光合作用制造有机物产生氧气
光合作用与呼吸作用知识归纳
光合作用与呼吸作用知识归纳【疏理知识、归纳要点】光合作用概念：指绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并放出氧气的过程。
条件：光能、叶绿体。
场所：含叶绿体的细胞。
原料：二氧化碳、水。
产物：有机物、氧气。
实质：制造有机物，贮存能量。
包括能量转化（把光能转变成化学能）和物质转化（把简单的无机物转变成复杂的有机物并放出氧气）。
意义：为生物提供营养、氧气、能量来源，调节大气中碳—氧平衡。
应用：合理密植，提高光合作用利用率。
呼吸作用概念：生物活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，叫做呼吸作用。
场所：是活细胞的线粒体内进行的。
原料：有机物、氧气。
产物：二氧化碳、水。
实质：分解有机物，释放能量。
意义：释放的能量是生命活动的动力，动物还用于维持体温。
生命活动的能量直接来自呼吸作用。
【问题辨析与训练】1、自然条件下提高温室蔬菜产量应采取的措施是( )。
A、增加氧气。
B、增加二氧化碳C、增加水。
D、增加温度辨析：提高产量需要光合作用合成有机物多，条件要光照、二氧化碳和水，温室内更需要补充二氧化碳，应该选B。
2、粮库内的环境应该是（）。
A、干燥、高温和空气流通的地方。
B、潮湿、高温和空气流通的地方。
C、干燥、低温和空气流通的地方。
D、潮湿、低温和空气流通的地方。
辨析：保存粮食种子的条件是干燥、低温和通风，抑制呼吸作用，应该选C。
3、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（）。
A、早晨摘取的叶片蓝色较深。
B、傍晚摘取的叶片蓝色较深。
C、深夜摘取的叶片蓝色较深。
D、三个圆片的蓝色深浅相同。
辨析：植物白天光合作用合成淀粉越多，遇碘蓝色越深，夜晚呼吸作用时间越长，消耗淀粉越多，遇碘蓝色越浅，应该选B。
4、叶进行光合作用所需气体进出的结构是（）。
A、导管。
B、筛管。
光合作用与呼吸作用
光合作用与呼吸作用在自然界中，光合作用和呼吸作用是生物体生存和生长所必需的两种关键过程。
光合作用是指植物和某些微生物将光能转化为化学能，并将二氧化碳和水转化为有机物质，同时释放出氧气。
呼吸作用则是指生物体利用有机物质和氧气产生能量，同时产生二氧化碳和水。
这两个过程在能量转化和物质循环中起着重要的作用。
一、光合作用光合作用是通过植物叶绿素和其他色素吸收光能，并将其转化为化学能的过程。
光合作用发生在植物叶绿体的叶绿体内膜系统中。
其主要反应方程式如下：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的基质与内膜系统之间的光栅中，依赖于光能。
在光反应中，植物叶绿体中的光合色素通过光能激发，释放出高能电子，形成ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（辅酶NADP的还原形式）等能量载体。
暗反应则是在光反应之后，在叶绿体基质中进行的一系列化学反应。
暗反应中，ATP和NADPH提供能量和氢源，将二氧化碳还原为葡萄糖等有机物。
光合作用是地球上维持生物多样性和能量循环的重要过程之一。
通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能，并将二氧化碳转化为氧气，释放出大量氧气供其他生物体进行呼吸作用。
二、呼吸作用呼吸作用是生物体通过氧气氧化有机物质，释放出能量并产生二氧化碳和水的过程。
呼吸作用可以在有氧条件下进行，也可以在没有氧气的情况下进行。
主要的呼吸作用方程式如下：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量（ATP）有氧呼吸是在氧气丰富的条件下进行的，其能量产物主要是ATP。
有氧呼吸主要发生在生物体的线粒体内。
通过有氧呼吸，生物体能够高效地将有机物质分解为二氧化碳和水，同时释放出大量能量供生物体的生长和代谢所需。
无氧呼吸发生在没有氧气的条件下，其能量产物主要是乳酸（动物）或乙醇和二氧化碳（酵母、细菌等）。
无氧呼吸是一种维持能量供应的代谢途径，但其能量产率相对较低。
植物有氧呼吸
植物有氧呼吸
植物有氧呼吸是指植物通过吸入氧气，将有机物转化为二氧化碳和水释放出能量的过程。
这个过程与动物的有氧呼吸类似，但是植物还有光合作用这一特殊过程。
光合作用是指植物通过吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物的过程，释放出氧气。
而有氧呼吸则是将这些有机物再次分解为二氧化碳和水，释放出能量。
在植物的细胞中，有氧呼吸主要发生在线粒体中。
植物通过根系吸收土壤中的营养物质，将其转化为有机物，再通过管道输送到叶子。
在叶子中，植物通过光合作用产生的有机物被分解，释放出能量，并与吸入的氧气结合，最终释放出二氧化碳和水。
植物有氧呼吸的速率受到多种因素的影响，如温度、湿度、光照强度等。
通常情况下，温度越高，植物有氧呼吸速率越快；光照强度越强，植物的光合作用速率越快，有氧呼吸速率也相应加快。
总的来说，植物有氧呼吸是植物生长和代谢的重要过程，也是与动物有氧呼吸共同维持生态平衡的重要环节。
- 1 -。
什么是光合作用的产物
什么是光合作用的产物
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物的一种生物化学过程。
光合作用
的产物是有机物，包括糖、脂肪、蛋白质和核酸等。
这些有机物是植物生长和繁殖所必需的，也是植物提供给动物和人类的食物来源。
光合作用的主要产物是糖，它是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物的主要产物。
糖是植物的主要能量来源，也是植物提供给动物和人类的食物来源。
糖可以被植物分解成
葡萄糖和果糖，这些糖可以被植物利用来制造脂肪、蛋白质和核酸等有机物。
光合作用还可以产生氧气，氧气是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物的副产物。
氧气是植物生长和繁殖的必要条件，也是动物和人类呼吸所必需的气体。
总之，光合作用的产物是糖、脂肪、蛋白质、核酸和氧气等有机物，这些有机物是植物生长和繁殖所必需的，也是植物提供给动物和人类的食物来源。
光合作用(讲义)(解析版)
浙教版八年级下册第三章第6节光合作用【知识点分析】一.光合作用的条件与产物1.植物光合作用的产物探究12.操作步骤与结论3.光合作用的场所与作用：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。
4.光合作用的产物探究25.结论：光合作用的产物还有氧气。
二.光合作用的原料1.实验探究是否需要二氧化碳2.结论：光合作用需要二氧化碳。
3.光合作用还需要水的参与。
三.光合作用的原理1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物，并释放氧气的过程。
2.反应式：3.光合作用的影响：一方面制造有机物并释放氧气，另一方面把光能转化为化学能。
四.光合作用和呼吸作用的关系1.思维导图2.相互关系：植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，动植物均可进行呼吸作用把有机物氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。
光合作用和呼吸作用既相互对立又相互依赖，他们共同存在于统一的有机体--植物中。
【例题分析】一、选择题1．在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，（提示：1标准大气压下，酒精的沸点是78℃）以下对该环节的描述不正确．．．的是（）A．大烧杯中装有水，小烧杯中装有酒精B．该环节结束后叶片变成黄白色C．酒精的作用是溶解叶绿素D．持续加热小烧杯中的温度会达到100℃【答案】D【解析】A．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。
使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
因此小烧杯中装的是酒精，大烧杯中装的是清水，正确。
B．放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，正确。
D．大烧杯中的液体是水，该液体的沸点是100℃，这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过100℃，因此隔水对酒精进行加热，能起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，错误。
光合作用合成有机物
光合作用合成有机物
光合作用是植物生长过程中的重要物质交换过程，它可以将太阳能转化为化学能，使植物可以合成有机物。
这一过程中，光合作用最终可以将二氧化碳和水分子转化为糖分子，从而使植物可以合成有机物。
光合作用是一个复杂的过程，它可以将太阳能转化为化学能，使植物能够合成有机物。
首先，太阳辐射会被植物的叶绿素吸收，然后将太阳能转化成化学能，经过一系列的化学反应，最终将水分子和二氧化碳转化为糖分子，而这些糖分子又可以经过一系列的反应合成有机物，如糖类、蛋白质、脂肪等。
光合作用的反应过程中不仅可以合成有机物，而且可以释放大量的氧气，这使得植物有能力把二氧化碳转化为氧气，从而改善环境的空气质量。
此外，光合作用还可以使植物合成一些水溶性有机物，这些有机物可以为植物提供营养，这样植物就可以生长发育。
总之，光合作用是植物生长过程中的重要物质交换过程，它可以将太阳能转化为化学能，使植物可以合成有机物，同时也可以释放氧气，从而改善空气质量，提供植物营养，使植物得以发育和生长。
因此，光合作用在植物生长过程中发挥着重要作用。
探究光合作用产生氧气的实验
探究光合作用产生氧气的实验如下：
实验原理：氧气有助燃的作用，在氧气充足的条件下，燃烧会更加剧烈。
实验装置：漏斗、试管、金鱼藻、清水、卫生香等。
实验现象：用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，照射2至3小时后，看到它在阳光下放出气泡。
收集金鱼藻在阳光下放出的气体，等气体充满试管的二分之一时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气。
实验结论：此实验证明了金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气。
光合同化产物
光合同化产物
光合同化产物是指植物或其他光合生物在进行光合作用时产生的化合物。
光合作用是一种通过光能转化为化学能的过程，其产物包括以下几种：
1. 葡萄糖：光合作用的最终产物之一，是植物的主要能量来源。
葡萄糖可以被植物用于能量代谢，也可以转化为淀粉或纤维素等储存形式。
2. 淀粉：光合作用期间，植物将多余的葡萄糖合成淀粉，以便在光合作用停止时储存能量。
淀粉一般储存在植物的根、茎或种子中。
3. 氧气：光合作用中，光合细胞释放出氧气作为副产物。
这是因为光合作用中发生了水分子的分解，释放出氧气。
4. 水：光合作用中，植物从土壤或其他水源中吸收的水分参与到光合作用的反应过程中，并最终释放出氧气。
此外，光合作用还会产生其他一些有机物，如脂肪酸、氨基酸、核酸等，这些有机物在细胞代谢过程中起着重要的作用。
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答：因为不仅酒精蒸发太快，造 成浪费，而且溶解叶绿素的效果 也不太好，尤其易引燃酒精发生 危险。这一步是使叶片中的叶绿 素溶解于酒精中起到脱色的作用， 便于鉴定淀粉的颜色观察。
向叶片中滴加碘液
是因为碘液遇淀粉可变成蓝 色，故可用碘液来鉴定叶片 中是否能生成有机物淀粉。
燃烧的蜡烛和活的小白 鼠将会怎么样？
燃烧的蜡烛会怎样？为什么 会这样？
小白鼠会继续活下去吗? 你能解释原因吗?在无光条件 下会怎样？
光合作用的发现及研究
1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 指 出： 植物可以更新空气。
如果是你今天做的实验，你得出什么结论？ 绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。
答：因为光照是绿色植物制造有 机物的条件，如果植物长时间得 不到光照，就不能合成自身生命 活动所必需的有机物，所以家养 的花草长期放在黑暗处会死去。
知识结构图：
二氧化碳
原料 水
有机物 产物 氧
光合作用 的概念
光 场所
合 作
条件
用 实质
意义
叶绿体
光 物质转化 能量转化 提供食物 提供能量 提供氧
光 水+二氧化碳
＿
（1）向叶片上滴加碘液后冲洗
（2）将叶片的一部分进行遮光处理，再放阳光处
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜 D
2、在上述实验中（
）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验
3、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处 会死去。你能说说其中的原因吗？
二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
提出问题：二氧化碳是光合作用的原料吗？
做出假设：二氧化碳是光合作用的原料.
制定方案：材料用具 两个玻璃皿、两个广口瓶、两
个烧杯、两枝带叶子的枝条、 氢氧化钠溶液、清水、
实验装置
氢氧 化钠
清水
接下来该怎样实验？
光和作用的产物是什么？ 淀粉和氧气
光和作用的原料是什么？ 二氧化碳和水
将观察到的实验结果记录在表中：
放入酒精内隔水 加热
用清水漂洗后， 滴加碘液
叶片颜色的变化 遮光的部分 没有遮光的部分
褪色(黄白色) 褪色(黄白色)
不变蓝
变蓝
讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出 的实验结论是什么？
答：绿色植物的叶片在光下进行 光合作用时，可以产生淀粉。
演示实验
脱去叶绿 素后加碘
叶绿体
有机物+氧
应用 种植农作物时要合理密植。
光合作用的场所是什 么？
叶绿体
光合作用的条件是什
光
么？
光合作用的公式
二氧化碳 氧气
光能
二氧化碳+水
有机物+氧气
叶绿体 （储存着能量）
二、光合作用
概念： 绿色植物利用光提供的能量，在叶 绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能 转变成化学能，储存在有机物中的过程。 实质： 物质转化：CO2和水转变成有机物
绿色植物通过光合作 用制造有机物并释放
氧气
一、探究绿叶在光下制造 有机物
目的： 探究绿色植物的叶片在光下进行
光合作用时，可以产生淀粉。
材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带 纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯， 培养皿，三脚架，石棉网，镊子， 滴管，火柴，清水
天竺葵
方法与步骤：
1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；（暗处 理） 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧， 然 3、后剪移下到遮阳光光处下理照过射的3叶-4h片；，（去对掉照黑）纸片， 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加 热，使叶片的绿色褪去变为黄白色（脱色） 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养 皿中，滴加碘液；(漂洗) 6、清水冲洗观察现象。(洗去浮色)
还回
为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？
答：实验前把盆栽的天竺葵放在 暗处是为了让天竺葵在黑暗中把 叶片中的淀粉全部转运和消耗， 这样在实验中用碘液检验的淀粉 只可能是叶片在实验过程中制造 的，而不可能是叶片在实验前贮 存的。
还回
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮 盖起来？ 答：是为了作对照实验，看 看照光的部位和不照光的部 位是不是都能制造淀粉
能量转化：光能转变成化学能
意义：
①光合作用制造的有机物，满足自身生长、 发育、繁殖的需要。 ②为生物圈中的其他生物提供的基本的食物 来源。③制造氧气。
应用 合理密植
课堂练习：
1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的
试验中，正确的试验顺序是（＿6）＿（＿2）＿（＿5）＿（＿3）＿（＿1）＿（＿4）
思考
• 依据光所做的对照实验中，以下哪一种 方案更能体现实验的严谨性？从变量的 多少来考虑。
• （1）两盆植物上分别选一片叶子进行 对照。
• （2）一盆植物上选两片叶子进行对照。 • （3）一盆植物上选一片叶子的两部分
竺葵 黑纸片
返回
叶片脱色
酒精 水 返回
还回
银边天竺葵叶片
绿色部分变蓝
这个实验说明了什么问题？ 叶绿体是光和作用的场所。
总结
• （1）绿叶在光下制造的有机物是 淀粉。
• （2）光是绿色植物制造有机物不 可缺少的条件。
• （3）光合作用进行的场所是叶绿 体。
光合作用还
产生氧气
光合作用以
二氧化碳为原料
光合作用的发现及研究
1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验