五年级数学上册五分数的意义第9课时分数的大小作业课件北师大版 (1)
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2024-2025学年北师大版小学数学五年级上册5.9《分数的大小》 课件 (共15张PPT)
分数的大小
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义——《分数的大小》
复习导入
分母相同的两个分数， 分子大的分数大
分子相同的两个分数， 分母大的分数小
学习新知 教学楼占校园面积的
操场占校园面积的
学习新知 教学楼占校园面积的
操场占校园面积的
宿舍楼 占校园 面积的
操场和宿舍楼谁的占地面积大？ 宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
学习巩固
2.我国现已建立两千多个自然保护区，县级保护区占所有保护区 的 有保159护0 区，的省市110级，保请护将区各占级所保有护保区护个区数的占所1235有，保国护家区级总保数护的区分占数所 按照从小到大的顺序排列起来。
13 25
＝
26 50
1 10
＝
5 50
＞＞ ＞＞
5
19
26
50 50
50
1
19
13
10 50
25
学习总结 分数的大小
画图法 通分法
把分母不相同的 分数化成和原来分数 相等、并且分母相同 的分数，这个过程叫 作通分。
取公倍数 取最小公倍数
答:教学楼占地面积大。
方法比较
学习巩固 1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
学习巩固 （ 1 ）淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。
＝，
＝，
＜
，所以 ＜
。
答：笑笑看的页数多。
学习巩固 （ 2 ）比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
1＝2 ，
23
＜
48
88
13
所以
＜
48
。
答：奇思看的页数多。
操场和教学楼谁的占地面积大？
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义——《分数的大小》
复习导入
分母相同的两个分数， 分子大的分数大
分子相同的两个分数， 分母大的分数小
学习新知 教学楼占校园面积的
操场占校园面积的
学习新知 教学楼占校园面积的
操场占校园面积的
宿舍楼 占校园 面积的
操场和宿舍楼谁的占地面积大？ 宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
学习巩固
2.我国现已建立两千多个自然保护区，县级保护区占所有保护区 的 有保159护0 区，的省市110级，保请护将区各占级所保有护保区护个区数的占所1235有，保国护家区级总保数护的区分占数所 按照从小到大的顺序排列起来。
13 25
＝
26 50
1 10
＝
5 50
＞＞ ＞＞
5
19
26
50 50
50
1
19
13
10 50
25
学习总结 分数的大小
画图法 通分法
把分母不相同的 分数化成和原来分数 相等、并且分母相同 的分数，这个过程叫 作通分。
取公倍数 取最小公倍数
答:教学楼占地面积大。
方法比较
学习巩固 1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
学习巩固 （ 1 ）淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。
＝，
＝，
＜
，所以 ＜
。
答：笑笑看的页数多。
学习巩固 （ 2 ）比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
1＝2 ，
23
＜
48
88
13
所以
＜
48
。
答：奇思看的页数多。
操场和教学楼谁的占地面积大？
五年级上册数学课件-5.9 分数的大小 ︳北师大版(2014秋 ) (共14张PPT)
山西省运城市郭堡小学 张静静
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：理解并掌握比较分母相同 或分子相同的两个分数大小的方法。
2.能力目标：在学习比较分数大小的方 法的过程中加深对分数意义的理解。
3.情感目标：培养大家动手操作，观察 比较和概括的能力。
山西省运城市绛县郭堡小学 张静静
操场和教学楼谁的占地面积大？
本书的
3 5
我已经看了这 本书的 4
9
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。
3 5
=
27 45
4 9
20
= 45
∵
27 45
＞
20 45
∴
3＞ 5
4 9
比较大小
3 8
<
5 8
3 4
>
3 5
3 7
<
3 5
பைடு நூலகம்
1 5
>
1 7
三个人平均分一包糖。每人吃了6 块以后， 三人剩下的总数与每人开始分得的一样多。这包 糖原来有多少块？
山西省运城市绛县郭堡小学 张静静
把分母不相同的分数化成和原来分数相 等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通 分。
小芳和小明看一本同样的书。
我已经看了这
我已经看了这
本书的
3 5
本书的 4
5
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
34 55
∵ 4 ＞3
∴
4 5
＞
3 5
小芳和小明看一本同样的书。
我已经看了这
想一想
答案 27
本课小结
理解并掌握比较分母 相同或分子相同的两个分 数大小的方法。
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：理解并掌握比较分母相同 或分子相同的两个分数大小的方法。
2.能力目标：在学习比较分数大小的方 法的过程中加深对分数意义的理解。
3.情感目标：培养大家动手操作，观察 比较和概括的能力。
山西省运城市绛县郭堡小学 张静静
操场和教学楼谁的占地面积大？
本书的
3 5
我已经看了这 本书的 4
9
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。
3 5
=
27 45
4 9
20
= 45
∵
27 45
＞
20 45
∴
3＞ 5
4 9
比较大小
3 8
<
5 8
3 4
>
3 5
3 7
<
3 5
பைடு நூலகம்
1 5
>
1 7
三个人平均分一包糖。每人吃了6 块以后， 三人剩下的总数与每人开始分得的一样多。这包 糖原来有多少块？
山西省运城市绛县郭堡小学 张静静
把分母不相同的分数化成和原来分数相 等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通 分。
小芳和小明看一本同样的书。
我已经看了这
我已经看了这
本书的
3 5
本书的 4
5
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
34 55
∵ 4 ＞3
∴
4 5
＞
3 5
小芳和小明看一本同样的书。
我已经看了这
想一想
答案 27
本课小结
理解并掌握比较分母 相同或分子相同的两个分 数大小的方法。
北师大版五年级上册数学《分数的大小》课件
5 25
9 54 (不够简便) 7 35
(√ )
3 9 4 20
(× )
改进：
改正：
5 15 4 8 6 18 9 18
4 16 3 15 5 20 4 20
先通分，再比大小。
12
3
2 ，3 和 4
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销 售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什 么？
程叫做通分。
1 6
<
3 10
把分母不同的分数化成和原来分数相等，
并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
通分的方法：通分时先求出这几个分母的最小公倍 数，根据分数的基本性质，把这些分数化成用最小 公倍数作分母的分数。
判断，对的打勾，错的打叉。
⑴ 把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。 …… …… …… …… …… …… …… (×)
猴哥！ 我!我…
聪明的同学们，你们知道 这是怎么回事吗？
北师大2011课标版五年级上册 第五单元分数的意义
比较下列各组两个分数的大小。
1< 3
4
4
1> 1
2
3
同分母分数，分子大的分数比较大。
同分子分数，分母小的分数比较大。
方法一：可以画图表示这两个分数，再比较。
2 7 1 6
所以 2
7
＞1 6
说一说:
通过本节课的 学习,你有什么收获?
为什么猪八戒拿
到西瓜的 后悔？
1 10
直叫
…
下面的五个分数排列得对不对？ 如果不对，应该怎样排列？
2 3
<
5 6
<
7 8
新北师大版小学数学五年级上册《分数的大小》ppt课件
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
2 7
1 6
2 7
＞
1 6
操场和宿舍楼谁的 占地面积大？
2 = 2×6 = 12 1 = 1×7 = 7 7 7×6 42 6 6×7 42
12 42
＞
7 42
2 7
＞16
把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并 且分母相同的分数，这个过程叫做通分。
操场和宿舍楼谁的 占地面积大？
＜
3 10
6和10的最小公倍数做分母
判断：通分时，只能用两个或几个分数分 母的最小公倍数作公分母。（ × ）
通分时，并不是只能选择分母的最小公倍数作 公分母，只要是分母的公倍数就可以，但选择 最小公倍数作分母计算起来更简便。
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
⑴淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 ⑵怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 ⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
2 =2 77
1 = 1×2 = 2 6 6×2 12
2 7
＞
2 12
2 7
＞16
答：操场的占地面积大。
1
3
6
10
1 6
＜
3 10
1 6
＝
10 60
3 10
＝
18 60
10 60
＜
18 60
所以 1 6
＜
3 10
6和10的公倍数做分母
1 6
＝
5 30
3＝9 10 30பைடு நூலகம்
五年级上册数学课件-5.9 分数的大小 ︳北师大版(2014秋 )(共15张PPT)
北师大版五年级数学上册
1
3 8
<,<,
,,,, ,,,
5 8
4 9
<
4 7
1>
3 4
7 10
>
3 10
2
3
4
2 7
＞
1 6
2 7
1 6
所以 2 7
＞
1 6
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
12 42
＞
7 42
所以 2 ＞ 1
7
6
5
宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
6
1 6
＜
3 10
1 6
＝
10 60
15
3＝9 10 30
5 30
＜
9 30
所以 1 6
＜
3 10
6和10的最小公倍数做分母
9
1.比较大小
5和 5
89
3和 4
43
5和 4
87
7和 9
8 10
10
2.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在
相同时间内，小山羊跑了全程的
5 6
，小兔跑了
全程的 6 。谁跑得快呢？
7
5 6
＜
6 7
11
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区 个数占所有保护区总数的几分之几？
3 10
＝
18 60
10 60
＜
18 60
所以 1 6
＜
3 10
7
1 6
＜
3 10
1 6
＝
5 30
3＝9 10 30
1
3 8
<,<,
,,,, ,,,
5 8
4 9
<
4 7
1>
3 4
7 10
>
3 10
2
3
4
2 7
＞
1 6
2 7
1 6
所以 2 7
＞
1 6
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
12 42
＞
7 42
所以 2 ＞ 1
7
6
5
宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
6
1 6
＜
3 10
1 6
＝
10 60
15
3＝9 10 30
5 30
＜
9 30
所以 1 6
＜
3 10
6和10的最小公倍数做分母
9
1.比较大小
5和 5
89
3和 4
43
5和 4
87
7和 9
8 10
10
2.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在
相同时间内，小山羊跑了全程的
5 6
，小兔跑了
全程的 6 。谁跑得快呢？
7
5 6
＜
6 7
11
3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区 个数占所有保护区总数的几分之几？
3 10
＝
18 60
10 60
＜
18 60
所以 1 6
＜
3 10
7
1 6
＜
3 10
1 6
＝
5 30
3＝9 10 30
北师大版五年级数学上册 (分数的大小)分数的意义 课件
尝试利用以前学习的知识比一比。
第 25 页
新知讲解
化成分母相同的分 数比较
2 ＞1
7
6
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
42是7和6的最 小公倍数。
12 42
＞
7 42
所以
2 7
＞
1 6
第 26 页
新知讲解
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
像这样把分母不相同的分数化成和原 来分数相等，并且分母相同的分数，这个 过程叫通分。
3 10
＝
9 30
所以
1 6
＜
3 10
答：教学楼的占地面积大。
第 30 页
新知讲解
观察这两种方法，大家有什么发现？
1 6
＝
10 60
3 10
＝1680
通分的依据是分 数的基本性质。
1 6
＝
5 30
3 10
＝
9 30
用分母的公倍数或最小公 倍数可以做公分母。
通分时，通常选用最小公倍 数作公分母更简便一些。
第 20 页
新知导入
校园是我们学习的天地， 也是我们游戏的乐园，更是我 们成长的摇篮。可是你了解我 们的校园吗？
第 21 页
新知讲解
教学楼占校园面积的 3 10
操场占校园面积的 2 7
宿舍楼
占校园
面积的
1 6
从图中你知道了什么 数学信息？
第 22 页
新知讲解
操场和宿舍楼谁的占地面积大呢？
2
1
7
3
)个这样的分数单位。
2.8 和 9 的最小公倍数是( 72 )，12 和 36 的最小公倍数是( 36 )。
第 25 页
新知讲解
化成分母相同的分 数比较
2 ＞1
7
6
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
42是7和6的最 小公倍数。
12 42
＞
7 42
所以
2 7
＞
1 6
第 26 页
新知讲解
2 7
＝
12 42
1 6
＝
7 42
像这样把分母不相同的分数化成和原 来分数相等，并且分母相同的分数，这个 过程叫通分。
3 10
＝
9 30
所以
1 6
＜
3 10
答：教学楼的占地面积大。
第 30 页
新知讲解
观察这两种方法，大家有什么发现？
1 6
＝
10 60
3 10
＝1680
通分的依据是分 数的基本性质。
1 6
＝
5 30
3 10
＝
9 30
用分母的公倍数或最小公 倍数可以做公分母。
通分时，通常选用最小公倍 数作公分母更简便一些。
第 20 页
新知导入
校园是我们学习的天地， 也是我们游戏的乐园，更是我 们成长的摇篮。可是你了解我 们的校园吗？
第 21 页
新知讲解
教学楼占校园面积的 3 10
操场占校园面积的 2 7
宿舍楼
占校园
面积的
1 6
从图中你知道了什么 数学信息？
第 22 页
新知讲解
操场和宿舍楼谁的占地面积大呢？
2
1
7
3
)个这样的分数单位。
2.8 和 9 的最小公倍数是( 72 )，12 和 36 的最小公倍数是( 36 )。
五年级上册数学课件5.9 《分数的大小》 ｜北师大版(秋) (共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
•
把分母不相同的分数化成和原来分数相等， 并且分母的分数，这个过程叫做通分。
小芳和小明看一本同样的书。
我已经看了这
本书的
3 5
我已经看了这 本书的 4
5
分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。
34 55
∵ 4 ＞3
∴
4 5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＞3 5
小芳和小明看一本同样的书。
我已经看了这
本书的
3 5
我已经看了这 本书的 4
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
五年级上册数学课件 - 《分数的大小》 北师大版 (共15张PPT)
同分母或同分子 的分数大小比较
一、复习旧知：
⑴ 6 和 8 的最大公因数是（2 ），最小公 倍数是 （24） 。
⑵ 7 和 9 的最大公因数是（1），最小公
倍数是( 6)3。 ⑶ 9 和 18 的最大公因数是（9），最小公
倍数是( 1) 。
（4）
3 10
8
的分数单位是（
1
），它有（3）
10
个这样的分数单位。
学习目标：
1、掌握分母相同、分子不同和分子相同、分 母不同的分数的大小比较方法。
2．培养学生归纳、概括的能力。 3．培养学生应用数学知识解决现实生活中的
问题的意识。
二、创设情境，引入例4。
在无边无际的宇宙中，有着无数的星 球，在这些星球中，有一个就是我们美 丽的家园，它就是――（生：地球。） 可是，有人认为它不该叫地球，更应该 叫水球。你知道这是为什么吗？
地球上海洋面积大约占地球表面 积的十分之七，陆地面积约占地球 表面积的十分之三。十分之七大于 十分之三，也就是地球上水的面积 比陆地面积多，所以应该叫水球。
三、探究新知
你知道地球上的陆 4
地多还是海洋多吗?
世界地图
陆地面积约占地球总面积的 3 ，而 10
海洋面积约占地球总面积的 7 。 10
自学指导：
你是怎样找到这个分数的？还能再找到两 个这样的分数吗？
13 ＞ 7 16 16
19 ＞ 14 30 30
18 ＜ 45 34 34
25 ＜ 25 39 20
16 ＞ 16 24 27
26 ＜ 26 44 27
9
2、甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工 个，乙每分钟加工 8个，谁的速度快些？
10
一、复习旧知：
⑴ 6 和 8 的最大公因数是（2 ），最小公 倍数是 （24） 。
⑵ 7 和 9 的最大公因数是（1），最小公
倍数是( 6)3。 ⑶ 9 和 18 的最大公因数是（9），最小公
倍数是( 1) 。
（4）
3 10
8
的分数单位是（
1
），它有（3）
10
个这样的分数单位。
学习目标：
1、掌握分母相同、分子不同和分子相同、分 母不同的分数的大小比较方法。
2．培养学生归纳、概括的能力。 3．培养学生应用数学知识解决现实生活中的
问题的意识。
二、创设情境，引入例4。
在无边无际的宇宙中，有着无数的星 球，在这些星球中，有一个就是我们美 丽的家园，它就是――（生：地球。） 可是，有人认为它不该叫地球，更应该 叫水球。你知道这是为什么吗？
地球上海洋面积大约占地球表面 积的十分之七，陆地面积约占地球 表面积的十分之三。十分之七大于 十分之三，也就是地球上水的面积 比陆地面积多，所以应该叫水球。
三、探究新知
你知道地球上的陆 4
地多还是海洋多吗?
世界地图
陆地面积约占地球总面积的 3 ，而 10
海洋面积约占地球总面积的 7 。 10
自学指导：
你是怎样找到这个分数的？还能再找到两 个这样的分数吗？
13 ＞ 7 16 16
19 ＞ 14 30 30
18 ＜ 45 34 34
25 ＜ 25 39 20
16 ＞ 16 24 27
26 ＜ 26 44 27
9
2、甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工 个，乙每分钟加工 8个，谁的速度快些？
10
五年级上册数学作业课件分数的意义北师大版
五年级上册数学作业课件-5.分数的意 义｜北 师大版 （2014 秋） (共168张PPT) 五年级上册数学作业课件-5.分数的意 义｜北 师大版 （2014 秋） (共168张PPT)
五年级上册数学作业课件-5.分数的意 义｜北 师大版 （2014 秋） (共168张PPT) 五年级上册数学作业课件-5.分数的意 义｜北 师大版 （2014 秋） (共168张PPT)
五年级上册数学作业课件-5.分数的意 义｜北 师大版 （2014 秋） (共168张PPT) 五年级上册数学作业课件-5.分数的意 义｜北 师大版 （2014 秋） (共168张PPT)
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北师大版五年级上册数学《分数的大小》分数的意义精品PPT教学课件
3 = (9 ) 4 12
1 ( 2) 6 = 12
92 (2)把 10 和 3 都化成分子是18而大小不变的分数。
9 18 10 = ( 20 )
2 18 3 = ( 27 )
2020/11/23
3
◆探究新知
关键要看 2 和 1 谁大谁小。7 6
操场和宿舍楼谁的占地面积大？
分母或分子相同 的分数我会比较 ……
7
1
3
6
10
也可以用6和 10的最小倍数 60作分母……
2020/11/23
15 6 = 30
3
9
=
10
30
5
9
30 ＜ 30
1
3
所以 6 ＜ 10
8
◆巩固练习
比较分母相同的分数的大小。
3与1 44
0
1
3个 1
1
比1个 大。
4
4
0
1 4 2020/11/23
3
4
1
3 4
>
1 4
1 4
<
3 4
分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数大。
பைடு நூலகம்
2020/11/23
把分母不相同的分 数化成和原来分数 相等、并且分母相 同的分数，这个过 程叫做通分。
6
比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
1
3
6
10
1 10
=
6 60
先通分，可以用 6和10的公倍数 60作分母……
3 18
=
10 60
2020/11/23
18
10
＞
，所以
60