职业技术学院2011级计算机应用技术专业人才培养方案
中职计算机专业人才培养方案
中职计算机专业人才培养方案《中职计算机专业人才培养方案》一、目的本方案旨在通过完善整个教学体系，不断提升中职计算机专业学生的实践能力，从而为社会培养具有扎实的专业知识及能力的计算机应用人才，促进计算机应用技术与信息系统的发展。
二、教学体系1、培养目标——培养具有基本理论知识及实践技能，能够在计算机及信息技术应用领域从事计算机应用技术研发、计算机网络维护、计算机应用开发和多媒体技术等工作的高素质应用型人才。
2、专业结构——该专业分主干和辅助性课程，其中主干为：计算机技术基础、计算机网络技术、计算机网络应用、数据库技术、管理信息系统等课程，辅助性课程包括：计算机组成原理、操作系统、计算机程序设计、多媒体技术、计算机图像处理等课程。
3、实践性教学——完善实践教学，深入探究计算机及信息技术应用，着力加强实验室建设，开展实践教学活动，实现实践教学、课堂教学有机结合。
三、培养方案以课程设置和实践教学紧密结合为基础，逐步实施以下培养方案： 1、开展理论与实践相结合的竞赛活动，挖掘学生的创新能力和实践技能。
2、开展经验交流活动，以社会技术人员为导师，指导学生完成实际项目开发，加深学生实践能力和社会意识。
3、开发课程实习，实习领域包括计算机程序设计、计算机网络应用、数据库管理、软件开发等，利用实习机会提高学生实践技能和专业能力。
4、开展论文研究，以深入研究及探索应用技术和信息系统的发展趋势，提升学生的创新能力和科学研究能力。
四、考核与评定根据培养方案的要求，为了保证达到培养目标，本专业考核评定方式采取综合性考核。
考核的内容包括：理论成绩、实践成绩、能力技能考试、毕业论文答辩、自选课程考试等。
五、实施与落实本方案提出的培养目标、专业结构、培养方案及考核评定将被广泛推广，且根据形势变化，定期进行调整。
学校根据本方案制定教学实施细节，进一步完善教学体系，充分利用现有资源，积极推进计算机专业人才培养。
2024年计算机应用技术人才培养协议书
2024年计算机应用技术人才培养协议书为了满足未来计算机应用技术发展的需求，培养和选拔一批具有高水平计算机应用技术人才，适应我国经济社会的发展需要，特订立本协议。
一、培养目标1. 培养人才：培养具有扎实的计算机理论基础和广泛的计算机应用技能的高级专门人才；2. 紧密结合实践：通过实际项目的参与，培养学生从事计算机应用技术工作的能力与素质；3. 提高创新能力：培养学生具备创新能力和团队合作能力，能在不同的领域和环境中独立工作和创新；4. 强化实践能力：通过丰富的实践训练和实际项目，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、培养模式1. 学校教育：学生根据学校的教育计划进行系统的课程学习，涵盖计算机基础知识、编程技术、数据分析、人工智能、网络与信息安全等；2. 实践训练：学生进行实践训练，包括实验课、实习等，提升实际操作能力；3. 实际项目：学生参与实际项目，通过实践解决实际问题，培养学生的实际操作能力、创新能力和团队合作能力。
三、人才选拔1. 具备基础：选拔具备计算机基础知识和应用技术能力的学生；2. 考核评价：通过考试、面试等方式对学生进行综合评价；3. 竞争选拔：通过竞争选拔优秀学生，保证培养出高水平的计算机应用技术人才。
四、培养条件1. 优质资源：学校提供优质的计算机教育资源，包括师资力量、教学设施和实验设备等；2. 实验平台：为学生提供实验平台，开展实践训练和实际项目，提升学生实际操作能力；3. 实习机会：为学生提供实习机会，与企业、机构等合作，让学生获得实践机会；4. 奖励措施：对于表现优秀的学生，给予奖励和荣誉称号，激励学生积极参与培养计划。
五、监督评估1. 建立监督机制：学校建立计算机应用技术人才培养的监督机制，确保培养过程的质量和效果；2. 评估机制：定期对学生进行评估，检测学生的进展情况和培养效果，及时调整培养计划。
六、签署单位本协议由学校和学生双方签署，双方共同遵守协议约定的内容和原则。
中职计算机应用专业人才培养方案
中职计算机应用专业人才培养方案计算机应用专业人才培养方案1.专业名称及专业代码专业名称为计算机应用，专业代码为.2.入学要求要求具有初中毕业或相当于初中毕业的文化程度。
3.研究年限本专业研究年限为三年。
4.培养目标本专业主要培养面向计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位的人才。
这些人才能够在生产和服务第一线从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作、计算机组装与维护维修以及信息产品销售及售前售后服务工作。
他们应具备良好的职业道德和职业发展基础，是中等应用型技能人才。
5.职业范围本专业所培养的人才可以从事以下职业岗位：1.初次就业岗位：普通秘书、办公事务处理；2.平面、网页设计：初次就业岗位为平面设计员、网页设计与制作员；3.计算机组装与维护：初次就业岗位为信息产品销售及售前售后服务、维修员。
此外，他们还可以获得信息处理技术员、网络管理员、电子计算机（微机）装配调试员等职业资格证书。
6.人才规格本专业所培养的人才应具备以下知识目标、能力目标和素质目标：知识目标：掌握高中数学、高中英语等文化基础课知识，掌握计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识，掌握五笔字型的快速输入方法，掌握办公常用的各种软件的使用方法，熟练掌握平面设计的相关操作知识，掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言，掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识，了解局域网的安装、调试、管理、维护，了解网站的制作与开发所需的相关知识。
能力目标：能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑，能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用，具备较高的平面设计的能力，具备动画制作与网站制作的能力，能进行网站制作与开发，能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护，具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技资料，取得计算机操作员（五级）、计算机文字录入员（四级）、办公软件应用（四级）等职业资格证书。
素质目标：具备和其他同事一起办公合作的良好的团队合作精神和服务意识，具备良好的创新意识和创业精神。
高职计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】专业名称：计算机应用技术专业代码：5901012．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度3．【学习年限】三年。
4．【培养目标】本专业培养生产和服务一线所需的，具备计算机硬件技术能力、应用软件技术能力、中小型网络管理与维护能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质高级技能型专门人才。
5．【职业范围】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：6.1 知识目标（1）掌握五笔字型的快速输入方法。
（2）掌握办公常用的各种软件的使用方法。
（3）熟练掌握平面设计的相关操作知识。
（4）掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言。
（5）掌握计算机系统的硬件组装维护与操作系统维护相关知识。
（6）了解局域网的安装、调试、管理、维护。
（7）了解网站的制作与开发所需的相关知识。
（8）能够读懂电子设计英文资料。
（9）掌握集成电路布局布线规则。
（10）掌握PCB及LED产品的生产工艺（11）熟悉掌握PADS PRtel POWetPCB等软件。
6.2 能力目标（1）能运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流。
（2）能独立完成微机系统的安装、调试和维护。
（3）能独立完成局域网的规划、组建、维护和管理。
（4）具有平面图形处理、平面动画设计制作，CAD制图的能力。
（5）具有网站设计与制作的能力和网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力。
（6）具有计算机软硬件的营销能力。
（7）能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑。
（8）能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护。
（9）能够操作自动测试、自动分选设备进行成品测试操作。
（10）能够进行可靠性试验。
（11）能够编写测试报告，分析测试结果。
（12）能够根据工艺图纸独立地进行电子产品的组装，整机调试维修。
6.3 素质目标（1）思想政治素质：具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握图像处理、数据库、网页设计、UI设计、虚拟仿真设计及开发、智能家居产品设计及5G云信息化技术等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向虚拟仿真、智能家居、UI设计、网页设计等领域，能够从事虚拟现实设计师、虚拟现实制作师、智能家居产品设计师、智能产品销售人员、UI设计师和网页设计师等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1计算机应用技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1、通用能力具有探索学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力（含英语读说听写能力）；2、专业能力熟练掌握虚拟现实模型的制作以及流程，清楚虚拟现实模型标准及规范；熟练使用Unity烘焙场景，配合完成项目汇报演示动画及相关美工设计工作；熟悉优化程序性能方法，使得项目在高品质视觉呈现的前提下，保持较高的运行效率和较低的硬件需求；掌握独立设计及架构移动端应用程序框架，包括需求分析，创建和维护项目，代码开发和调试、发布；根据策划案设计产品的逻辑架构，并编码实现；熟悉家居材料工艺及结构特性，对结构、生产工艺及产品开发流程有一定认识；熟悉智能家居系统功能，有较强产品设计能力和动手能力；掌握用户需求分析方法，独立承揽智能家居项目，独立进行方案设计和工程产品选型；掌握IOT智慧家居产品的需求分析、产品定义以及测试验证；熟练掌握根据产品设计方案及技术实施方案，组织产品开发、验证，并对过程实施监督、控制；组织项目阶段评审与把关，熟悉智能家居产品研发流程；掌握产品UI界面设计，以用户为中心的设计理念，为新产品与新功能提供创意及设计方案，对页面进行优化，改善网站用户体验；与开发人员配合完成所辖网站等前台页面设计和编辑、各类型广告页面宣传banner设计及促销产品活动等页面设计。
计算机应用技术专业学历继续教育人才培养方案
计算机应用技术专业学历继续教育人才培养方案计算机应用技术(业余)专业是一门面向社会上已经工作的人群进行继续教育的专业。
该专业培养的学生在大学学历层次的基础上，通过系统的学习与实践，提升自己的计算机应用技术能力，进一步提高自身在职场的竞争力。
下面是计算机应用技术(业余)专业的教育目标、培养方案以及培养方式。
一、教育目标1.知识技能层面：培养学生具备扎实的计算机应用技术基础知识，掌握计算机软、硬件及网络方面的基础知识；熟悉常用的应用软件和开发工具；能独立完成各类计算机应用任务和开发项目。
2.能力素质层面：培养学生具备良好的团队合作精神、沟通能力和创新意识；能够独立分析和解决问题；具备自主学习和持续学习的能力；具备良好的职业道德和社会责任感。
二、培养方案1.课程设置：根据社会需求和相关职业要求，设置了包括基础课程、专业课程和实践环节在内的多个模块。
其中基础课程主要包括数学、英语和计算机科学等方面的课程，为学生提供良好的基础；专业课程则重点培养学生的专业知识和技能，包括信息管理系统、软件开发、数据库管理等方面的课程；实践环节包括实习、实训和毕业设计等，提供实际操作和项目实践机会。
2.学制与学期安排：计算机应用技术(业余)专业的学制为4年，平均每年两个学期，每个学期16周。
学生需要完成基础课程和专业课程的学习，同时辅以实践环节。
学生可以根据自身时间安排和学习进度选择学习课程和学习时间。
3.教学方法：计算机应用技术(业余)专业的教学方法主要采用理论与实践相结合的方式。
通过理论课程的学习，学生获得相关知识和技能的指导；通过实践环节的实习和项目实践，学生将所学知识应用于实际工作中，并提升自己的操作和解决问题的能力。
三、培养方式1.网络远程教育：计算机应用技术(业余)专业采用网络远程教育的方式进行培养，学生可以利用互联网上的教学资源进行学习。
学生可以通过在线视频课程、网络讨论和线上实践等方式进行学习，提高自己的计算机应用技术能力。
计算机应用技术专业培养方案
计算机应⽤技术专业培养⽅案计算机应⽤技术专业（软件⼯程⽅向）专业优化⼈才培养⽅案⼀、专业名称计算机应⽤技术专业（软件⼯程⽅向）⼆、教育类型及学历层次⾼等职业教育，⼤专层次。
三、⼊学条件⾼中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年。
五、培养⽬标与培养规格（⼀）培养⽬标：本专业注重德、智、体、美全⾯发展，培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应⽤技术，具有⼀定的创新能⼒和较强的实践能⼒，具备运⽤先进的⼯程化⽅法、技术和⼯具从事软件分析、设计、开发、维护等⼯作，以及⼯程项⽬的组织与管理能⼒、团队协作能⼒的⾼层次实⽤型、复合型软件⼯程技术和管理⼈才。
（⼆）培养规格：实施“双证书”教育，学⽣在取得学历证书的同时，需要获得相关的技能证书之⼀，如⼯业与信息化部⾼级或中级计算机程序员职业资格证书、⼈⼒资源和社会保障部软考程序员或软件设计师证书、SUN国际认证SCJP或SCJD证书。
通过在校期间3年的培养，使学⽣成为具有过硬编码能⼒的应⽤型⾼技能软件⼈才。
毕业⽣应具备的素质、知识和能⼒结构如下所⽰。
六、就业⾯向、岗位任务及其要求（⼀）职业⾯向1.各类相关的IT企业中Java程序员、软件测试⼯程师、web开发程序员、项⽬助理、软件销售⼯程师、技术⽀持⼯程师等岗位的⼯作。
2.其它⼤中型企业信息中⼼或⽹络中⼼软件维护或数据库开发维护等岗位的⼯作。
七、应取得的资格证书及等级2.职业（专业）技能证书学员考取⼀个⼯业与信息化部计算机类相关的技能证书即可，建议（不限）考取下表中职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操⾏评定合格，体能测试达标。
九、教学进程性质类型时分类型16 18 18 18 18 17校级平台课程公共必修思想道德修养与法律基础(含廉洁修⾝18课时)72 4 ●72⽑泽东思想和中国特⾊社形势与政策16 1 4 4 4 4⼤学⽣⼼理健康教育18 1 ●18校级平台课程公共必修⼤学语⽂36 2 36⾼职实⽤英语117 6.5 60 57⾼职应⽤数学72 4 ●72计算机应⽤基础54 3 54体育与健康64 2 ●28 36军事理论与训练28 1 28⼤学⽣职业发展与就业指导36 2 12 12 12 应修⼩计585 30.5 330 187 52 16校级平台课程公共选修艺术类课程36 2 ●⽂科类课程72 4 ●其它类课程36 2 ●应修⼩计144 8单元⼩计729 38.5系部公共选修平电⼦商务基础36 2 36Linux操作系统36 2 ●36 Photoshop软件应⽤36 2 36Flash软件应⽤36 2 36 UI界⾯设计36 2 36 UML建模36 2 36程性质学类型课程名称总学时学类型1 2 3 4 5 616 18 18 18 18 17台课程云计算导论36 2 36 信息安全技术36 2 36 ⽹络故障与排查技术36 2 36 平台⼩计144 8专业平台课程必修专业概论和职业导论9 0.5 ●9Java OOP(基础) 54 3 54计算机⽹络技术72 4 72Java OOP(⾼级) 72 4 72数据结构与算法分析54 3 54MySQL数据库开发54 3 54静态⽹页设计54 3 54Java Web开发72 4 72计算机专业英语36 2 ●36轻量级Java EE框架基础72 4 72移动应⽤开发基础72 4 72软件⼯程与项⽬管理54 3 54 软件测试技术36 2 36 应修⼩计711 39.5 63 234 108 216 90综合实践课程必修Java项⽬开发56 2 ○56JSP项⽬开发56 2 ○56基于轻量级Java EE框架的项⽬整合开发56 2 ○56移动应⽤项⽬开发56 2 ○56综合项⽬设计与开发84 3 ○84毕业实习448 16 ○448程性质学课程名称总学时学分程类型1 2 3 4 5 616 18 18 18 18 17单元⼩计756 27 112 56 140 448 创新学分 2合计2554 123注：1. 标明（●）符号为理论课程，考核⽅式为笔试；标明（○）符号为实践课程，考核⽅式为实务考试（含操作、⼝试、演⽰、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核⽅式为笔试+实务考试。
计算机应用技术专业人才培养方案
山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案
和继续学习的能力、良好的职业道德和健全的体魄，体质达到《大学生体质 健康标准》要求。 三、职业面向岗位分析及职业素质培养
1、面向的就业单位 专门从事于计算机软件开发企业、计算机网络工程公司、计算机硬件
生产公司、各级各类企、事业单位及行政单位。 2、主要就业岗位群 计算机软件开发企业：软件开发、软件销售、售后服务等部门。 计算机网络工程公司：计算机网络工程建设、管理和维护部门、网络安
15
4 √ 72 36 36
4
及应用
专
VB 程序设
16
3 √ 72 36 36
4
业
计
能
图形图像
17
3
√ 72 36 36
4
力
处理
模
网页设计
18
3
√ 72பைடு நூலகம்36 36
4
块
三剑客
19% 小 计
36
18
180
0
0
1 4
6
19 组网技术 4 √ 72 36 36
4
岗 20 专业英语 4 √ 72 72
4
位 21 4
课程
课内学时
按学期分配周学时
性质
课
学
时序 课程名称
比号
例
期
理实
第二 第三学
分
第一学年
考考 共 论 践
学年 年
配
试查 计 教 教
一 二三四五六
学学
与
法律基础
文 3 大学语文 1 √ 36 36
2
化
毛泽东思
素
想概论、邓
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
职业技术学院2011级计算机应用技术专业人才培养方案1．专业培养目标根据专业特点和社会发展要求，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
2．专业培养要求本专业要求学生主要学习计算机应用与维护知识和理论，掌握计算机安装与维护能力、计算机网络管理与维护，计算机辅助设计、计算机编程等技能或方法，具有较强的专业技术和可持续发展的学习与适应能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：（1）能熟练进行计算机系统能熟练进行计算机系统的安装、维护和管理。
（2）掌握一定的网页制作技术，可以独立制作一般的展示型网站。
（3）具有一定的局域网络管理维护能力掌握基本的网页制作技术。
（4）掌握单片机原理及相关和计算机辅助设计技术，具有一定的应用开发能力。
（5）熟练运用多种计算机编程语言进行编程。
（6）熟悉基于Windows的小型的应用系统的开发。
3．主要课程、主要实践环节主要课程：计算机应用基础、C语言程序设计、PRO/E设计、数字电路、模拟电路、计算机网络技术、计算机组装与维护，单片机技术和应用、计算机接口技术、.net程序设计。
主要实践环节：单片机技术和应用实训、计算机接口技术实训、计算机辅助电路设计实训PRO/E设计实训、专业技能综合训练。
4．毕业合格标准（1）符合德育培养目标要求。
（2）学生最低毕业学分为139.5学分，具体学分要求见附表1。
（3）符合大学生体育合格标准。
5．技能证书：取得的国家计算机等级考试二级证或全国计算机信息高新技术中级技能证书。
6．修业年限：3年，可在2～5年内完成。
7．职业技术学院2011级计算机应用技术专业各类课程学分和学时分配表（见附表1）8．职业技术学院2011级计算机应用技术专业教学进程计划表（见附表2）9．主要课程简介附表1职业技术学院2011级计算机应用技术专业各类课程学分和学时分配表课 程 类 别最低毕业要求学分 其中 占总学 分比例 （%） 课时 占总课 时比例 （%） 理论教 学学分实践教 学学分公共必修课程 18+(7.5) 18+(4.5)(3) 18.28 305+(202) 21.80 通识 课 程 必修课 2 20 1.43 34 1.46 选修课 44 2.87 68 2.92 小 计 66 4.30 170 7.31 专业课程 必修课 8543 42 60.93 1258 54.08 限选课 1910 9 13.62 323 13.89 任选课 42 2 2.87 68 2.92 小 计 108 55 53 77.42 164970.89 合 计 132+(7.5) 79+(4.5) 53+(3)100 2124+(202) 100% 注：1．在学分中，有括号的学分为不收费学分，有括号的课时集中安排上课。
2．实践教学学分占总学分的40.1%。
附表2职业技术学院2011级计算机应用技术专业教学进程计划表（一）课程类别 课程代码 课程名称学分/课时 开课学期及学分/周课时分配 (实践性教育活动只写学分数， 每学期约17周) 考核方式 和学期 应 修 学 分 共计讲授 实践 一 二 三 四 五 六 考 试 考 查ZBZ150009计算机应用基础 6/102 3/51 3/51 6/6 1 ZBZ150101 数字电路基础 4/68 2/34 2/34 4/4 1ZBZ150102 计算机组装与维护* 4/68 2/34 2/34 4/4 2ZBZ150103 专业英语2/34 2/34 2/2 2ZBZ150104 电子测量2/34 1/17 1/17 2/2 2 ZBZ150105 模拟电路基础4/68 2/34 2/34 4/4 2 ZBZ150106 C语言程序设计* 6/102 3/51 3/51 6/6 2ZBZ150107 网页设计4/68 2/34 2/34 4/4 2 ZBZ150108 计算机辅助电路设计* 5/85 3/51 2/34 5/5 3ZBZ150109 数据库基础4/68 2/34 2/34 4/4 3 ZBZ150110 传感器原理及应用4/68 2/34 2/34 4/4 3ZBZ150111 PRO/E设计5/85 3/51 2/34 5/5 3ZBZ150112 单片机技术及应用* 5/85 3/51 2/34 5/5 4ZBZ150113 计算机网络技术* 5/85 3/51 2/34 5/5 4ZBZ150114 计算机辅助设计* 5/85 3/51 2/34 5/5 4ZBZ150115 计算机接口技术4/68 2/34 2/34 4/4 5 课堂教学小计74/1258 43/731 31/527 15/15 18/18 22/22 15/15 4/4实践性教育活动ZSZ150101 专业实习5/15周5/15周5/15周611 ZSZ150102 辅助电路设计实训1/1周1/1周1/1 3ZSZ150103 PRO/E设计实训1/1周1/1周1/1 3ZSZ150104 计算机网络技术实训1/1周1/1周1/1 4ZSZ150105 单片机技术及应用实训1/1周1/1周1/1 4ZSZ150106 专业技能综合训练2/2周2/2周2/2 5实践性教育活动小计11/21周11/21周2/22/22/2合计必修课总学分、每学期学分85 43 42 15 18 24 17 6 5 必修课总课时、每学期课时1258 731 527 255 306 374 255 68必修课考试门数11 2 3 3 3 0必修课考查门数12 1 3 3 2 2 1注：1.括号内的课时数不列入每学期课时和总课时数，有括号的学分不收费。
2.课程名称打有*号的为核心课程。
职业技术学院2011级计算机应用技术专业教学进程计划表（三）课程类别课程代码课程名称学分/课时开课学期及学分/周课时分配(实践性教育活动只写学分数，每学期约17周)考核方式和学期应修学分共计讲授实践一二三四五六考试考查专业限选课开发方向ZXZ150101 PhotoShop平面设计4/68 2/34 2/34 4/4 319ZXZ150102企业级数据库的安装与管理5/85 3/51 2/34 5/5 4 ZXZ150103 Flash与Action Script 4/68 2/34 2/34 4/4 4 ZXZ150104 .net程序设计6/102 3/51 3/51 6/6 5专业任选课ZRZ150101 计算机等级考试辅导* 2/34 1/17 1/17 2/2 34 ZRZ150102 动态网页技术简介* 2/34 1/17 1/17 2/2 4ZRZ150103 办公设备使用* 2/34 1/17 1/17 2/2 5ZRZ150001 大学英语Ⅲ4/68 4/68 4/4 3ZRZ150002 应用文写作2/34 1/17 1/17可在2-5学期选修ZRZ150003 公共关系与礼仪2/34 1/17 1/17ZRZ150004 商务沟通2/34 1/17 1/17ZRZ150005 服装搭配艺术2/34 1/17 1/17ZRZ150006 口才训练2/34 1/17 1/17ZRZ150007 市场营销原理与实务2/34 1/17 1/17注：在专业任选课中，有*号的课程最少要选修2学分。
主要课程简介课程名称：C语言程序设计课程代码：ZBZ150106 学分：6 授课时数：102 开设学期： 2主要内容：计算机数据表示及数制转换知识、Turbo C上机知识、数据类型、运算符、基本输入/输出函数、顺序结构、分支结构、循环结构的程序设计、函数、指针、结构体及联合体、位运算、文件等使用教材：洪月华、肖志军. C语言程序设计.（2011年版）：西南交通大学出版社，2010参考书目：1．谭浩强.C程序设计.第三版.北京:清华大学出版社,2005.2．张仁杰,王风茂. C语言程序设计实训教程. 北京:中国电力出版社,2006.考核方法：考试(笔试，闭卷考试)课程名称：计算机辅助电路设计课程代码：ZBZ150108 学分：5 授课时数：85 开设学期：4主要内容：包括:Protel DXP基础知识、文件管理与环境设置、电子电路设计基础、元件的放置和编辑、原理图的布线、原理图的完善及层次原理图的操作、工程检测和报表的生成、原理图设计高级技术、电路板设计基础知识、电路板的布局、电路板的布线、电路板图检测与输出、图元编辑及元件封装、电路板设计高级技术等。
使用教材：李俊亭. 计算机辅助电路设计与Protel DXP. 高等教育出版社,2006参考书目：1．赵晶.《Protel99高级应用》:人民邮电出版社,2000.112．吉雷《Protel99从入门到精通》:西安电子科技大学出版社,2000.103．王廷才. Protel DXP 应用教程（第2版）（精品教材）. 机械工业出版社*,2009课程名称：单片机技术及应用（The Technology and Application of the Single ChipMicrocomputer）课程代码：ZBZ150112 学分：5 授课时数：85 开设学期：4主要内容：本课程主要学习单片机MCS—51系列机的硬件结构、指令系统、编程语言程序设计、定时与中断系统、单片机系统扩展、单片机接口技术、单片机开发系统及应用系统。
使学生掌握单片机在工业各领域中的应用，并初步掌握单片机应用系统设计和开发的基本技能。
使用教材：刘守义.单片机应用技术. 西安:西安电子科技大学出版社参考书目：1．孙涵芳,徐爱卿.MCS-51/96系列单片机原理及应用.北京:北京航空航天大学出版社,20032．胡汉才.单片机原理及接口技术.北京:清华大学出版社，20043．朱定华.单片机原理及接口技术.北京:电子工业出版社，2004考核方式：考试（笔试、开卷、闭卷）课程名称：计算机网络技术课程代码：ZBZ150113 学分：5 授课时数：85 开设学期：4 主要内容：主要介绍了计算机网络的基本概念、局域网组网方法、网络互联技术、网络接入技术、网络安全，以及互联网提供的主要服务类型和应用类型等内容。
使用教材：徐敬东、张建忠. 计算机网络.（第2版）.清华大学出版社，2010参考书目：1．黄永峰.Windows Server 2003 组网技术.北京:机械工业出版社,2005.2．吴功宜，《计算机网络》，北京：清华大学出版社，2003年3．鞠光明,刘勇.Windows服务器维护与管理教程与实训.北京:北京大学出版社,2005.考核方式：考试（笔试，闭卷考试；机试，开卷考试）课程名称：计算机组装与维护课程代码：ZBZ150102 学分：4 授课时数：68 开设学期：2主要内容：介绍计算机各主要部分的特性、选用、安装、使用和维护的基本知识，以及最新发展方向。