五年级阅读精美散文
五年级散文书籍
五年级散文书籍读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。
下面店铺为大家带来五年级散文书籍的内容，希望大家喜欢。
五年级散文书籍(一)：记忆四月风总把我铺好的信笺卷起，丢在雨里，信笺上便划满了如泪的痕迹。
我会坐在四月风起的窗前，听刘牧那首永不疲倦的歌：云中谁寄锦书来，雁子回时，月满西楼。
看一片云，经过我的眼睛，没有停顿，也不急于赶路。
悠然如静谧的岁月，只是路过。
看一行雁，飞过我的头顶，书写别离，也书写思念。
送春迎夏柳絮飞，终还是要回到原点。
视线在泪水的冲刷下变得越来越清晰。
或许，时过境迁，某些人会在繁华的城市相遇，谁也看不见谁，因为旁边还站着一个人。
刹那间明白，所有的曾经都只是记忆的装饰品，而不是成长的必须品。
此时心里会泛起淡淡的忧伤，望着你径直融进汹涌的人潮，没有回头。
我相信，当这些记忆逐渐沉淀，我们会透过琥珀色的时光看清其中的经脉和纤毫，然后释怀，然后微笑，为所有曾经的任性，骄傲和过错。
谁都会变，天翻地覆，没有谁能够讲出这其中的原因。
来来去去，走走停停，得到了，失去了。
铭记了，遗忘了。
眼泪的存在原来只不过是为了证明悲伤不是一场幻觉，已经刻在心里的人该怎样去遗忘，心里最熟悉的陌生人该如何拉黑?避而不见?鞭莫能及?落幕的电影，终没有结局。
物是人非，记得要忘记，那个背影、这么陌生而且混乱。
去岁花香已散去,今朝郊外又偶遇.花香有期人无期,四目相对两不语.散了，散了-------五年级散文书籍(二)：秋意点点芭蕉雨秋意点点芭蕉雨时间已是满地黄叶堆积的秋季，我们在秋天里放声高歌，肆意地挥洒着最后的青春时光。
脚踩黄叶的沙沙声与我们的歌声混杂在一起。
似乎时光倒转回到了多年前，你依旧那般沉默，而我已经习惯了你的沉默。
此时我们的脚下没有落叶，我们也不是脚踩青春尾巴的人。
那应该是青春的起点吧。
青春的末梢与青春的起点连接，一切的记忆错综复杂地交织在一起。
那里依旧有音乐像是在吟唱我的执着，又像是在诉说我将来那些轻言放弃的时光。
小学五年级散文精选篇
小学五年级散文精选篇勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
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小学五年级散文精选篇(一)：栀子花开“光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉，栀子花开呀开，栀子花开呀开，盛开在我的心海……“——题记花开花落又是一季，蓦然回首昨天一定是满面笑容的，用心珍惜今天一定是奋笔疾书的，眺望未来一定是希望满满的。
这就是我们绚烂的年华……那一年的花开花落，那一年的傻里傻气终将成为我们心底最美的回忆。
栀子花盛开的季节，我遇见了你——我的发小，记得你总爱为我出头，为我打抱不平。
你脸上那两朵”红山茶“在你嘴角上扬时总是绽放的最美丽。
小学的时候妈妈总让我以你为榜样学习，作为三好学生的你也总在放学后让我跟你一起写作业，帮我讲题;炎热的夏天带我去小溪边玩，一起在花海中玩耍，近黄昏，夕阳宛似一袭金纱轻轻的披在我们的身上，风儿拂过我们的脸颊，我们就像2颗开心果清脆的笑声弥漫在整个小溪河畔。
一起打闹着上学放学，还记得你为我一起受罚么?那个夏天，我收获着友谊，收获着成长。
看呀，在我记忆土壤里你这株栀子花开的多好呀……又是一个夏天，相同的时间，不变的地点，栀子花又开了。
转学后的新环境中，那个陌生的国度你是我第一个认识的人，你带我去班主任办公室报到，替我找座位，带我熟悉新环境……你爱笑却又保守，你的笑容总能让别人开心，那个校园你成了我最好的朋友。
也许世界上有一种奇妙的东西叫缘分，我们竟会如此心灵相通;我俩总会不约而同的说出一句话，唱出同一句歌词，穿着同一款式的衣服，在繁华的街道不期而遇……你成了我的前桌，也成了我最信赖的人，友谊总是像栀子花那样纯洁芬芳香气扑鼻……栀子花开的季节，总会不约而同的遇上你们，这个泥泞的雨季，你们总会盛开的别样好。
淡淡的香味，纯纯的友谊，你们装点着我的青春，栀子花总会迎着耀眼个阳光，在大雨滂沱中绽放得更美丽，雨季，花季，相同的时间不变的地点，遇上你们真好!最美的回忆留在心底，最动人的故事藏在心底，最芳香的栀子花绽放在心底……青春总是转瞬即逝，正因在这个季节，青春这个代名词才叫人分外珍惜。
适合五年级的散文3篇
适合五年级的散文3篇适合五年级的散文一我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。
其中到大自然中去进行观察，把看到的、听到的写下来，我觉得是最有趣的事了。
记得有一次，老师让我们写一篇《找春天》的日记。
于是，星期天我跟奶奶兴致勃勃地来到趵突泉。
一进门，我首先看到迎春花，那一朵朵鹅黄色的花并不大，像一个个小喇叭，花的技条长而细，花儿多得几乎把花枝盖了起来，青枝黄花，搭配得多么美丽，迎春花在春天最早开放，它第一个向人们报告春天的到来，给大地增添了金色的光彩。
我又看到小草从地下探出头来，颜色是多么鲜，多么嫩。
从趵突泉出来我们又来到泉城广场，只见人们精神焕发，有的在放风筝，有的谈笑风生，我还看见人们都换上春装……这一天，我找到了春天，玩得开心极了。
回家后，我把这一切很快地写了下来。
我体会到了生活是写作的源泉，真实是作文的第一生命，我真的觉得观察与写作是件有趣的事。
适合五年级的散文二一个阳光微醺的清晨，踏着微风，倏地与八宝粥的馨香撞个满怀。
大米、桂圆、红枣、莲子。
一碗香粥，三个小勺，幸福就在这一粥一匙的温馨里，就在这父母一朝一夕的陪伴中，就在这浓浓暖意的早餐里。
一个慵懒的午后，与睡意邂逅，静默休憩之际，是父母帮我把被子掖合，梦的熏然中是默默的感动。
我一如那湖心的小渚，在您们初暖的春水里----被环护、环护。
一个岁末的夜晚，是父母，陪着我跨越生命的又一程。
那些与父母的光阴，总会在镌刻在内心一隅：那一寸寸时光，是灵魂深处开出最美的花朵。
倾听岁月的呢喃，浅浅地诉说，载着温暖的亲情，用心翻阅岁月的痕迹，我懂得了-----生命的美好，就在于不经意间收获的点滴感动。
记忆如飘飞的花瓣，沾着回忆，飘到脑海，飘至眼前-----那在一段又一段的光阴里，是父母，陪我演绎着亲情的平凡时光。
构成了生活的点点滴滴的丰盈，唯美了文字的诗行，装点了生命持久永恒的美丽。
还带着暖暖馨香，在指尖蔓延。
虽平凡，却温馨。
虽未曾惊天动地，却至今难以忘怀。
适合五年级小学生读的散文
适合五年级小学生读的散文对于小学五年级的学生来说，利用课余时间去进行散文阅读不仅有利于积累作文素材，还可以培养自己的语文语感。
以下是由店铺收集整理的适合五年级小学生读的散文，欢迎阅读!适合五年级小学生读的散文：清度寒冬，一抹念情向春归初冬，寒牵秋意，寂拉梦袖，细细薄雾，淡淡风色，思寻落归处?放任思绪氤氲蔓延，将梦的影子在轻阳中折射出一桥跨度的奔放，奉迎旖旎微笑的面容，再将一缕思绪的彩光键入到温馨的文字，让诗境词意间轻溅出一泓晶亮的向往。
岁月太久，念郁太沉，又寒冷了相约的季期。
只有冬眠的休克，才能挽救心的迷茫;只有来雪的厚积，才能封存心绪里的那份郁念。
过一期冰封的滋润，让春的希望把念的沉郁蜉化出碧翠的绿意，亢赴婉约朦胧的梦。
款款深深地休眠闭思，期待的就是那千般万情的复苏，把原先的深情漆涂在那到来的雪月风情里，使萧落的情愫，随风行而温暖，随归春而扬绿。
素素白白的过，清清冷冷的走，归到春情绿郁处。
适合五年级小学生读的散文：临海游记生于临海，而在临海游玩的我，是对临海的陌生。
那一夜我与两个朋友露宿于江南长城上，没有意料到秋夜就仿佛一直下着雪，不仅长城一片白雪皑皑，就连我们也似乎被冻结。
清早，我们起来看日出，边走边寻找着太阳的影子，长城被树木环绕，天色也未全白，此时树影摇曳，困意朦胧，只有东方淡黄一片，警示着我们不舍离开。
然而不久一颗完整红日出现在我们眼界之中，我们浑然不觉，还没有欣赏到日出印象，结果就已经出现在我们眼前，失望如同眼前绚烂的红日，灼烧了整片树林。
树林森森的生长在长城两边，连他们也看不出长城的古老，然而长城的古老不在于千年，在于脚步的传承，现在，我们的脚踏在了古老的城砖上，或者幸福，或者悲伤，然而这一切都不再重要，我们说说笑笑，就像昨天在帐篷里一样，聊着过往与将来，聊着爱情与人生。
适合五年级小学生读的散文：倾我一世眷恋，相伴红尘“人生如梦”……这是苏轼在《念奴娇、赤壁》中对梦的表述;“夜来幽梦忽还乡”，这是他怀念妻子王弗在《江城子、寄梦》中对梦的寄托;“黯黯梦云惊断”，这是苏轼在《永遇乐》中，说的是张建封燕子楼故事，表达了对美女盼盼的同情;“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”是东坡先生的名言，是他和老友郊游饮酒时赋的一句诗，表达了他对人生、对梦的叹惋;“梦断瑶台曲”，是他在《贺新郎》中，表达的对善良俏丽美人所遇不幸的同情;先生的一生与梦结缘，在梦中写下了无数的奇诗妙文，连《后赤壁赋》都是以梦结尾。
《自然之美》五年级散文
《自然之美》五年级散文大自然，这位伟大的画家、钢琴家和魔法师，以其独特的笔触和旋律，创造了一个令人叹为观止的世界。
在这里，万物皆有灵，各展其美，共同构成了一幅绚丽多彩的画卷。
梅花在寒冬中独自绽放，散发出淡淡的幽香，宛如一位冷艳的仙子；兰花则以其馥郁的芬芳，倾诉着内心的情感；竹子咬定青山，坚韧不拔，展现出顽强的生命力。
它们在自己的天地中，展现着独特的风韵，诠释着生命的意义。
雄鹰翱翔于天空，展现出矫健的身姿和无畏的勇气；猛虎啸聚山林，彰显出王者的风范；骆驼穿越大漠，背负着希望与坚韧。
这些动物在自己的世界里，散发着独特的魅力，演绎着生命的奇迹。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈的翅膀如同花瓣般舞动，传递着生命的喜悦；乳燕在天空中自由翱翔，那有力的翅膀是它们探索未知的工具；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，嗡嗡的声音如同大自然的交响乐。
这些动物们用自己的方式，感受着自然的美妙，也为大自然增添了生机与活力。
大自然的声音也是如此动人。
风声呼呼，树叶沙沙，溪水叮咚，青蛙呱呱，这些声音交织在一起，构成了一曲美妙的交响曲。
听着这些声音，仿佛能让人忘却尘世的喧嚣，沉浸在自然的宁静与美好之中。
蔚蓝的天空是鸟儿的海洋，洁白的云朵是鸟儿的游乐园。
鸟儿们在天空中自由翱翔，探索着自然的奥秘。
碧波是鱼儿的家园，鱼儿在水中欢快地游动，它们与自然和谐共处，共同描绘出一幅美丽的生态画卷。
然而，在人类的发展过程中，自然之美也面临着诸多挑战。
环境污染、生态破坏等问题，让大自然的容颜逐渐憔悴。
我们应该意识到，保护自然就是保护我们的家园，也是保护我们的未来。
让我们与大自然赴一个约会吧！在这个约会中，我们要学会倾听大自然的声音，感受它的魅力；我们要学会尊重自然，保护自然的生态平衡；我们要学会珍惜自然资源，让它们得以永续利用。
让我们用行动去守护自然之美，让大自然继续为我们展示它的神奇与美丽。
让我们在自然的怀抱中，感受生命的力量，汲取智慧的源泉。
让自然之美永远流淌在我们的心中，成为我们生命中最宝贵的财富。
（完整版）五年级上册经典散文推荐阅读篇目
（完整版）五年级上册经典散文推荐阅读篇目五年级第一学期经典散文阅读篇目一、白杨礼赞茅盾那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
二、妈妈喜欢吃鱼头陈运松在我依稀记事的时候，家里很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。
每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，把鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。
当我也吵着要吃鱼头时，她总是说："妈妈喜欢吃鱼头。
"我想，鱼头一定很好吃的。
有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很贵的鲑鱼。
吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。
适合小学五年级学生读的散文
适合小学五年级学生读的散文什么样散文阅读文章会适合小学五年级的学生么们去阅读呢?下面是店铺网络整理的适合小学五年级学生读的散文以供大家学习参考。
适合小学五年级学生读的散文：寻觅斑斓的色泽映照着影的轮廓，距离的交叉跳跃着梦的萤火，这条路注定了一切的过往不再平凡，这条路注定了破碎的月光太过繁琐，这条路注定了脚印的步伐太过深邃，也注定了心的那端太过脆弱。
迷茫的身影带着掺杂血的躯壳套着破碎的音符，编织着梦的摇篮。
这一切的一切仿佛梦荡魂殇的萧索，那一刻脑海永远残留着一深一浅的凌乱步伐，那一秒永远忘不了伊人摇曳的身姿是怎样踏过彼岸的炎火，那一瞬灵魂又一次注入新的元素。
可又有谁曾留意灵魂深处的那一道深深疤痕被埋的太深。
只是还没来得及触碰命运的支点。
唯有那早已丰盈的羽翼划破尘埃点亮绿洲，迸发着动人心魄的力量用席卷全球的动力“嗖”的一下带着所有的朝气与潜力向天空的方向翱翔。
只留下背后屡屡白烟。
寻寻觅觅，觅觅寻寻。
岁月变迁的脚步向着一个神往的方向奔驰，哪怕他太过遥远，哪怕他太高不可攀，但我相信只要用汗水用奋斗用永恒的力量就能触碰到他的顶端，而我千丝万缕心绪如潮，如今梦想天堂奋力博弈，早已化空的思想，填满整个新房。
我这生命的真理，超然的力量，会让人生洒满光辉带来新的奇迹。
适合小学五年级学生读的散文：新城游园记龙脊岭公园，就像城市中的感叹号。
无论是地道的云阳游人，或是外来的宾客，都为你感到惊叹。
你不仅沉淀了云阳的历史文化，还包容了曾经的以往。
每一个进口都是生态的延续，每一个出口都是生命的源泉。
环湖绿道，就像一个年轻姑娘的绿色围幔。
无论你是延伸，或是止步，都有碧波荡漾的湖水相伴。
你不仅年轻有活力，还魅力四射，将明天和未来都吸引到身边，有人投怀送抱，不用召唤，风景就在每一个节点。
伴江公园，就像镶嵌在城中城与金科世界城中间的一颗翡翠。
无论是盘石，或是碧水蓝天，都尽收眼前。
你不仅是城市中的一个小小氧吧，还连接着中环与上环。
夜听涛声，日观千帆，最爱园中深处那一池睡莲。
五年级散文篇
五年级散文篇散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
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五年级散文篇(一)：拐杖里的爱暑假里的一天，骄阳似火，太阳像一个大火球一样炙烤着大地。
路边的花儿被晒得弯下了腰，像一个犯了错的小姑娘;树荫下的小黄狗不停地吐着舌头仿佛要窒息了一样;凉亭里的老奶奶老爷爷摇着蒲扇咒骂着这该死的鬼天气。
(1)车站“这鬼天气，妈妈居然让我去给人送拐杖。
”我虽然手里摇着扇子，但这蒸笼般的天气还是让我满脸大汗。
见我这副模样，旁边一位白发苍苍的老奶奶招呼我：“来，小孩，坐。
”老奶奶边说边拿出一把小椅子。
“不了，谢谢奶奶，我不累。
”我感激地答道。
“快坐吧，拄着拐很累的，我经常给残疾人端椅子的。
”“您误会了，我不是残疾人。
”我说完便踢踢腿，证明我不是残疾人，车站上的人都笑了。
(2)公交车上好不容易挤上了39路公交车，我怕拐杖被挤坏于是站在后门的扶手旁。
我想：这大热天儿的，替老爸给同事送拐杖可真够麻烦的，不过老爸答应给我50元零花钱，也够划算的。
突然，我感觉有人在背后拉我衣服，我回头一看，原来是一个小姑娘。
“大哥哥，您坐我这儿吧。
”“不用了，小妹妹，谢谢你。
”“可您是残疾人呢，老师说见到残疾人要让座的呀。
”“不我不是”看着这个可爱的小妹妹，我尴尬之余，心里竟有一种从未有过的感动。
(3)买票“没买票的同志请买票。
”售票员喊道。
“阿姨，我要买票。
”我举着钱对售票员说。
“小朋友，你不知道吗?国家新颁布的《残疾人保障法》，残疾人坐车是可以免费的。
”“您误会了，这拐，是给别人送的。
”我不好意思地说着，递上了车票钱。
公交车继续前行，我握紧了手中的拐杖，内心却潮湿一片。
这个拐杖让我享受了三次特别的关爱，让我深刻感受到了和谐社会的温暖。
正如歌中所唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖人间五年级散文篇(二)：茶花蜜去年国庆节长假，我回爸爸老家小住了几天。
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五年级阅读精美散文白色山茶花席慕蓉（台湾）山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。
那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。
花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。
就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。
它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。
所以，我每次走过一探开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
----选自《白色山茶花》春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。
新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧地镜面滑过去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有牛的叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄的掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的歌声——早！---- 选自《写在早春的信笺上》信念——看帆板表演张歧窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。
幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。
腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯……我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。
哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。
我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？”哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念！”“信念是什么？”“信念是凝聚的智慧、力量和胆！”我好像听懂了，我觉得手心发痒。
金色花[印度]泰戈尔假如我变了一朵金色花①，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》②，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
①金色花，原名champa，亦作Champak，学名Michclia Champaca，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。
译名亦作“瞻波伽”或“占博伽”。
②《罗摩衍那》（Ramayana）为印度叙事诗，相传系蚁垤（Valmiki）所作。
今传本，形式约为公元二世纪间所形成。
全书分为七卷，共二万四千颂，皆系叙述罗摩生平之作。
罗摩即罗摩犍陀罗。
十车王之子，悉多之夫。
他于第二世（Treta yaga）入世，为毗湿奴神第七化身。
印人看他为英雄，有崇拜他如神的。
----选自《泰戈尔诗选》橡树——生与死相互交替的规律[意]费拉里斯初春，大地从沉睡中苏醒。
田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。
万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。
举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡树默默地站在一旁。
它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝的怜悯。
可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。
不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃。
然而，自它睡下去，就再也没有醒来。
几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。
在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。
橡树啊，我童年的伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想！我喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。
多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。
如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。
幼小的橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。
茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。
---- 选自《读者文摘》1986年11期雨之歌[黎巴嫩]纪伯伦我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。
我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。
我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。
乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。
我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。
雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。
生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。
我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。
看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。
万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。
大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。
我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。
爱情也是这样，它们是感情的海洋里发出的叹息，是深思的天空下的泪水，是心田里浮出的微笑。
----选自《外国散文欣赏》白鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切者很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被子人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄错的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的巩散文诗。
多彩的森林柴徳森大自然中最神秘的莫过森林了，森林里最丰富的莫过色彩了！清晨是苏醒的色彩。
远山从青白的天宇隐约透出轮廓，嫩绿的林木披着晶莹的露珠，曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶，澄黄而又清澈。
雪白的卵石铺了一层河底，河水静悄悄地走过。
苏醒的色调需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌……正午是奔放的色彩。
黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边，浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远，河水快步流淌，泛起刺眼的银色波光，护河红柳搭了一条朱红的长廊，暴马丁香白花绽开了，白得耀人目光。
奔放的色调恰需音响作烘托，一只桦皮船飞来了，桨翅儿把河水拍响了……傍晚是沉思的色彩。
褐色的峰巅托着瑰丽的夕阳，夕阳把余热蒸腾为斑斓的云霞，云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩，微风不起，水波不惊，凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动。
沉思的色调更要音响作启迪，嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来……森林有着丰富的内涵和灵感!色彩是森林的生命!---- 选自1988年5月19日《文学报》梨花许地山她们还在园里玩，也不理会细丝丝穿入她们的罗衣。
池边梨花的颜色被雨洗得更白净了。
但朵朵都懒懒地垂着。
姐姐说：“你看，花儿都倦得要睡了！”“待我来摇醒他们。
”姐姐不及发言，妹妹的手早已抓住树枝摇了几下。
花瓣和水珠纷纷地落下来，铺得银片满地，煞是好玩。
妹妹说：“好玩啊，花瓣一离开树枝，就活动起来了！”“活动什么？你看，花儿的泪都滴在我身上哪。
”姐姐说这话时，带着几分怒气，推了妹妹一下。
她接着说：“我不和你玩了；你自己在这里玩吧。
”妹妹见姐姐走了，直站在树下出神。
停了半晌，老妈子走来，牵着她，一面走着，说：“你看，你的衣服都湿透了；在阴雨天，每日要换几次衣服，教人到哪里找太阳给你晒去呢？”落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里，那多情的燕子不歇把鞋印上底残瓣和软泥一同衔在口中，到梁间去，构成他们的香巢。
----选自《空山灵雨》天窗矛盾乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑的地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰籍。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！----选自《太白》。