转圈玩偶
科学实验：旋转的玩偶
用马达轴作玩偶的支点，玩偶能够转圈。
三、马达与电池盒的位置关系
马达和电池盒在玩偶体内同侧 玩偶转圈时会摔倒
马达和电池盒在玩偶体内异侧 玩偶转圈时较平稳
马达和电池盒位于玩偶体内异侧可以保证玩偶转圈时平稳
知识回顾
我们的玩偶主要有哪几部分组成？
电池 开关 马达 导线
玩偶肚子里藏着的都是些什么呀？
导线 开关 马达
电池 电池盒
电子元件 电池 导线 灯泡 开关
功能作用 提供电能 传输电能 消耗电能 控制电能
一、电路夜晚小帮手的电路和旋转的玩偶中 的电路哪里不一样呢？
玩偶转圈时有什么特点呢？
二、验证玩偶中马达轴的作用
玩偶的身体下的马达轴露出一半 玩偶可以转圈
消耗电能 提供电能 控制电能 传输电能
影响旋转的玩偶旋转的因素有哪些？
马达轴作为支点，露出一半。 马达和电池盒异侧粘于下部。
旋转的玩偶的实验原理是什么？
电池的电能转化为马达的 动能，带动玩偶转动。玩 偶以马达轴对侧边缘部分 为支点，做圆周运动。
拓展创新
设计一个你喜欢的玩偶形状，画出图形。 尝试改装玩偶的电路部分，使自己的玩 偶可以一边转圈一边有音乐响起。
旋转的玩偶
一只鸡蛋去茶馆喝茶，结果它变成了茶叶蛋； 一只鸡蛋跑到松花江游泳，结果它变成了松花蛋； 一只鸡蛋无家可归，结果它变成了野鸡蛋······
一只鸡蛋在路上不小心摔了一跤， 倒在地上，它会变成什么？ 如果鸡蛋跑到人家院子里去了，结 果变成了什么？ 鸡蛋如果生病了就会变成什么呢？
玩偶为什么会转圈呢？
2转圈玩偶-ok
小科童科学班二年级在学习和玩乐中成长转圈玩偶教学背景：一起动手做一个纸杯人偶！玩具是每位同学成长过程中必不可少的，市场上各式各样的玩具，真是令人眼花缭乱。
买来的玩具尽管方便，但是总觉得缺乏那么一点创意。
你想制作一件与众不同的玩具吗？只要利用纸杯、马达、电池，运用一点巧思，再加上一些装配基本电路的知识，你就是一个小小生活科学家了。
教学重点：1、通过实验，学会力的相互作用。
2、转圈玩偶的原理。
教学用具：纸杯1个、马达1个、双面胶、开关、电池盒（带开关）。
课堂流程：一、情境导入：玩具是每位同学成长过程中必不可少的，市场上各式各样的玩具，真是令人眼花缭乱。
买来的玩具尽管方便，但是总觉得缺乏那么一点创意。
你想制作一件与众不同的玩具吗？二、课程讲解：三、动手实践：在杯内安装一摸型用的马达。
其转轴则倾斜一定的角度，当马达转动时，纸杯也将随之倾斜。
马达加上电源时，纸杯底部的一部分（与桌面接触的部分）将成为支点，纸杯便以该支点为中心在桌面上团团转。
四、科学探索：1.制作纸杯人偶的零件动准备好了，我们现在开始吧！2.调整马达的固定位置，使轴的末端伸出杯口3mm左右的长度3.把纸杯的外部再整饰一下，是不是会更好呢？科学原理：1、打开开关后，首先由电池提供电能，电能再传递给小马达，这时小马达的轴开始旋转，给玩偶一个动力。
自然界中,物体位置发生变化的运动,叫做机械运动。
平动、转动和振动,是机械运动的三种基本形式。
2.机械运动：自然界中，物体的位置发生变化的运动。
它分为平动、转动、振动三种基本形式。
3.电池带动马达，马达转动，导致玩偶转动。
4、杯子的边缘，围绕马达的轴做圆周运动，质点在以某点为圆心，半径为r的圆周上运动时，即其轨迹是圆周的运动叫“圆周运动”。
它是一种最常见的曲线运动，当考虑一件物体的圆周运动时，物体的体积大小会被忽略，并看成一质点。
5、转圈玩偶的工作原理：电能转化为动能，用马达轴做支点，并以此支点为中心做圆周运动.电池——提供电能马达——动力装置导线——传输电能开关——控制电能背景介绍玩偶，供儿童玩耍的人形玩具。
互动玩偶舞蹈教案中班
互动玩偶舞蹈教案中班互动玩偶舞蹈是一种寓教于乐的教学方法，通过让幼儿与玩偶互动，引导幼儿学习舞蹈动作，培养幼儿的动作协调能力、音乐感知能力和表演能力。
下面是一份适用于中班幼儿的互动玩偶舞蹈教案。
教学目标：1. 学习基本舞蹈动作，如：跳跃、转圈、踮起脚尖等。
2. 培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
3. 提高幼儿的表演自信心，培养幼儿的表演能力。
教学准备：1. 玩偶舞蹈道具：一些色彩鲜艳的玩偶。
2. 舞蹈音乐：选择适合幼儿的欢快动感的音乐。
教学步骤：1. 游戏热身：老师可以与幼儿一起玩“小兔子乖乖”的游戏，引导幼儿模仿小兔子的动作，如：跳跃、转圈等。
2. 介绍玩偶舞蹈：老师向幼儿展示一些玩偶，介绍它们的名字和特点，让幼儿观察并选择自己喜欢的玩偶。
3. 学习舞蹈动作：老师播放欢快的音乐，引导幼儿与自己手中的玩偶一起跳舞。
首先，老师示范一个简单的舞蹈动作，如：跳跃。
然后，老师逐步引导幼儿模仿自己的动作，同时让幼儿用手中的玩偶模仿相同的动作。
4. 创编舞蹈小节：在幼儿掌握基本舞蹈动作后，老师可以引导幼儿自由发挥，创编一些简单的舞蹈小节。
鼓励幼儿在舞蹈中展示自己的想法和创意。
5. 表演与分享：让每个幼儿都有机会表演自创的舞蹈小节，并鼓励其他幼儿观赏和分享自己的感受。
同时，老师也可以安排一些小舞台表演，让幼儿们一起展示他们学到的舞蹈。
通过互动玩偶舞蹈教案的实施，幼儿们可以在愉快的氛围中学习舞蹈动作，并通过表演展示自己的才艺。
同时，互动玩偶舞蹈还可以培养幼儿的协作意识，让幼儿们在与玩偶互动的过程中锻炼自己的社交能力。
这样的教学方法既提高了幼儿的学习兴趣，又促进了幼儿的全面发展。
超大史迪仔毛线编织玩偶钩针图解
大史迪尺寸：20英寸-站 坐着大约18英寸针法说明：X：短针V：1 针内钩2短针A：2 短针合1 短针W：1 针内钩3 短针M：3 短针合1 短针C：引拔针T：中长针F：长针Y：1 针内2 中长针H：1 针内2 长针∧：2 中长针合1 中长针一、头（蓝色）1、环起6X---62、6V---123、（X，V）*6---184、XV，2XV（*5），X---245、3XV（*6）---306、2XV，4XV（*5），2X---367、5XV（*6）---428、3XV，6XV（*5），3X---489、7XV（*6）---5410、4XV，8XV（*5），4X---6011、9XV（*6）---6012、5XV，10XV（*5），5X---7213、11XV（*6）---7814、6XV，12XV（*5），6X---8415、13XV（*6）---9016、7XV，14XV（*5），7X---9617、15XV（*6）---10218、8XV，16XV（*5），8X---10819、17XV（*6）---11420、9XV，18XV（*5），9X---12021-35、120X---12036-37、60X，换浅蓝色60X---12038、换蓝色9XA，18XA（*2），9X，换浅蓝色9XA，18XA（*2），9X---11439、换蓝色17XA（*3），换浅蓝色17XA（*3）---10840、换蓝色8XA，16XA（*2），8X，换浅蓝色8XA，16XA（*2），8X---10241、换蓝色15XA（*3），换浅蓝色15XA（*3）---9642、换蓝色7XA，14XA（*2），7X，换浅蓝色7XA，14XA（*2），7X---9043、换蓝色13XA（*3），换浅蓝色13XA（*3）---8444、换蓝色6XA，12XA（*2），6X，换浅蓝色6XA，12XA（*2），6X---7845、换蓝色11XA（*3），换浅蓝色11XA（*3）---7246、换蓝色5XA，10XA（*2），5X，换浅蓝色5XA，10XA（*2），5X---6647、换蓝色9XA（*3），换浅蓝色9XA（*3）---6048、换蓝色4XA，8XA（*2），4X，换浅蓝色4XA，8XA（*2），4X---5449、换蓝色27X，换浅蓝色27X---54引拔，填充，留60cm 左右的长线缝合耳朵：2个（粉色=内侧）1、起21锁针---212、从第二个锁针开始钩19X，W ，转圈钩另一边18X ，V---423、V，18X ，3V ，18X ，2V---484、X，V，17X，XV（*3），19X，XV（*2）---545、2X，V，17X，2XV（*3），19X，2XV（*2）---606、3X，V，17X，3XV（*3），19X，3XV（*2）---667、10XV（*6）---728、11XV（*6）---789、28X，2TY（*6），32X---8410、28X，3TY（*6），32X---9011、28X，Y4T（*6），32X---96不引拔耳朵：钩2个（蓝色=外侧）1、21锁针---212、从第二个锁针开始钩19X，W ，转圈钩另一边18X ，V---423、V，18X ，3V ，18X ，2V---484、X，V，17X，XV（*3），19X，XV（*2）---545、2X，V，17X，2XV（*3），19X，2XV（*2）---606、3X，V，17X，3XV（*3），19X，3XV（*2）---667、10XV（*6）---728、11XV（*6）---789、28X，2TY（*6），32X---84、10、28X，3TY（*6），32X---9011、28X，换深蓝色Y4T（*6），换蓝色32X---9612、20X，8T，换深蓝色36T，换蓝色8T，24X---96眼睛：2个（黑色线）1、6X，C---62、6V，C---123、XV（*6），C---184、XV，2XV（*5），X，C---245、3XV（*6），C---306、2XV，4XV（*5），2X，C---367、T，2H，（FFF），2H，T，7X，2TY（*5），7X，C---478、47X，C---479、换浅蓝色5X，（TFT），14X，4TY（*4），7X ，C---5310、5X，W，15X，H5Y（*4），7X，C---58 断线，留长线缝合。
拎小猪的手指游戏教案中班
拎小猪的手指游戏教案中班《以拎小猪的手指》游戏教案一、教学目标1. 能够通过游戏培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力。
2. 能够通过游戏培养幼儿观察力和注意力。
3. 能够通过游戏培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 小猪玩偶或图片2. 轻快的音乐3. 教具：手指三、教学过程1. 游戏介绍今天我们要玩一个叫做“以拎小猪的手指”的游戏。
在游戏中，我们要用手指来模拟拎小猪的动作，让小猪跳跃、转圈、甩尾巴等，通过这些动作来锻炼我们的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 游戏规则a. 首先，我们需要找到一只可爱的小猪玩偶或图片，作为我们的游戏对象。
b. 然后，播放轻快的音乐，让孩子们跟着音乐的节奏摆动手指，模拟拎小猪的动作。
c. 孩子们可以尝试让小猪跳跃、转圈、甩尾巴等各种动作，让他们发挥想象力，自由发挥。
d. 在游戏过程中，可以适时调整音乐的节奏和速度，增加游戏的难度和趣味性。
3. 游戏示范为了让孩子更好地理解游戏规则，老师可以先示范一遍游戏的操作方法，让孩子们看到如何用手指模拟拎小猪的动作。
同时，老师可以配合音乐的节奏，让小猪做出各种生动有趣的动作，让孩子们感受到游戏的乐趣和活力。
4. 游戏操作孩子们可以分成小组，每个小组轮流进行游戏，让每个孩子都有机会参与到游戏中来。
在游戏过程中，老师可以适时给予指导和鼓励，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受游戏的乐趣。
5. 游戏总结游戏结束后，老师可以邀请孩子们分享他们在游戏中的感受和体会，可以让他们谈谈自己喜欢的小猪动作，以及在游戏中遇到的困难和挑战。
通过分享交流，让孩子们感受到团队合作的重要性，培养他们的合作意识和团队精神。
四、活动延伸1. 可以邀请家长参与到游戏中来，让家长和孩子一起玩游戏，增进亲子关系。
2. 可以在游戏中加入故事情节，让小猪成为一个有趣的角色，让孩子们在游戏中体验到故事的乐趣和情节的发展。
五、教学反思通过这个游戏，我们可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，培养他们的观察力和注意力，同时也可以培养他们的合作意识和团队精神。
音乐律动小鳄鱼呆呆教案
音乐律动小鳄鱼呆呆教案一、教学目标。
1. 能够听懂并模仿音乐中的节奏和律动。
2. 能够通过音乐律动与小鳄鱼呆呆进行互动，增强动作协调能力。
3. 能够在音乐律动中感受快乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1. 音乐律动的模仿和表现。
2. 与小鳄鱼呆呆进行互动，增强动作协调能力。
三、教学难点。
1. 让学生在音乐律动中保持节奏感和动作协调能力。
2. 让学生能够通过音乐律动与小鳄鱼呆呆进行互动，增强动作协调能力。
四、教学准备。
1. 小鳄鱼呆呆的玩偶或图片。
2. 一段欢快的儿童音乐。
3. 教学场地。
五、教学过程。
1. 导入新课。
老师拿出小鳄鱼呆呆的玩偶或图片，向学生介绍小鳄鱼呆呆，并询问学生对小鳄鱼呆呆的了解和感觉。
然后播放一段欢快的儿童音乐，让学生跟着音乐的节奏摆动身体。
2. 学习音乐律动。
老师向学生展示一些简单的音乐律动动作，如摇摆、跳跃、转圈等，让学生模仿老师的动作。
然后老师播放音乐，让学生跟着音乐的节奏做出相应的动作。
3. 与小鳄鱼呆呆互动。
老师让学生将小鳄鱼呆呆的玩偶或图片放在教室的某个位置，然后让学生在音乐的节奏中，以小鳄鱼呆呆为对象，进行各种动作，如和小鳄鱼呆呆一起跳舞、一起转圈等。
4. 感受音乐的快乐。
在音乐律动的过程中，老师可以适当地引导学生感受音乐的快乐，让学生在音乐中忘记一切烦恼，尽情享受音乐带来的快乐。
六、教学小结。
通过本节课的学习，学生能够听懂并模仿音乐中的节奏和律动，能够通过音乐律动与小鳄鱼呆呆进行互动，增强动作协调能力，增强对音乐的兴趣和热爱。
七、教学反思。
本节课的教学目标主要是让学生通过音乐律动与小鳄鱼呆呆进行互动，增强动作协调能力，同时增强对音乐的兴趣和热爱。
在教学过程中，老师需要不断引导学生感受音乐的快乐，让学生在音乐中享受快乐，从而增强对音乐的热爱。
同时，老师需要在教学中不断调整教学方法，让学生更好地理解和掌握音乐律动的技巧。
旋转玩偶的实验作文
旋转玩偶的实验作文
《旋转玩偶的实验》
嘿，今天我要和你们讲讲我做的一个超级有趣的旋转玩偶实验。
我准备了一些材料，有硬纸板、彩笔、剪刀，还有一根小木棍。
我先拿起硬纸板，感觉它就像一个小小的舞台，等着我的玩偶在上面表演呢。
我用彩笔在硬纸板上画了一个可爱的小人，这个小人有着大大的脑袋，圆圆的眼睛，还有一张笑嘻嘻的嘴巴。
我给他画了一件五颜六色的衣服，就像彩虹穿在了他的身上。
画完之后，我就开始用剪刀小心翼翼地把这个小人剪下来。
剪刀在硬纸板上“咔嚓咔嚓”地响着，我特别小心，生怕把小人的胳膊或者腿给剪断了。
剪好之后，我把小木棍插进了小人的底部。
这个小木棍就像是小人的魔法棒，能让他旋转起来。
我拿着小木棍，把小人放在桌子上，然后轻轻地转动小木棍。
可是，小人并没有像我想象的那样旋转起来，而是东倒西歪的，就像一个喝醉了酒的人。
我有点着急了，皱着眉头想：这是怎么回事呢？
我又仔细地检查了一遍，发现原来是小人的重心有点不稳。
于是，我在小人的底部加了一小块橡皮泥，这样就可以让他的重心变低啦。
我再次转动小木棍，这次小人真的旋转起来啦。
他就像一个欢快的舞者，在桌子上翩翩起舞。
我看着旋转的小人，心里别提有多高兴啦。
我忍不住跟着小人的旋转节奏，轻轻地哼起了歌。
这个旋转玩偶的实验就像一场奇妙的冒险，让我感受到了动手的乐趣。
我想，以后我还要做更多这样有趣的实验呢。
小班体育小兔乖乖教案
小班体育小兔乖乖教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小兔乖乖》章节，详细内容包括基本身体活动、协调性训练以及团队合作游戏。
通过模仿小兔乖乖的各种动作，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本身体活动，提高身体灵活性；2. 培养学生的协调性，提高动作的准确性；3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：团队合作游戏的组织与协调；2. 教学重点：基本身体活动的掌握与协调性训练。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、音乐播放器、标志盘；2. 学具：体操垫、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子玩偶，让学生模仿小兔子的各种动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基本身体活动（15分钟）（1）兔子跳：学生模仿小兔子跳跃，锻炼腿部力量；（2）兔子跑：学生模仿小兔子跑步，提高身体灵活性；（3）兔子转圈：学生模仿小兔子转圈，训练协调性。
3. 协调性训练（10分钟）（1）兔子舞：学生按照音乐节奏，模仿小兔子跳舞，提高协调性；（2）兔子接力：学生分组进行接力比赛，锻炼团队协作能力。
4. 团队合作游戏（10分钟）游戏名称：小兔乖乖保卫战游戏规则：将学生分成两队，每队成员手拉手，用身体组成一道防线。
小兔子玩偶在防线中间，两队互相争夺玩偶，抢到玩偶的队伍获胜。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小小兔乖乖2. 内容：（1）基本身体活动：兔子跳、兔子跑、兔子转圈；（2）协调性训练：兔子舞、兔子接力；（3）团队合作游戏：小兔乖乖保卫战。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习本节课所学的小兔子动作，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体育社团，深入学习各种体育项目，提高身体素质。
同时，组织学生参加户外活动，亲近自然，体验小兔子的生活。
作文我喜爱的物品玩偶小猴子450字
作文我喜爱的物品玩偶小猴子450字全文共9篇示例，供读者参考作文我喜爱的物品玩偶小猴子450字篇1我最喜欢的小动物就是小狗了，它那讨人爱的样子也应该是大部分人都喜欢的了。
小狗的种类繁多，但最常见的应该就是柴犬了，柴犬全身棕黄色的，肚子下方有一大块却是淡白偏黄色，黑黑的眼睛炯炯有神，鼻子的嗅觉也是超人一等，扑拎扑拎的大耳朵一扇一扇，我曾经也有一只小柴犬，名叫旺旺。
它是在20xx年的冬天成为我们家的一员的。
那天一大早，妈妈就不见了，正当我和姐姐还有爸爸以为她出去买早餐了的时候，她却抱着一条小黄狗出现在了我们的眼前，我和姐姐三步并作两步冲过去，要知道，那时候的我和姐姐都是很喜欢小狗的呢。
我们一齐问妈妈这小狗是哪里来的，妈妈说是朋友家的狗狗生下了好多小狗崽，就给了我们一只，我们高兴极了，都想给它取个名字，我说叫旺旺，姐姐却觉得把后面那个“旺”改成“财”更好听，但爸爸妈妈都是旺旺更好点。
旺旺起初刚进入我们家时，是很不认生的，所以经常躲进大客厅的木条凳子下边，我们每次想看见他，就得费九牛二虎之力把凳子移开，才有可能看见它，因为我们一搬开凳子，它就会抱头鼠窜地跑到另一个凳子下面去了。
但这样久了，它就渐渐的不跑了，开始靠近我们，让我们摸摸他的毛。
可惜，好景不长。
在那个冬天一过，到开学时，爸爸怕旺旺影响我和姐姐的学习，就把它送回了老家，我们也就不得不和亲爱的旺旺告别了。
你们最喜欢的小动物是什么呢？作文我喜爱的物品玩偶小猴子450字篇2我喜爱的物品玩偶小猴子你们知道吗?我最喜欢的就是我那只毛茸茸、可爱的小猴子玩偶了!它是爸爸妈妈在我五岁生日时送给我的礼物。
那天早上,我一睁开眼睛就看到它坐在我的床边,身穿一件小小的卡通T恤,毛发蓬松柔软,眼睛又大又亮。
我高高兴兴地抱起它,给它一个大大的拥抱。
从那时起,这只小猴子就成了我最好的朋友。
小猴子总是陪伴在我的左右,无论我去哪里都会把它带在身边。
它看着我写作业、看着我玩游戏、看着我吃饭睡觉。
幼儿园大班体育教案《袋鼠旅行》及教学反思
一、教学目标1. 学习袋鼠跳跃的基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 袋鼠跳跃动作的基本要领。
2. 团队协作完成袋鼠跳跃任务。
3. 创意袋鼠跳跃动作的展示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握袋鼠跳跃的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：创意袋鼠跳跃动作的展示，提高身体协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教具：袋鼠玩偶、篮球场、音乐播放设备。
2. 场地：篮球场。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿袋鼠跳跃，熟悉基本动作。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师示范袋鼠跳跃动作，讲解动作要领，如跳跃时双脚并拢，双手抱住膝盖等。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 进行团队比赛，培养幼儿的团队合作精神。
3. 团队协作任务（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个创意袋鼠跳跃动作。
b. 幼儿发挥想象力和创造力，完成创意动作。
c. 各组展示创意动作，教师点评并给予鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会了袋鼠跳跃动作，培养了团队合作精神等。
b. 幼儿分享自己的感受，如快乐、充实等。
c. 教师针对本次活动进行教学反思，提出改进措施。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，学习掌握了袋鼠跳跃的基本动作，在团队协作任务中，发挥了想象力和创造力，完成了创意动作。
但在个别指导环节，时间安排较为紧张，下次活动可以适当延长个别指导时间，以满足更多幼儿的需求。
在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和判断力，引导他们主动发现问题、解决问题。
六、教学内容1. 复习袋鼠跳跃的基本动作。
2. 增加难度，学习袋鼠跳跃中的转圈动作。
3. 进行袋鼠跳跃接力比赛。
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平动 转动
转圈玩偶是怎么 转动起来的呢？
打开开关后， 首先由电池提 供电能，电能 再传递给小马 达，这时小马 达的轴开始旋 转，给玩偶一 个动力。纸杯 的后部作为支 点，以该点为 转轴开始进行 旋转，做一个 圆周运动。
在物理学中，圆周运动（circular motion）是在圆圈上转圈：一个圆形路径 或轨迹。当考虑一件物体的圆周运动时， 物体的体积大小会被忽略，并看成一个点， 叫质点。
根据原料分类：
搪 塑 玩 偶
布 绒 玩 偶泥 塑 玩 偶木偶按功能分类：
装 饰 玩 偶 活 眼 玩 偶
机 动 玩 偶
发 声 玩 偶
自然界中，物体位置 发生变化的运动，叫做机 械运动。 平动、振动和转动， 是机械运动的三种基本形 式。
振动
我们今天要做的 转圈玩偶是属于什么 机械运动呢？
线开了怎么办？很简单，拧一下就可以啦
赶快试一下你的小马达能动不！
开关处两根金属线碰到 一起也会带动小马达的 哦!
马达的头一 定要露出来 一点，玩偶 才能在地上 转喔！
两条线分别用胶布粘起来 就不会缠到一起啦！