广告专题教学设计
广告设计方案教案模板范文
一、课程名称：广告设计方案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解广告设计的基本概念和流程。
2. 培养学生具备广告创意思维和设计能力。
3. 提高学生运用广告设计软件的能力。
4. 增强学生的团队协作和沟通能力。
四、教学内容：1. 广告设计概述2. 广告创意思维3. 广告设计流程4. 广告设计软件应用5. 广告作品分析与评价五、教学过程：第一课时1. 导入- 介绍广告设计的重要性，激发学生学习兴趣。
- 引导学生关注广告设计在实际生活中的应用。
2. 广告设计概述- 讲解广告设计的定义、特点和分类。
- 分析广告设计在市场营销中的作用。
3. 广告创意思维- 介绍广告创意的基本原则和技巧。
- 通过案例分析，让学生了解创意思维在广告设计中的应用。
4. 广告设计流程- 介绍广告设计的基本流程，包括：市场调研、创意策划、设计制作、发布推广等环节。
- 强调每个环节的重要性，培养学生的系统思维。
第二课时1. 广告设计软件应用- 介绍常用的广告设计软件，如Photoshop、Illustrator等。
- 讲解软件的基本操作和功能。
- 通过实际操作，让学生掌握软件应用技巧。
2. 广告作品分析与评价- 选取优秀的广告作品进行分析，让学生了解广告设计的成功要素。
- 引导学生从创意、设计、制作等方面评价广告作品。
3. 实践环节- 分组讨论，每组选定一个广告主题，进行广告设计。
- 每组汇报设计成果，其他组进行评价和反馈。
4. 总结与反思- 回顾本节课所学内容，总结广告设计的关键要点。
- 鼓励学生课后继续学习，提高自身设计能力。
六、教学评价：1. 学生对广告设计的基本概念和流程的掌握程度。
2. 学生在广告创意思维和设计能力方面的提升。
3. 学生在广告设计软件应用方面的掌握程度。
4. 学生在团队协作和沟通能力方面的提高。
七、教学资源：1. 教材：《广告设计基础》2. 教学课件3. 广告设计软件（Photoshop、Illustrator等）4. 优秀广告作品集通过本课程的学习，学生将具备一定的广告设计能力，为今后的职业生涯打下坚实基础。
大班教案《各种各样广告》
大班教案《各种各样广告》一、教学内容本节课选自大班主题活动“我们的城市”，主要围绕教材第四章《商业与生活》中的第二节“各种各样的广告”进行展开。
详细内容涉及广告的定义、种类、作用以及广告设计的基本原则，同时结合实际生活中的案例进行分析。
二、教学目标1. 让学生了解广告的概念，掌握广告的种类和作用。
2. 培养学生关注生活、发现生活中的广告现象，提高观察力和审美能力。
3. 引导学生运用所学知识，进行简单的广告设计，提高创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：广告设计的基本原则。
教学重点：广告的种类、作用以及设计思路。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物广告样品、广告设计模板。
2. 学具：彩笔、水粉、剪刀、胶水、广告纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的广告，引导学生观察并说出广告的种类和特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍广告的定义、种类和作用。
（2）通过实物广告样品，让学生直观地了解不同类型的广告。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解广告设计的基本原则。
（2）结合实例，分析广告设计思路。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行广告设计练习，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《各种各样广告》2. 内容：（1）广告的定义、种类、作用（2）广告设计基本原则（3）设计实例分析七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的商品设计一则广告。
要求：运用所学知识，突出商品的特点，创意新颖。
2. 答案：根据学生作业完成情况进行评价，给出合理的建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注广告，收集不同类型的广告，进行分类和分享，提高观察力和审美能力。
同时，引导学生尝试利用所学知识，为班级活动或学校活动设计广告。
重点和难点解析1. 教学难点：广告设计的基本原则。
大班教案《各种各样广告》
大班教案《各种各样广告》一、教学内容本节课选自大班主题活动《生活中的标识和广告》，详细内容涉及教材第三章《广告的世界》。
通过学习，让学生了解广告的种类、特点及其在生活中的作用；着重分析纸质广告、电视广告、网络广告等不同形式的广告，掌握其传递信息的方式及创意手法。
二、教学目标1. 让学生认识不同类型的广告，了解广告的基本特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生分析、评价广告的能力，提高审美鉴赏水平。
3. 激发学生的创意思维，学会运用基本设计元素制作简单的广告。
三、教学难点与重点教学难点：分析广告的创意手法及设计元素，学会制作简单的广告。
教学重点：认识各种类型的广告，了解广告的作用和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：广告案例PPT、广告视频、广告设计素材、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：广告设计素材、彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的广告图片，引导学生说出他们所熟悉的广告，讨论广告的作用和特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解广告的种类、特点及作用。
（2）分析纸质广告、电视广告、网络广告等不同形式的广告，让学生了解各种广告的传递信息方式。
3. 例题讲解（15分钟）（1）播放一则经典广告视频，让学生分析广告中的创意手法和设计元素。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据给定主题，运用所学知识设计一则广告。
5. 小组分享与评价（10分钟）六、板书设计1. 广告的种类、特点及作用2. 广告设计元素：色彩、字体、构图等3. 不同形式的广告：纸质、电视、网络等七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一则公益广告。
2. 答案要求：创意新颖，设计元素运用恰当，视觉效果良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对广告知识的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加广告设计比赛，提高实践能力；组织课外活动，如参观广告公司，了解广告制作的整个过程。
2024年《广告》大班教案
2024年《广告》大班教案一、教学内容本节课选自2024年《广告》大班教材，主要内容包括：第一章“广告的基本概念与分类”，详细讲解广告的定义、功能、分类；第二章“广告策划与创意”，深入剖析广告策划的步骤、方法以及创意思维；第三章“广告媒介与投放”，介绍广告媒介的种类、特点及投放策略。
二、教学目标1. 了解广告的基本概念、功能、分类，掌握广告策划与创意的基本方法。
2. 学会分析广告媒介的特点，制定合理的广告投放策略。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力，提高学生的广告策划与执行能力。
三、教学难点与重点教学难点：广告策划与创意的方法，广告媒介的特点及投放策略。
教学重点：广告的基本概念、功能、分类，广告策划的基本步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典广告案例，引发学生对广告的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）介绍广告的基本概念、功能、分类。
（2）讲解广告策划的基本步骤、方法及创意思维。
（3）分析广告媒介的种类、特点及投放策略。
3. 实践环节：（1）分组讨论：学生分为若干小组，针对一个产品进行广告策划，要求包括广告主题、创意、媒介投放等。
（2）小组展示：每个小组派代表展示策划成果，其他小组进行评价、提问。
4. 例题讲解：结合教材中的案例，分析广告策划的要点和创意方法。
5. 随堂练习：布置一道广告策划题目，要求学生在课堂上完成，并进行互评。
六、板书设计1. 广告的基本概念、功能、分类2. 广告策划基本步骤、方法、创意思维3. 广告媒介种类、特点、投放策略4. 实践环节：广告策划题目及要求七、作业设计1. 作业题目：针对一款新产品，进行广告策划，包括广告主题、创意、媒介投放等。
答案示例：产品：智能手环广告主题：健康生活，从智能手环开始创意：以一位热爱运动的年轻人为主角，展示他在运动过程中，智能手环实时监测数据，帮助他调整运动计划，实现健康生活。
广告主题教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解广告的基本概念、特点、作用和分类；（2）掌握广告创意的基本原则和技巧；（3）学会运用广告语言、图形、色彩等元素进行广告设计。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生观察、分析、评价广告的能力；（2）通过小组合作，提高学生的沟通、协作和团队意识；（3）通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对广告行业的兴趣，激发其职业素养；（2）树立正确的广告观念，提高学生的审美情趣；（3）培养学生尊重知识产权、诚信经营的良好品质。
二、教学内容1. 广告概述- 广告的定义、特点、作用和分类- 广告的发展历程和现状2. 广告创意- 创意的基本原则和技巧- 广告创意的类型和特点3. 广告设计- 广告语言的设计- 广告图形的设计- 广告色彩的设计4. 广告案例分析- 国内外优秀广告案例赏析- 广告案例的创意分析和评价三、教学过程1. 导入新课- 引导学生思考：广告在我们生活中扮演着怎样的角色？- 介绍广告的定义、特点、作用和分类。
2. 主体教学- 广告创意：讲解创意的基本原则和技巧，引导学生进行广告创意设计；- 广告设计：教授广告语言、图形、色彩等元素的设计方法，让学生动手实践； - 广告案例分析：赏析国内外优秀广告案例，分析其创意和设计特点。
3. 小组合作- 将学生分成小组，每组选取一个广告主题，进行广告创意设计；- 小组成员互相交流、讨论，共同完成广告设计。
4. 作品展示与评价- 各小组展示自己的广告作品，其他小组进行评价；- 教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，回顾广告的基本概念、特点、作用和分类；- 强调广告创意和设计的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中关注广告。
四、教学评价1. 学生自评：学生对自己的广告创意和设计进行评价，总结经验教训；2. 小组互评：各小组对其他小组的广告作品进行评价，提出改进意见；3. 教师评价：教师对学生的广告作品进行评价，指出优点和不足，给予针对性的指导；4. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、团队合作能力、创新思维等方面。
广告设计教案(5篇)
广告设计教案(5篇)广告设计教案(5篇)广告设计教案范文第1篇广告语，称广告词。
有广义各狭义之分。
广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、消遣等服务内容的一种宣扬用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。
二、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新奇独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1 、标题标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。
可见广告标题的重要。
因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
2、实例分析给出一则平面广告(王老吉)请同学依据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。
汲取前辈的优秀阅历(师生共同点评)从专业的需要导入，明确教学课题广告语的设计3、创意竞赛嬉戏：隔空猜物(1)预备四个口袋，里面装有四样物品。
请每组的创意总监抽取自己组的口袋。
以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。
(留意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)(2)、请同学自己说明推举自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间相互评论，发觉问题，解决问题，最终老师总结性点评。
)4、广告语的基本要求和方法通过之前的嬉戏，引出今日课题的重点：广告语的基本要求和方法广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。
(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请同学总结)①、精确②、感染力③、简洁④、生动新奇(2)、请同学依据亲身体验，说明对广告语的设计的体验5、创意观赏请同学观赏优秀的相对四个物品广告创意，并请同学将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。
(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜静静话只和你我说(2)手电筒：用手"电'亮我们的生活(3)护手霜：放我的真心在你的手心6、学问点拓展在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特殊留意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。
广告策划书教 案3篇
广告策划书教案3篇篇一《广告策划书教案》一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和写作方法。
2. 培养学生的创意思维和策划能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重难点1. 重点：广告策划书的写作方法和内容要点。
2. 难点：如何引导学生运用创意和策略进行广告策划。
三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。
2. 知识讲解（15 分钟）介绍广告策划书的定义、作用和构成要素。
详细讲解广告策划书的写作方法，包括市场分析、目标受众、广告创意、媒体选择、预算安排等内容。
强调广告策划书的逻辑性和可行性。
3. 案例分析（15 分钟）展示一些优秀的广告策划书案例，引导学生分析其成功之处和可借鉴之处。
4. 小组讨论（15 分钟）5. 小组汇报（15 分钟）每个小组推选一名代表，上台汇报本小组的广告策划书大纲。
其他小组进行提问和评论，教师进行点评和指导。
6. 实践操作（15 分钟）五、教学反思通过本次课程的教学，学生对广告策划书的写作有了更深入的了解和认识，培养了学生的创意思维和团队合作能力。
在教学过程中，应注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力。
同时，应鼓励学生多关注广告行业的发展动态，不断丰富自己的知识和经验。
篇二广告策划书教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和内容。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学重难点2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际案例中。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。
2. 知识讲解（20 分钟）广告策划书的定义和作用。
广告策划书的基本构成，包括市场分析、广告目标、广告策略、广告预算、广告效果评估等。
大班有趣的广告教案
大班有趣的广告教案大班有趣的广告教案「篇一」活动设计背景在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
活动目标1、引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2、培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
3、通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点引导幼儿自己创编广告活动准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。
活动过程1、创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。
提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”2、幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。
请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。
要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。
教师轮流参与各小组的谈话。
3、鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。
教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4、教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。
表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
5、各领域渗透教学反思有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。
总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里？我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。
大班有趣的广告教案「篇二」活动背景：在一次课间休息时，两个小朋友在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。
电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。
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“广告多棱镜”专题【学习目标】1、引起学生对广告现象的关注，进而学会关注生活中身边的事物现象；2、了解广告创作的基本要求，丰富广告知识；3、激发研究广告，乃至创作广告的兴趣，4、尝试运用广告创意的基本原理进行广告创意；5、通过写作和语言实践，在广告赏析和创作中进一步培养理解、赏析能力和口语交际能力。
【重点、难点】1、引起学生对广告现象的关注，激发研究兴趣，引导广泛收集相关资料；2、在研究中了解广告的基本原理。
3、在广告赏析过程中树立正确的广告观念，学会评析广告；【课型方法】讲读课讨论、质疑【教学过程】一、课前准备：学生在课前广泛收集广告，形式不限：电视、报纸、杂志、广播、路牌均可。
二、导入要激发学生研究广告的兴趣，就要从导入开始。
以广告的比较入手。
明确：我们生活在广告时代，广告对我们的学习生活有着不可估量的影响力。
引出课题。
三、广告常识广告定义1、什么是广告？广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。
2、学生根据自己的理解，列举推销商品的广告、推销劳务的广告，说服人们接受某种观点的广告。
3广告的分类：四、广告故事苑“好酒不怕巷子深”，广告有必要做吗？当今时代，竞争日趋激烈，商品相对过剩。
夸张点说，不做广告，钻石也卖不出去；广告做得好，用报纸包一块砖头，也能卖个好价钱。
优良的质量并不能保证产品的畅销，只有通过广告建立的品牌形象，才能深入人心，获得预期经济效益。
茅台酒的故事：我国的茅台酒首次参加巴拿马博览会时，由于知名度低，起初无人问津，虽经参展人员努力推销，成交量仍甚少。
眼看博览会就要降下帷幕了，我方参展人员不甘空手而归，急中生智，故意打翻了一瓶茅台酒，顿时整个大厅酒香扑鼻，沁人心脾，许多客商纷纷与茅台酒厂签订了大批的供货合同。
这一招，不仅使茅台酒在这次博览会上夺得了金奖，而且由此一举成功，走向世界。
你还知道哪些广告故事？学生自由讲。
五、广告点评台（一）一则好广告，要能够引起消费者的购买欲望，刺激销售，必须有好的创意。
下面几例广告是不是很有创意？请谈谈你的看法。
1、上个世纪40年代，广东佛山一家药厂的老板梁培基，派人到各处墙上写下“梁培基发冷”五个大字。
“发冷”在当地方言里是神经不正常的意思，人们看到这几个字都感到奇怪：梁培基是什么人？为什么要说他“发冷”？佛山城乡一时间议论纷纷。
过了一个星期，人们又发现这五个字后面又多了一个“丸”字，原来如此！于是“梁培基发冷丸”名声传遍广东，传遍海内外。
2、汉斯番茄酱味道浓，但是流速慢，销售情况不佳。
公司决策人反复考虑：改变配方，降低番茄酱浓度，还是改变包装，使它容易流出？这两种方案都会使“汉斯”改变特色。
最后公司决定在广告上打主意。
广告强调：“汉斯”是流动最慢的番茄酱，因为它的味道最浓，口味最好。
广告的宣传效果极好，市场占有率迅速上升。
3、有一年我国台湾要请人做香蕉广告，反复斟酌，最终选定歌星包娜娜，因为她的姓名读音跟香蕉的英语读音相近。
电视广告播出，引起了非常热烈的反应。
归纳：广告创意理解1、别出心裁，个性突出；2、情文并茂；3、实事求是；4、对民众和消费者要有吸引力。
欣赏：新飞：新飞广告做的好，不如新飞冰箱好。
孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。
太平洋产险：诚信天下，稳健一生。
安踏：我选择，我喜欢。
训练：从语文的角度，分析以下广告词：1、长城电扇电扇长城2、人类失去联想，世界将会怎样？3、牛奶香浓，丝般感受4、清华同方DVD——我们的产品和我们的学生一样。
（DVD广告）5、寿星喝了矿泉水，扔了拐杖比健美（矿泉水广告）6、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长。
（营养液广告）7、今年二十，明年十八。
（香皂广告）8、虽是毫末技艺，都是顶上功夫。
（理发店广告楹联）语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。
9、车到山前必有路，有路必有丰田车。
（汽车广告）10不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色，她很可能是您的奶奶。
（美容院广告）11虚心成大器，劲节见奇才。
（竹器店广告楹联）12、你恍如躺在洁白的云朵里。
（鸭绒被广告）13、我就是你的秘书。
（电话广告）14、佳宝，佳宝，味道最好！（饮料广告）15、难道你不为你的明天着想？（保险公司广告）16、谁是金奖得主？——力士新！（化妆品广告）（解题时要将广告语与打出广告语的公司紧密结合起来考虑，你就会发现内容上的许多妙处。
同时还要考虑的是，这种语言形式有什么特点，比如用了什么修辞手法，有何妙处，取得了怎样的效果等。
）参考评析：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。
方法归纳：（1）结合产品（商业广告）广告主题（公益广告），理解广告词的内容。
（2）揣摩形式，结合具体材料，把握语言特点。
（3）品读感受，体会该广告词的实际效果。
请辨析：1、某理发店招牌“顶上功夫”。
2、某下岗工人开的理发店招牌“从头开始”。
3、某车主在他的车后写道：“别吻我，我怕修！”4、某蚊香广告语：“XXX牌蚊香使你的居室默默无蚊。
”（1、意思一：最棒的技艺。
意思二：头顶上的手艺——理发。
妙！妙！妙！2、意思一：我的新生活从理发开始。
意思二：下岗不可怕，一切可以从头做起。
很好！鼓掌！3、意思一：不要离我太近，因为一旦撞上，修车挺麻烦的。
意思二：不要接近我，我害羞。
语言形象生动，利用谐音双关，风趣幽默。
不错！4、意思一：XXX牌蚊香驱蚊效果好，有了它，你的居室就听不到蚊子的嗡嗡声了——没有蚊子了。
意思二：XXX牌蚊香让你的居室默默无闻。
窜改成语，表意上有点牵强，意思二还多少令人不太舒服。
比起前三句它就差多了。
）六、广告思考台1、“王婆卖瓜，自卖自夸” ，你认为广告能夸张吗？2、广告中的语病某痣疮药广告：痣在必得某灭蚊器广告：默默无蚊某自行车广告：乐在骑中某洗衣粉广告：衣衣不舍某止咳药广告：咳不容缓某热水器广告：随心所浴某口服液广告：口蜜腹健某烧鸡广告：鸡不可失某保温杯广告：有口皆杯某饮料广告：饮人入胜某加湿器广告：湿出有名某眼镜广告：一明惊人请你对谈谈广告中错别字的看法。
（对这些“成语广告”，是赞成还是反对？谈谈看法。
）七、我来创作。
（公益广告创作）公益广告的特点：以道理倡导人。
公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上。
以情感打动人。
人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。
以创意吸引人。
公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。
公益广告语创作尝试：为“禁烟”、或“公民义务献血”、或“希望工程”拟一则公益广告示例：禁烟：吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）。
你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入（加油站禁烟）千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！请不要让你的自私点燃我的大楼——（商场禁烟）公民义务献血：我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
生命，因你而奔流不息。
比献出的血更宝贵的是你的真情。
用爱心为生命加油！希望工程：节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
用心点燃希望，用爱撒播人间。
广告语注意点：1．广告的设计与拟写（根据一定的主题或要求写一则广告，如公益广告、宣传广告等）。
2．广告的理解与欣赏（从广告语中选一个进行鉴赏）。
3．广告的修改与润色（给出一则广告从相关方面进行修改和文字方面的润色，使其更加简洁得体）。
4．关注各种媒体广告（音乐、文学、建筑、产品、体育、考古、医学、美术、房产、金融等各方面的广告都要进入我们的视野）。
七、链接中考。
1．（2007年广东梅州）近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。
下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：①胃药广告：无所胃惧畏②某淋浴器广告：随心所浴欲③自行车广告：乐在骑中其④某眼镜广告：一明惊人鸣（1）请你在上文的横线上，改正这些成语的错字。
（2）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？谈谈看法。
3．扶残助残是社会文明进步的标志。
八、巩固训练1、近日来我校在绿化、美化校园方面投入了大量资金，学校特地请初三学生代理一份公益广告来提醒全校师生共同保护环境.2、如今，广告不知不觉进入了我们的生活，通过广播、电视、报纸等媒体铺天盖地而来。
请以“我最欣赏（不喜欢）的一则广告”为题写一段话。
3、“都是广告惹的祸。
”请结合你自己的实际情况，谈谈你对这个问题的看法。
九、作业设置1、收集生活中的广告。
2、创作一则广告。