2023年讲师管理制度
全国通用大学讲师职业道德规范实施细则(2023年最新版)
全国通用大学讲师职业道德规范实施细则(2023年最新版)全国通用大学讲师职业道德规范实施细则（2023年最新版）第一章总则第一条为规范全国通用大学讲师的职业道德行为，保证教学质量和学术研究的规范性，制定本《全国通用大学讲师职业道德规范实施细则》（以下简称“实施细则”）。
第二章一般规定第二条全国通用大学讲师应当秉持诚实守信、尊重学术规范、尊重学生和同行、尊重学术财产等基本道德要求，做到言行一致，推动学术繁荣和科学发展。
第三条全国通用大学讲师应当严守职业道德的底线，避免利用职务便利从事违法犯罪活动，避免以教学科研之名谋取私利，避免损害学校和学术界的声誉。
第三章教学行为规范第四条全国通用大学讲师应当恪守职业操守，通过高质量的教学，激发学生研究兴趣，培养学生的创新能力和综合素质。
第五条全国通用大学讲师应当尊重学生的个性 differences，不歧视任何学生，公平对待每一位学生，并关注学生的全面发展。
第六条全国通用大学讲师不得以刷课、抄袭等不正当手段提高教学评价，不得泄露学生的个人信息和成绩，保护学生的隐私权。
第四章科研行为规范第七条全国通用大学讲师应当严守学术道德，进行诚实、规范、创新的科研工作，不得伪造、篡改研究成果，不得抄袭他人成果。
第八条全国通用大学讲师应当尊重学术界的知识产权，不得侵犯他人的学术著作权，不得恶意评议他人的学术成果。
第九条全国通用大学讲师应当主动参与学术交流和合作，促进学术进步和研究成果的共享，并遵守学术会议、期刊论文投稿等相关规范。
第五章法律责任和处理措施第十条全国通用大学讲师违反本实施细则的，将根据情节轻重给予不同程度的法律和纪律处分，并承担相应的法律责任。
第十一条学校应当建立健全内部监督机制，及时发现和处理违反职业道德的行为，并对有严重违法违纪行为的讲师进行严肃处理。
第六章附则第十二条本实施细则自发布之日起生效，同时废止之前的相关规定。
第十三条全国通用大学讲师应当认真研究和遵守本实施细则，自觉维护讲师职业道德，发挥良好的示范作用。
2023年小学培训管理制度
2023年小学培训管理制度2023年小学培训管理制度1为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政治和业务素质过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。
根据上级关于教师培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书室、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
内容包括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的训练，文化素质的提升等。
2、整体推进制度：针对我校教师教从而全面推进我校的校本培训工作，整体提高教师的整体素质和教育教学质量。
3、校本教研培训制度：教研组每周集中1小时时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究等，有目标地促成教科研成果的产生并付诸于教学实践；制定教研组培训计划，及时做好活动记录；对教师参加培训的学习态度、出勤情况和效果进行总结，并将此纳入教研组成员量化评估内容。
4、活动考勤制度：在开展校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作旷课处理。
5、过程督查制度：学校对校本培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
6、资料建档制度：学校对开展的校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的`认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
7、考核奖惩制度：学校将教师参加校本培训和其它的进修培训，以及教学案例与论文，课题研究等纳入教师教学绩评价体系中，作为教师年度考核、职称评聘的一项重要内容。
培训教师的管理制度
培训教师的管理制度第一章总则第一条为规范培训教师的管理工作，提高教师队伍的素质和能力，保障培训工作的顺利开展，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于各类培训机构的教师管理工作，包括但不限于公办学校、民办学校、培训机构等。
第三条教师管理应遵循公平、公正、公开的原则，依法合规进行。
第四条培训教师应具备相应的教育背景和专业技能，遵守教育法律法规及相关规章制度，为学员提供优质的培训服务。
第五条培训机构应对教师进行定期评估和考核，确保其教学水平和服务态度达到相应要求。
第六条培训教师管理应完善相关制度，为教师的成长和发展提供支持与保障。
第七条教师管理部门应定期组织培训教师进行业务培训和专业交流活动，促进教师之间的学习和进步。
第二章培训教师的选拔与聘用第八条培训机构应建立健全教师招聘制度，依据教师从业资格和工作经验等条件进行选拔。
第九条招聘教师应公开、公平、公正，确保人员结构合理，专业能力和素质符合要求。
第十条培训机构应认真核查教师的相关证件和资格，确保其具备从事培训工作的相关资质。
第十一条培训机构与教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务，规定教师的工作内容、工作时间、工资待遇等。
第十二条教师应遵守工作纪律，认真履行职责，积极配合培训机构开展工作。
第三章培训教师的培训与考核第十三条培训机构应定期为教师提供业务培训和专业培训，提升其教学水平和服务质量。
第十四条教师在培训过程中应认真学习，不断提高自身的专业能力和素质水平。
第十五条培训机构应建立科学的考核评价体系，对教师的教学效果和服务态度进行定期评估，及时发现问题并加以解决。
第十六条教师应积极参加考核评价活动，接受领导的监督和指导，确保培训工作的质量和效果。
第四章培训教师的待遇与激励第十七条培训机构应建立合理的教师薪酬制度，根据教师的工作表现和贡献给予相应的奖励和激励。
第十八条培训机构应为教师购买社会保险，保障其合法权益。
第十九条培训机构应关心教师的生活和工作状况，提供必要的帮助和支持。
2023年企业内部讲师激励方案
2023年企业内部讲师激励方案一、背景介绍随着互联网的快速发展，企业内部培训课程需求不断增加。
面对不同领域的需求，企业内部讲师成为重要的教育培训资源。
然而，由于外部市场的竞争和待遇不够优厚，许多优秀的企业内部讲师面临着离职流失的问题。
为了吸引和留住优秀的讲师，进一步提高内部培训的质量和效果，我们制定了2023年企业内部讲师激励方案。
二、目标1.提高企业内部讲师的积极性和主动性，激发他们的创造力和工作激情。
2.增加企业内部讲师的专业知识和技能，提升他们的教学能力。
3.留住优秀的企业内部讲师，降低人员流失率。
三、激励方案1.福利待遇提升(1)加薪：根据内部讲师的绩效和市场对该岗位的薪资水平进行调整，提高内部讲师的薪资待遇。
(2)培训补贴：对于内部讲师参加外部培训的费用，提供培训补贴，资助其继续学习和提升教学能力。
(3)职称晋升：建立内部讲师职称评审制度，根据内部讲师的工作表现和成果，进行职称评定，提高内部讲师的职业发展空间。
2.个人发展支持(1)专业发展计划：与内部讲师进行个人发展规划，帮助他们设定目标并制定详细的计划。
提供导师或顾问，为他们提供指导和支持。
(2)教学能力培训：定期组织内部讲师教学能力培训，包括教学方法、课程设计和教学评估等方面的技能培训。
(3)交流合作机会：促进内部讲师之间的交流与合作，组织内部研讨会、经验分享会等活动，激发他们的创造力和合作精神。
3.宣传与表彰(1)宣传内部讲师的成果：通过企业内部媒体、企业网站等渠道，宣传内部讲师的优秀成果、荣誉和奖项，提高其知名度和影响力。
(2)表彰奖励：设立内部讲师表彰奖励制度，根据内部讲师的工作表现和专业贡献，评选出年度最佳讲师、最佳课程等，给予奖励和荣誉称号。
4.工作环境改善(1)教学设备升级：提供先进的教学设备和软件，以提升内部讲师的教学效果。
(2)教学资源支持：提供丰富的教学资源，包括案例分析、教材和教辅资料等，为内部讲师提供更好的教学工具。
培训咨询公司讲师管理制度
培训咨询公司讲师管理制度一、讲师资格认定每位加入公司的讲师需具备相应的教育背景和专业资质，至少拥有相关领域的本科以上学历或同等专业资格证书。
讲师应具备一定的教学经验和良好的沟通能力。
二、讲师职责明确讲师的主要职责包括准备教材、授课、评估学员学习情况及反馈等。
讲师应当根据培训需求制定合理的教学计划，并确保教学内容的时效性和实用性。
三、教学质量监控公司应设立教学质量监控小组，定期对讲师的授课进行评估和监督。
通过课堂观察、学员反馈、考试成绩等多种方式，全面了解讲师的教学效果。
四、持续教育培训为了保持讲师的专业水平，公司将定期组织各类教育培训活动，包括最新行业动态分享、教学方法研讨、外部专家讲座等，以促进讲师的持续成长。
五、激励与评价体系公司将建立公正、透明的讲师评价体系，根据教学质量、学员满意度等指标对讲师进行评价。
优秀讲师将获得相应的奖励，如薪酬提升、职位晋升等。
六、纪律与行为准则讲师在授课过程中应遵守职业道德，保证教学质量，不得有任何违反法律法规和公司规定的行为。
对于违反规定的讲师，公司将视情节轻重采取相应的处罚措施。
七、信息反馈与沟通机制公司鼓励讲师与学员之间建立有效的沟通渠道，及时获取学员的反馈信息，不断优化教学内容和方法。
同时，公司也将定期召开讲师会议，讨论教学经验和问题，共同提升教学质量。
八、合同与福利讲师与公司签订正式的劳动合同，明确双方的权利和义务。
公司将为讲师提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障，包括但不限于社会保险、住房公积金、带薪休假等。
九、退出机制对于长期表现不佳或不适应公司发展的讲师，公司将依法依规执行退出机制。
同时，公司也会为离职讲师提供必要的职业规划和转型支持。
辅导班教师管理制度
辅导班教师管理制度一、总则二、教师聘用及培训1.辅导班根据需要进行教师招聘，招聘的教师必须具备相关专业知识、教学能力和教育背景。
辅导班要对教师进行面试，并对其进行资格审查。
2.新招聘的教师入职后，辅导班应提供相关培训，包括教学知识、班级管理、教师职业道德等方面的培训，以确保教师能够胜任工作。
三、教师教学要求1.教师要认真备课，合理安排教学内容和进度，确保教学的针对性和有效性。
2.教师要细心教书，耐心讲解，与学生进行有效的互动，鼓励学生提问，引导学生探索和思考。
3.教师要根据学生的实际情况，针对性地进行教学方法和手段的选择，提供多种学习资源和辅助材料。
4.教师要根据学生的学习进步情况，及时调整教学内容和方法，关注学生的学习动态，及时给予指导和鼓励。
四、教师管理1.辅导班应设立教学管理部门，负责教师的管理和评估。
管理部门要定期进行对教师的教学进行检查，评估教师的教学效果。
2.教师需提交教案、辅导材料等教学相关文件，以供管理部门进行评估。
3.管理部门要定期组织教师交流会，分享教学心得和教学经验，提高教师教学水平。
4.教师需参加学校组织的教务会议、培训班等活动，更新教育理念和教学方法。
五、教师考核与激励1.辅导班要建立完善的教师考核制度，对教师进行学科知识、教学能力和教育素养等方面的考核。
2.辅导班可以采用定期考核、教学观摩等方式进行教师评估，评估结果要与教师的奖惩、晋升等挂钩。
3.教师成绩优秀者，可以给予表扬、奖励或晋升等激励措施；教师成绩不好者，可以给予警告、扣减绩效工资等惩罚措施。
4.辅导班应设立教师岗位晋升途径，鼓励优秀的教师在教研、课程研发、教材编写等方面展示才华，提供晋升的机会。
六、教师课余活动要求1.教师应遵守工作时间，不得早退或推迟下班，教师的工作时间应从教师进入教室开始计算。
2.教师不得将课余时间用于非教育工作，不得从事与教育无关的兼职或副业。
3.教师应自觉遵守学校的规章制度，不得参与违反学校道德和纪律的活动。
企业内部讲师管理制度
讲师职责
进行授课、讲座、研讨会等培训活动，确保员工理解和 掌握所学知识；
搜集和分析员工反馈，针对员工需求进行课程调整和优 化。
讲师的重要性与影响
提升员工素质
通过培训和讲师的指导，员工 能够更好地理解企业文化、掌 握工作技能和知识，提高个人
素质和绩效。
推动企业发展
案例四：某企业讲师的考核与评价实践
• 总结词：科学考核、客观评价 • 详细描述：某企业为了确保内部讲师的教学质量和成果，建立了科学的
考核和评价机制。他们设立了全面的考核标准，包括教学质量、学生满 意度、授课时长等指标，对讲师进行客观的评价。此外，他们还引入了 学生评价和同事评价等多元化评价方式，全面了解讲师的教学效果和影 响力。对于表现不佳的讲师，他们会进行辅导和改进，对于优秀的讲师 则会给予更多的支持和奖励。这种考核和评价机制的有效实施，有助于 提高企业内部讲师的整体水平，进而促进企业的可持续发展。
激励与奖励的效果评估
评估指标
建立科学的评估指标体系，包括教师的教学效果、科研成果、培 训效果等方面，以评估激励与奖励的效果。
定期评估
定期进行激励与奖励的效果评估，及时发现问题并采取相应措施进 行改进。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时收集教师、学生和其他相关人员的意见 和建议，以便不断完善和优化激励与奖励制度。
02
评估方法
通过定期调查问卷、学员反馈、考核结果等数据进行综合分析，评估制
度优化与改进的效果。
03
评估结果应用
根据评估结果，及时调整和优化管理制度，确保制度的持续有效性和实
用性。同时，将评估结果与讲师的晋升、奖励等挂钩，激励讲师不断提
2023年企业内部讲师激励方案
2023年企业内部讲师激励方案____年企业内部讲师激励方案背景介绍随着企业内部培训的重要性逐渐被认知，企业内部讲师的角色也变得越来越关键。
企业内部讲师不仅能够通过传授知识和技能提高员工的能力水平，还能够促进员工的个人成长和职业发展。
因此，为了激励内部讲师并提高他们的教育质量和表现，制定一个有效的激励方案是非常重要的。
激励目标1. 提高内部讲师的教育质量和表现。
2. 激发内部讲师的创新思维和教学热情。
3. 建立一支高素质的内部讲师队伍，推动公司的人才培养和发展。
激励策略1. 绩效考核和奖励设置透明和公正的绩效考核机制，将内部讲师的教学质量和学员反馈作为评价标准。
通过绩效考核结果，给予内部讲师相应的奖励，如奖金、晋升机会、课题研究经费等。
同时，建立奖励制度，每年评选最佳内部讲师，并给予特别奖励和荣誉。
2. 专业发展和培训支持为内部讲师提供系统的专业发展和培训支持，通过组织内外部培训课程、研讨会和学术交流活动，帮助他们不断提升教学能力和专业水平。
同时，鼓励内部讲师参与企业教育研究和创新项目，提供相应的经费和支持。
3. 知识分享和团队合作建立内部讲师交流平台，定期组织内部讲师会议、座谈会和经验分享活动，提供一个相互学习和交流的机会。
鼓励内部讲师合作设计和开发培训项目，促进团队合作和创新。
4. 知识产权保护和激励对于内部讲师所创作的教材、课件和培训方案，公司应该建立知识产权保护和激励机制。
通过合理的著作权和知识产权协议，确保内部讲师的知识产权得到保护，并给予相应的经济收益和荣誉回报。
5. 职业发展和晋升机会建立内部讲师职业发展和晋升机制，为内部讲师提供广阔的职业发展空间和晋升机会。
通过内部晋升、跨部门调动和外部培训等方式，激励内部讲师不断提升自己的能力和影响力。
6. 激励文化和氛围营造建立一个积极向上、激励奋进的文化和氛围，通过公开表彰、激励案例分享和庆典活动等方式，将内部讲师的激励成果展示出来，鼓励更多的员工积极参与到内部讲师培训工作中。
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2023年讲师管理制度2023年讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。
二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。
三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。
1.4热心培训工作。
2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》（见附件1《内部讲师申请表》）2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。
评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。
评估达到80分聘为公司培训讲师。
（见附件2《内部讲师评选评估表》）培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。
四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。
2、奖励方式：奖金奖励。
3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。
每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。
3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数＊基本课酬：50元/小时＊难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；＊考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5＊职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）（见附件3《培训效果评估表》学员评分、附件4《培训效果考核表》行政人事部评分）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。
3.6每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其500元的奖励。
3.7发放授课奖励的课程必须为行政人事部统一安排并经人力资源部考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由行政人事部负责统一申报与支付。
（具体见附件5《培训费用支出申请表》）3.8行政人事部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方，为能够掌握第一手信息，将不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果。
访谈产生的结果将成为人力资源部讲师绩效考评的依据，同时也可为人力资源部进一步开发讲师能力奠定基础。
附件1内部讲师推荐表填表日期：姓名部门岗位学历授课方向特长描述授课经历参加培训经历个人自荐理由部门推荐意见个人签名部门负责人签名行政人事部审核意见附件2内部讲师评选评估表填写日期_____________参选对象评分项目语言表达能力（30分）逻辑思维（30分）授课技巧（40分）总分：评分人：附件3培训效果评估表讲师姓名：_____________培训时间：培训地点：讲师的胜任程度(以每项满分为10分进行测评)测评项目得分1、培训内容的逻辑性、清晰度2、讲师对所讲内容专业的了解程度3、授课方式的多样性（讲授、讨论、视听、案例、角色扮演、游戏等）4、讲师的仪容仪表5、讲师的语言表达能力6、讲师肢体语言的运用7、讲师激发学员参与学习的意愿8、讲师对时间的掌控能力9、讲师对学员的关注程度10、讲师对现场氛围的掌控能力合计：如果您愿意的话，请留下您的姓名，以便今后我们能够进一步沟通。
您的姓名：谢谢支持！附件4培训效果考核表（行政人事部填写）填写日期_____________讲师姓名学历所在公司职位讲师资格□储备讲师□正式讲师授课课目评分项目讲义编写质量（20分）2023年讲师管理制度2为使培训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于创新的培训人员团队。
建立和培养一支高素质的讲师队伍，是公司建设学习与发展型组织进程中的关键环节。
关于讲师的职责、管理和激励等，依据本制度执行。
一、讲师的职责1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。
各级管理人员及技术专家均有承担讲师的义务。
2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。
3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。
负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估;4、负责编写与完善相关培训教材、教案(含PPT文件)与考题，并在第二次培训时更新。
5、负责参与公司年度培训效果评估、总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部培训主管完善公司培训体系、培训计划的任务达成。
二、讲师队伍的________与构成分工1、讲师的一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工的责任，是内部兼职培训讲师的主要承担者;二是业务骨干或技术尖子，各部门的业务骨干或技术尖子将是员工业务培训的主要内部培训讲师。
2、讲师队伍的构成：公司讲师队伍由助理讲师、讲师、高级讲师构成。
(1)助理讲师：主要开发和讲授新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训课程等;(2)讲师：主要开发和讲授基层员工的培训课程，包括新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训等;(3)高级讲师：主要开发和讲授公司统一组织的培训课程，包括新员工入司培训、各类管理培训和技术培训等。
三、讲师的管理1、讲师候选人的推荐(1)助理讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲的专业领域有一年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在部门讲授培训课程或组织培训活动累计达20个课时以上;(2)讲师候选人：由公司各部门领导推荐，主讲的专业领域有两年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在公司讲授培训课程或组织培训活动累计达10个课时以上;(3)高级讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲专业领域有四年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾有讲授培训课程或组织培训活动累计达30个课时以上;2、助理讲师、讲师、高级讲师的任职资格助理讲师：(1) 具有讲授培训课程的愿望和责任感，普通话流利，思路清晰，良好的演讲与表达能力;(2) 具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;(3) 具有所讲授课程相关的知识结构和一年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;(4) 具有组织实施培训课程或组织培训活动累计达10课时以上的工作经验;(5) 已能够开发或再开发一门以上的专业培训课件。
(6) 技术类助理讲师具备实地操作与讲解的能力。
讲师：(1) 具有讲授培训课程的较强愿望和责任感，普通话流利，良好的演讲与表达能力，思路清晰;(2) 具有优秀的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;(3) 具有丰富的与讲授领域相关的专业理论知识和两年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;(4) 具有讲授培训课程或组织培训活动累计达20课时以上的工作经验，并具有良级以上的10次授课记录;(5) 已能够结合具体工作和企业发展情况深入开发或再开发两门以上专业培训课件。
(6) 技术类讲师具备较强的实地操作及课堂讲解的能力。
2023年讲师管理制度3一、内部讲师职责1、熟悉相关培训课程的业务，日常应当注意图表、数据、案例等工作经验的收集，并把知识编入培训教材。
2、根据参训员工的不同需求和人力资源部门培训计划，编写培训教材、考卷，交由人力资源部门统一组织培训；3、有义务根据参训员工需求开展业务培训，营造良好的培训氛围，培养员工的学习积极性，保证培训的顺利进行；4、应当按照人力资源部的安排，按时开展培训，不能无故拖延或借故推脱，内部讲师一年内应当完成不少于两次的培训工作（不含因内部讲师自身原因发生的延时）；5、对人力资源部的培训效果、培训办法、培训内容等提出合理化建议，协助人力资源部完善公司培训体系；6、内部讲师培训的相关课件等资料应交予人力资源部，由人力资源部上传到公司内部，供员工传阅学习；7、有义务学习、消化外部培训课程，并引入企业。
二、内部讲师规划每一项培训都由三类培训人员组成培训队伍，分别为第一讲师、第二讲师、培训带领人。
职责如下：第一讲师：负责培训教材的组织制作、内训的组织实施及培训工作；第二讲师：参与培训教材制作，培训执行；培训带领人：参与培训教材制作，培训后跟踪带领及新入职员工入职培训的带领或新晋升员工的培训带领。
其中新入职和新晋升主管的培训带领人为分管副经理或经理，经理或主管工作的部门副经理带领人为分管副总。
三、内部讲师的选聘1、选聘原则：内部讲师选聘本着公开、公平、公正的原则；2、内部讲师任职资格：（1）积极乐观，品德优良，为人师表、工作敬业、认真严谨，具有良好的团队合作精神；（2）具有良好的语言表达能力和沟通能力，具有相关专业的知识背景和理论功底（3）能开发针对性强、逻辑性强、生动形象的培训课件；（4）应聘内部讲师需在本公司或本岗位工作半年以上（含）。
3、内部讲师选聘程序：（1）确定当然内部讲师人员：根据内部讲师规划要求，有些岗位是当然的内部讲师，由评审小组直接任命（默认为初级内部讲师）。
（2）公布选拔内部讲师资格要求：人力资源部确定并公布讲师选拔课题范围、讲师人数、任职资格等要求。
（3）员工根据个人条件填写《内部讲师自荐表》（附后）交人力资源部审批；（4）公司人力资源部针对内部讲师任职资格和实际培训需要，对提交《内部讲师推（自）荐表》的员工进行初步筛选，并在7个工作日内给予申请员工答复，通知符合条件的员工提交培训内容和课件，并在2周内组织试讲（5）试讲考察申请者的授课能力与授课技巧，人力资源部组建内部讲师评审小组对申请者进行评审。
评审小组由公司总经理、公司副总经理、人力资源部经理、人力资源部培训负责人、申请者部门负责人和申请者部门员工（任意两人）组成。
评审小组根据《内部讲师选拔评分表》（附后）对申请者进行评审，总分超过90分的，则被录用为公司初级内部讲师，分数为80—90录用为公司实习内部讲师；（6）试讲考核合格人员，颁发《太极湖水上游公司内部讲师任命书》；（7）人力资源部建立内部讲师档案，内容包括工作经验、个人资质、内部讲师级别、擅长培训领域、培训情况；建立内部讲师培训记录，内容包括培训内容、培训时间、讲师姓名、参训人员、培训评估结果等。
2023年讲师管理制度41.目的建立和培养一支高素质的讲师队伍,激励公司各级员工参与公司培训工作,规范公司内部讲师授课流程,保障公司培训工作的顺利开展,特制定本制度。