外国文学欣赏《牲畜林》

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外国小说欣赏 《牲畜林》卡尔维诺

外国小说欣赏 《牲畜林》卡尔维诺

为了保持小说的线性结构,作者常常故意 ‚延迟‛小说的进展。作者会竭力给故事、人 物、心理的进展设置障碍,又不使读者觉得希 望完全破灭,就在这样捉迷藏的游戏中,尽量 拉开我们与终点的距离,拖延到达的时间。
陈子良原创
二、探知结构
文中“延迟”手法有什么作用?
Hale Waihona Puke 人物 情节 环境主旨
二、探知结构
文中“延迟”手法有什么作用?
野猫
母鸡(吉鲁米娜)
家兔
(小女孩)
农民 朱阿 小猪
(两个小孩)
火鸡
(胖姑娘)
小羊
(牧羊人)
德国兵 它和德国兵在 厮打中一起掉 下了石崖
花大姐
朱阿不是英雄, 而是一个穿针 引线的人物, 就像在马戏表演中, 小丑衔接起节目与节目。是朱阿把 一个德国兵间接引到‚牲畜林‛中 来的(直接把他引来的是母牛‚花 大姐‛), 也是朱阿的拙劣射术, 使得各种牲畜有与德国兵轮番接触 的机会,并最终使德国兵在树林的 野猫和悬崖面前丧生。
· 1923 1985
他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提,甚
至称他是‚作家们的作家‛。
当代欧洲文学大师之一。他的作品独具一格,擅长用寓
言的方式来写小说,在叙事上保留了传统手法,而在结构 上使用现代技巧,使得故事既高度综合、快节奏,又生动 有趣、明白易懂。
《树上的男爵》 《宇宙奇趣》
这样的‚延迟‛丰富了人物形象,也使原 本紧张的情节节奏舒缓下来,情节波澜起伏, 牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演,战 争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。
(伊 塔 洛 -卡 尔 维 )诺
卡尔维诺是一位有着富于幻想, 具有童话气质的作家,同时又是一位 有着宇宙和科学的背景,耽于哲思和 无限探索的作家。他的作品手法高超, 思想深邃,而且具有极为充沛的想象 力,在形式上独树一帜,成为最难与 别人混淆的作家之一。 有人说他是一位‛一只脚跨进幻 想世界,另一只脚留在客观现实之中‛ 的作家。 推荐:《命运交织的城堡》 《寒冬夜行人》《我们的祖先(三部 曲)》《 看不见的城市》 《通往蜘 蛛巢的小路 》《意大利童话》(和安 徒生、格林兄弟的童话媲美。他的作 品始终富有寓言式童话般的色彩而别 具一格。)

2024年教案外国小说欣赏牲畜林五则

2024年教案外国小说欣赏牲畜林五则

2024年教案外国小说欣赏牲畜林五则一、教学内容本节课选自《外国小说欣赏》教材第四章“牲畜林”,详细内容为牲畜林五则,分别是《麦琪的礼物》、《牲畜林》、《一小时的故事》、《一片叶子》和《热爱生命》。

通过对这五则小说的欣赏,让学生了解不同文化背景下的牲畜故事,提高文学素养。

二、教学目标1. 了解并掌握牲畜林五则小说的主要情节、人物形象、主题思想及艺术特色。

2. 培养学生的文学鉴赏能力,提高阅读理解水平。

3. 激发学生对文学作品的兴趣,培养热爱阅读的良好习惯。

三、教学难点与重点难点:对小说主题思想的深入理解与分析。

重点:小说的情节、人物形象、艺术特色的把握。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、《外国小说欣赏》辅导书、笔记本。

五、教学过程1. 导入:通过展示五则小说的封面,引发学生对本节课的兴趣。

2. 情境创设:介绍小说的背景,让学生了解故事发生的时代与地域。

3. 概括内容:让学生快速阅读五则小说,概括出主要情节。

4. 例题讲解:以《麦琪的礼物》为例,分析小说的人物形象、主题思想及艺术特色。

5. 随堂练习:让学生针对《牲畜林》进行分析,巩固所学知识。

6. 小组讨论:分组讨论剩余三则小说,分享各自的观点与感受。

8. 作业布置:布置课后作业,要求学生完成作业题目。

六、板书设计1. 牲畜林五则2. 内容:《麦琪的礼物》:人物形象、主题思想、艺术特色《牲畜林》:人物形象、主题思想、艺术特色《一小时的故事》:人物形象、主题思想、艺术特色《一片叶子》:人物形象、主题思想、艺术特色《热爱生命》:人物形象、主题思想、艺术特色七、作业设计1. 作业题目:结合五则小说,谈谈你对牲畜林的理解。

分析五则小说中的人物形象,举例说明其特点。

从艺术特色角度,评价五则小说的优劣。

2. 答案要点:牲畜林象征着生命的坚韧与希望。

人物形象:以《麦琪的礼物》为例,麦琪善良、无私、勇敢。

艺术特色:以《热爱生命》为例,小说通过细腻的心理描写,展现了主人公对生命的热爱。

牲畜林

牲畜林

野猫出现
朱 阿
德 国 兵
为什么把朱阿塑造成枪法很不准的劣等猎手?
朱 阿
我们都是 神枪手, 每一颗子 弹消灭一 个敌 人……
结构轻松
延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的野猫 不是家畜)接连出场,成为故事的真正主角。牲畜们在林 子中间跑啊、跳啊,仿佛一场盛大的狂欢节。正是这种欢 乐的景象所蕴涵的精神,把严酷的战争这一“历史真实” 融化到自然和谐的“文学真实”中来。 其次, 小说屡次提到了“唯一财产”这个词语,战 争的严酷性也仍然从中显露出来。 第三,这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节 奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演, 战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。
轻,是对生活中无法躲避的沉重表现出 来的一种苦涩的认可。
“我的写作方法一直涉及减少 沉重……文学是一种存在的功 能,追求轻松是对生活沉重感 的反应。”
米 兰 昆 德 拉
·
“德国兵继续向上爬, 树枝越来越细,脚下的树 枝突然折断,他掉了下来, 差点砸在朱阿身上。这次 朱阿不糊涂了,拔腿就跑, 伪装的树枝掉了一地。德 国兵摔在松软的树枝上, 没有受伤。”
语言轻松
“听到枪声,德国人看到手中的鸡没了 尾巴。接着又一声,翅膀丢了一只。难道这 只鸡有魔法,会在手中自我爆炸,自我消耗? 又是一枪,鸡的毛全部剥光,除了还在不停 地叫以外,简直可以直接送去烧烤。心惊胆 战的德国兵抓住鸡的脖子,手臂平伸出去, 同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰 好打在他手下面一点的鸡脖子上,他手中只 剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉,撒 腿就跑。”
朱阿是一个典型的小农,惜财、爱喝酒,最 蹩脚的猎手 。
敌人是一个贪婪、愚蠢的德国鬼子 。
卡尔维诺却颠覆了这一形象。英雄和敌人都 成了小丑,树林成了集市——拍着翅膀的成群的 鸭子、不给让路的山羊、性情温顺而固执的“花 大姐”、漂亮的粉红色小猪、又老又瘦的母 鸡……战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之

人教版选修《外国小说欣赏》第11课《牲畜林》课件3

人教版选修《外国小说欣赏》第11课《牲畜林》课件3

温馨晨读篇ห้องสมุดไป่ตู้
自主学习篇
合作探究篇
延伸阅读篇
活页规范训练
【学法指导】 1.利用前面所学过的课文分析本单元的话题“结构”这 一知识点。 2.《牲畜林》一课具有民间故事的节奏感,同学们可以 把其改编成故事或剧本,然后进行表演,运用口头语言和肢体 语言增强表演效果,帮助表现文章的主题和特征。
温馨晨读篇
自主学习篇
温馨晨读篇
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延伸阅读篇
活页规范训练
【课标定位】 1.领会作品的内容与题旨。 2.体悟好的小说结构所应具有的特点,了解长篇小说与 短篇小说在结构运用上的异同。 3.认识情节与结构在概念和功能上的差异,了解结构的 构成方式。 4.了解层层推进的结构形式。 5.了解现代小说以人物的心灵乃至小说叙述者的心灵作 为中心来进行结构的特色。
温馨晨读篇
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合作探究篇
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活页规范训练
修身名句 1.人而无信,不知其可也。——《论语·为政》 赏读:一个人不讲信用,不知道他该怎么办了。孔子认 为,一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来,一个企业,一 个民族,一个国家也是如此。中国加入了世贸组织,也要守规 则,讲诚信,才能在竞争中得到发展。 2.人一能之,己百能之;人十能之,己千能之。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
延伸阅读篇
活页规范训练
如果在冬夜,一个旅人,在马尔堡市郊外,从陡壁悬崖上 探出身躯,不怕寒风,不怕眩晕,望着黑沉沉的下面,在线条 交织的网中,在月光照耀的落叶上,在空墓穴的周围……最后 的结局是什么?卡尔维诺用小说搭起迷宫,与读者你,一起做 文字和思想的游戏,正如情欲,开放了男人和女人的时空,阅 读,也让读者、作者和作品,碎成万花筒里的玻璃,自由变幻 着世界,繁华镜像之间,你是否看见了,卡尔维诺的狡黠。

人教版选修《外国小说欣赏》第11课 牲畜林 课件

人教版选修《外国小说欣赏》第11课 牲畜林 课件

“延迟”使得原本紧张的情节舒缓
六次“延迟”
下来,牲畜林里的各种动物可以自 由地登台表演, 战争的阴影被更有 生命力的和谐自然挤到一边。 延迟法的反复使用, 使得各种牲畜 (只有野猫不是家畜)接连出场, 成 为故事的真正主角。
结构分析
朱阿是一个穿针引线的人物。
是朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜 林”中来的。也是朱阿的拙劣射术, 使得各种牲畜有与德国兵轮番接触的 机会, 并最终使德国兵在树林的野猫 和悬崖面前丧生。小说结构的要点是 “牲畜林”, 而朱阿回村找牛等一系 列情节则将其丰富为一个完整的结构。
小猪
山羊 火鸡 家兔 — — —
母鸡
— 两个小孩
牧羊人
胖姑娘 小姑娘 老太太源自—写朱阿六次射击的方法






第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
直接描写 比喻( 借喻) 夸张 比喻 (省略) 面对没剩几根毛的母鸡
小说中多次使用了延迟手法,这样做有
什么作用? “为了保持这种线性结构,作者往往故 意延迟小说的发展。„„反复、延缓、 重复叙事„„都在尽量拉开我们与终点 的距离。因为小说不能总是平缓地前进, 否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必 须让读者不时发觉会发生点什么,使他 们由平静而转如紧张。” ——《小说门》(曹文轩)

朱阿的“花大姐” 两小孩的猪 唯一的财产 老太婆吉鲁米娜
为什么最后打败德国兵的 是那只大猫?
(朱阿终于开枪射击,子弹一颗也没 有打到德国兵身上 , 全部交给了那 只衰老的母鸡。) 作者把最后的任务交给一只凶恶的 野猫, 它不是牲畜, 而是牲畜的敌 人。 让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人 连手都不要弄脏。
牲畜们在林子中间仿佛一场盛大的狂 欢。正是这种欢乐的景象所蕴涵的精神, 把严酷的战争这一“历史真实”融化到自 然和谐的“文学真实”中来。 然而,战争的严酷性也仍然从中显露 出来。

外国小说欣赏——牲畜林

外国小说欣赏——牲畜林

帕修斯盾牌
欧洲古代传说,蛇发女妖美杜莎难以铲除,因为凡 是正眼看见她的人都会变成石头,于是,帕修斯在 出征的时候,便使用一面锃亮的盾牌作为镜子,在 镜子里观看女妖,最终把她杀死。
在卡尔维诺看来,文学不是对现实的简单再 现,而应该是轻灵、智慧地来反映生活,文 学应该有自己的角度,而非照搬生活中发生 的故事,这样才能获得文学的生命力。
• 卡尔维诺这篇小说之所以读起来轻松诙谐, 除了形象和语言的特别,关键在于结构的独 特:
• 一、让牲畜林成为一个“容器”; • 二、在情节上设置危机; • 三、运用“延迟”手法层层推进
2为什么逃难的人都带着自己的牲畜?这 真实吗?
• 真实 • 牲畜是在侵略者的铁蹄下生活的农户的唯一
财富 • 细节表现了他们的贫困和遭受的残酷侵略;
同时这样写也是为下文作铺垫。
3谁在推动小说情节的发展?这个人物具有怎样的 特点?塑造这样人物有什么作用?
一个近乎小丑的形象,是嗜酒过度的酒 鬼,不可救药的劣等射手。
• 第五次只写了朱阿被恳求,至于恳求之后的情,则省略 了;
• 第六次,朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。
• 作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付到死亡的 命运中去,从而安排了一只人们再也不可能见到比它更 老、更瘦的鸡。
5为什么让林子里出现那么多动物?
为了保持小说的线性结构,作者常常故意“延迟”小 说的进展。作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障 碍,又不使读者觉得希望完全破灭,就在这样捉迷藏的游 戏中,一环扣一环,实现小说的结构张力。
小说题旨
• 《牲畜林》是反法西斯战争的题材,面对战争, 小说没有把它写成为一个悲剧,而是选择了牲 畜林欢乐的景象来结构全篇面对战争,这样安 排有何意义?

《牲畜林》课件人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第六单元

《牲畜林》课件人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第六单元

“德国兵继续向上爬,树枝越来越细,脚下的树枝突然折 断,他掉了下来,差点砸在朱阿身上。这次朱阿不糊涂了,拔 腿就跑,假装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树枝上,没 有受伤。”
“听到枪声,德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声, 翅膀丢了一只。
又是一枪,鸡的毛全部剥光,除了还在不停地叫以外, 简直可以直接送去烧烤。
(分散描写)(1)惜财(13,15段,为花母牛冒险回村) (2)爱喝酒(13段,早就有手颤的毛病)(3)最蹩脚的猎 手(第73页19段)、劣等射手(41段)
【结论】朱阿是一个典型的小农,惜财、爱喝酒,最蹩脚 的猎手。
德国兵
(集中描写,第16段)“短短的降服遮不住那长 胳膊、长脖子,他的腿也很长,拿着一杆像他一样高 的破枪。……他边走边用鼻子嗅着。扁平的军帽下, 一张猪样的黄脸东张西望。”
激动得太厉害了。
(借喻)
第三次 朱阿简直给搞糊涂了,连扳机在什么地方也不知道了。
(夸张) 第四次 听了这话,年纪已经不轻、但还没结婚的、忸怩的朱阿羞得
满面通红,手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。
(比喻)
第五次 只写了朱阿被恳求, 至于恳求之后的情形, 则省略了
第六次:朱阿埋伏在岩石的高处,用石头垒了个枪座。实际上,他
• 骡子(luó )(zi ) 圈( juàn )养 毡( zhān )
厩( jiù )
哞( mōu ) 蹩( bié )
岔( chà )
鹪鹩( jiāo )( liáo )
• 咩( miē )
豚( tún )
• 忸怩( miǎn )( tiǎn )
理清脉络
请将文章按照小说的发展脉络,划分层次
农民 朱阿
六 第一次 次 第二次 延 第三次 迟 第四次

【精品课件】《牲畜林》(人教版选修 外国小说欣赏)(共22张PPT)

【精品课件】《牲畜林》(人教版选修 外国小说欣赏)(共22张PPT)
巨大的方舟,把所有的动物,无论贵贱,天上飞的、地上跑的 或爬的,都雌雄配对,带上方舟。诺亚方舟是一个终极避难所, 洪水吞噬整个世界,消灭一切邪恶,只有乘坐诺亚方舟的人, 才能迎来全新的未来。 诺亚方舟是善良的人类的力量和希望。从这个角度而言, 把“牲畜林”比做诺亚方舟,寓意也是很深的。
《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹非凡” 的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛和大腹便
所蕴涵的精神,把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然 和谐的“文学真实”中来。 (3)战争的严酷性仍然从中显露出来。朱阿“一想到
他在世上惟一的财产‘花大姐’要被带走,便不寒而栗”,
同样,那头“粉红色的小猪”是那两个小孩的惟一财产一 财产,本来就已十分穷困,一旦失去这点财产,生活将更加 悲惨。帕修斯盾牌(镜子)中反射出来的妖魔,仍然那么残酷,
便的母牛”,有山羊、大鹅、家兔、母鸡、鸭子、小猪,
等等,当然还有它们善良朴素的主人们。这是否也可以把 林子理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢?小说结尾德 国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石崖——“诺 亚方舟”拒绝任何罪恶,它承载着善良与正义,等待洪水
退去,迎接上帝赐予的净土。
三、结构分析
1a.鬼子抢走了朱阿在世上唯一的财产,朱阿想抢回 来。但是每次当朱阿举枪射击时,都会被阻止,朱阿一 共举了几次枪?找出来并分析朱阿举枪时的表现和人们 的反应。
功,会使作品显得过于简单。
1c.“延迟”手法的使用有什么作用? 明确:(1)为了保持这种线性结构,作者常常故意 “延迟”小说的进展。……反复、同语反复、心理对照、 延缓、重复叙事……而所有这些手法,都在于尽量拉开我
们与终点的距离,拖延到达的时间。因为小说不能总是平
缓地前进,否则就将使读者产生阅读的疲劳。它必须让读 者不时觉得会发生些什么,使他们由平静而转入紧张。 (2)延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的 野猫不是家畜)接连出场,成为故事的真正主角。牲畜们 可不管你是德国兵还是什么,它们只管在林子中间跑啊、 跳啊,仿佛这是一场盛大的狂欢节。正是这种欢乐的景象
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4、“朱阿,”她说,“你听我说,如果 你打死德国人,我就嫁给你。要是打死了我 的火鸡,我就割断你的脖子。”
打死鬼子,娶个姑娘;
打死火鸡,小命玩完。
自古“美女爱英雄” ,尽管这个姑娘有 点胖,但这也让年纪不轻,还没结婚的朱阿 脸红的像猴屁股似的。结果,“手中的猎枪 像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。”
的案头宝典),1985年的诺贝尔文学奖 得主很可能就是他。他的作品,不仅没 有因为他的去世而被遗忘,反而继续焕 发出惊人的魅力、引发越来越高的热度, 其代表作《祖先三部曲》《宇宙奇趣》 《看不见的城市》等,拥有着越来越多 的译本和青年读者,也成为各国文学研 究者和批评家不断研究的课题。
有人说卡尔维诺是一位“一只脚跨进 幻想世界,另一只脚留在客观现实之中” 的作家。他的小说,往往故事性与寓言 性兼备,寓深层的思考于奇妙的故事之
▪小说主题深入探究
1、小说到底想表达什么呢?表现战争 主题可写的东西很多,作者为什么选 择牲畜林这个特殊的地方呢?你对林 子的第一感觉是什么?
▪ 林子内外是两个截然不同的世界,林子 就像诺亚方舟,林子内宁静安详,生机 勃勃,没有血腥,没有恐惧,是战争的 避难所。
作者选牲畜林这个地点有什 么用意?
总之,“牲畜林”是一个“容 器”, 装载了反法西斯战争这一现实 生活之水。而朱阿回村找牛等一系列 情节则将其丰富为一个完整的结构。
2、再来关注一下小说的情节。朱 阿每次举起枪准备射击时,总有人跳出 来阻拦,浏览全文,数数总共有几次?
六次延迟——
为了保持小说的线性结构,作者常
常故意“延迟”小说的进展。作者会竭
5、我们说,战争是沉重与残酷的, 那么,卡尔维诺为什么要这么处理呢?
也许,米兰·昆德拉在《生命中不 能承受之轻》里所揭示的关于生活的态 度能让我们理解卡尔维诺的这种“减少 沉重”的努力——
用文学的轻松对抗生活的沉重
轻,是对生活中无法躲避的沉重 表现出来的一种苦涩的认可。
-------捷克作家米兰·昆德拉
3、文中有几次延迟?
农民 朱阿
花大姐
野猫 母鸡(吉鲁米娜)
小猪
(两个小孩)
小羊
(牧羊人)
家兔
(小女孩)
火鸡(胖姑娘)Fra bibliotek德国兵
它和德国兵在 厮打中一起掉 下了石崖
野猫出现 德 国 兵
朱 阿
1、“天哪!如果我想打死德国兵,遇难 的却是‘花大姐’,怎么办?”
在朱阿的第一次射击中,作者采用了 什么描写方法? 用较多笔墨直接描写
朱阿塑造成一个枪法很不准
的劣等猎手?有何意蕴?
朱阿不是英雄, 而是一个穿针引线的人物, 就像在马戏表演中, 小丑衔接起节目与节目。是 朱阿把一个德国兵间接引到“牲畜林”中来的 (直接把他引来的是母牛“花大姐”,) 也是朱 阿的拙劣射术, 使得各种牲畜有与德国兵轮番接 触的机会,并最终使德国兵在树林的野猫和悬崖 面前丧生。
三、赏析结构
1、文中将“牲畜林”比作“诺亚 方舟”,有什么象征意义?
《圣经》里有这么一则故事: 上帝看到人类的种种罪恶,深悔 自己的创世之举,决定用洪水淹 没大地,唯一幸免的是善良的诺 亚一家。上帝吩咐他们建造一艘 巨大的方舟,把所有的动物,无 论贵贱,天上飞的、地上跑的或 爬的,都雌雄配对,带上方舟。
朱阿终于要射击了, 这次是躲在他临时堆砌 的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地开枪了, 就 算把那没毛的母鸡打死, 也没什么关系。
作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付 到死亡的命运中去, 从而安排了一只人们再也不 可能见到比它更老、更瘦的鸡。
讨论:话说“我们都是
神枪手,每一颗子弹消灭一
个敌人……”作者为什么把
2、“朱阿,请你瞄准点。要是把我们的 猪打死了,我们就什么也没有了。”
思考:“朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰 泰拉舞。”是什么修辞手法?
拟人
3、“朱阿,不要杀死我的小羊,你只打 死他,千万别打死我的羊。你瞄准点。”
“朱阿简直给搞糊涂了,连扳机在什么 地方也不知道了。”作者在此处又用了什么 修辞手法?
夸张
探究:这样的“延迟”对表现主题有什 么作用?
“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒 缓下来,牲畜林里的各种动物可以自由地登台表 演,战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一 边。
四、合作探讨:
为什么最后朱阿射死的是一只最老最 瘦的母鸡,而打败德国兵的却是一只野 猫?
小说的高潮出现在朱阿终于开枪射击之 后。但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身 上 , 而是全部交给了那只衰老的母鸡。作 家把最后的任务交给一只凶恶的野猫, 它不 是牲畜, 反而算得上是牲畜的敌人(专门捕 食飞禽, 有时甚至到村子里偷鸡吃), 它和 德国兵在厮打中一起掉下了石崖。
熟知名目繁多的奇花异草以及树林里各 种动物的习性,还经常随父亲去打猎垂 钓。这种与众不同的童年生活,给卡尔 维诺后来的文学创作打上了深刻的烙印, 使他的作品始终富有寓言式童话般的色 彩而别具一格。“二战”期间,在德国 人占领的20个月的漫长时间里,卡尔维 诺与他弟弟积极参加当地游击队组织的 抵抗运动,卡尔维诺的父母亲曾因此被 德国人羁押做人质。发表于1947年的 处女作《蛛巢小径》就是一部以作者
字词积累
膘( biāo )
大腹便便( pián)( pián)
骡子(luó )( zi ) 圈(juàn)养 毡(zhān)
厩( jiù )
哞( mōu ) 蹩( bié )
岔( chà )
鹪鹩( jiāo )( liáo )
咩( miē )
豚( tún )
腼腆( miǎn)( tiǎn )
如此沉重的主题, 作者是如何运用文学 的手段使之轻松化的?
用文学的轻松
对抗生活的沉重
一、阅读课文,品味形象
1、我们一般都是怎样看待英雄的?
自古以来,我们总以崇敬的目光仰视英雄: 横槊赋诗的曹操、刺秦未遂的荆轲、
自刎乌江的项羽都以凛然之姿立于历史 长河之中。
2、那么,《牲畜林》里有“英雄”吗?
有——朱阿 3、请在文中找出有关他的描写:
“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子,圆圆 的脸膛黑里透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡 帽,上面插着根野鸡毛,身着一件带黄色大 圆点的衬衣,外罩一件毛背心,圆鼓鼓的肚 子上,一条带圆点的红围巾系住了打满蓝色 补丁的裤子。”
自幼所熟悉的利古里亚地区游击队活动 为历史背景的长篇小说,当时卡尔维诺 年仅24岁。
卡尔维诺的作品手法高超,思想深邃,
而且具有极为充沛的想象力,在形式上 独树一帜,成为最难与别人混淆的作家 之一。不少批评家认为,若非1985年他 在应邀赴美国演讲之前猝然去世(遗稿 《未来千年文学备忘录》,又称《美国 讲稿》,成为20世纪小说理论的经典著 作,至今仍然是许多当代批评家
欧洲古代传说,蛇发女妖美 杜莎难以铲除,因为凡是正眼看 见她的人都会变成石头,于是, 帕修斯在出征的时候,便使用一 面锃亮的盾牌作为镜子,在镜子 里观看女妖,最终把她杀死。在 卡尔维诺看来,文学不是对现实 的简单再现,而应该是轻灵、智 慧地来反映生活,文学应该有自 己的角度,而非照搬生活中发生 的故事,这样才能获得文学的生 命力。
整体感知
开端 德军扫荡,乡亲避难,朱阿
的“花大姐”落在村中
发展 朱阿屡次举枪,屡次犹豫
高潮 朱阿开枪射击
结局
德国兵与野猫同归于尽,吉鲁 米娜得到补偿
卡尔维诺在《未来千年文学备 忘录》里说道:“我的写作方法一 直涉及减少沉重。”那么,对《牲 畜林》的解读是不是也可以围绕着 “减少沉重”即“轻逸”进行呢? 下面我们就尝试着从形象、语言、 结构三个方面解读《牲畜林》。
你能用文中的语句告诉我这个故事发 生的背景吗?它从属于小说的那个母题?
▪ (第72页第1段)“在那扫荡的日子里”“逃难的 时候”
▪ (第73页)“德国鬼子” ▪ (第76页)“最伟大的游击队员”
这些都暗示了小说的背景: 意大利人民反抗德国入侵。
属于“战争”母
面对战争,你的心情是怎样的呢? 沉重、愤怒、悲伤、无奈……
5、“朱阿,别打死我的兔子,反正德 国人已经把它拿走了。”
这一段只写了朱阿被恳求, 至于恳求 之后的情节, 则省略了。这大概是为了避 免重复的考虑。
6、“朱阿,德国人拿走了我的鸡,那 是我在世界上唯一的财产,这已经够使我 伤心的了。现在要是你把鸡再打死,那我 就更伤心了。”
这次,朱阿面对的是 一只光秃秃没剩几根毛的 母鸡。
猫打为败作 凶什德家恶把的么国最野作兵后猫者?,的它在任不最务是后交牲要给畜让一,反只那而只野 算 食让得飞敌上禽人,是有自牲时己畜甚灭的至亡敌到人村(子专里门偷捕 鸡让吃邪)恶,它与和邪德国恶兵同在归厮于打尽中
一起掉下了石崖。是想表现
让—邪—恶卡与尔邪维恶诺同归的于理尽想,善良
的人连手都不要弄脏的理想 吧?
二、品味语言
1、“德国兵继续向上爬,树枝越来越细, 脚下的树枝突然折断,他掉了下来,差点砸 在朱阿身上。这次朱阿不糊涂了,拔腿就跑, 伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树 枝上,没有受伤。”
沉重的德国兵爬上 “越来越细”的树枝, 掉下来后竟然“摔在松 软的树枝上”,着实让 人费解。
德国鬼子从树上掉下来,居然“没有受伤”。
4、这是英雄吗?
绝对不是
这显然是一个马戏 团的小丑,高大的英雄形 象被彻底颠覆了。
朱阿
▪ 朱阿:一个典型的小农,惜财、 爱喝酒,最蹩脚的猎手。
注意:小说里还有另一个关键人物, 他是谁? “农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的 语句找出来。
“短短的制服遮不住那 长胳膊、长脖子,他的腿也 很长,拿着一杆像他一样高 的破枪。……他边走边用鼻 子嗅着。扁平的军帽下,一 张猪样的黄脸东张西望。”
那么,在读了卡尔维诺的《牲畜林》 之后,你又有什么感受呢?
轻松、幽默、搞笑、诧异 ……
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