大数据平台方向教学计划

大数据平台课程标准

一、课程定位

现在企业为了提升客人使用体验，提高业务效率，在大数据蓬勃发展的阶段里，需要对现有业务系统进行转型升级；作为大数据载体，大数据平台工程师应用成为有大量数据的企业必备人才。

随着大数据应用的大量普及，开源框架，比如hadoop，spark等，也得到长足发展。本课程着力于系统数据的收集和搭建技术，使得作为大数据的研发/分析带来基础设施，让学员掌握；并通过本课程，掌握大数据平台的理念，为将来在不同企业使用各种基础设施的搭建和维护指明方向。

二、课程性质与作用

课程性质大数据平台搭建核心课程。

课程作用

大数据平台搭建核心课程，是整个大数据中基础的一环。在实际工作中，掌握本技术是是大数据方向的重要的岗位，即大数据平台工程师。在后续的大数据研发及大数据分析中，必须要在大数据平台搭建完成后才能在真实生产环境运行。本课程会涉及到其余的计算机知识，比如Linux操作系统、数据库、集群等知识。学习完本科课程之后，为了巩固和提高对大数据平台搭建的理解，在后续课程中加入有实际生产环境的搭建过程并验证。

三、课程目标

课程教学以生产环境搭建为目标，以实际项目为中心，以合理知识结构分解为手段，在理解大数据平台架构的过程中，主要以实际操作让学员对相关知识点掌握，达到理论

与实际结合，教学与企业融合的内容。学员学成后，能够利用流程的大数据平台框架大家生产环境，并且在企业相关架构选择有微调时，能够触类旁通，也能完成搭建任务。课程内容始终围绕全面提升学生的理论和操作的熟练程度、规范化程度以及职业素质三个方面展开。

（一）知识目标

1.理解大数据概念及应用场景，先导课程Linux的操作

2.掌握大数据HDFS、HBase、Hadoop集群搭建及数据批处理。

3.熟练掌握Spark搭建并能够验证运行。

4.熟练掌握Storm搭建并掌握流处理概念。

5.Hadoop生态其他组件的安装和应用，Yarn &zookeeper。

6.离线工具ETL和hive的安装及应用。

（二）能力目标

1.全局的眼光理解大数据，理解大数据的应用，并有总体的概念。

2.理解企业中实际生产环境的大数据搭建，收集，分析，应用的过程。

3.具备在实际应用中，针对技术框架的微调，能够应对并能够调试验证成功。

四、课程设计

主要指课程设计的总体思路：

课程设计围绕大数据基础设施的搭建，并考虑到实际企业生产环境中的应用场景，从先导知识，基础知识，生态知识及扩展知识。

课程案例选取：

以搭建支持10GB 的数据为目标，在目标3机器上部署大数据仓库，并能实际运行。模拟手机1GB 的数据，能够通过Hive 进行查询，为将来数据清洗和数据分析提供基础。

五、课程内容与要求 知识块

知识点

课程目标

课时

案

例

先导知识 Linux 系统

Linux 基础 先导课程，以掌握Linux 基本操作未基础，加上对Linux 操作系统的进程管理的知识，

Linux-常用命令介绍

Linux-shell 的特殊符号以及VI 编译工具

五、考核标准

本课程属于实践性、应用性比较强的课程，所以要加强过程性检查，每个学员均需要单独在实际环境中配置系统，并能够验证系统所有功能。

考核课程中提供100G的大系统数据，然后倒入到环境，然后进行查询和分析。