清晨，太阳花开了。
在一层滚圆的绿叶上边，闪出
三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞
那么艳丽，像宝石那么夺目。