健康促进月活动方案5篇
小学健康月活动方案优秀5篇
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健康促进主题活动策划方案五篇
健康促进主题活动策划方案五篇健康促进(healthpromotion)，是指运用行政的或组织的手段，广泛协调社会各相关部门以及社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。
以下是WTT 为大家精心整理的健康促进主题活动方案五篇，供您借鉴。
健康促进主题活动方案1 一、工作任务目标健康教育是卫生的重要组成部分，是公司素质教育的重要内容，要建立健全健康教育工作机制，进一步普及卫生知识和环境保护知识，使广大职工形成科学文明健康的生活方式，进一步提高职工的健康知识水平，创建一个良好的生产、学习、生活环境，开展形式多样的健康教育活动。
工作目标：加强机关干职健康教育培训和宣传工作，使广大干职的健康教育和卫生知知晓率和健康行为形成率分别达90%。
二、主要措施1.加强组织领导，充分发挥健康教育领导小组的作用，抓好网络建设。
2.完善各项规章制度，主要是学习培训制度、卫生制度等。
3.加强对局机关和局直单位健康教育的工作力度，大力开展健康教育活动。
4.加强宣传和培训工作，开辟宣传栏，每两月一期，举办健康教育知识培训，开展各项健康奇偶阿姨活动。
5.县局配备健康教育宣传员，负责上门入户向家属区传播健康教育知识，积极组织形式多样的健康教育活动。
6.积极开展控烟工作，成立控烟工作领导小组，并设立控烟监督员，推进机关办公楼各部门室内公共场所和工作场所禁烟。
认真组织世界无烟日活动等控烟宣传活动，加强对吸烟和被动吸烟危害的宣传，努力营造全体干部职工支持控烟的良好氛围。
健康促进主题活动方案2一、总体目标围绕提高局机关干部职工健康水平为目标，采取有效途径和措施，大力开展健康教育，普及健康知识，广泛开展控烟活动，使广大职工卫生健康意识和自我保健能力进一步增强，干部身体素质进一步提高，精神状态得到全面改善。
二、工作任务(一)完善健康教育体系。
成立局机关健康教育领导小组，局长任组长，副局长任副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室在局办公室，负责抓好健康教育工作。
中小学 健康教育月活动方案(详细版)
中小学健康教育月活动方案(详细版)中小学健康教育月活动方案（详细版）
背景
为了促进中小学生的健康成长，提高他们的身心素质，我们计划组织一系列的健康教育月活动。
目标
1. 提高学生对健康知识的了解和认识。
2. 培养学生良好的生活惯和健康行为。
3. 增强学生的身心健康意识。
4. 培养学生的交往能力和团队合作精神。
活动内容
第一周：健康知识讲座
- 邀请健康专家为学生进行健康知识讲座，包括营养、运动、心理健康等方面的内容。
- 在讲座后进行问答互动，对学生表现优秀者给予奖励。
第二周：体育运动竞赛
- 组织各班级之间的体育运动竞赛，包括足球比赛、篮球比赛等。
- 强调参与和团队精神，对所有参与的学生进行奖励和鼓励。
第三周：健康生活展示
- 学生展示自己的健康生活方式，包括健康饮食、运动惯等。
- 通过展示激发学生对健康生活的兴趣和意识。
第四周：心理健康工作坊
- 组织心理健康工作坊，学生可以研究如何应对研究压力、情绪管理等问题。
- 邀请专业心理咨询师为学生提供指导和支持。
第五周：亲子健康分享会
- 邀请学生家长参加亲子健康分享会，分享家庭健康教育的经验和方法。
- 加强学校与家庭的合作，共同关注学生的健康成长。
结束语
通过中小学健康教育月活动，我们希望能够提高学生的健康意识，培养他们良好的生活习惯，并在身心健康的基础上全面发展。
希望活动能够取得良好效果，为学生的健康成长做出积极贡献。
健康促进活动策划方案
健康促进活动策划方案一、背景介绍健康促进活动是为了提高群众健康水平，增强人们的健康意识和健康行为而开展的一系列活动。
随着生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高，因此开展健康促进活动具有非常重要的意义。
二、目标设定1.提高群众健康水平：通过开展各种形式的体育运动、营养知识普及等活动，让群众更加了解如何保持身体健康，并提高自身的免疫力。
2.增强人们的健康意识和行为：通过宣传和普及相关的健康知识，让更多人了解到保持身体健康所需要注意的事项，并将这些知识转化为实际行动。
3.落实国家政策：积极响应国家“全民健身”政策，推广全民参与运动和锻炼。
三、方案内容1.主题：以“关爱生命，从我开始”为主题，旨在引导大家从个人出发，关注自己和他人的身体健康。
2.时间地点：活动时间为一个月，地点包括社区、学校、公园等公共场所。
3.活动内容：（1）开展体育运动：组织群众参加各种形式的体育运动，如篮球、足球、羽毛球等，既能锻炼身体，又能增强人际交往。
（2）营养知识普及：邀请营养师为大家讲解饮食健康知识，让大家了解如何科学搭配饮食，以达到保持身体健康的目的。
（3）健康检测：组织专业医护人员为参与者进行常规健康检查，发现疾病早期症状并及时治疗。
（4）宣传教育活动：通过宣传海报、展板等形式向公众普及相关的健康知识和防治常见疾病的方法。
4.组织形式：（1）社区居民委员会：发挥社区居民委员会在社区服务中心的作用，通过微信群等渠道宣传和组织活动。
（2）学校：利用学校教育资源优势，在课堂上进行健康知识宣传，并组织学生参加体育运动。
（3）公园：在公园内设置健康促进活动宣传展板，吸引更多市民关注并参与活动。
5.预算：（1）场地租赁费用：10000元。
（2）物料费用：海报、展板等材料费用5000元。
（3）医护人员费用：5000元。
（4）营养师费用：3000元。
（5）其他杂项费用：2000元。
总计预算为25500元。
四、效果评估1.问卷调查：通过问卷调查了解参与者对活动的满意度和对健康知识的掌握程度，以便针对性地改进活动方案。
医院健康促进实施活动策划方案五篇(最新)
医院健康促进实施活动方案1一、提高思想认识为了更好的开展健康教育工作，我们作到年初有计划，年终有总结。
进行有系统、有计划的、有针对性的卫生知识、卫生行为的宣传活动，使健康教育工作能够扎实有序的开展，逐步走上日常化、规范化管理的轨道。
二、加大宣传力度充分发挥本院内网这个平台的优势，将慢性病、传染病、流行病的防治知识迅速发布到各科室，使医护人员能及时掌握相关动态。
利用网络、宣传栏、视频、健教小处方、咨询义诊、健康大讲堂等多种形式以及各种有意义的宣传日(3月24日结核病宣传日、4月7日世界卫生日、4月25日计划免宣传日、5月31日第二十四个世界无烟日、6月1日母婴保健法宣传日、6月6日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、7—8月重点宣传“预防肠道传染病”，提倡注意饮食，减少疾病、9月20日全国爱牙日、10月8日全国高血压日、11月第二个星期三慢性阻塞性肺气肿防病宣传日，11月14日世界糖尿病日、12月爱滋病宣传活动)对重点人群、患者及广大人民群众进行健康知识宣传和教育，积极普及预防疾病知识。
三、突出防病重点，开展健教活动根据公共卫生工作目标的要求，健康教育主要为三大块：重点人群健康教育、大众健康教育、患者健康教育。
我们将有计划、有步骤、分层次开展预防控制爱滋病、结核、菌痢、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎、霍乱等重大传染病的健康教育与促进。
同时广泛普及防治高血压、糖尿病、内分泌疾病、慢性阻塞性肺气肿等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。
具体如下：1、积极开展健康大课堂活动，各科室根据课题内容在年初报公共卫生科，由公共卫生科统一安排制定课程表，各科室按课程表安排的时间讲课。
大课堂一季度2次，做到每年讲课的病种不少于4次，听课规模不少于50人/次。
开展“卫生日主题”咨询义诊活动，一季度一次，同时根据具体宣传日和多发疾病有针对性的进行健康教育宣传，全年总次数不少于5次。
健康月活动方案
健康月活动方案篇一：心理健康月活动方案心理健康教育月活动方案一、活动目的加深同学们对心理健康知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理状态，培养健康、健全人格。
二、活动主题：关注心理健康构建典范校园三、活动对象：全体学生四、活动时间：20XX.5.3——20XX.5.30五、活动内容：（一）心理健康月活动启动仪式活动时间：20XX.5.3下午活动时间活动对象：高一、高二心理委员、班长活动形式：召开动员大会——宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。
（二）心理健康手抄报比赛参赛年级：高二年级时间：5月3日——5月20日要求：围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识、案例等，内容积极健康。
其中手抄报版面编排合理；文字信息量占整版面的75﹪或以上；绘画小报和征文围绕主题不要走题。
每班于5月16日前上交2份作品予以参评。
5月17日——5月20日进行优秀心理手抄报评选。
5月23日——5月30日进行优秀心理手抄报展览。
（三）心理剧大赛为进一步加强我校心理健康教育，使更多学生学习和了解心理调节方法，掌握心理健康知识，通过互动情境有所体验和思考，提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力，形成正确的心理健康观念，展现学生的青春风采。
特举办“青春舞台我来展示”学生校园心理剧表演大赛。
1、校园心理剧简介校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。
2、活动主题按照“青春舞台我来展示”主题范围的要求，科学确定心理剧要解决的问题。
要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明。
2024年幼儿园健康促进活动计划
2024年幼儿园健康促进活动计划
目标
本计划旨在提供有趣和有益的健康促进活动，帮助幼儿园儿童养成健康的生活习惯，并增强他们的身体素质。
活动计划
活动一：运动乐园日
- 时间：每月的第一个周末
- 内容：在幼儿园内设置各种运动乐园设施，如跳跳床、充气滑梯、攀爬架等。
鼓励幼儿们积极参与各项运动活动，增强体能和协调能力。
活动二：健康饮食周
- 时间：每年一次，持续一周
- 内容：
- 举办健康饮食讲座，向家长介绍儿童营养需求和健康饮食搭配；
- 在幼儿园内提供健康午餐，包括水果、蔬菜和均衡的主食；
- 组织幼儿制作健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
活动三：户外探索日
- 时间：每月的第二个周末
- 内容：组织幼儿们到附近的公园或森林进行户外探索活动。
鼓励他们与自然互动，提高动手能力和观察力。
活动四：健康常识竞赛
- 时间：每学期结束时
- 内容：举办健康常识竞赛，测试幼儿对健康知识的了解程度。
通过游戏的形式，让幼儿们学到更多有关健康的知识。
活动五：亲子运动日
- 时间：每年一次
- 内容：邀请家长和孩子一起参加各类运动活动，如亲子篮球赛、亲子足球赛等。
增强家庭成员之间的互动和合作意识。
结束语
通过以上的健康促进活动，我们将为幼儿园儿童提供一个全面发展和健康成长的环境。
我们相信，通过这些活动的开展，将培养出更加健康、积极、快乐的孩子。
全民健康活动宣传月活动方案
全民健康活动宣传月活动方案全民健康活动宣传月活动方案（通用9 篇一一、活动宗旨：提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围二、活动主题：让心灵快乐飞翔三、活动时间：5月20日-5月25日四、活动内容：（一）国旗下讲话活动要求：1. 围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话2. 五年级部分学生《和你一样》手语操展示活动对象：全体学生活动时间：5月21日晨升旗仪式承办：学校少先队、心理咨询室（二）心理健康手抄报比赛活动对象：全校学生承办：心理咨询室德育室活动要求：1．内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的创新。
2．作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。
3．作品规格：8开271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；4．作品正面右下角注明班级、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放学前7. 奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
（三）征文活动活动对象：全校学生承办：心理咨询室德育室《xx》编委会活动要求：1. 针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。
电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》全民健康活动宣传月活动方案篇二一、主题：“激情飞扬。
舞动代家”、“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。
二、时间：20xx年8月8日上午9时。
三、组织机构：领导小组组长：xxx(党委副书记、主任)成员：领导小组下设办公室，杨军祥同导兼任办公室主任，成员有xxxx。
四、活动内容：广场舞、健身舞展演比赛等。
五、形式与安排：以群众自愿参与，村上统一组织，中心集中举办的形式，于7月18日开始报名，8月2日对节目进行筛选，8月8日集中展演比赛。
六、开展和奖励：活动实行以奖代补形式。
在机关大门前设比赛场地、主席台；会标：代家三农发展服务中心20xx年全民健身日活动广场舞、健身舞展演赛。
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健康促进月活动方案5篇健康促进月活动方案篇1一、心理健康教育课程的意义：小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。
同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工所面临的一项共同的紧迫任务。
根据这一要求，学校开展心理健康教育课程具有重要的现实意义。
1、学生自身发展的需要爱里克森(e.h.erikson)的个性发展理论认为，人的心理发展具有阶段性，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。
每个阶段的发展中，个体均面临一个发展危机，每个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。
个体解决每一个危机的方式对个体的自我概念及社会观有着深运的影响。
他把心理发展分为八个阶段。
他认为小学生处于第四阶段，“勤奋对自卑感”。
如果小学生这一阶段建立起良好的人际交往关系，那么，这种在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验，就会助长其胜任感，而困难和挫折则容易导致自卑感;成功的体验有助于在以后的社会中建立勤奋的特质，表现为乐于工作和有较好的适应性因此，指导学生学习人际交往，在人际交往中获得成功经验，对建立良好的自我概念具有重要的意义。
2、教育的现实需要随着教育改变的深化，全面推进素质教育工作的开展，提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平已逐渐成为教育改变的科学内涵。
值得注意的是近年来中小学生自杀的事件屡有发生。
这其中，除了外部因素外，无不与学生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有关。
因此，大力加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，教会学生进行心理调节，以缓解紧张的学习压力，人际压力，树立正确的人生观、世界观，成为素质教育的迫切任务。
二、心理健康教育课程目标：1、了解自我，接纳自我目前学校普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生自我形象偏低，自信心不足，严重阻碍着学生的素质成长。
针对这一现象，教师应注重帮助学生了解自我，接纳自我，对自我的形象进行整体认识，让学生从学业自我形象、社会自我形象、情绪自我形象、体能自我形象等方面进行整体认识，找出自己的优势与劣态;帮助学生自尊、自爱、自强、自立，树立自信心。
发挥出自己的潜能，实现人生价值。
2、培养良好的学习适应能力当前由于学习适应性不强，而沦为学业不良的学生日渐增多，培养学生良好的学习适应能力就显得日趋重要。
3、养成理想的人际交往习惯理想的人际交往习惯是个体适应社会环境不可或缺的条件，人际交往的适应与否，直接影响着学生人格的发展，也影响着其在社会中的生存和发展，当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯，可导致亲子、师生和同伴间的冲突不断增加。
所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。
在当今这个多元化、多样化的社会，做到这一点，是尤为重要的事情。
4、促进人格的健全发展目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成;忽视对学生心理素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。
心育工作应注重对学生心理素质的全面培养，促进学生心理素质各方面的谐调发展，使个体在认识、情意和行为三方面达到一个有机的整体。
使每个学生的各种潜能得以发挥，日后成为：具备一定的知识技能;具有很强的社会适应能力，对社会能作出积极贡献的人。
三、心理健康教育课程内容：1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。
(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。
(3)培养学生良好的自我控制力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。
(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。
(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。
3、迎接新挑战―――人格养成教育。
(1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。
(2)注重学生的自我人格养成教育。
(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、心理健康教育课程实施策略：1、这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
2、全校协同形式。
这项教育工作是在学校各部门的能力合作下进行的。
是一个长期的持续的教育工作。
因这项工作在我校素质教育是处于起始阶段，我校要利用合适的时间组织全校教师学习教育部印发的《中小学生心理健康教育指导纲要》、《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》等有关文件，提高对这项教育重要性的认识;采取集中与自学相结合的形式，系统学习有关心理健康教育的知识，广大教师和各职能处室通过学科渗透、德育处、班主任等方式进行经常地教育工作，达到面向全体学生进行全方位教育的目的。
3、课程辅导形式。
偏重于对学生心理品质的全面培养。
具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。
4、学科渗透形式。
是指教师在教学过程中自觉地，有意识地运用心理学的理论和技术，创设积极的课堂心理气氛，激发学习动机，培养学生良好的学习习惯。
另外，教师还可以通过充分挖掘教材中所包含的心理素质教育内容，并充分利用这些内容，有机渗透心理教育。
例如语文教材中爱国志士和伟大人物的百折不挠，坚强不屈的事迹是对学生进行意志训练，耐挫折教育的极好材料。
教学中的非智力因素培养;音乐教学中的审美教育，情感的陶冶，美术教学中丰富的想象力;体育教学中克服一个个困难、接受耐力，毅力考验等等，这些既有对学生心理知识渗透，又有意志磨炼，既有方法的引导，更有榜样的示范。
所以，这样的有机渗透起到水乳交融并为学生所喜闻乐见的好效果。
五、心理健康教育课程评价：初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系、学校评价体系、社会家长评价体系来进行。
力争把心理教育工作作为我校素质教育的一个重要方面来抓，成为我校教育工作的一个特色、一个亮点，为创办市级示范学校奠定基础。
健康促进月活动方案篇2一、指导思想为进一步贯彻《学校卫生工作条例》，确立“以人为本、健康第一”的指导思想，全面推动学校健康教育工作的深入开展。
以创建“健康促进”为契机，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。
培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
二、常规工作1、视力不良监测：提高眼保健操质量，引导学生科学用眼，注意卫生，做好学生视力监测，并正确上报统计结果。
2、健康监测：时间：9月，学校配合体检单位做好各项准备工作。
3、伤害监测：对因伤害经过医院诊治的学生伤害事故，立即填报伤害个案卡，结案后进行上报，同时登录到《学校公共卫生软件》。
4、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，每月一次宣传，做好消毒隔离工作。
5、配合医院做好学生计划免疫工作及学生健康检测。
6、传染病监测：(1)每日进行晨检，对出现发热、出诊、腹泻、黄疸等症状的学生进行排查，对排查结果进行记录。
(2)发现传染病疫情后，立即上报教育局，社区卫生服务中心、疾控中心，配合疾控中心做好传染病病例的确诊的调查和环境消毒等工作。
将确诊的学生传染病病例及时录入到《学校公共卫生软件》。
(3)确诊的病例做好消毒、隔离工作，病人完全康复后，才可以复学。
7、各种资料的收集:(1)因病缺课缺勤网络直报系统每日缺课缺勤信息。
(2)伤害个案卡(3)相关的报表8、积极开展对口腔卫生知识的宣传。
三、重点工作(一)加强健康教育。
1.开展卫生知识宣传。
学校黑板报、宣传橱窗定期按质按量刊登有关卫生知识。
午会、班会结合本班学生的实际也要进行卫生知识的教育。
通过各种途径和媒体，强化全体师生的卫生意识，养成卫生习惯。
(要留照片)2.继续做好校园内的控烟工作，禁止在校内公开场所吸烟，及游烟，巩固无烟学校成果。
3、做好晨检记录、上报工作，做好学校因病缺课缺勤网络直报工作。
4、把健康教育计划纳入教学课程中，并按计划实行。
每周一午会课上20分钟健康课，(内容：围绕主题讲，以说教、诗歌、视屏、碟片、检查学生个人卫生等形式上。
)另外卫生老师，一学期在广播室健康教育不少于4次。
学期结束，将对部分班级进行测试。
(宣传资料要存档，内容要适时拍照。
)(二)做好学校卫生监督工作。
1、.健全卫生检查、监督制度。
利用“啄木鸟”成员和“环保卫士”对班级环境卫生、包干区卫生、学生个人卫生进行评比，自查与检查相结合，做到一日一查、一月一评，做到常抓不懈，抓出实效。
2、加强对校园卫生、食品卫生的检查，有检查人员，有记录，杜绝食品卫生事故发生。
提高学生的用餐质量，积极向营养餐的方向努力，提高学生的营养水平。
3、认真监督学校饮水卫生(三)开展多种形式的健康教育活动。
1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站及健康教育课宣讲健康教育基础知识，2、利用校园媒体视频开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。
(四)做好相关报表在公共卫生软件中填报。
健康促进月活动方案篇3健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《小学中学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康认识和疾病预防本事，全面推进学校健康教育工作，特制定20xx年学校健康教育工作计划，请各小学中学根据本工作计划的资料和要求，努力推进健康教育工作，增强学生健康认识，提高学生健康水平。
一、指导思想以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情景，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，治标兼治本，综合治理的原则。
以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导礼貌健康生活方法为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进学校健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。
二、工作目标1.主动创立江苏省健康教育促进学校。
认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。
在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。
2.树起健康认识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生优良的卫生行为，健康的生活方法。
3.创立健康的学校环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
三、具体措施九月份：1、加强对学校卫生、食品卫生、安全的检查及学校卫生的美化。
2、开展20xx秋季卫生宣传月暨“预防肠道传染病，远离甲型h1n1流感”活动。
3、狠抓学校卫生常规教育，促进学校健康课的健全实施。
4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。
5、严格做好传染病的防控预防措施。
“从系从严，制度管理”的宗旨。
十月份：1、开展狂犬病的宣传教育。
2、保护视力、预防近视。